六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練含答案

1、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練含答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。du jio j sng l ln d y jin c ko ch shn m nng yun 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。wng lu ki zo zh xn yn jn m u ti chu ch d kn bng 3. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。chu t jn f b min zh xng k xng m gu fi t j li 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 sh mng mo w jng xing gng qn chn sh yu jng qn jin p xi 句子強(qiáng)化5. 句子訓(xùn)練營(yíng)。1走之前，我總得把他們的母親送

2、進(jìn)瘋?cè)嗽?。（改為雙重否定句）_2小時(shí)候，我唯一的讀物就是香煙盒里的小畫片。（縮寫句子）_3那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（仿照句式寫一寫）_6. 按要求寫句子。1有沒有戰(zhàn)勝自己的決心，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。（修改病句）_2城里沒有工廠。城里沒有機(jī)器的聲音。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_3哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）_7. 按要求寫句子。1閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（加上關(guān)聯(lián)詞組成一句話）_2一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。（改為擬人句）_3貝多芬說：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改成轉(zhuǎn)述

3、句）_4靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。（仿寫）_5聽完魯迅的事跡后，大家熱鬧地鼓起掌來(lái)。（修改病句）_8. 按要求，寫句子。1.照片上的老人默默地注視著周圍飛舞盤旋的海鷗們。（縮句）_2.隊(duì)伍很長(zhǎng)，大家都在靜靜地等待著。（改為比喻句）_3.他湊到我的耳邊輕輕地問：“老師，您讀過童年這本書嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_4.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。（改為反問句）_課內(nèi)填空9. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1夏日夜晚，望著夜空里明亮的牽牛星和織女星，我會(huì)想起詩(shī)句“盈盈一水間，_”；月圓之夜，唐代詩(shī)人王建感慨“今夜月明人盡望，_”；寒食之夜，詩(shī)人韓翃用“_，_”來(lái)諷刺權(quán)貴。2古人告誡我們：“_

4、，_！”少年是做學(xué)問的最好時(shí)光，切勿荒廢。3俗話說“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，作家_在北京的春節(jié)一文中，用他的“京味兒”語(yǔ)言，描繪了老北京過春節(jié)的情景，其高潮是在_、_、_這三個(gè)時(shí)間點(diǎn)。10. 日積月累來(lái)填空。1.稻花香里說豐年，_。 西江月夜行黃沙道中2._，萬(wàn)水千山只等閑。 （七律長(zhǎng)征）3._，憐子如何不丈夫。 （答客誚）4.我們常說的“五彩”指的是_、_、_、_、_。11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.學(xué)弈選自_ ，“弈”的意思是_，這篇文章告訴我們 _。2.兩小兒辯日選自 _，故事中兩個(gè)小孩_的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，孔子_的態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí)。3.“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的意思是_ 。4.茍

5、利于民，_；_，不必循舊。12. 根據(jù)要求填空。1有的人是詩(shī)人_為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩(shī)。我還知道魯迅先生自嘲中表明自己對(duì)待敵人和對(duì)待人民截然不同的態(tài)度的詩(shī)句，是_。2最后一頭戰(zhàn)象的作者是我國(guó)著名作家_。我們還知道擅長(zhǎng)動(dòng)物文學(xué)的作家還有日本的_（他的作品有孤島野犬山大王）和美國(guó)的_（他的作品有荒野的呼喚）。3伯牙絕弦講述的是春秋時(shí)期俞伯牙和_二人成為知音的傳說。形近字詞13. 辨字組詞。 瀑（_） 唇（_） 篷（_） 瘋（_） 爆（_） 晨（_） 蓬（_） 諷（_） 14. 分清這些字，分別組詞?；@（_） 涯（_） 濫（_） 礦（_） 瑩（_） 藍(lán)（_） 崖（_） 監(jiān)（_） 曠（_

6、） 螢（_） 15. 比一比，組詞語(yǔ)。避（_） 披（_） 形（_） 欄（_） 辨（_） 僻（_） 彼（_） 刑（_） 攔（_） 辯（_） 16. 辨字組詞。沏（_） 澤（_） 蓬（_） 豎（_） 踹（_） 切（_） 擇（_） 篷（_） 堅(jiān)（_） 端（_） 補(bǔ)全詞語(yǔ)17. 補(bǔ)全詞語(yǔ)。得償所（_） 心（_）事成 有（_）不紊 誠(chéng)心誠(chéng)（_）（_）發(fā)圖強(qiáng) （_）存高遠(yuǎn) 水（_）石穿 豪（_）壯志堅(jiān)持不（_） 望眼（_）穿 （_）目以待 指日可（_）18. 先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。同心（_）力 日（_）月累 興高（_）烈 完（_）歸趙神機(jī)（_）算 畫蛇（_）足 （_）假虎威

7、安然無(wú)（_）1.為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要（_）保護(hù)地球人類的家園。2.涓(jun)涓細(xì)流匯成大海。只有（_），知識(shí)才能不斷豐富起來(lái)。19. 補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并按要求答題。（_）然不同 張燈結(jié)（_） 兩面三（_） 贊嘆不（_）（_）堂大笑 隨心所（_）（_）山峻嶺 （_）天蓋地1.文中畫“ ”的詞語(yǔ)含有“然”字，這樣的詞語(yǔ)還有_、_。畫“”的詞語(yǔ)含有數(shù)字，這樣的詞語(yǔ)還有_、_。2.選擇詞語(yǔ)填入下面的句子中。過年前，北京城的大街小巷都（_），與平時(shí)（_）。20. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，選詞填空。萬(wàn)象（_）（_） 萬(wàn)不（_）（_）截然（_）（_） 張燈（_）（_）1形容兩件事物毫無(wú)共同之處的詞語(yǔ)是（_

8、），它的反義詞是（_）。2不到（_）的時(shí)候，媽媽從不開口找人幫忙。閱讀理解21. 閱讀下面的文段，完成練習(xí)。 地球之水天外來(lái)？地球之水哪里來(lái)？對(duì)于這個(gè)問題，科學(xué)家仍一直在探索。一種普遍流行的觀點(diǎn)是：地球上的水是在地球形成時(shí)，從那些宇宙物質(zhì)中分離出來(lái)的；而在地球形成以后，從地球內(nèi)部不斷析出水分并聚集在地表。這由今天的火山活動(dòng)可以得到證實(shí)。從地下分離出水的規(guī)?，F(xiàn)在還很大。一次火山爆發(fā)，它噴出的水蒸氣就可達(dá)幾百萬(wàn)公斤?？梢韵胍?，在漫長(zhǎng)的地球歷史發(fā)展過程中，這樣產(chǎn)生的水是很多的。此外，地球的重力比較大，它能把水吸引住；地球上的溫度也有利于水的存在，如果地球表面溫度太高，水就會(huì)被汽化跑到太空去了，如果溫

9、度太低，水就變成冰了。最近，科學(xué)家又有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)：地球上的水源靠“天外來(lái)客”不斷得到補(bǔ)充。據(jù)美國(guó)科學(xué)家最近在美國(guó)地質(zhì)物理協(xié)會(huì)的一次會(huì)議上宣布，衛(wèi)星觀測(cè)表明每天有成千上萬(wàn)個(gè)小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來(lái)的水分進(jìn)入了地球大氣和海洋，對(duì)地球上保持充足的水源起到了重要作用。科學(xué)家解釋說，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實(shí)際上也就是小彗星。當(dāng)距離地球160公里到2.4萬(wàn)公里時(shí)，冰球就分裂成小碎片。當(dāng)這些碎片暴露在陽(yáng)光下時(shí)，就會(huì)迅速汽化，成為厚厚的云層，然后或被風(fēng)吹散或形成降水。弗蘭克博士估計(jì)，每隔1000到400年，來(lái)自太空的冰球可以使地球海平面升高23厘米。天文學(xué)家從中得到有益的啟示，認(rèn)為隕冰可能就是

10、這些未汽化的冰球。（選自環(huán)球科學(xué)，有刪改）1本文主要說明的內(nèi)容是（）A地球有生命存在B水是生命的源泉C地球有大量的水D地球上水的來(lái)源2第2自然段“它能把水吸引住”中的“它”指的是（）A地球B海洋C火山D冰球3第4自然段畫線的句子主要運(yùn)用的說明方法是（）A舉例子B列數(shù)字C作比較D打比方4地球上的水是從哪里來(lái)的？_5“天文學(xué)家從中得到有益的啟示，認(rèn)為隕冰可能就是這些未汽化的冰球。”這句中“可能”一詞能不能刪除？結(jié)合文本內(nèi)容說明理由。_22. 閱讀短文，回答問題。一枚硬幣的秘密冬天最冷的時(shí)候，我?guī)畠鹤卉嚨綀D書館。這樣既可以學(xué)知識(shí)，又能取暖?；貋?lái)后，女兒卻變得有些奇怪以前是七點(diǎn)半出門去上學(xué)，現(xiàn)在

11、卻提前到七點(diǎn)。以前是三催四叫，現(xiàn)在是自己定鬧鐘，到點(diǎn)兒就爬起來(lái)，一分鐘都不賴床。而且，每次出門前，她都要從儲(chǔ)蓄罐里拿出一枚硬幣攥在手心里。坐公交車有IC卡，早飯?jiān)诩页?，口袋里也有零花錢，女兒要這額外的一元錢干什么？我想打破砂鍋問到底，女兒卻神秘兮兮地說：“這是個(gè)秘密！”我欲拿家長(zhǎng)的身份壓她，想想又覺得不妥。女兒十歲了，有一點(diǎn)自己的小秘密也很正常，再說了，一元錢能干出什么壞事來(lái)？星期天，女兒纏著我去圖書館。孩子求知若渴，我自然樂意奉陪。天氣依然寒冷，我和女兒全副武裝準(zhǔn)備出門。當(dāng)然，女兒依然沒有忘記準(zhǔn)備一元硬幣。我沒有“打草驚蛇”，反正我全程奉陪，倒要看看她到底用那一元錢干什么。坐上公交車，半小時(shí)

12、后下車，我徑直往圖書館的方向走，卻發(fā)現(xiàn)女兒快步走到路邊用一元硬幣從一位賣報(bào)老人手里買了 一份報(bào)紙。然后，她笑意盈盈地跑到我身邊，沖我做個(gè)鬼臉。我責(zé)怪她浪費(fèi)，既然去圖書館，自然有免費(fèi)的報(bào)紙，干嘛還要多花錢？女兒低下頭，似乎在做思想斗爭(zhēng)。片刻后，她抬起頭說：“媽媽，其實(shí)我已經(jīng)連續(xù)買了一個(gè)冬天的報(bào)紙，都是在這位老人那兒買的。你上次帶我來(lái)圖書館時(shí)，我就注意到了他。那么冷的天，他還站在寒風(fēng)里，不停地跺著腳。我想，我多買一份報(bào)紙，他就可以早點(diǎn)回家休息了?！迸畠旱脑捦耆龊跷业囊饬?，我回頭看了一眼那位老人。他穿著破舊的軍大衣，頭發(fā)已經(jīng)花白，背也有些佝僂，手里抱著一大摞報(bào)紙，正滿眼期待地看著來(lái)來(lái)往往的行人。原

13、來(lái)，女兒整個(gè)冬天提前半小時(shí)起床，就是為了繞道來(lái)買報(bào)紙？我雖然同情賣報(bào)的老人，但更心疼女兒。于是幫她出主意：“你可以買一份報(bào)紙給十份的錢啊。”女兒連連搖頭，說：“不行，那樣太傷人自尊了！”我說：“那你每次拿一元硬幣，不是很麻煩嗎？你拿張大鈔，不找零不就行了嗎？”女兒驚呼：“那和給錢有什么區(qū)別？老人心里肯定愧疚我每次拿一元硬幣，其實(shí)就是不 想讓他脫掉手套找零錢，這樣會(huì)很冷的?！蔽揖镁玫乜粗畠耗菑堉赡鄣男∧槪恢涝撜f什么好。我很慶幸當(dāng)初沒有粗暴地責(zé)問 她。她有一顆金燦燦的心，溫暖了別人，也溫暖了我。我緊緊將女兒摟在懷中，感覺微風(fēng)拂面，春天正一步一步地向我們走來(lái)。1根據(jù)語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)的意思。1.打

14、草驚蛇：_2.打破砂鍋問到底：_2“我”帶女兒坐公交車到圖書館。回來(lái)后，女兒變得有些奇怪的原因是（ ）A以前是七點(diǎn)半出門去上學(xué)，現(xiàn)在卻提前到七點(diǎn)。B以前是三催四叫，現(xiàn)在是自己定鬧鐘，到點(diǎn)兒就爬起來(lái)，一分鐘都不賴床。C為了幫助賣報(bào)紙的老人而寧愿繞道去買報(bào)紙。3女兒她到底用那一元錢干了什么？正確的選項(xiàng)是（ ）A女兒快步走到路邊，用一元硬幣從一位賣報(bào)老人手里買了一份報(bào)紙。B女兒用一元硬幣去圖書館看書。C女兒用一元硬幣去坐公交車。4“我很慶幸當(dāng)初沒有粗暴地責(zé)問她?！蹦阏J(rèn)為作者慶幸的原因是（ ）A我感覺微風(fēng)拂曲，春天正一步一步地向我們走來(lái)。B女兒有一顆金燦燦的心，溫暖了別人，也溫暖了我。C其實(shí)女兒已經(jīng)連

15、續(xù)買了一個(gè)冬天的報(bào)紙，都是在這位老人那兒買的。5句子與描寫方法完全一致的一句是（ ）A女兒連連搖頭，說：“不行，那樣太傷人自尊了！”（語(yǔ)言描寫）B他穿著破舊的軍大衣，頭發(fā)已經(jīng)花白，背也有些佝僂，手里抱著一大摞報(bào)紙，正滿眼期待地看著來(lái)來(lái)往往的行人。（外貌描寫）C我想，我多買一份報(bào)紙，他就可以早點(diǎn)回家休息了。（心理描寫）6閱讀是寫作的橋梁。你從一枚硬幣的秘密中提煉出的自己的閱讀感受是。_23. 課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)雞,鄉(xiāng)下人家照(列例)總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過,肯定會(huì)瞧見一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。他們的屋后(倘淌)若有一

16、條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹蔭下,會(huì)見到一群鴨子游戲水中,不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。()附近的石頭上有婦女在搗衣,它們()從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步,常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一(幅副)自然、和諧的田園風(fēng)景畫。1在文中括號(hào)里正確的漢字下面畫“”。2在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。3“都是他們的好友”中“他們”指的是誰(shuí)？“好友”又是指的誰(shuí)？_4仔細(xì)體會(huì)文中畫線的句子，說說這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。_24. 閱讀與理解。老藤椅婷在幫媽媽清理雜物的時(shí)

17、候，扔掉了那把老藤椅。它真是太老了。那個(gè)外祖母用了很久很久的老家具。婷在剛有了記憶的時(shí)候，就記住了家里有這么一把老藤椅。她還記得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的懷里，聽她用濃重的鄉(xiāng)音講故事、唱歌謠。外祖母去世后，它成了媽媽的專座。在以后的日子里，婷從小學(xué)升入中學(xué)，老藤椅修了一次又一次。媽媽修得很認(rèn)真，用布條兒纏，用線繩兒綁。前年夏天，老藤椅老得發(fā)出了吱吱扭扭的嘆息聲。媽媽請(qǐng)來(lái)了一位老工匠，他用了一整天的時(shí)間，拆掉了那些布條兒、線繩兒，換上了新的藤條兒，老藤椅精神煥發(fā)了。真沒想到，老工匠索要的修理費(fèi)，幾乎可以再買一把新藤椅。但是，媽媽二話沒說，慷慨應(yīng)允了。那一夜，媽媽坐在老藤椅上安詳?shù)刈x書、看電視，

18、那表情比買了新沙發(fā)還高興。婷到過許多同學(xué)的家，他們的家具都在不斷更新。這幾年，婷的家也換了新顏。可是，她總覺得這把老藤椅與這些新家具不協(xié)調(diào)，就像在一座座美輪美奐的新樓里，還藏著一所舊房子。今天家里大掃除、大清理，婷趁媽媽不在家的時(shí)候，她自作主張地把老藤椅扔掉了?，F(xiàn)在，媽媽知道了女兒擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都來(lái)不及發(fā)脾氣，就跑到樓下的垃圾站去找。啊，她看見鄰居一個(gè)五歲的小女孩，把老藤椅搬到樹蔭下，正坐在上面看一本畫報(bào)。小女孩見婷的媽媽走到她面前微笑著看她，她說：“坐在這老藤椅上，就像奶奶抱著我。”媽媽聽了小女孩的話，笑得很甜。此刻，婷已經(jīng)站在媽媽身邊，也聽到了小女孩的話。她忽然

19、悟到媽媽為什么如此珍愛這把老藤椅。那天，婷把老藤椅擦拭干凈，幫媽媽搬回家。1這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)？（）A婷B媽媽C外祖母D小女孩2媽媽“那表情比買了新沙發(fā)還高興”。聯(lián)系下文，媽媽高興的主要原因是什么？（）A媽媽在享受自己的勞動(dòng)成果。B媽媽仿佛回到了外祖母的懷抱。C媽媽坐在老藤椅上感覺很舒服。D坐在老藤椅上是媽媽多年的習(xí)慣。3媽媽聽了小女孩的話后為什么笑得很甜？下列說法不正確的是哪一項(xiàng)？（）A媽媽能深刻體會(huì)小女孩坐在藤椅里的感受。B小女孩的話與媽媽的內(nèi)心產(chǎn)生了情感上的共鳴。C媽媽想到了自己坐在老藤椅里就像母親抱著她。D為小女孩的天真無(wú)邪而高興。4文中畫線的句子中，哪幾句體現(xiàn)了老藤椅的“老”？（）

20、ABCD5請(qǐng)你概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。_6婷為什么“忽然悟到媽媽為什么如此珍愛這把老藤椅”了？_作文25. 書面表達(dá)。本學(xué)期即將結(jié)束，你一定做過讓自己至今還記憶猶新的事，選擇一件你最感興趣的寫下來(lái)。要求：題目自擬。努力做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于300字。_26. 習(xí)作。你有過追悔莫及的感受嗎？先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來(lái)。題目自擬，字?jǐn)?shù)450字。_27. 習(xí)作與表達(dá)。我本來(lái)可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)；我本來(lái)可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來(lái)可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過；我本來(lái)可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成

21、長(zhǎng)過程中的喜悅與煩惱。請(qǐng)以“我本來(lái)可以_”為題，寫一篇400字以上的文章，注意將事情寫完整、清楚，并表達(dá)出當(dāng)時(shí)的感受。_答案1、跺腳 沮喪 理論 抵御 檢測(cè) 考察 神秘 能源2、網(wǎng)絡(luò) 開鑿 執(zhí)行 嚴(yán)峻 魔鬼 鐵錘 徹底 捆綁3、抽屜 軍閥 避免 執(zhí)行 苦刑 魔鬼 匪徒 拘留4、失明 茅屋 景象 鋼琴 純熟 幽靜 琴鍵 譜寫5、1.走之前，我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?2.讀物是小畫片。 3.這兒的雨比別處的更清新，雨滴是那么晶瑩，聲音是那么動(dòng)聽，使我總想演奏一曲，表示我滿心的歡樂。6、1.有戰(zhàn)勝自己的決心，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。 2.城里因?yàn)闆]有工廠，所以沒有機(jī)器的聲音。 3.沒有死的東

22、西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的產(chǎn)音。7、1.雖然聞土回家去了，但是我還深深地思念著閩土。 2.示例：一陣風(fēng)悄悄地把蠟燭吹滅了。 3.貝多芬說，他是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽的。 4.低調(diào)，越發(fā)能顯示能力的高強(qiáng)，內(nèi)斂，越發(fā)能顯示內(nèi)涵的豐富。 5.聽完魯迅的事跡后，大家熱烈地鼓起掌來(lái)。8、1.老人注視著海鷗們。 2.隊(duì)伍很長(zhǎng)，就像一條長(zhǎng)龍，大家都在靜靜地等待著。 3.他湊到我的耳邊輕輕地問我讀沒讀過童年這本書。（或：他湊到我的耳邊輕輕地問我讀過童年這本書沒有。） 4.不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績(jī)呢？9、脈脈不得語(yǔ) 不知秋思落誰(shuí)家 日暮漢宮傳蠟燭 輕煙散入五侯家 少壯不努力 老大徒傷悲 老舍 除夕

23、 正月初一 元宵10、聽取蛙聲一片 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 無(wú)情未必真豪杰 黃 青 赤 白 黑11、孟子告子 下棋 做任何事都要專心致志，不能三心二意 列子湯問 善于觀察，說話有理有據(jù) 實(shí)事求是 只要善于觀察，不斷發(fā)問 不斷解決疑問，促而不舍地追根求源，就錦在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理 不必法古 茍周于事12、臧克家 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛 沈石溪 椋鳩十 杰克倫敦 鐘子期13、瀑布 嘴唇 斗篷 瘋狂 爆炸 早晨 蓬安 譏諷 14、籃球 天涯 濫用 礦產(chǎn) 晶瑩 藍(lán)天 懸崖 監(jiān)督 曠課 螢火蟲15、躲避 披著 形狀 柵欄 辨別 僻靜 彼此 刑法 攔住 辯解16、沏茶 色澤 蓮蓬 橫豎 踹飛 一切 選擇

24、斗篷 堅(jiān)持 端莊 17、愿 想 條 意 奮 志 滴 情 懈 欲 拭 待18、協(xié) 積 采 璧 妙 添 狐 恙 同心協(xié)力 日積月累19、截 彩 刀 已 哄 欲 崇 鋪 煥然一新 春意盎然 九牛一毛 三心二意 張燈結(jié)彩 截然不同20、更 新 得 已 不 同 結(jié) 彩 截然不同 一模一樣 萬(wàn)不得已 21、1D2A3B4有兩種觀點(diǎn)：1.地球上的水是在地球形成時(shí)，從宇宙物質(zhì)中分離出來(lái)的，而在地球形成后，從地球內(nèi)部不斷析出水分并聚集在地表。2.撞擊地球大氣層的小型冰球的水分補(bǔ)充地球水源。5不能刪去。刪去以后句子就變成冰就是這些未汽化的冰球，句意由猜測(cè)變?yōu)榭隙ā！翱赡堋斌w現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。22、1采取

25、機(jī)密行動(dòng)時(shí)，不慎驚動(dòng)了對(duì)方。 對(duì)事情的原委追問到底。 2C3A4B5C6如果你希望能得到別人的幫助，那就請(qǐng)你也要學(xué)著幫助別人。23、1例倘幅2即使也3“他們”指的是鄉(xiāng)下人們；“好友”指的是天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)和頭上飛過的歸巢的鳥兒。4表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下生活的熱愛和贊美之情。24、1B2B3D4B5本文以外祖母留下來(lái)的老藤椅為線索，記敘了媽媽對(duì)老藤椅的珍愛，甚至在婷把老藤椅扔掉后，媽媽趕緊把它找回來(lái)的故事。6因?yàn)檫@把老藤椅承載著外祖母對(duì)媽媽濃濃的愛，也寄托著媽媽對(duì)外祖母深深的思念。25、難忘的一件事學(xué)校里，我有許多難忘的事，如：比賽贏了，表演成功了，獲獎(jiǎng)了有一盤象棋，我至今記憶猶新。這學(xué)期的一節(jié)

26、體育課上，語(yǔ)文老師來(lái)和同學(xué)們下象棋。我自告奮勇地參加了，更何況有個(gè)巨大的“賭注”：當(dāng)天的回家作業(yè)，如果我贏了，這天全班就沒有語(yǔ)文回家作業(yè)了。我的幾個(gè)棋友聽到后也聞?dòng)嵹s來(lái)，在旁邊圍觀，還幫我出主意，加油鼓勁。當(dāng)時(shí)，我懷著不辜負(fù)同學(xué)們期待的雄心壯志。此時(shí)，我很緊張，因?yàn)槲页袚?dān)著同學(xué)們的“使命”，但我很快就平靜下來(lái)，投入到棋盤上面了。我把基本陣勢(shì)擺好后，就邊防守邊進(jìn)攻。中間，不知戰(zhàn)了多少回合后，圍觀的同學(xué)散去了一些，但當(dāng)時(shí)還處于“棋逢對(duì)手”的僵局，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”還在繼續(xù)，我沉著地應(yīng)對(duì)。接著，我大軍挺進(jìn)，“主力部隊(duì)”過河了一大半，恰似“百萬(wàn)雄師過大江”，連小卒也在大車的保護(hù)下，步步為營(yíng)的前進(jìn)，猶如大軍

27、壓境。我方陣營(yíng)的危險(xiǎn)被我一一化解了。我將了又將，仿佛“宜將剩勇追窮寇”，三將五將，將得老將無(wú)處藏身，我終于贏了。完成了“重托”;沒有辜負(fù)同學(xué)們期待，我如釋負(fù)重地回到了座位。老師也兌現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的承諾。事后我想：難道老師真的下不贏我嗎?這是在讓著我，鼓勵(lì)我啊！這盤棋中，老師對(duì)我的引導(dǎo)和下棋時(shí)的樂趣使我難忘。26、范文：唉，我真后悔人的一生總是會(huì)犯許許多多的錯(cuò)誤，在我從小到大的“犯錯(cuò)記錄本”上，有些錯(cuò)誤過了就過了，經(jīng)過時(shí)間的洗禮也就淡忘了。而那一次，那一次讓我后悔的犯錯(cuò)歷程，卻讓我至今記憶猶新：那時(shí)候，我們班不知道是誰(shuí)又帶領(lǐng)起了一股“撲克牌熱”，一向喜歡“跟隨潮流”的我和幾個(gè)朋友，也加入了這股熱潮。那天在一個(gè)比較長(zhǎng)的課間里，我和兄弟們又圍坐在一起玩一個(gè)叫“爭(zhēng)上游”的撲克牌游戲，剛開始玩的時(shí)候，我們還小心翼翼，出一張牌便四周望望有沒有老師的蹤影?？赏娴胶髞?lái)，興致來(lái)了，就沒管什么老師了，都盡情投入在撲克牌的歡樂海洋當(dāng)中?！皳淇伺平o我收了！”隨著一