水文與水資源學(xué)知識講解

1、水文與水資源學(xué)教學(xué)大綱水文與水資源學(xué) Hydrology and Water Resources課程目的與任務(wù)“水文與水資源學(xué)”是高等院校地理科學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。它是研究地 球上水的性質(zhì)、分布、運動變化規(guī)律及其與地理環(huán)境、人類社會之間相互關(guān)系的科學(xué)。 自然界的水總是以一定的水體形態(tài)存在的，如江河、湖泊、海 洋、地下水等，這些水體 就成為水文學(xué)的主要研究對象。作為水文學(xué)核心內(nèi)容的水循環(huán)是地球上最基本的物質(zhì)大 循環(huán)和最活躍的自然現(xiàn)象，它深刻地影響到全球地理環(huán)境，影響生態(tài)平衡，影響水資源 的開發(fā)利用。在當(dāng)今出現(xiàn)世界性水資源嚴(yán)重危機的情況下，掌握水文科學(xué)的基本規(guī)律尤 為重要。課程主要任務(wù)：水文

2、與水資源學(xué)是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，課程的理論性強，同時又是 一門實踐性較強的學(xué)科。本課程教學(xué)的主要任務(wù)是：1較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)水文科學(xué)的基本理論、基本知識和基本研究方法以及水資源開發(fā)利用和保護(hù)的有關(guān)知 識；2） 了解和關(guān)注當(dāng)前水文學(xué)和水資源研究的熱點問題。3）使學(xué)生認(rèn)識到水是參與地球發(fā)展和地殼演化最積極的因素之一，與自然地理各要素（氣 候、地質(zhì) 地貌、植被、土壤等）之間有著密切的聯(lián)系，對地理環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng) 都有重大的影響。 課程核心目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握水文學(xué)的基本概念、基本理 論和研究方 法以及水資源開發(fā)利用和保護(hù)的一般知識，為后續(xù)課程如土壤地 理、生物地理、環(huán)境科 學(xué)等專業(yè)課的學(xué)習(xí)和

3、中學(xué)地理教學(xué)以及從事相關(guān)專業(yè) 的工作及研究提供必要的基礎(chǔ)知 識。課程內(nèi)容簡介本課程注重水文學(xué)與水資源有關(guān)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)54學(xué)時。內(nèi)容包括緒論（水文學(xué)的研究對象、研究方法、水文現(xiàn)象的基本特點）；水資源的概念、現(xiàn)狀及其開發(fā) 利用的有關(guān)知識；水文循環(huán)及水量平衡；水文循環(huán)具體過程的分析和人類活動對水循環(huán)的影響；自 然界各種水體（河流、湖泊、冰川、地下水、海洋）的運動變化規(guī)律；水文測驗及水文統(tǒng)計方法； 水質(zhì)與水環(huán)境保護(hù)等。各章節(jié)都注意關(guān)注學(xué)科發(fā)展的新成就和當(dāng)前熱點問題。教學(xué)方式與實踐環(huán)節(jié)特色本課程的教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、課堂討論、課外作業(yè)、實習(xí)。通過各 個教學(xué)環(huán) 節(jié)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生

4、對水文資料的收集、分析、處理能力，水文水資源知識的應(yīng)用能 力。（一）課堂講授課堂講授以多媒體教學(xué)為主，采用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生結(jié)合日常見到的水文現(xiàn)象 （江、河、湖、海、地下水等）和當(dāng)前水資源短缺、水污染等熱點問題進(jìn)行討論，調(diào)動 學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性和理論聯(lián)系實際解決問題的能力。在 課堂講授中利用大量圖件、 實際照片和動畫演示，加深學(xué)生的感性認(rèn)識，在有 關(guān)章節(jié)將穿插播放反映我國水資源現(xiàn) 狀的相關(guān)影視資料。（二）習(xí)題每章都布置復(fù)習(xí)思考題和練習(xí)題，以便鞏固課堂所學(xué)知識。對于重點和難 點部分通 過作業(yè)鞏固講授過的基本理論知識和水文計算方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和分析問題解決 問題的能力。（三）實習(xí)環(huán)節(jié)水文

5、學(xué)是一門實踐性較強的學(xué)科，野外實習(xí)和現(xiàn)場教學(xué)是學(xué)生掌握該學(xué)科知識的必 須和必要手段。本課程主要實習(xí)內(nèi)容有：1）通過在浙江省分水江水文站的實習(xí)，使學(xué)生了解水文站的選址和布設(shè)原則以及水文站 的工作內(nèi)容；了解水位觀測、用流速儀測流速、流量的原理和方法。（水文測驗是水文工作的基礎(chǔ)，是水資源計算的基本依據(jù)。）2）通過在富春江、分水江、靈棲洞、杭州龍井泉、西湖等地野外實習(xí)，使學(xué)生 加深理解 和掌握水系、流域、分水嶺、洪痕等概念和河流上下游水動力特征以及河口水文特征； 地下水露頭、巖溶地下水特征。3）通過在新安江水電站的實習(xí)，了解水庫的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、水庫的結(jié)構(gòu)和庫容，水 庫的功 能；分析水庫對生態(tài)環(huán)境的影響。講

6、授大綱緒論1. 水文學(xué)的研究對象和分類2. 水文學(xué)的研究意義3. 水文現(xiàn)象的基本特點4. 水文學(xué)的研究方法和發(fā)展歷史第一章地球上水的分布與水資源1. 地球上水的分布2. 水資源的概念和水資源的基本特性3. 水資源利用與保護(hù)第二章地球上的水循環(huán)及水量平衡1. 水文循環(huán)2. 水量平衡第三章水循環(huán)的基本環(huán)節(jié)1蒸發(fā)2降水3. 下滲4. 徑流第四章河流1河流、水系和流域2 河流的水情要素3.水文統(tǒng)計方法4河流水文情勢第五章湖泊、冰川1 湖泊2冰川 第六章地下水1. 地下水的形成與分布2 地下水的類型3 地下水的運動4 地下水動態(tài)與均衡第七章海洋1. 海洋的分類與分布2. 海水的物理性質(zhì)3. 海水的化學(xué)性

7、質(zhì)4. 海水的運動 第八章 水質(zhì)與水環(huán)境保護(hù)1. 水環(huán)境2. 水質(zhì)3. 水污染和水體保護(hù)教材及參考書目教材：管華主編水文學(xué)，科學(xué)出版社，2010年版。參考書目：黃錫荃主編水文學(xué)，高等教育出版社，1993年版。王紅亞、呂明輝編著水文學(xué)概論,北京大學(xué)出版社，2007年版。劉俊民、余新曉主編水文與水資源學(xué)，中國林業(yè)出版社，1999年版。中國大百科全書（大氣科學(xué)海洋科學(xué)水文科學(xué)），中國大百科全書出版社，1987年版。天津師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、西北大學(xué)地理系合編水文學(xué)與水資源概論，1986年版。課程對象授課對象：地理科學(xué)（含師范）專業(yè)本科生考核方式與評價結(jié)構(gòu)比例期末總評成績?yōu)榘俜种疲凕c

8、按照教務(wù)處規(guī)定計算）期末總評成績中，期末成績與平時成績之比為60%: 40%o平時成績包括23次階 段測驗、作業(yè)和考勤；期末考試為課堂閉卷筆試。期末總評成績受以下因素影響：無故缺席、遲到非可接受原因請假或請假次數(shù)超過教務(wù)處要求的比例作業(yè)抄襲或提供抄襲之便考試違紀(jì)教師信息主講教師:師育新 電話Email: nu .edu.c n個人主頁：159/main.jspy教學(xué)計劃與課時分配類型授課內(nèi)容/實習(xí)內(nèi)容課時1理論內(nèi)容：緒論1 水文學(xué)的研究對象和分類2. 水文學(xué)的研究意義3. 水文現(xiàn)象的基本特點4. 水文學(xué)的研究方法和發(fā)展歷史22理論內(nèi)容：地球上水的分布與水資源1 地球

9、上水的分布2.水資源的概念和水資源的基本特性3 水資源利用與保護(hù)43理論內(nèi)容：地球上的水循環(huán)及水量平衡 課后練習(xí)：水量平 衡方程及其計算24理論內(nèi)容：水循環(huán)的基本環(huán)節(jié)1 蒸發(fā);2降水課后練習(xí)：區(qū)域降水量的三種計算方法及其適用范圍45理論內(nèi)容：水循環(huán)的基本環(huán)節(jié)3 下滲26理論內(nèi)容：水循環(huán)的基本環(huán)節(jié)；4徑流課堂討論：人類活動對自然水循環(huán)的影響 課后練習(xí)： 徑流（徑流總量、徑流模數(shù)、徑流深 度、徑流系數(shù)的） 的表示方法和計算47理論內(nèi)容：河流河流、水系和流域 課后練習(xí)：河流縱比降的計算28理論內(nèi)容：河流2河流的水情要素；3水文統(tǒng)計方法課后練習(xí)：水力學(xué)方法（謝才曼寧公式）計算流 速 作業(yè)：繪制水位一流

10、量關(guān)系曲線圖，用已知水位 推求 流量。49理論內(nèi)容：河流4河流水文情勢2作業(yè)：應(yīng)用相關(guān)分析法推求河流的正常年徑流 量。10理論內(nèi)容：湖泊、冰川：1 湖泊 課堂討論：水庫建設(shè)的利 弊作業(yè)：計算題（修建水庫前后流域徑流量的變化）411理論內(nèi)容：湖泊、冰川：2冰川課堂討論：、冰川大面積消融將會產(chǎn)生什么后 果？212理論內(nèi)容：地下水1 地下水的形成與分布；2地下水的類型課后練習(xí)： 根據(jù)潛水等水位線計算潛水埋深、判斷地表水和地下水 之間的補給關(guān)系413理論內(nèi)容：地下水3地下水的運動214理論內(nèi)容：地下水4地下水動態(tài)與均衡 海洋1 海洋的分類 與分布415理論內(nèi)容：海洋2. 海水的物理性質(zhì)3. 海水的化學(xué)性質(zhì)作業(yè)：繪制三大洋平均水溫垂直分布圖，分析二