數(shù)控車床對(duì)刀操作微課程設(shè)計(jì)方案

1、數(shù)控車床對(duì)刀操作微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓 名聯(lián)系電話所教學(xué)科綜合所教學(xué)段電子郵件單位名稱微課程信息主題名稱數(shù)控車床對(duì)刀操作選題意圖作為一名即將走入實(shí)習(xí)的數(shù)控專業(yè)的學(xué)生，數(shù)控編程及數(shù)控機(jī)床操作是其必須掌握的專業(yè)技能。能否熟練的操作數(shù)控機(jī)床也是企業(yè)在選擇數(shù)控技術(shù)工人時(shí)的一個(gè)最基本的要求?？紤]到數(shù)控車削對(duì)刀在數(shù)控車床操作中應(yīng)用十分廣泛，故選擇此課題進(jìn)行學(xué)習(xí)。內(nèi)容來源人民郵電出版社編寫的數(shù)控編程適用對(duì)象數(shù)控專業(yè)二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、理解對(duì)刀的基本概念2、掌握對(duì)刀的基本方法3、掌握試切對(duì)刀的基本方法教學(xué)用途課前預(yù)習(xí) 課中講解或活動(dòng) 課后輔導(dǎo) 其他課前預(yù)習(xí)，課中視頻講解演示，動(dòng)手示范，分組練習(xí)知識(shí)類型理論講授

2、型 推理演算型 技能訓(xùn)練型 實(shí)驗(yàn)操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多選)拍攝 錄屏 演示文稿 動(dòng)畫 其他預(yù)計(jì)時(shí)間6到8分鐘微課程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，突出對(duì)刀操作在數(shù)控加工中的重要性。觀看視頻學(xué)生自主學(xué)習(xí)對(duì)刀的操作。教師演示演示對(duì)刀操作，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的安全操作意識(shí)。分組練習(xí)學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，掌握對(duì)刀操作方法。組內(nèi)互評(píng)組內(nèi)合作，爭取熟練的正確對(duì)刀分組對(duì)抗通過競賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教師點(diǎn)評(píng)激勵(lì)學(xué)生，提出更高的目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：本課題采用微課程的形式以視頻的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，能夠讓學(xué)生通過觀看視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在設(shè)計(jì)

3、上我突出了學(xué)生的主體地位，采用了電腦視頻仿真演示與機(jī)床實(shí)際操作同時(shí)進(jìn)行，以及分組合作、組間競爭的方法。目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作的能力。數(shù)控車床對(duì)刀操作微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單填寫說明： 該文檔用于告知學(xué)生如何利用微課程開展學(xué)習(xí)，并說明與課堂教學(xué)的銜接問題等。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練的掌握數(shù)控車床的對(duì)刀操作二、學(xué)習(xí)資源電腦仿真對(duì)刀視頻數(shù)控車床以及必要的工卡量具三、學(xué)習(xí)方法通過視頻演示自主學(xué)習(xí)，并與教師的指導(dǎo)示范相結(jié)合四、學(xué)習(xí)任務(wù)（提示：請將要求學(xué)生完成的任務(wù)、測驗(yàn)或思考題列在此處）1、理解對(duì)刀的基本概念。2、掌握試切對(duì)刀的基本方法，進(jìn)行試切對(duì)刀練習(xí)。3、思考