春外研版三下Module3Unit1Ilikefootballword教學實錄

1、2015 春外研版三下 Module 3 Unit 1 I like f ootball word 教學實錄 教學內容：新標準三年級下冊 Module 3 Unit 1 I like football 教學目標：1、知識目標：能聽講讀四個新單詞： football 、 basketball 、tabletennis、morning exercises 并運用句型 I like 或 I don t like 表達個人愛好。2、 能力目標：學會運用今天所學句型I like 或 I don t like 表達自己的喜惡并與他人進行交流。3、情感目標：培養(yǎng)學生增強體育錘煉的重要意識，形成從小熱愛體育

2、運動的良好適應。教學重點與難點：exercises的發(fā)音學會把握四個單詞： football basketball table tennis morning ex ercises3、在實際生活中運用句型 I like 或 I don t I like 進行交流。教學工具：多謀體教學課件、單詞圖片、單詞卡、磁帶教學實況記錄：Step 1: Task start - （任務啟動 ）:1. GreetingsT：Class begins.Monitor: Stand up.Ss: （起立）T：Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Zh

3、eng.T：Sit down, please.Ss: Thank you.2. Listen and chant 講唱課本第一部分，復習舊知識。T: Ok, before class, lets enjoy the chant on Page 14. Open your b ooks, listen carefully and try to repeat.（播放錄音 ）Ss: （chant together）Step2：Task presentation -（ 任務出現(xiàn) ）: 教師出示籃球，足球和乒乓球實物，引發(fā)學生的好奇心，適時導入課 題： I like football 并明確任務：完成運

4、動會組隊訓練報名表。T: Wonderful, you are so great. Now look， what are they? （出示籃 球，足球和乒乓球實物 ）Ss: 籃球，足球 , 乒乓球T: Do you like them? 喜愛它們嗎？Ss: Yes.T: This term, our school will have a sports meeting. 這學期，我們學 校將舉行一場運動會，老師需要了解每位同學喜愛哪項運動，如此方便將 同學們分組組隊訓練，以便取得更好的賽績。相信通過這節(jié)課的學習，同 學們就能夠用英語告訴老師你們自己所喜愛的體育運動項目了。 OK， toda y

5、 we are going to learn a new lesson “ I like football. ” 我喜愛足球。這 節(jié)課學完，同學們要會用英語講出自己喜愛的運動項目，完成組隊報名表。Step 3 Task Preparation -（ 任務預備 ）1、 Vocabulary teaching 教師利用實物搭配單詞卡片和體操掛圖，逐一教學新單詞。在教學的 過程中，教師利用表情展現(xiàn)對各種球類和體操的喜愛和不喜愛，并相應講 出 I like football 或 I don t like football 等類似的句型，讓學生揣摩推 測 I like 和 I don t like 的意

6、思并引導學生講出來。T: Look, whats this? （出示籃球 ）Ss: 籃球。T：Yes, it s a basketball. Listen carefully, basketball. （出示單詞卡片 ） Read after me, basketball.Ss: basketballT: Good, basketball （升調）,basketball （升調），basketball （降調）.Ss: basketball （升調）,basketball （升調）,basketball （降調）.T: Again, please.Ss: basketball （升調）,bas

7、ketball （升調）,basketball （降調）.T: OK, Group One, please.Ss1: basketball （升調）,basketball （升調）,basketball （降調）.T: Pay attention to the pronunciation of “ t”. 注意 t 的發(fā)音 , 不完全 爆破，意思確實是給 t 留下空間，然而不完全發(fā)出來。 Listen carefully, bas ketball （放慢語速 ）. Together, please.Ss: basketball.T: Great, basketball， basketball，

8、 （抱起籃球，露出欣喜的表情 ） I like basketball. 我喜愛籃球。 I also like football. Look, whats this? （出示足 球）Ss: 足球。T：Yes, its a football. Listen carefully, football. （出示單詞卡片 ） Re ad after me, football.Ss: footballT: Great, football （升調）,football （升調），footbal 1（降調）.Ss: football （升調）,football （升調），football （降調）.T: Do y

9、ou like football? 你們喜愛足球嗎？Ss: Yes.T: OK, we all like football. football （升調）,football （升調）,footb all （降調 ）. I like football.Ss: football （升調）,football （升調），football （降調）.I like football.T：Not bad. Next, whats this? （出示乒乓球 ）Ss：乒乓球。T：Yes, it s a table tennis. Listen carefully, table tennis. （出示單詞 卡片 ）

10、 Read after me, table tennis.Ss: table tennisT： Again, please.Ss: table tennisT: Great, table tennis （升調）,table tennis （升調）,table tennis （降調）. Ss: table tennis （升調）,table tennis （升調）,table tennis （降調）. T：Who wants to have a try? Ok, Shimei, please.Shimei: table tennis （升調）,table tennis （升調）,table te

11、nnis （降調）. T:（扔掉乒乓球，并做搖頭的動作）1 don t like table tennis. Guess, what s the meaning?Ss:不喜愛乒乓球？T： Yes, 我不喜愛乒乓球。 I don t like table tennis. Last look at the blackboard. （出示體操掛圖 ） What are they doing? 他們在干嗎呢？Ss:做體操。T： Right, they are doing morning exercises. Morning exercises 早操。 Read after me, exercises.

12、Ss: exercises. （參差不齊 ）T: Ok, it doesn t matter沒關系，有點難，我們讀慢點，五個音 節(jié)，掰著手指頭數(shù)一下， exercises.Ss: exercises. （略微好點 ）T: Not bad, once again. exercises （放慢語速）Ss: exercises（. 較好）T: Good, again. exercises （語速稍快）Ss: exercises（. 不錯）T: Wonderful, you are so great. exercises （升調），exercises （升調）， exercises （降調 ）morn

13、ing exercisesSs: exercises （升調），exercises （升調），exercises （降調）morning exercisesT: I like morning exercises.做體操動作）今天我們學習的差不多上關 于運動的單詞，sports make us health y運動使我們變得健康，因此，同學 們以后要多錘煉。每天錘煉一小時，健康歡樂一輩子。2、 Vocabulary consolidation 在單詞的復習鞏固環(huán)節(jié)，利用傳遞實物足球、籃球等，復習新單 詞。最后利用 chant “football， football ， I like footba

14、ll.”T: Now, lets review these words. （出示單詞卡片 basketball） basket ball, basketball ,I like basketball.Ss: basketball, basketball, I like basketball.T: （出示單詞卡片 football） football, football ,I like football.Ss: football, football, I like football.T: （出示單詞卡片 table tennis） table tennis, table tennis ,I li

15、ke table t ennis.Ss: table tennis, table tennis, I like table tennis.T: （出示單詞卡片 morning exercises） morning exercises, morning exer cises, I like morning exercises.Ss: morning exercises, morning exercises, I like morning exercises.T: You are all great大伙兒都學得不錯，現(xiàn)在請同學們對比實物或者 單詞卡片，在小組間互讀，互相交流一下，做彼此的小老師，要

16、用心哦。（每組分發(fā)一個足球，一個籃球，一個乒乓球及相應的單詞卡片，兩 分鐘，小組互助學習。 ）T： Now, its time to have a test. Who wants to have a try?（隨機出示圖片， 要求學生快速準確講出相應單詞， 每組選派一個代表， 講得又快又準的獲得三張星星貼紙獎勵。 ）（測試結果：第一、四小組獲得三張星星貼紙獎勵）T： Now, Lets chant together.basketball （升調），basketball （升調），I like basketball. football （升調），football （升調），I like foot

17、ball.table tennis （升調），table tennis （升調），I like table tennis.morning exercises （升調），morning exercises （升調）I don t like mo rning exercises.Ss: basketball （升調）,basketball （升調），I like basketball.football （升調）,football （升調），I like football.table tennis （升調）,table tennis （升調）,I like table tennis.morning

18、exercises （升調），morning exercises （升調）I don t like mo rning exercises.3、Text teaching聽錄音，回答咨詢題，然后跟讀課文（播放課文錄音）T：Ok, once again。（再次播放課文錄音）Jiaquan: 老師，熊貓盼盼通過學習足球， 籃球和乒乓球， 發(fā)覺自己都不 喜愛這三種球。最后學做早操，發(fā)覺自己喜愛做早操。T: Right?Ss: Right!T: Ok, very good. then, Jiaquan, how to say “我喜愛早操”Jiaquan: I like morningT: morni

19、ng Jiaqua n: morning T：Ok, who helps him? Zhuoqian, please.Zhuoqian: morning exercisesT: Boys and girls, right?Ss: Right!T: Wow, very good. Zhuoqian, sit down, please. Jiaquan, try again. Jiaquan: I like morning exercises.T: Ok, good. Sit down, please. The whole class, how to say “我喜愛 早操”Ss: I like

20、morning exercises.T: Now open your books, listen and repeat.（學生跟讀課文三遍）分組朗讀課文競賽T:現(xiàn)在請各小組成員互讀課文，“我是小老師”的時刻又到咯，加油。 等下我們比看看，哪一組讀得又準又好。（小組合作學習）T: Time s up! Ok, let s have a competition. Group 1 first, Group1 sec ond, and the n Group 3, at last Group 4.（小組朗讀課文競賽，讀得又快又好，獲得五張星星貼紙。）（競賽結果：第二和第四小組獲勝，分不獲得五張星星貼紙

21、。）Step 4 Task Completion -（任務完成）情境創(chuàng)設，布置任務T: Well done, boys and girls. This term, our school will have a spor ts meet ing.這學期，我們學校將舉行一場運動會?，F(xiàn)在我們要為運動會做 預備，開始組隊訓練。現(xiàn)在老師分給你們一張報名表，請你們用英語跟小 組成員講講看你喜愛哪項運動并在你喜愛的運動下面打鉤，不喜愛的打叉。利用課件出示以下表格like (don t like x)footballbasketballtable tennismorning exercises喜愛打“，不喜愛打” x “1、分組討論該表格2、每組派代表講出自己的方法（小組派代表匯報，匯報得較好的是第三小組跟第四小組。）2反饋評判 對小組的表現(xiàn)進行綜合評判。T: Today we can express