修改作文的方法步驟

1、寫(xiě)寫(xiě)作作知知識(shí)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1、了解自改作文的方法和步驟。、了解自改作文的方法和步驟。2 2、培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。、培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。修改作文的方法及步驟：修改作文的方法及步驟：一、自己修改作文的意義。一、自己修改作文的意義。二、修改的內(nèi)容及步驟。二、修改的內(nèi)容及步驟。三、常用的修改符號(hào)。三、常用的修改符號(hào)。四、怎樣下批語(yǔ)。四、怎樣下批語(yǔ)。五、修改作文的形式。五、修改作文的形式。六、學(xué)生推薦優(yōu)秀作品，范評(píng)、推薦發(fā)表。六、學(xué)生推薦優(yōu)秀作品，范評(píng)、推薦發(fā)表。一、自己修改作文的意義一、自己修改作文的意義1 1、新課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。的要求。2 2、中考及平時(shí)考試的需要。、中

2、考及平時(shí)考試的需要。3 3、教師全批全改的弊端很多。、教師全批全改的弊端很多。4 4、學(xué)生自改得好處很多。、學(xué)生自改得好處很多?；脽羝?15幻燈片 16二、修改作文的步驟及內(nèi)容二、修改作文的步驟及內(nèi)容; ;1 1、邊讀邊改。、邊讀邊改。2 2、修改的內(nèi)容如下：、修改的內(nèi)容如下： 格式格式 ：看標(biāo)題、段落、固定文體等格式是否正確。：看標(biāo)題、段落、固定文體等格式是否正確。 錯(cuò)別字錯(cuò)別字：在其下面打：在其下面打”“號(hào)，并在作文本右邊的旁號(hào)，并在作文本右邊的旁批處畫(huà)批處畫(huà)”門(mén)門(mén)“字框。字框。 病句病句：在其下面用橫線標(biāo)畫(huà)出來(lái)，指出該句是病句。：在其下面用橫線標(biāo)畫(huà)出來(lái)，指出該句是病句。 標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)：看其形

3、狀、位置是否正確、規(guī)范、清楚。：看其形狀、位置是否正確、規(guī)范、清楚。 內(nèi)容內(nèi)容：是否恰當(dāng)。是否能表現(xiàn)中心。：是否恰當(dāng)。是否能表現(xiàn)中心。 優(yōu)美詞句優(yōu)美詞句：用：用 在其下面標(biāo)畫(huà)出來(lái)。在其下面標(biāo)畫(huà)出來(lái)。2010年9月10日虞城二中 韓先奎三、常用的修改符號(hào)：三、常用的修改符號(hào)：換用號(hào)換用號(hào)：刪除號(hào)：刪除號(hào)：添加號(hào)：添加號(hào)：換位號(hào)：換位號(hào)：前提號(hào)：前提號(hào)：后移號(hào)：后移號(hào)：優(yōu)美詞語(yǔ)號(hào)：優(yōu)美詞語(yǔ)號(hào)： 的 ： ： ：表示增補(bǔ)某些詞語(yǔ)、句子或標(biāo)點(diǎn)。n1、當(dāng)這位英雄走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)都熱烈地鼓掌。n2、路，在腳下延伸。同學(xué)們時(shí)代的強(qiáng)者表示刪去某些詞語(yǔ)、句子或標(biāo)點(diǎn)。n1、他們小組去參觀去了n2、寧?kù)o的夏夜，繁星滿(mǎn)天，明

4、月高懸，我們幾個(gè)小伙伴坐在老槐樹(shù)下講故事。表示調(diào)換詞語(yǔ)、句子或標(biāo)點(diǎn)的前后位置。n1、我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中注意了寫(xiě) 讀 結(jié)合。n老師教育我們要 愛(ài)社會(huì)主義，愛(ài)人民、愛(ài)黨，做一個(gè)新時(shí)代的好少年表示用別的詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)替換原來(lái)所用的詞語(yǔ)、句子或標(biāo)點(diǎn)。原來(lái)用的應(yīng)先圈掉n1、他身上充沛著青春的活力!n2、蝴蝶在花叢中翱翔滿(mǎn)滿(mǎn)。飛舞2010年9月10日虞城二中 韓先奎四、怎樣下批語(yǔ)四、怎樣下批語(yǔ)（批語(yǔ)分三類(lèi)）（批語(yǔ)分三類(lèi)）眉批眉批旁批旁批總批總批2010年9月10日虞城二中 韓先奎總批語(yǔ)舉例：總批語(yǔ)舉例：本文優(yōu)點(diǎn)：本文優(yōu)點(diǎn)：字體工整，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。字體工整，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。語(yǔ)句優(yōu)美、流暢。語(yǔ)句優(yōu)美、流暢。格式正確。格式

5、正確。敘事完整，中心突出。敘事完整，中心突出。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。所選材料典型，能表現(xiàn)中所選材料典型，能表現(xiàn)中心。心。本文缺點(diǎn)：本文缺點(diǎn)：寫(xiě)與優(yōu)點(diǎn)相反的觀點(diǎn)。寫(xiě)與優(yōu)點(diǎn)相反的觀點(diǎn)?？偱Z(yǔ)的格式如下：（寫(xiě)在正文后，每項(xiàng)都單獨(dú)成段，每段前都空兩個(gè)格。）本文優(yōu)點(diǎn)本文優(yōu)點(diǎn): 。本文缺點(diǎn)：本文缺點(diǎn)： 。本人建議：本人建議： 。批改人：批改人： 811閱閱2010年9月10日虞城二中 韓先奎對(duì)各出批語(yǔ)的要求：對(duì)各出批語(yǔ)的要求：1、要有針對(duì)性。、要有針對(duì)性。2、批語(yǔ)要字體工整，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，不、批語(yǔ)要字體工整，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。要出現(xiàn)錯(cuò)別字。3、批語(yǔ)格式要正確。、批語(yǔ)格式要正確。4

6、、用紅筆批改。、用紅筆批改。五、修改作文的形式。五、修改作文的形式。1、自改。、自改。2、同桌互改。、同桌互改。3、換組對(duì)改。、換組對(duì)改。4、換班對(duì)改。、換班對(duì)改。例文修改范例例文修改范例2010年9月10日虞城二中 韓先奎2010年9月10日虞城二中 韓先奎和學(xué)習(xí)的日子。因?yàn)槔眠@個(gè)日子逛懶你可以干很多你平時(shí)想干而沒(méi)時(shí)間干你可以干很多你平時(shí)想干而沒(méi)時(shí)間干但快點(diǎn)得自己得自己也矛盾起來(lái)也矛盾起來(lái)我我 達(dá)旗五中達(dá)旗五中 姓名：姓名： 2015年年10月月15日日六、學(xué)生推薦優(yōu)秀作品，范評(píng)、六、學(xué)生推薦優(yōu)秀作品，范評(píng)、推薦發(fā)表。推薦發(fā)表。 我推薦我推薦 作者是作者是 推薦人推薦人 推推薦時(shí)間薦時(shí)間

7、。 新課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：的要求： “養(yǎng)成養(yǎng)成修改自己作修改自己作文的習(xí)慣，文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人識(shí)，做到文從字順。能與他人交交流流寫(xiě)作心得，寫(xiě)作心得，互相評(píng)改作文互相評(píng)改作文，以，以分享感受，溝通見(jiàn)解分享感受，溝通見(jiàn)解”。 學(xué)生自改作文的好處：學(xué)生自改作文的好處：1 1、可以提高學(xué)生的審美能力，鑒賞能力，寫(xiě)作能力。、可以提高學(xué)生的審美能力，鑒賞能力，寫(xiě)作能力。2 2、互改可以使學(xué)生開(kāi)眼界，擴(kuò)大閱讀面，積累寫(xiě)作、互改可以使學(xué)生開(kāi)眼界，擴(kuò)大閱讀面，積累寫(xiě)作素材。素材。3 3、有利于學(xué)生寫(xiě)出真實(shí)的文章，培養(yǎng)寫(xiě)實(shí)的文風(fēng)。、有利于學(xué)生寫(xiě)出真實(shí)的文章，培養(yǎng)寫(xiě)實(shí)的文風(fēng)。4 4 、通過(guò)互批互改，了解別人的寫(xiě)作方