15這片土地是神圣的3(1)

1、15 這片土地是神圣的 導(dǎo)學(xué)案班級：六二 組名： 姓名： 使用時(shí)間：年級六學(xué)科語文教師楊靜課時(shí)1審批人及時(shí)間課題15 這片土地是神圣的 課 型預(yù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)讀，會(huì)寫8個(gè)生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。3體會(huì)作者的思想感情。 4、落實(shí)結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、正確、流利地朗讀課文。2、了解課文內(nèi)容。知識鏈接寫作背景19世紀(jì)50年代，“華盛頓特區(qū)”的白人領(lǐng)袖想購買美國西北部的印第安人領(lǐng)地。本文是根據(jù)當(dāng)時(shí)印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。這片土地是神圣的被譽(yù)為是有史以來在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的

2、演說，語言優(yōu)美、內(nèi)涵豐富、情感充沛，它以飽含深情的語言向我們表達(dá)了印第安人對這片土地的留戀和眷顧，表達(dá)了人們對土地的愛.教 學(xué) 流 程三環(huán)六 步自主學(xué)習(xí)一、 情境導(dǎo)入、明確目標(biāo)（2分鐘）1、提問：誰能說說“神圣”是什么意思? 2、理解：“神圣”的意思（原指極其崇高而莊嚴(yán)，不可褻瀆）。 3、板書課題：“這片土地”指的是哪片土地？為什么用“神圣”來形容呢？讓我們一起走進(jìn)文本，開始今天的學(xué)習(xí),。二、 自主結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)（12分鐘）：1、我會(huì)給下列詞語注音，組詞，還會(huì)正確書寫。 鹿（ ）（ ） 潺（ ）（ ） 鷹（ ）（ ） 眷（ ）（ ） 駿（ ）（ ） 嬰（ ）（ ）2、我能理解詞語意思。滋潤： 。遺

3、灰： 。松脂： 。眷戀： 。神圣： 。圣潔： 。 3、按課文內(nèi)容填空 。（1）本文是按 結(jié)構(gòu)安排的， 到 自然寫 ； 到 自然段寫 ； 到 自然段寫 。（2）這片土地是神圣的文章作者是 ，被謄為有史以來在 方面最動(dòng)人心弦的演說。.“神圣”一詞的意思是_，“這片土地”指的是_，課文中提到的“你們”是指_。課文從_、_、_這三個(gè)方面來寫這片土地是神圣的，表達(dá)了西雅圖酋長對_的強(qiáng)烈要求，希望白人能牢記：_。（3）“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。”這句話在文章中一共出現(xiàn)了_次，產(chǎn)生了_的效果，深深地表達(dá)了印第安人對這片土地的_和_，表達(dá)了人們對土地的_。三、 小組交流自學(xué)成果和問題（6分鐘）