現(xiàn)代信息技術在農(nóng)村小學語文課堂的應用及思考

1、中央廣播電視大學小學教育本科畢業(yè)論文現(xiàn)代信息技術在農(nóng)村小學語文課堂的應用及思考 以黃山市徽州區(qū)潛口鎮(zhèn)為例分 校： 中央電大黃山分校 專 業(yè)： 小學教育 年 級： 2011春 學 號： 69 姓 名： 指導教師： 時 間： 2013年10月24日 目 錄1、 概念界定 （一）現(xiàn)代信息技術及其在潛口鎮(zhèn)應用概述 （二）潛口鎮(zhèn)實施現(xiàn)代信息技術工程簡介（三）現(xiàn)代信息技術在農(nóng)村小學語文教育教學上的理論和實際意義二、現(xiàn)代信息技術在潛口鎮(zhèn)農(nóng)村小學語文課堂應用存在的問題及原因分析 （一）潛口鎮(zhèn)現(xiàn)代信息技術在農(nóng)村小學語文課堂應用中存在的問題。 （二）潛口鎮(zhèn)現(xiàn)代信息技術在農(nóng)村小學語文課堂應用中存在的問題的原因。3、

2、 潛口鎮(zhèn)現(xiàn)代信息技術在農(nóng)村小學語文課堂應用中存在問題的對策。 （一）改變教師觀念，提高教師的認識。 （二）充分調(diào)動教師利用信息技術來輔助語文教學的積極性。四、現(xiàn)代信息技術在農(nóng)村小學語文課堂應用與否的對比五、現(xiàn)代信息技術輔助農(nóng)村小學語文教學應用思考 （一）教師教學觀念的轉變 （二）教學方式的有效變革 （三）師生互動方式的轉變現(xiàn)代信息技術在農(nóng)村小學語文課堂的應用及思考 以黃山市徽州區(qū)潛口鎮(zhèn)為例 文摘：現(xiàn)代信息技術可以創(chuàng)設直觀的教學情境，激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。運用現(xiàn)代信息技術，能夠指導學生學習，使教學中突破重難點和關鍵變得簡單，運用現(xiàn)代信息技術指導學生的閱讀。如何運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術

3、，通過對教與學和教學資源的設計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)化，就要求我們在課堂中能科學合理的運用現(xiàn)代教育信息技術來完成教學任務，選擇恰當?shù)募夹g手段和表現(xiàn)形式，提高課堂教學的有效性。 關鍵詞：現(xiàn)代信息技術 農(nóng)村小學 語文教學引言隨著科學技術水平的提高，信息技術的不斷發(fā)展強大，現(xiàn)代信息技術也逐步進入了學校，深入到課堂。特別是近年來，現(xiàn)代信息技術更是進一步深入到了農(nóng)村中小學，在這個過程中也是暴露出了很多問題，如何解決好這些問題，怎樣才能在課堂中更好、合理的運用現(xiàn)代信息技術來輔助教學，這就非常值得我們?nèi)ニ伎己吞骄俊?、 概念界定（一）現(xiàn)代信息技術及其在潛口鎮(zhèn)應用概述現(xiàn)代信息技術是指在計算機和

4、通信技術支持下用以獲取、加工、存儲、變換、顯示和傳輸文字、數(shù)值、圖像以及聲音信息，包括提供設備和提供信息服務兩大方面的方法與設備的總稱。信息技術是人類在生產(chǎn)斗爭和科學實驗中認識自然和改造自然過程中所積累起來的獲取信息，傳遞信息，存儲信息，處理信息以及使信息標準化的經(jīng)驗、知識、技能和體現(xiàn)這些經(jīng)驗、知識、技能的勞動資料有目的的結合過程。薄弱地區(qū)信息全覆蓋是指國家教育部為農(nóng)村義務教育學校布局調(diào)整中確需保留和恢復的教學點配備數(shù)字教育資源接收和播放設備，配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，并以縣域為單位、發(fā)揮中心校作用，組織教學點應用資源開展教學，利用信息技術幫助教學點開好國家規(guī)定課程，提高教育質(zhì)量，促進義務教育均衡

5、發(fā)展，更好服務農(nóng)村邊遠地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的需要。班班通是指學校每個班級里具備與外界進行不同層次的信息溝通、信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環(huán)境，實現(xiàn)信息技術與學科日常教學的有效整合，促進教師教學方式和學生學習方式的變革，最終促進學生的發(fā)展。（二）潛口鎮(zhèn)實施現(xiàn)代信息技術工程簡介潛口鎮(zhèn)中心學?，F(xiàn)共有學生500余人，學校（包含完小、教學點）共6所，其中教學點3所（一人一校的教學點2所），完小2所。近八年來，潛口鎮(zhèn)中心學校通過農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程、國家薄弱地區(qū)信息全覆蓋工程、學校標準化建設以及班班通工程，逐步使全鎮(zhèn)所有學校實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術設備全覆蓋。全鎮(zhèn)共有教師37人，教師平均年齡

6、在52.8周歲，其中中青年教師（45周歲以下）14人，所占比例很小。（3） 現(xiàn)代信息技術在農(nóng)村小學語文教育教學上的理論和實際意義現(xiàn)代信息技術可以創(chuàng)設直觀的教學情境，激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。運用現(xiàn)代信息技術，能夠指導學生學習，使教學中突破重難點和關鍵變得簡單，運用現(xiàn)代信息技術指導學生的閱讀。如何運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術，通過對教與學和教學資源的設計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)化，就要求我們在課堂中能科學合理的運用現(xiàn)代教育信息技術來完成教學任務，選擇恰當?shù)募夹g手段和表現(xiàn)形式，提高課堂教學的有效性。二、現(xiàn)代信息技術在潛口鎮(zhèn)農(nóng)村小學語文課堂應用存在的問題及原因分析（一）潛口鎮(zhèn)現(xiàn)代信

7、息技術在農(nóng)村小學語文課堂應用中存在的問題。1、重視程度不夠。潛口鎮(zhèn)，可以說現(xiàn)代信息技術進課堂這一方面在全區(qū)都是排在前列的，但真正利用起來的資源卻也是極為有限。全鎮(zhèn)六所小學現(xiàn)代信息技術設備已經(jīng)全部普及，其中條件最差的教學點是電視機與DVD的組合（配備成套的教學光盤），設備閑置的占多數(shù)。多數(shù)教師都認為利用這些設備進行輔助教學比較麻煩，還不如傳統(tǒng)的一支粉筆一本書來的好，這一問題主要體現(xiàn)在老教師身上。2、過分倚重現(xiàn)代信息技術。長期以來，我們的語文教學以學科知識為本位，課本是唯一的信息源，教師是唯一的信息傳遞者，教室是唯一的交流場所。隨著現(xiàn)代信息技術進入課堂，很多教師都認識到這對語文課堂教學會有巨大的幫

8、助，于是在課堂教學中開始追求使用現(xiàn)代信息技術，不管什么課文，什么課型，以為使用現(xiàn)代教學設備，仿如沒有運用就不會上課，就不是一節(jié)好課，就不能很好的完成教學目標，就達不到預期的效果般。3、運用現(xiàn)代信息技術手段的不成熟。主要體現(xiàn)在制作多媒體課件的能力和水平上。教師在制作課件時，應當根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點選擇恰當?shù)募夹g手段和表現(xiàn)形式，農(nóng)村小學教師接觸電腦的畢竟還不是很多，特別是一些年齡稍大的教師，其電腦操作水平還是很差，無法順利的制作出課件。在制作課件時，要看教學內(nèi)容是否需要，有些教學內(nèi)容僅需幾張圖片就可以解決問題時，就無需去追求課件的技術含量，非要制作復雜的課件，否則就浪費了時間和經(jīng)歷，還不一定能

9、取得良好的效果。（二）潛口鎮(zhèn)現(xiàn)代信息技術在農(nóng)村小學語文課堂應用中存在的問題的原因。學校領導、教師在現(xiàn)代信息技術上的認識，造成重視程度不夠，從而導致信息技術設備的閑置，甚至部分的還認為設備放在那沒事，誰用壞了就是誰的事，這樣就造成了教師不敢也不愿去用這些技術設備來輔助教學，這也就更加導致了教師在現(xiàn)代信息技術方面的知識始終沒有大的進步，現(xiàn)代信息技術水平停留在一個很低的水平上。我不會用我就不去用，年老教師相對年輕教師而言，本身接受這些新事物就比較慢，在當今信息技術水平的發(fā)展呈現(xiàn)井噴式發(fā)展的前提下，他們所掌握的有限的那些信息技術知識很快就會被淘汰，這就造成不去用就更加不會用的一個惡性循環(huán)。到最后就干脆

10、不用了，反正也不會用嗎！年輕教師一般來說接受信息技術會比較快，于是就大量使用，管它效果如何，我用了再說。記得在2010年，在下面一個教學點聽課，一位年輕老師在上搭石一課時，黑板上沒有出現(xiàn)一個字的板書，制作了非常復雜的教學課件，整堂課都在跟著教學課件走。但在我看來，農(nóng)村孩子對“搭石”是不陌生的，只不過各地叫法不同，在課堂是只需要聯(lián)系學生的生活實際來進行課堂教學，并輔以簡單的課件來突破重難點：理解升華思想感情，這就足以，無需那么復雜。4、 潛口鎮(zhèn)現(xiàn)代信息技術在農(nóng)村小學語文課堂應用中存在問題的對策。（1） 改變教師觀念，提高教師的認識。對全鎮(zhèn)教師進行相應信息技術普及的再教育（培訓為主），使教師能夠全

11、面認識到信息技術在課堂教育教學中的作用。充分利用年輕教師在使用信息技術方面的先天優(yōu)勢，如圓明園的毀滅一課，很多老教師都說這一課很難上，北京都沒去過，什么都不知道，怎么上。于是我就在上公開課時特意選擇此課，利用從網(wǎng)絡上找到的視頻等大容量的資源，制作了一個只有五、六頁的PPT課件，在上課時給學生在視覺、聽覺等方面以觸感，讓畫面其打動學生的內(nèi)心充分調(diào)動學生的學習積極性，也提高了聽課老師的興趣課件，課后好幾個老教師都由衷地說，這樣上這一課就不存在著什么困難了，的確是要好好利用信息技術來進行教學。從這一點來說，這還是對老教師的那種“一支粉筆一本書”完成整個課堂教學的觀念形成了沖擊的，也能使他們的觀念逐步

12、進行改變。（2） 充分調(diào)動教師利用信息技術來輔助語文教學的積極性。首先將信息技術的學習和應用與更新教育觀念右擊的結合起來，利用每位教師固有的教學思想、教學防范，讓他們能夠掌握制作簡單課件的技術，制作出適合他們自己口味的課件，這樣他們才能很好地把信息技術和語文課堂教學結合起來，才會有利用信息技術來輔助教學的欲望。我曾結合本鎮(zhèn)教師信息技術水平能力制定了培訓計劃，制定培訓內(nèi)容，通過鎮(zhèn)中心校組織，加強教師課件制作培訓，挖掘廣大教師的潛力，培養(yǎng)他們獨立制作的能力，使他們學既有所得，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行展示、交流。并選擇統(tǒng)一課題，如黃河是怎樣變化的、威尼斯的小艇、長征等課文讓老師們制作課件，進行試上、評優(yōu)獎勵

13、、展示。 四、現(xiàn)代信息技術在農(nóng)村小學語文課堂應用與否的對比。語文是一門比較特殊的學科，它不僅要理解和掌握文字載體所承載的內(nèi)容，而且十分重要的是要學習和掌握文字載體這一工具本身。在小學語文實際教學過程中要正確適度德使用現(xiàn)代信息技術，應用其優(yōu)點推動小學語文教學。潛口鎮(zhèn)六所學校中現(xiàn)代信息技術設備還在使用的有四所，其中潛口本部小學所有班級使用比較正常，下面三所有兩所只有一、二年級使用（教學點只有一、二年級）。經(jīng)過對近三年來潛口鎮(zhèn)六所小學的一、二年級學生對語文課的學習興趣、喜好，以及成績在全區(qū)考核等第上的對比。語文成績學校及格率%優(yōu)秀率%平均分等第備注一二一二一二一二11001009693.18781.

14、2BB用信息技術（與城區(qū)比較得出等第）21001009595.282.586.5BA用信息技術345.550135058.672.5DE未信息技術41001008676.586.576BB用信息技術596.978.182.443.675.371.7BC未信息技術61008672B用信息技術學習興趣學校123456一喜歡喜歡不喜歡喜歡一般二一般喜歡不太喜歡喜歡一般喜歡通過上面的第一個表格可以很明顯看出，學生對于老師要用信息技術來輔助教學的學校的班級，學生成績明顯高出不使用的學校班級,而通過第二個表格也能看出，學生對于老師在上課時采用信息技術來輔助教學，所表現(xiàn)出來的興趣也是不一樣的，至少能夠看出學

15、生對于這樣的課堂是比較歡迎的。通過以上對比，可以看出應用現(xiàn)代信息技術在創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生學習興趣和求知欲望等方面可發(fā)揮出重要的作用。直觀情境，能激發(fā)學生學習新知識時的創(chuàng)新欲望和潛能。“興趣是學生最好的老師”，興趣也是進行積極思維活動，進行自主探究的動力。在小學語文課堂上，運用現(xiàn)代信息技術，能通過直觀的情景畫面，充分調(diào)動學生的感官，使課堂教學生動、形象、直觀、感染力強，全方位、多角度地激發(fā)學生的好奇心和求知欲，使他們產(chǎn)生學習的動機，為課文的學習做好鋪墊?，F(xiàn)代信息技術進入語文課堂教學，不光在激發(fā)學生學習興趣方面有著極大的作用；在指導學生學習生字，喚起學生寫好字的欲望上；在利用現(xiàn)代信息技術能把抽

16、象概括的語言文字化為想想具體的可感的東西，使文字與客觀事物間建立聯(lián)系，最大限度地調(diào)動學生的感官去感知；如低年級的識字教學就是一個重點，現(xiàn)代信息技術就能根據(jù)漢字創(chuàng)設出與之相關的具體的情境，把漢字的音、形、義與學生已認識的事物、環(huán)境等語言實踐緊密地聯(lián)系在一起，使學生在學習的過程中真正做到“眼導、口到、手到、心到”，從而使學生能夠快速掌握并運用，也使教學中突破重難點和關鍵變得簡單；在朗讀教學中，我們可以利用電視、投影、錄音、電影錄像剪輯、微機等現(xiàn)代信息技術，尋找到適合要求的閱讀材料（聲頻、視頻）來對學生進行最直觀的指導，讓學生通過觀看和閱讀，很好的把握住其思想脈絡，從而做到了聲情并茂的朗讀。5、 現(xiàn)

17、代信息技術輔助農(nóng)村小學語文教學應用思考現(xiàn)代信息技術作為現(xiàn)代科技成果進入科技領域后產(chǎn)生的一中新興的教學模式，在改革傳統(tǒng)的教學觀念、教學方法、優(yōu)化教學過程、提高教學效率方面顯示除了現(xiàn)代化教育媒體最優(yōu)化的功能。那么作為一名教師，我們在教學過程中又應該如何才能發(fā)揮、利用好現(xiàn)代信息技術教學的作用，從而使之能更好的微課堂教學服務，優(yōu)化課堂教學結構，提高學生素質(zhì)。（1） 教師教學觀念的轉變，反映在信息、知識素養(yǎng)等方面的提高上?，F(xiàn)代信息技術迫使教師的觀念、知識不斷更新，角色意識有較大轉變。隨著教育信息化水平的不斷提高，在探索把信息技術與語文課堂教學有機融合的過程中，打破了“以教師為中心” 的教育觀念，樹立了“

18、以人為本” 的教育思想。為學生的自由、和諧、全面發(fā)展提供了可能。現(xiàn)代化的課堂教學需要解決的重大課題是如何制作教學課件、如何把它們組織成為符合教學要求的教學資源形式。因此，如何制作優(yōu)秀的教學課件是教學成功與否的關鍵。所以教師就不斷地學習有關信息技術應用的知識，在實踐中不斷的完善和更新自己的信息技術水平。 （二）教學方式的有效變革。在現(xiàn)代信息技術的教學環(huán)境下，以“學”為中心的交互式教學方式有了得天獨厚的土壤，教學方式由傳統(tǒng)的以“教”為中心逐漸向以“學”為中心轉變。教學方法轉變?yōu)榛谇榫皠?chuàng)設、主動探索、協(xié)作學習、會話商討、意義建構等多種新型教學方法的綜合運用。通過整合，把語文學科和信息技術有機地融為

19、一體，強調(diào)信息技術服務于具體的任務，使學生在潛移默化中得到鍛煉，培養(yǎng)學生綜合處理問題的能力。信息技術也可以作為學生自主學習的重要工具，從而幫助學生提高學習的質(zhì)量和效率。如二年級課文小馬過河，質(zhì)疑和解疑就可以完全是在學生主動參與下，老師與學生、學生與學生的交流中進行。又如：學生在學習古詩回鄉(xiāng)偶書，學生可以根據(jù)自己的需要既可以解決不懂的字詞，也可以深入了解作者的時代背景，以及可以學習更多的回鄉(xiāng)詩，還可以認識更多的詩人。這樣從簡單到復雜，可以滿足各層面學生的需求。 （三）師生互動方式的轉變。實際上是師生關系轉變的表現(xiàn)，信息技術使師生由主動與被動的關系變?yōu)槠降?、和諧的關系。信息技術的信息傳遞具有快速、

20、隱蔽、靈活等特點，可以豐富傳統(tǒng)的師生互動方式，使師生之間增加更廣泛、更民主、更有針對性的交流。信息技術對師生互動方式變革的促進作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）信息技術可以實現(xiàn)一名教師與多個學生的互動，學生可以隨時向教師提問，教師可以實現(xiàn)針對每個學生的特點進行個別性的輔導。（2）信息技術可以實現(xiàn)遠距離師生互動，加強師生、生生之間的跨時空的交流與合作。（3）信息技術強大的管理功能可以提高師生之間評價與反饋的質(zhì)量。信息技術為教育改革提供了機遇，實現(xiàn)信息技術與學科整合是教學改革的手段和方法，培養(yǎng)創(chuàng)新型和實踐型人才是實現(xiàn)整合的目標。我們應向北師大博十生導師何克抗所說的那樣：“信息技術與課程整合的本質(zhì)與

21、內(nèi)涵要求在先進的教育思想、理念指導下，尤其是主導主體教學理念的指導下，把計算機及網(wǎng)絡為核心的信息技術作為促進學生學習的認識工具與情感激勵工具，豐富教學環(huán)境的創(chuàng)設工具，并將這些工具全面應用到各科教學過程中，使各種教學資源、教學要素、教學環(huán)節(jié)、整理組合，相互融合，在整體優(yōu)化的基礎上產(chǎn)生聚焦效應?！敝饕獏⒖假Y料：（教材不能作為參考資料）1、 科教文匯（中旬刊）嚴小滿、陳鎮(zhèn)、辜鐘英2012年第3期2、 民族出版社現(xiàn)代遠程教育應用技術培訓教程劉振基等。3、 信息技術教育2007年第7期。4、 教育改革2011年第5期 張亞雄。5、 對信息技術與學科教學整合的思考2003年第4期（北京師范大學信息科學學院

22、，師書恩）?，F(xiàn)代信息技術教學應用的現(xiàn)狀分析與思考（李文琪、解月光，中國電化教育2001年11月）內(nèi)部資料請勿外傳9JWKffwvG#tYM*Jg&6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSyXTy#&QA9wkxFyeQ!djs#XuyUP2kNXpRWXmA&UE9aQGn8xp$R#͑GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh

23、5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmUE9aQGn8xp$R#͑GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qY

24、pEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9C

25、pbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z8vG#tYM*Jg&6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSyXTy#&QA9wkxFyeQ!djs#XuyUP2kNXpRWXmA&UE9aQGn8xp$R#͑GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxG89AmU

26、E9aQGn8xp$R#͑GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89

27、AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z8vG#tYM*Jg&6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSyXTy#&QA9wkxFyeQ!djs#XuyUP2kNXpRWXmA&UE9aQGn8xp$R#͑GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA

28、5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#

29、&ksv*3tnGK8!z89AmUE9aQGn8xp$R#͑GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vS

30、TT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuGK8!z89AmYW

31、pazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gT

32、XRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89Amv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tn

33、GK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$U*3tn

34、GK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz84!z89Amv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5p

35、Dx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4N

36、GpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz

37、849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z

38、89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqvadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrW

39、wcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z8

40、9AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89Amv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5ux

41、Gjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5ux

42、Y7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz84!z89Amv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ks

43、v*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*

44、3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%MadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*adNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849G

45、xGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89Am

46、YWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89Amv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&

47、qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9Cpb

48、K!zn%Mz84!z89Amv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3

49、tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazad

50、Nu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4N

51、GpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%

52、Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ

53、#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89Amv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&g

54、TXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9

55、CpbK!zn%Mz849GxGjqv$U*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%MzadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#K

56、N&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwcvR9Cp