江蘇南通海安九年級(jí)語(yǔ)文3月形成性練習(xí)月考試題

1、 1 九年級(jí)語(yǔ)文形成性練習(xí) （總分150分 考試時(shí)間150分鐘） 一（23分） 閱讀下面一段文字，完成14題。(7分) 中華五千年的悠久歷史，孕育了d y n 深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中 A （經(jīng)久不衰/流芳百世）的瑰寶。它就如夏日的繁星，shn shu 著奪目的光彩；它 ， 。詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年歷史文化詩(shī)的聲音，yn y 著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。 1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分） 2. 中應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)為： 。（1分） 3.從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在A處橫線上。（1分） A處應(yīng)填 。

2、4.仿照劃線句子，寫(xiě)兩句話。（2分） 5.通城中學(xué)擬舉行以“堅(jiān)定信念 不忘初心”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（8分） （1）給下面一則消息擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題（要求：不超過(guò)20個(gè)字）。（2分） 新華日?qǐng)?bào)訊 出生于1923年的徐超同志，1941年6月參加革命工作，同年7月入黨，從事革命工作近50年。1990年7月離休后，他又熱情投入關(guān)心下一代工作。徐超同志將自己省吃儉用攢下的100萬(wàn)元，捐獻(xiàn)給市關(guān)工委設(shè)立的“徐超愛(ài)心基金”。中共南通市市委決定，在全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中全面開(kāi)展向徐超同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。 （2）校長(zhǎng)室決定于6月20日下午4點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“堅(jiān)定信念 不忘初心”主題報(bào)告會(huì)，想邀請(qǐng)徐超

3、爺爺?shù)呐畠盒旖ㄏ紒?lái)校作關(guān)于徐超同志事跡的報(bào)告會(huì)。請(qǐng)你以校長(zhǎng)室的名義擬寫(xiě)一份邀請(qǐng)函。（3分） （3）“不忘初心”強(qiáng)調(diào)我們?cè)诮?jīng)受各種挑戰(zhàn)的時(shí)候不能迷失方向，不能被各種不盡如人意的事情 2 模糊視線。請(qǐng)從鋼鐵是怎樣煉成的西游記中任選一部，簡(jiǎn)述其主人公“不忘初心”的最為感人的事跡。（3分） 6.用課文原句填空。（8分） （1） ，志在千里。（曹操龜雖壽） （2） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子） （3） ，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌） （4） ，不求聞達(dá)于諸侯。 （諸葛亮出師表） （5）有時(shí)我常常想： ，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)。 （魯迅藤野先生） （6）生，亦我所欲也，義，亦我

4、所欲也， ， 。（孟子二章） （7） ，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。（孟子二章） 二（62分） 閱讀下面的詩(shī)歌，完成67題。（6分） 寄李儋元錫 唐韋應(yīng)物 去年花里逢君別，今日花開(kāi)又一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠。 身多疾病思田里，邑 有流亡愧俸錢。聞道欲來(lái)相問(wèn)訊，西樓望月幾回圓。 【注】李儋（dn）元錫：李儋，曾任殿中侍御史，為作者密友；元錫，字君貺，為作者在長(zhǎng)安鄠縣時(shí)舊友。邑：指自己管轄的地區(qū)。 7.詩(shī)人筆下的黯黯春愁中包含了哪些愁緒？（2分） 8.本詩(shī)末句寫(xiě)“西樓望月幾回圓”，李煜在相見(jiàn)歡中也寫(xiě)到“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤” 。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“月”這個(gè)意象在兩首詩(shī)歌中的不同作用。（4

5、分） 閱讀下面兩則文言文，完成811題。（17分） 趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問(wèn)奢其故，奢曰:”兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！”及括將行，其母上書(shū)言于王曰：“括不可使將?！蓖踉唬骸昂我?？”對(duì)曰：“始妾事其父，時(shí)為將，身所 3 奉飯飲而進(jìn)食者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問(wèn)家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無(wú)敢仰視之者，王所賜金帛，歸藏于家，而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父？父子異心，愿王勿遣?！蓖踉?:“母置之，吾已決矣?！崩敢蛟唬骸巴踅K遣之，即有如不稱

6、，妾得無(wú)隨坐乎？”王許諾。 趙括既 代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬(wàn)之眾遂降秦，秦悉 坑之。趙前后所亡凡四十五萬(wàn)。明年，秦兵遂圍邯鄲，歲余，幾不得脫。賴楚、魏諸侯來(lái)救。乃得解邯鄲之圍。趙王亦以括母先言，竟不誅也。 9.用斜線（）標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。（2分） 大 王 及 宗 室 所 賞 賜 者 盡 以 予 軍 吏 士 大 夫 10.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分） （1）及括將行 （2）趙括既代廉頗 （3）秦悉坑之 （4）趙王亦以括母先言 11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子

7、的意思。（4分） 括母因曰：“王終遣之，即有如不稱，妾得無(wú)隨坐乎？” 12.閱讀文段內(nèi)容，從上文找出“趙王亦以括母先言，竟不誅也”相照應(yīng)的一句話。（3分） 13.閱讀選文第一段，結(jié)合下面的鏈接文字，你認(rèn)為曹劌的“論戰(zhàn)”與趙括的“談兵”有什么不同？說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分） 【鏈接】公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。 ”齊人三鼓。劌曰:“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?閱讀下面一篇文章，完成

8、第1317題。（17分） 做一棵扎根大地的樹(shù) 這個(gè)世界變化太快，快了就難免浮躁。比如那些一夜暴富的神話，那些平步青云的傳奇，還有那些赤裸裸的炫富，都會(huì)讓正準(zhǔn)備扎根的你，內(nèi)心突然失去平靜。也許你會(huì)感嘆，在一個(gè)快節(jié)奏 4 的社會(huì)里，沒(méi)有多少時(shí)間能深植自己，更別說(shuō)安靜扎根了。但我認(rèn)為，做人行事切忌浮躁，而要沉穩(wěn)務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地。這好比一棵大樹(shù)，只有扎根大地，才能抗擊暴風(fēng)驟雨，才能枝繁葉茂。正所謂_ 。 扎根大地，踏實(shí)行事，才能將基礎(chǔ)打牢，將能力累積。輝煌的成績(jī)背后，是訓(xùn)練場(chǎng)上姚明站在同一地方，千百次反復(fù)地練習(xí)投藍(lán)，是劉翔認(rèn)真地做著枯燥的肌肉鍛煉。姚明灌籃的颯爽英姿、飛人劉翔的“云端”神話都凝聚著苦練的

9、汗水，那些讓人眼花繚亂的動(dòng)作、迅速敏捷的身手，其實(shí)都只是平日基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練的連貫整合。 “大木百尋，根積深也；滄海萬(wàn)仞，眾流成也；淵智達(dá)洞，累學(xué)之功也。”繁花綠葉下面一定有根的努力，磅礴大海的前面一定有涓涓細(xì)流的匯聚，風(fēng)光耀目的背后一定有踏實(shí)艱辛的汗滴。 做一棵扎根大地的樹(shù)要有潛下心來(lái)、勇于挑戰(zhàn)并堅(jiān)持到底的信念與毅力。 扎根大地，踏實(shí)行事，需要淡泊的情懷。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。袁隆平是一位真正的耕耘者，無(wú)論是作為鄉(xiāng)村教師還是名滿天下的專家學(xué)者，他都一如既往淡泊名利，專注于田疇，扎根于泥土，播撒智慧，收獲富足，成為廣受贊譽(yù)的“雜交水稻之父”。 扎根大地，踏實(shí)行事，需要克服困難的勇氣。著名

10、科學(xué)家霍金21歲就患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，但他克服了全身幾乎不能活動(dòng)的障礙，克服了基本喪失語(yǔ)言能力的困難，完成了從大爆炸到黑洞時(shí)間簡(jiǎn)史等偉大著作。輪椅沒(méi)有限制住他心靈的自由，疾病沒(méi)能阻擋他思維的擴(kuò)散。 扎根大地，踏實(shí)行事，需要持之以恒的毅力。“鑿不休則溝深，斧不止則薪多?！惫盼膶W(xué)家季羨林，十年如一日，潛一心研究，親身考察，從不空談，他的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)影響世人，讓人欽佩不已。志在用筆完成拿破侖用劍沒(méi)有完成的事業(yè)的巴爾扎克，筆耕不輟，努力創(chuàng)作，辛苦耕耘，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，收獲了成功的果實(shí)。 扎入大地，不慕云淡風(fēng)輕，是樹(shù)根的潛修；勇于挑戰(zhàn)，不懼艱難險(xiǎn)阻，是行動(dòng)的根植；堅(jiān)持到底，不畏萬(wàn)苦千辛，是人心

11、的鍛鑄。 不踏實(shí)地，馳于空想，何以享千里風(fēng)光之醉美？望而卻步，知難則退，何以感一覽眾山之豪邁？淺嘗輒止，鍥而舍之，何以聚金石鏤空之匠心？ 只有戒除浮躁，腳踏實(shí)地，像樹(shù)一樣扎根而后長(zhǎng)，像水一樣盈科而后進(jìn)，堅(jiān)實(shí)邁好每一步，穩(wěn)步向前不松懈，才能最終到達(dá)一個(gè)美好的境界。讓我們做一棵扎根大地的樹(shù)，在地面開(kāi)花結(jié)果，演繹屬于自己的精彩！ 【注】盈科：溢滿洼地。 14選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分） _ 5 15.選文第段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4分） 16.說(shuō)說(shuō)選文第-段的順序不能調(diào)換的原因。（3分） 17.選文第段在文中有什么作用？（4分） 18.從下列道理論據(jù)中，選出最適合填在選文第段橫線上的一

12、項(xiàng)。（ ）（3分） A工欲善其事，必先利其器。 論語(yǔ) B夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 。 誡子書(shū) C鍥而不舍，金石可鏤。 荀子 D求木之長(zhǎng)者，必固其根本。 貞觀政要 閱讀下面一篇文章，完成1822題。（22分） 聽(tīng) 熊召政 今天，我又想去泰山極頂，去華山、恒山、黃山、廬山，或者武夷山、井岡山、大別山，去中國(guó)的任何一座千仞岡上，振我的衣，攝我的神，聽(tīng)一次混混沌沌、莽莽蒼蒼的松濤。 我的故鄉(xiāng)是一座松濤之城。我呱呱墜地，故鄉(xiāng)便把松濤作為第一首兒歌，也是一首永遠(yuǎn)的兒歌送給我。從那時(shí)起，我就感受到其中的世界是那么喧鬧，那么生機(jī)勃勃。四月的雨天里，盡管陰霾怒張，那不肯被黑

13、暗吞沒(méi)的萬(wàn)丈新翠，把春天賦予的全部生命力都注入柔韌的枝條，迸發(fā)出指天掃地的怒吼。在寒氣凝凍的臘月，草木盡枯，瑟縮如僵蟲(chóng)。唯有青松獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在凜冽的風(fēng)中搖蕩碧色，旋起一輪輪窮天極地的吶喊。 在這樣的氛圍里，我長(zhǎng)大了。我看慣了林松曳動(dòng)的光影：束束凝碧，一派空靈。初似霓裳，繼如亂發(fā)。且舞且搖，光色漸亂漸暗。終于，深淺有致的累累青柯好像有了淡墨潑進(jìn)，變成一色的烏黛。一林松騷動(dòng)起來(lái)。接著，一山松、千山松、萬(wàn)壑松都騷動(dòng)起來(lái)。松濤響了。 帶著松濤給予的啟示，我離開(kāi)了故鄉(xiāng)群山環(huán)繞的那座小城，走上了生命長(zhǎng)途。我走過(guò)許多城市，許多鄉(xiāng)村。在北國(guó)的長(zhǎng)城上，我聽(tīng)過(guò)大雪；在南國(guó)的大海上，我聽(tīng)過(guò)風(fēng)暴。它們雖然都很 6 壯觀

14、，表現(xiàn)了乾坤偉力，但仍不及響在千峰萬(wàn)壑上的那千頃萬(wàn)頃松濤，那氣吞山河的震蕩，多么地?cái)z人心魄! 遺憾的是，離開(kāi)故鄉(xiāng)久了，離開(kāi)大山久了。住在城市的高樓里，眼中的世界色彩繽紛，竟使我漸漸淡忘了童年的耳中的世界。心靈沒(méi)有受到偉力的撞擊，血管里的血也就不再?zèng)坝俊?如同李白欣然相逢了西下峨眉的蜀僧，不久前的那一夜，一個(gè)森林里的朋友給我打來(lái)電話。他似乎有消息告訴我，可是我一句也聽(tīng)不清。我問(wèn)他話筒里傳來(lái)的是什么聲音，他說(shuō)是松濤。 一根銀線，為我送來(lái)了久違的松濤。我重又獲得了生機(jī)勃勃的耳中的世界，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。 我放下聽(tīng)筒，可是我仍在聽(tīng)著，聽(tīng)著，聽(tīng)遠(yuǎn)方的松濤： 初時(shí)，舒緩如空蒙月夜的琴聲，如紛紛揚(yáng)揚(yáng)的擊瓦的

15、雪聲。接著如嗶嗶剝剝的火聲。沸沸湯湯的水聲又繼之。旋即錯(cuò)雜成踢踢踏踏的大馬群的蹄聲，馬上又演變成轟轟隆隆的荒野炮聲。最后，響起石破天驚的雷聲。自霜皮虬枝的松干，自松干中彎彎曲曲的年輪；自拔云撣日的長(zhǎng)柯，自條柯上戟張的針葉。那可怕的松濤，在幽邃的天穹下炸響了。仿佛五百年內(nèi)的聲音，都聚到這一塊兒同時(shí)爆炸。 這真是一個(gè)蔥嶺欲拔、巨山若裂的時(shí)刻，這真是一個(gè)窮極變幻、豐富跌宕的聲響世界！我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)龍，但從那松濤里我分明聽(tīng)到了龍叫。山川震怒，讓我聽(tīng)到中國(guó)魂的狂吼。松既有情，發(fā)出搖蕩乾坤的正氣。人非草木，在此振聾發(fā)聵的境界中，怎么可能心如枯井，微波不興呢? ?放下聽(tīng)筒，我仍在聽(tīng)松。我的心，始而醉，繼而癡，而

16、后又惶然悚然，愧然愀然。我以為人過(guò)中年，從此只談風(fēng)月為好。豈知今夜的松濤，再一次沖刷了我的肺腑。心中的塵垢被蕩滌一盡。松濤呵松濤，多謝你吹碎一個(gè)詩(shī)人病態(tài)的淡泊，再開(kāi)他熱血男兒的襟抱。 ?從此，他不僅僅聽(tīng)松，感受劇烈的震蕩。他更想變成一棵松，植入中國(guó)的任何一座山，挺起他的腰，伸開(kāi)他的臂，加入偉大的吶喊。 19.請(qǐng)聯(lián)系全文，概括作者在人生的不同階段聽(tīng)松的感受。（6分） （1）幼時(shí)聽(tīng)松： （2）童年故鄉(xiāng)聽(tīng)松： （3）成年城里聽(tīng)松： 20.文章第段敘寫(xiě)自己離開(kāi)故鄉(xiāng)后在城市高樓里的生活，并未寫(xiě)到“聽(tīng)松”的內(nèi)容，是否可以刪去？為什么？（3分） 21.下面的句子能給人美的感受，用心品味，說(shuō)說(shuō)為什么具有很強(qiáng)的

17、感染力。（3分） 7 唯有青松獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在凜冽的風(fēng)中搖蕩碧色，旋起一輪窮天極地的吶喊。 22.請(qǐng)分析最后一段在全文中的作用。（4分） 23.閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝淖郑瑥娜朔Q使用、表達(dá)感情的角度，比較它們的異同。（6分） 【甲】我以為人過(guò)中年，從此只談風(fēng)月為好。豈知今夜的松濤，再一次沖刷了我的肺腑。心 中的塵垢被蕩滌一盡。松濤呵松濤。多謝你吹碎一個(gè)詩(shī)人病態(tài)的淡泊，再開(kāi)熱血男兒的襟抱 （熊召政聽(tīng)松） 【乙】那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我 若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？ （朱自清綠） 相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 三

18、（65分，其中含寫(xiě)字5分） 23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 人生十五六載，我們走過(guò)許許多多的路。在放學(xué)路上，我們放松心情，自由歌唱；在鄉(xiāng)間小路上，我們聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，輕嗅花香；在老街石板路上，我們遠(yuǎn)離喧鬧，品味古韻?在求學(xué)路上，我們獲取知識(shí)，陶冶情操；在成長(zhǎng)路上，我們撿拾幸福，懂得感恩?在路上，我們辨別美丑；在路上，我們品味酸甜苦辣；在路上，我們抒發(fā)喜怒哀樂(lè)? 請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“感悟，永遠(yuǎn)在路上”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求：除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600個(gè)字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)名和人名；書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范、美觀。 8 1. 底蘊(yùn) 閃爍 演繹 2. ； 3. 經(jīng)久不衰 4.

19、又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。 5.(1)市關(guān)工委決定開(kāi)展向徐超同志學(xué)習(xí)的活動(dòng) （2）示例： 邀請(qǐng)函 徐建霞同志： 茲決定于6月20日下午4點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“堅(jiān)定信念 不忘初心”主題報(bào)告會(huì)， 想 請(qǐng)您講述關(guān)于徐超同志的事跡，期待您的光臨！ 通城中學(xué)校長(zhǎng)室 6月15日 （3）示例一：保爾柯察金經(jīng)過(guò)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和生產(chǎn)建設(shè)的考驗(yàn)，身體收到摧殘，但始終堅(jiān)定革命的信念。 示例二：唐僧去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難。始終癡心不改，在孫悟空、豬八戒、沙和尚的幫助下，戰(zhàn)勝了各路妖魔鬼怪，終于取到真經(jīng)，他們自己也修成了“正果”。 6.略。 7.感嘆別后時(shí)光易逝、境況蕭索；感慨國(guó)家及個(gè)人前途無(wú)法預(yù)料有志無(wú)奈的思想矛

20、盾盼望與朋友團(tuán)圓。（答出其中兩點(diǎn)即可） 8.本詩(shī)用月輪的缺而復(fù)圓寄托盼望朋友團(tuán)圓的拳拳之心。相見(jiàn)歡中將殘?jiān)卤茸饔胥^，渲染孤寂凄涼的氣氛，表現(xiàn)詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞。 9.大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫 10.及:等到 既：已經(jīng)，?以后 悉：全，都 以：因?yàn)?11.趙括的母親于是說(shuō)：“您一定要派他領(lǐng)兵的話，如果他有不稱職的地方，我能不受株連嗎？” 12.王終遣之，即有如不稱，妾得無(wú)隨坐乎？ 13.示例：曹劌的“論戰(zhàn)”源自于他對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)情況、形勢(shì)的仔細(xì)觀察和準(zhǔn)確分析，源自于他豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；而趙括的“談兵”只是書(shū)本知識(shí)，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)夸夸其談，沒(méi)有實(shí)踐能力和隨機(jī)應(yīng)變的能力。 14.做人行事切忌浮躁，而要沉穩(wěn)務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地。 15.舉例論證，1分，舉了姚明和劉翔扎實(shí)訓(xùn)練才取得輝煌成就的事例，1分，具體有力地論證了踏 9 實(shí)行事的重要意義（扎根大地，