確定位置3(蘇教國標(biāo)版二年級教案設(shè)計) _1

1、確定位置3(蘇教國標(biāo)版二年級教案設(shè)計) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第三冊P8485教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體情景中學(xué)會“第幾排第幾座、第幾層第幾號、第幾組第幾個”等方式描述物體所在的平面位置，或根據(jù)平面位置確定物體。2、培養(yǎng)初步的空間觀念。3、使學(xué)生體會生活里處處有數(shù)學(xué)，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：使學(xué)生在具體情景中學(xué)會“第幾排第幾座、第幾層第幾號、第幾組第幾個”等方式描述物體所在的平面位置，或根據(jù)平面位置確定物體。教具準(zhǔn)備：掛圖、多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天老師想和我們小朋友一起去參觀動物學(xué)校，你們高興嗎？二、教學(xué)例圖1、出示例題圖，組織學(xué)生觀察看看小動物們正在干

2、什么呀？（小動物們正在排隊做操）師：小猴告訴我們它站在第1排第1個。小熊告訴我們它站在第2排第3個。小朋友，你們能說說他們告訴我們的是什么呢？（位置）2、課件演示：小兔在第幾排第幾個？（詢問：怎樣數(shù)到第4排的，怎樣數(shù)到第2個的？）師：看來小動物排隊做操都有自己的位置，而且都用第幾排第幾個來表示。3、課件演示：你能說出其它小動物的位置嗎？（選2個-3個小朋友自由選擇小動物說說位置）4、同桌之間相互交流說一說小動物的位置。三、教學(xué)試一試小朋友，小動物做操有它們的位置，那么我們坐在教室里有沒有自己的位置呢？1、師給小朋友明確一條為一組。2、直接指名某個學(xué)生讓其他同學(xué)說出他的位置。（如果有錯，讓學(xué)生幫

3、助改正）詢問：第5組是怎樣數(shù)的？第3個是怎樣數(shù)的？3、請學(xué)生交流自己的位置（老師組織學(xué)生集體交流）。4、師：今天老師發(fā)現(xiàn)第幾組第幾個小朋友上課真認(rèn)真，誰能告訴老師他叫什么名字？5、你還可以怎樣說？四、鞏固練習(xí)下面我們?nèi)タ纯葱游锏募摇?、多媒體演示內(nèi)容為：書本85頁想想做做的第1題的前半題（1）讓學(xué)生根據(jù)書本所給的信息“我住在第2層第3號”來確定怎樣數(shù)第幾層第幾號。（2）小朋友你們想去小動物的家玩玩嗎？那我們先一起來認(rèn)識一下他們的家住在什么地方。選幾只小動物讓學(xué)生說說他們分別住在第幾層第幾號？（小朋友說到哪一個就點(diǎn)擊哪個小動物，課件會顯示你是否說的正確）如果有錯，請其他小朋友告訴他怎樣數(shù)第幾層

4、第幾號。（3）小朋友，老師家的門牌號是403，說說就是第幾層第幾號？并在圖中找出相應(yīng)的位置。2、多媒體課件演示書本85頁想想做做的第1題的后半題。（1）讓學(xué)生根據(jù)書本所給的信息“第一層第二本是新華詞典”，來確定怎樣數(shù)第幾層第幾本的。（2）然后讓學(xué)生說說成語詞典、數(shù)學(xué)家的故事分別放在第幾層第幾本。3、先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，找到電影院座位的特殊規(guī)律，然后討論交流“怎樣才能很快找到座位”。引導(dǎo)學(xué)生明確座位一般是單號在一邊，雙號在另一邊。讓根據(jù)所給的提示知道怎樣來數(shù)第幾排的。4、多媒體課件演示書本85頁想想做做的第3題。（1）按要求擺一擺：讓學(xué)生自己說說根據(jù)信息你知道了什么？（先同桌之間進(jìn)行交流，在集體交流，最后一起總結(jié)得出數(shù)第幾排是按從下往下的順序來數(shù)的，數(shù)第幾個是按從左往右的順序來數(shù)的。）（2）4人小組合作，一個學(xué)生說其他同學(xué)擺。（