教案)日益富強的祖國Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！日益富強的祖國教學(xué)設(shè)計【教材分析】：1、教材地位及作用：本課的教學(xué)內(nèi)容從我們生活、農(nóng)業(yè)、等方面的巨大變化，反映出我們的祖國在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和祖國的英明決策下經(jīng)濟不斷發(fā)展，科技不斷進步，我們生活水平不斷提高。2、教學(xué)目標：從人們“吃”的變?nèi)胧?，引?dǎo)學(xué)生體會新中國成立以后，尤其是改革開放以后，我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的突飛猛進，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，祖國一天比一天富強。進而知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民改變了一窮二白的面貌，并為祖國的繁榮富強而驕傲。最后，讓學(xué)生從了解過去與現(xiàn)在生活的差異中，知道珍惜今天的幸福生活。3、教學(xué)重難點：學(xué)會收集、整理信息，能夠運

2、用一些信息做簡單的分析?！緦W(xué)情分析】：現(xiàn)在的學(xué)生，他們生來就有著比較優(yōu)越的生活條件，對于祖國過去的貧窮落后幾乎一無所知。社會和家庭對于他們的無微不至的照顧，也使他們?nèi)鄙倨D苦奮斗精神和珍惜今天幸福生活的意識。另外，大多數(shù)學(xué)生都缺少運用感官去觀察、體驗、感悟社會。教師教學(xué)時要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生獲得對世界的真實感受，逐步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力?！窘虒W(xué)策略】：讓學(xué)生從真實的生活入手，學(xué)會在生活中細心的觀察、體驗、親身去感受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的分析、概括能力。運用了調(diào)查、整理、歸納、匯報、討論等教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生感悟祖國的日益富強。第一課時

3、【教學(xué)過程】： 一、歌曲導(dǎo)入同學(xué)們，新中國成立以來，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，從貧窮落后，一步步走向繁榮富強。還記得歌唱祖國這首歌嗎？這首歌正表達了當時中華民族為國富強的美好心聲?，F(xiàn)在就讓我們再來重溫那激動人心的一刻吧?。úシ鸥枨璩鎳﹩枺捍藭r此刻你想說點什么？（中國強大起來了、富強了、國民生活更加美好了等）師：今天我們就來學(xué)習(xí)日益富強的祖國。（板書：日益富強的祖國）二、餐桌上的變化同學(xué)們，祖國的富強在這樣的歌聲和閱兵式等大事中能看到，在我們身邊也能看到祖國發(fā)生了很大的變化。都說“民以食為天”，就讓我們?nèi)ゲ妥郎峡纯础＃ò鍟翰妥郎系淖兓?、 師：課前是讓大家調(diào)查了不同時代餐桌上的變

4、化，現(xiàn)在請在小組內(nèi)交流調(diào)查情況，填寫調(diào)查表并進行匯報，說一說通過這些變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3分鐘小組交流）（出示表格）師：現(xiàn)在哪組先來把自己調(diào)查的情況給大家說說？（學(xué)生表格展示，匯報）（生：不同時期，人們的生活水平也不盡相同，我們的生活水平正在穩(wěn)步上升。我國農(nóng)業(yè)在迅猛發(fā)展。） 主食菜水果其它爺爺奶奶的時代 爸爸媽媽的時代 我們的時代 師：在學(xué)生匯報完后，在表格出示相關(guān)內(nèi)容3、圖片對比（師：這里有一些相關(guān)圖片，請同學(xué)們觀察，通過這些圖片的對比，你想說什么？）（過去的餐桌，可能只有一些饅頭，碎米，咸菜，很少有肉吃?，F(xiàn)在的餐桌上，鮑魚海參數(shù)不勝數(shù)，美食特別豐富）師：是的，通過大家的交流，我們了解到四

5、五十年代的人們經(jīng)常忍饑挨餓，吃不飽，60年代到80年代時，人們勉強能吃得飽 ，可不要小看了這種變化，要知道中國是一個人口大國，解決十幾億人口的吃飯問題，這是一件了不起的大事。三、 了解“中國人吃飽”的問題。 1949年新中國剛剛成立時，國際上曾有人預(yù)言：無論怎樣，中國的每一屆政府都絕對無法解決人民的吃飯問題，我們先不討論那些外國人的預(yù)言是否成立，我們先交流我們的調(diào)查結(jié)果，用事實來說話。請小組將課前對糧食的調(diào)查結(jié)果進行相關(guān)匯報?。▽W(xué)生上臺匯報）是的，我們現(xiàn)在市場上的糧食供應(yīng)品種多，數(shù)量大，價格便宜，真正能滿足人民群眾的生活需求。接下來讓我們再來看一看這里的統(tǒng)計圖。通過看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？（從新中

6、國成立到2013年，我國的糧食產(chǎn)量在迅速增長，現(xiàn)在的生活不僅不用擔心糧食匱乏的問題，其他谷物蔬菜等作物都有了保障）2、學(xué)到這兒，大家可能和老師一樣，會產(chǎn)生疑問：為什么糧食總產(chǎn)量增長得這么快呢？為什么我們能用占世界不到10%的耕地養(yǎng)活了占世界約21%的人口呢!你認為這到底是什么原因？（ 學(xué)生交流，師引導(dǎo)：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提高了。）3、師：說到中國人的吃飯問題，我們就不得不提起一位偉大的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，你們知道他是誰嗎？（學(xué)生交流）他是袁隆平。（出示課件：袁隆平與雜交水稻等信息。）師：有了袁隆平，有了雜交水稻，我國每年可多產(chǎn)糧食上百億公斤。這不僅解決了中國人的吃飯問題，而且還為解決世界

7、糧食生產(chǎn)問題做出了巨大貢獻，袁隆平也因此被世界譽為“水稻之父”。四、探討“中國人吃好”的問題師：是啊，這個偉人對我們的農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了重大貢獻，目前，中國糧食總產(chǎn)量居世界第一位。對現(xiàn)在的中國人來說，吃飽是遠遠不夠的，還要變著花樣吃，天天吃到各種不同的菜肴。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的蔬菜品種越來越多。1、下面請小組內(nèi)交流你們?nèi)ナ袌觥⒊凶龅挠嘘P(guān)蔬菜、水果的調(diào)查情況，填寫調(diào)查表，并進行匯報！生：（西紅柿的原產(chǎn)月份是4、5月，現(xiàn)在一年四季都有；南瓜原產(chǎn)月是2、3月，現(xiàn)在一年四季都有；香蕉在我國原產(chǎn)月是7、8月，在熱帶地區(qū)一年四季都有，現(xiàn)在本地也是一年四季都有了；草莓原產(chǎn)月是2、3月，現(xiàn)在能買到的月份是

8、2月到6月）學(xué)生匯報完，老師在表格中展示相關(guān)數(shù)據(jù)。師“現(xiàn)在有很多的選擇呀，以前冬天沒有的蔬菜、水果，現(xiàn)在卻能出現(xiàn)在餐桌上。我們不禁發(fā)出疑問了，為什么餐桌上會發(fā)生那么大的變化呢？（蔬菜大棚）你去過蔬菜大棚嗎？里面是什么樣子？（讓學(xué)生充分的說）除了一年四季能吃到新鮮蔬菜水果，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（超市里還有內(nèi)蒙古牦牛肉、奶酪、韓國泡菜、東北烏冬面、德國奶粉等等）為什么外地產(chǎn)品越來越多？（運輸方式、冷庫儲存、有錢、種植多）師補充小結(jié)：是呀，我們現(xiàn)在不但吃得飽，而且還吃出了營養(yǎng)，吃出了健康呢。是呀，看著現(xiàn)在餐桌上天天變化的菜肴，我們多么幸福呀！孩子們，在以前，這些東西有可能只在逢年過節(jié)才能吃上一點，而現(xiàn)在

9、，隨著人民生活水平的提高，對這些農(nóng)副產(chǎn)品的需求量也日益增加，現(xiàn)在我們還是這樣家家戶戶在家里養(yǎng)殖嗎？為什么養(yǎng)豬養(yǎng)雞的少了，我們還有吃不完的肉蛋呢？（生答）（養(yǎng)殖基地）師：正是由于這些高科技的養(yǎng)殖基地，我們的餐桌上才會出現(xiàn)這么多豐盛的食物，我們的各項需求才能得到滿足。小結(jié)：是呀，由于科技的不斷發(fā)展，我們由原來的吃不飽到現(xiàn)在的不但吃得飽，而且吃得好，這是多么大的變化呀！ 四、升華：探討我們生活變化的原因，了解改革開放的政策。1、師：同學(xué)們，建國以來，我們的生活確確實實發(fā)生了翻天覆地的變化，那么，我們的祖國為什么會有這樣的變化呢？（生活水平在不斷提高，工業(yè)農(nóng)業(yè)在不斷的發(fā)展，國家的經(jīng)濟水平在提高，國家的政策越來越好。）3、師：是的，國家的政策是越來越好，而當時提出重大決策的是誰呢？（鄧小平）課件出示鄧小平相關(guān)事跡，學(xué)生閱讀！師：是呀，祖國正以穩(wěn)健的步伐，飛速前進著，這都歸功于我們的偉人鄧小平同志。都歸功于黨的英明偉大的決策：“改革開放”。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收貨？（和以前的時代相比起來，我們現(xiàn)在的生活更加美好了；我們偉大的祖國站起來了，富強起來了，我們的力量強大了很多；我們之所以有今天的生活都是因為有袁隆平這樣的科學(xué)家讓我們吃飽了，吃好了；祖國有今天的富強是因為