氣體制取收集復習課(共16張PPT)

1、氣體制取收集氣體制取收集 專題復習專題復習氣體的制取氣體的制取(1)2KMnO(1)2KMnO4 4 = K K2 2MnOMnO4 4 + MnO+ MnO2 2 + O+ O2 2(2)2H(2)2H2 2O O2 2 = 2H= 2H2 2O + OO + O2 2MnOMnO2 2實驗室制取氧氣的原理：實驗室制取氧氣的原理：(3)(3)2KClO2KClO3 3 = 2= 2KCl + 3OKCl + 3O2 2 MnOMnO2 2實驗室制取二氧化碳的原理：實驗室制取二氧化碳的原理：CaCOCaCO3 3 + + 2HCl2HCl = = CaClCaCl2 2 + + H H2 2O

2、 O + + COCO2 2高錳酸鉀高錳酸鉀固固+液不加熱型液不加熱型固固固固 加熱型加熱型AB 收集氣體收集氣體排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法不溶于水，不溶于水，不與水反應。不與水反應。密度大于空氣，密度大于空氣，密度小于空氣，密度小于空氣，不與空氣反應。不與空氣反應。不與空氣反應。不與空氣反應。排排水水排水法原型排水法原型排排水水思考：排水法收集一瓶思考：排水法收集一瓶純凈純凈的氧氣，如何操作？的氧氣，如何操作？排液集氣：短進長出排液集氣：短進長出試一試：試一試：1 1）若）若用以上裝置制取并收集用以上裝置制取并收集一瓶氧氣，一瓶氧氣，A A、B B裝置裝置連

3、接連接接口接口順序為順序為_ - _ - _。向上排空向上排空氣法原型氣法原型a a d dO2空氣空氣2 2）若將）若將B B改為改為C C，接口接口順序為順序為_ - _ - _。a a e e氣體輕氣體輕上重下上重下O2和和CO2混合氣體混合氣體較純的較純的O2氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液思考：思考： 要收集干燥的氧氣，如何操作？要收集干燥的氧氣，如何操作？（水蒸氣）（水蒸氣） 濃硫酸溶液濃硫酸溶液 干燥氣體干燥氣體“洗氣洗氣”長進短出長進短出 除雜除雜O2 現(xiàn)有試劑：氫氧化鈉溶液、澄清石灰水；現(xiàn)有試劑：氫氧化鈉溶液、澄清石灰水；集氣瓶三個。設計一個實驗驗證呼出的氣體集氣瓶三個。設計一個實驗

4、驗證呼出的氣體有有COCO2 2，并且完全吸收，并且完全吸收COCO2 2。NaOHNaOH溶液溶液 澄清石灰水澄清石灰水 澄清石灰水澄清石灰水能力提升能力提升 除雜除雜 檢驗氣體檢驗氣體 檢驗氣體是否除盡檢驗氣體是否除盡 澄清石灰水澄清石灰水思考：如何利用以下裝置繼續(xù)證明呼吸作用（植思考：如何利用以下裝置繼續(xù)證明呼吸作用（植物）產(chǎn)生了二氧化碳？物）產(chǎn)生了二氧化碳？任務：改進實驗裝置任務：改進實驗裝置 圖2圖3要求：能夠要求：能夠精確精確測量產(chǎn)生氧氣體積測量產(chǎn)生氧氣體積 思考：用圖思考：用圖3裝置如何精確測量裝置如何精確測量CO2的體積？的體積？ 量氣時：量氣時：短進長出短進長出油油圖1排液集

5、氣：長出排液集氣：長出 液體液體除雜并除雜并排液收排液收集氣體集氣體除雜：長進除雜：長進氣體氣體若要若要除去除去氧氣中的氧氣中的少量二氧化碳少量二氧化碳, ,同時用同時用該該瓶瓶收收集集較純凈的較純凈的氧氣氧氣。液體液體氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液多種用途合為一體多種用途合為一體能力提升能力提升 實際生活實際生活：在醫(yī)院給病人輸氧：在醫(yī)院給病人輸氧氣時，常利用如圖的類似裝置，并在氣時，常利用如圖的類似裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。 請問與病人相連的是請問與病人相連的是_(填填a或或b)，采用這個裝置的優(yōu)點，采用這個裝置的優(yōu)點_(寫一條寫一條)該裝置可用來該裝置可用來

6、觀察輸出氧氣的速度，觀察輸出氧氣的速度，也可用來也可用來觀察是觀察是否有氧氣輸出，否有氧氣輸出，同時使同時使氧氣濕潤，氧氣濕潤，讓病人容易接受。讓病人容易接受。a請回答：請回答：（1 1）實驗之前，應該進行的操作）實驗之前，應該進行的操作_。（2 2）裝置）裝置B B中盛裝的試劑是中盛裝的試劑是_，目的是為了，目的是為了驗證驗證_。（3 3）當觀察到）當觀察到_現(xiàn)象時，說明混合氣體中一定含有一氧化碳現(xiàn)象時，說明混合氣體中一定含有一氧化碳（4 4）如果混合氣體中含有一氧化碳，為了保護環(huán)境，）如果混合氣體中含有一氧化碳，為了保護環(huán)境，應在應在D D裝置的排氣管口采取的措施是裝置的排氣管口采取的措施

7、是_為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入了一氧化碳，用如下的裝置進行實驗：了一氧化碳，用如下的裝置進行實驗：能力提升能力提升 混合氣體中的二氧化碳是否被完全吸收混合氣體中的二氧化碳是否被完全吸收澄清石灰水澄清石灰水黑色物質(zhì)變紅，且黑色物質(zhì)變紅，且D中澄清石灰水變混濁中澄清石灰水變混濁點燃尾氣點燃尾氣先通一會混合氣體先通一會混合氣體 設計制取純凈氫氣還原氧化銅的實驗，并測定含設計制取純凈氫氣還原氧化銅的實驗，并測定含雜質(zhì)（雜質(zhì)不參加反應）的氧化銅的質(zhì)量分數(shù)。你知雜質(zhì)（雜質(zhì)不參加反應）的氧化銅的質(zhì)量分數(shù)。你知道各步驟的作用嗎？道各步驟的作用嗎？制

8、取的氫氣中混有制取的氫氣中混有氯化氫和水蒸氣氯化氫和水蒸氣干燥氫氣排除水干燥氫氣排除水蒸氣的干擾蒸氣的干擾除去氯化氫氣體除去氯化氫氣體氫氣還原氧化氫氣還原氧化銅并生成水銅并生成水生成的水使無水生成的水使無水硫酸銅變成藍色，硫酸銅變成藍色，并測量水的質(zhì)量。并測量水的質(zhì)量。排除空氣中的水蒸排除空氣中的水蒸氣對實驗的干擾氣對實驗的干擾能力提升能力提升 謝謝 謝謝 指指 導導 ！ 水蒸氣通過灼熱的煤所產(chǎn)生的混合氣水蒸氣通過灼熱的煤所產(chǎn)生的混合氣,其主要成分是其主要成分是CO、H2，此外還含有水蒸氣和此外還含有水蒸氣和CO2。請用下列裝置圖設計一個實驗，以確。請用下列裝置圖設計一個實驗，以確認上述混合氣中含有認上述混合氣中含有CO和和H2（假設每步氣體均吸收完全）。（假設每步氣體均吸收完全）。 連接上述裝置的正確順序是（填寫各接口的字母）連接上述裝置的正確順序是（填寫各接口的字母）混合氣混合氣_接接_接接_接接_接接_ 接接_接接_接接_接接_接接_ E C JH多種氣體驗證要