音樂治療的定義

1、音樂治療的定義世界各國對音樂治療定義由于音樂治療 （Music Therapy） 是一門年輕的應用學科 , 涉及學科廣泛、 應用 領域龐雜、流派思想豐富， 因此由目前的發(fā)展狀況來說， 并沒有一個統(tǒng)一的學科 定義標準。 這是因為音樂治療學畢竟是比較年輕的學科， 還因為不同國家、 不同 民族的音樂治療師， 受文化、 歷史、經濟、政治、醫(yī)療條件等多方面因素的影響， 加上各國專家開展音樂治療的領域及治療方法的不同，所以產生了不一致的定 義。簡單的說， 音樂治療就是運用一切音樂活動的各種形式， 包括聽、唱、演奏、 律動等各種手段，使人達到健康目的。中國音樂學院張鴻懿教授等學者在研究中擷取了具有代表性的論

2、述 （ 張鴻 懿，音樂治療學基礎，中國電子音像出版社 2000 年出版） ：歐洲的音樂治療專家斯 ?薩地認為：音樂治療，即用音樂對于疾病的醫(yī)治、 緩解或刺激。日本新音樂辭典：音樂治療，指通過音樂所進行的心理治療，它以用音 樂促進身心健康和培養(yǎng)人格的功能主義的藝術觀為基礎，屬于一種應用音樂 （ 心 理學） 范疇。我國則是這樣對音樂治療學定義的： 音樂治療學是研究音樂對人體機能的作 用，以及如何應用音樂治療疾病的學科。屬于應用心理學的范疇。 （ 中國大百 科全書 ?音樂舞蹈卷 1989 年版）二、 美國較權威的音樂治療定義現代的音樂治療最初起源于美國， 再由美國發(fā)展至世界各國， 因此，在目前 的世

3、界音樂治療學術界， 美國的音樂治療專業(yè)技術， 特別是音樂心理治療實踐研 究一直是值得其他國家借鑒的。 從大量文獻中可以看出， 我國多數學者比較認布 魯西亞（ K Bruscia ）的說法。并在此定義的基礎上進一步提出音樂治療學的基 本要素：一個有明確治療需求的病人、 一位受過訓練的音樂治療師、 一段有目標 導向的音樂歷程、音樂素材，以及一份有關治療效果的評估。 （ 王旭東，音樂療 法的實施，音樂中國 臺灣,1995 年 14 期）音樂治療是一個系統(tǒng)的干預過程， 在這個過程中， 治療師利用音樂體驗的各 種形式，以及在治療過程中發(fā)展起來的， 作為治療的動力的治療關系， 幫助被治 療者達到健康的目的

4、。（美國 temple 大學教授布魯西亞 K Bruscia ，定義音 樂治療 1989）該定義談到了以音樂為中心的體驗； 以治療師和來訪者的關系為基礎的治療 過程和以健康為目的的系統(tǒng)的治療程序和評估手段等重要的音樂心理治療要素。 通過 K.Bruscia 提出的這個定義我們可以看到， 此定義是非常完善的音樂心理治 療的定義。 在中國，有許多的學者認同此定義， 將音樂治療歸于應用心理學的范 疇并加以詮釋。 如高天在他的 音樂治療學導論 中對 K.Bruscia 的音樂治療定 義做了全面細致的闡釋?！霸摱x強調： 1、音樂治療是一個科學的系統(tǒng)的治療 過程，在這一過程中， 包括了各種不同方法和流派

5、理論的應用， 而不是像有的人 誤解的那樣，以為音樂治療只是一種簡單單一的療法。音樂治療也不是隨機的、 孤立的干預過程，而是有著包括評估，長、短期治療的建立，治療計劃的建立與 實施和療效的平價在內的嚴密的、科學的系統(tǒng)干預過程。 2 音樂治療是運用一切 與音樂有關的活動形式作為手段，如聽、唱、演奏、音樂創(chuàng)作、音樂與其他藝術 等等各種活動，而不是只是聽聽音樂。 3、音樂治療過程必須經過包括有音樂、 被治療者和經過專門訓練的音樂治療師這三個因素。 ”（高天音樂治療學導論 2006）。三、 實用主義理論的音樂治療定義 綜觀當代國內外音樂治療學的學科目標、 應用領域、 操作方法以及發(fā)展趨勢 來看，音樂治療

6、學科已遠遠超出了應用心理學的學科領域， 也就是說， 音樂治療 并非是大多數人認為的那樣只是心理治療的一個分支學科， 而是涉及面更加廣闊 的獨立學科，因此以上布盧西亞的定義可作為比較全面的音樂心理了的定義而非 全面的音樂治療定義。王旭東在娛樂療法 （南京大學出版社 2000年 3月出版） 、中醫(yī)養(yǎng)生康 復學 （新世紀全國高等中醫(yī)藥院校七年制本科教材，中國中醫(yī)藥出版社2004年 10 月出版 ） 等著作中，總結出西方音樂治療學的概念和實踐包括三個不同的方 式，即：臨床方式、娛樂方式、教育方式；不少科學研究成果也證明了音樂治療 不僅具有心理效應， 也具有明顯的生理作用， 如音樂胎教；而音樂治療的方式

7、中， 音樂電治療、音樂與針灸的結合、 音樂氣功療法等等， 都說明音樂治療學的學科 面已經超脫心理學的應用范疇， 開辟了更加廣闊的學科外 （方興未艾的中國音 樂治療 2006）陳菁菁在音樂治療學的定義、 形成及其在中國的發(fā)展 （音樂探索 2004 年第三期 ） 一文中指出：“音樂治療學從創(chuàng)建至今不過幾十年的時間，它的研究 領域還沒有得到完全充分的展現和發(fā)展。 音樂治療的應用范圍不僅涉及到了心理 學、醫(yī)學、音樂學而且涉及到了教育學甚至許多未知的科學領域。 音樂治療學的 臨床研究還表明， 其學科本身并不在于研究與別的學科理論的關系， 而在于音樂 作為一種治療手段應用于臨床的治療方法和治療效果， 所以

8、我們不能簡單的把音 樂治療學定義為集心理學、 醫(yī)學、 音樂學為一體的綜合性的學科， 至少可以認為 這樣的定義對于音樂治療學本身來說是不全面的。”基于以上中國學者提出的理論觀點，音樂治療定義為： 音樂治療是以音樂的實用性功能為基礎按照系統(tǒng)的治療程序應用音樂或音 樂相關體驗作為手段治療疾病或促進身心健康的方法。 而只要是系統(tǒng)的， 有計劃 有目的的應用音樂作為手段從而達到促進人類身心健康的目的的治療方法和治 療活動，都應屬于音樂治療的范疇。 （陳菁菁音樂治療的定義、形成及其在中 國的發(fā)展 2004）治療原則音樂治療是心理治療的一種方法手段， 因此它應遵守與一般心理治療相同的 一些治療原則，如保密原則，交友原則等。除此之外，音樂治療還有一些特殊的 治療原則。1、循序漸進原則及音樂治療要根據來訪者的心理特點， 循序漸進播放音樂。 從音樂的選擇的角度來看， 要循序漸進。 如引導悲傷情緒的音樂有輕度、 中度和 重度之分。 選擇音樂是一般從輕度音樂開始， 逐漸過渡到中度悲傷音樂。 從播放 音量角度來看，音量也要逐漸增大，讓來訪者逐漸適應。2、學習與啟發(fā)原則是指在進行音樂治療時，對不懂音樂的來訪者進行教育 和引導，想來訪者介紹有關音樂創(chuàng)作的