what are you doing教案

1、JEC Book1b Unit 21WHAT AREYOU DOINGWhat are you doing知識(shí)目標(biāo)理解并掌握本單元的生詞及短語，如 make the bed, talk with, take photos, look for 等。初步掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)構(gòu)成和用法。能將一些動(dòng)原形變?yōu)楝F(xiàn)在分詞的形式，并正確地寫出。比較、小結(jié) tr 和 dr、ts 和 ds 字母組合的拼讀規(guī)則。能力目標(biāo)正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并能就一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作提出問題并給予應(yīng)答。學(xué)會(huì)表述當(dāng)前正在進(jìn)行的動(dòng)作和發(fā)生的事情。通過教師引導(dǎo)，學(xué)生能歸納出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的意義、構(gòu)成、標(biāo)志詞、疑問句、否定句。繼續(xù)訓(xùn)練重音和句子的語調(diào)。

2、一般疑問句讀升調(diào)，祈使句讀降調(diào)。情感目標(biāo)通過轉(zhuǎn)換不同情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行語言交流的興趣。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考詞語轉(zhuǎn)換規(guī)律和進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)的積極性。幫助學(xué)生在交際中獲得學(xué)會(huì)英語語法的成功感。通過對(duì)本單元語音、語調(diào)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語語言的欣賞能力。教學(xué)要點(diǎn)I短語及常用表達(dá)法（Useful expressions）do ones homework 做家庭作業(yè)mend/repair abike修理自行車read abook看書draw a picture 畫畫clean the classroom 打掃教室put on ones clothes 穿上衣服look for尋找listen t

3、o 聽 （說）water theflowers 澆花talk with/to 跟 交談take photos 照相make the bed整理床鋪in thepark在公園里run up thetree 爬樹少先隊(duì)員Young PioneerII功能意念項(xiàng)目（Functional and notional items）（1）表述當(dāng)前正在進(jìn)行的動(dòng)作和發(fā)生的事情。1) Some students areplaying games over there.一些同學(xué)正在那邊玩游戲。2) Lucy is wearing blue trousers and ared blouse.露茜穿著藍(lán)色的褲子和一件紅

4、色的襯衫。（2）對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行的提問及其回答。1)A: Are you looking after thechild? 你正在照看那個(gè)小孩嗎？B: Yes, I am. 是的，我正在照看那個(gè)小孩。(No, Im not.) (不，我沒在照看那個(gè)小孩。)2)3)4)A: Is he singing a song? 他正在唱歌嗎？B: Yes, he is. 是的，他正在唱歌。( No, he isnt.) (不，他沒在唱歌。)A: Whats she doing? 她正在做什么？B: Shes closing thewindows. 她正在關(guān)窗戶。A: What are you doing?

5、 你們正在做什么？B: Were doing our homework. 我們正在做作業(yè)。III 語法（Grammar）現(xiàn)在分詞的構(gòu)成（do doing）教學(xué)內(nèi)容分析本單元的核心項(xiàng)目是“談?wù)摤F(xiàn)在的情況以及正在進(jìn)行的動(dòng)作”。與此相應(yīng)的語法項(xiàng)目是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法，本單元的功能項(xiàng)目和語法項(xiàng)目是相同的。Lesson 81 直接引入 Talking about the present 項(xiàng)目，從聽說入手談?wù)摤F(xiàn)在正在進(jìn)行的活動(dòng)，本課要求能正確使用 What are you doing? 詢問。Lesson 82 繼續(xù)本單元“功能項(xiàng)目”的訓(xùn)練，引入了第三人稱單數(shù)的用法，由此引出動(dòng)詞人稱的變化。Lesson 83

6、 通過聽力訓(xùn)練和看圖回答活動(dòng)進(jìn)一步鞏固前兩課在談?wù)摤F(xiàn)在進(jìn)行的活動(dòng)方面的教學(xué)成果。Lesson 84 的語音是關(guān)于 tr, dr, ts/ tes, ds/ des 的字母組合的讀音，“重音和語調(diào)”則結(jié)合現(xiàn)在進(jìn)行進(jìn)行時(shí)句子重音和升、降調(diào)的訓(xùn)練。本課的情景對(duì)話，通過尋人，借助動(dòng)詞 wear，對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行進(jìn)行時(shí)較為真實(shí)的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)要點(diǎn)對(duì)本單元的語法功能進(jìn)行了較為完整的概述。一、 任務(wù)型教學(xué)案列Lesson81任務(wù)：想象型描述，猜一猜（他們）在干什么？目的：復(fù)習(xí)和鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)法，激發(fā)修耳生的想象力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。語言技能：Listening and speaking提示句型：What

7、is theman /boy/girldoing? He/shes.What arethey doing ?They are.具體操作過程：1：教師首先展示一幅圖畫，畫面上的人肯定在干某事，但又無法確定在干什么。2 學(xué)生四人一組充分發(fā)揮各自的想象力，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，記錄員記錄討論結(jié)果。3 教師請(qǐng)各小組匯報(bào)員公布小組所想象的結(jié)果。4教師與全體學(xué)生一起讀個(gè)小組所描述的人或動(dòng)作的合理性和語言的追卻性進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳小組。Lessonn 82任務(wù)：看誰猜的準(zhǔn)確？誰表演的最好？目的：復(fù)習(xí)和鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，對(duì)動(dòng)作語言的理解力和表演能力。語言技能：listening and spe

8、sking語言知識(shí)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。提示句型：Look! What is he/shedong?GuessIs he/sheplaying basketball/sleeping/fling kite?Yes.You are right.活動(dòng)形式：全班活動(dòng)。操作過程：1 教師事先準(zhǔn)備寫有動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組的紙條若干。2 請(qǐng)學(xué)生從教師手中抽取一張紙條，并根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演。3 當(dāng)該生正在表演時(shí)某個(gè)學(xué)生猜出答案后，教師在問表演者“ Is he right orwrong? ”？猜對(duì)的給所在組加分（猜三次），再猜不出，有表演著講出動(dòng)作4 再換另一位學(xué)生開始活動(dòng)，得分多的組獲勝，并選出最佳表演者若

9、干名Lesson 83任務(wù)：火眼金星，找不同點(diǎn)。目的：復(fù)習(xí)和鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和協(xié)作能力。語言技能：listening ,speaking and writing語言知識(shí)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。提示語言：In Picture1 thewoman is watering theflowers.In Picture2 sheis drinking tea.活動(dòng)形式：4 人小組操作過程： 1. 教師呈現(xiàn)連副或更多圖畫，要求學(xué)生在 5 分鐘內(nèi)找出連副化的不同之處，越多越好。2.學(xué)生四人一組進(jìn)行對(duì)話，由一個(gè)學(xué)生執(zhí)筆3.教師說：“ stop ” 學(xué)生結(jié)束討論，教師請(qǐng)各組匯報(bào)員匯報(bào)本組討論結(jié)果5 教師與全班學(xué)生一起對(duì)各小組討論的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出最家小組。Lesson 84，任務(wù)：講故事（寫作文）“星期天的公園”目的：鞏固學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)實(shí)際需要技能，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。語言技能：listening, speaking, reading and writing語言知識(shí)：綜合運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和其他語法項(xiàng)目提示詞語和句型：Thereare many people in thepark on Sunday.Two boys areplaying .A