朗誦考級緒論

1、 關(guān)于關(guān)于朗誦考朗誦考級級 緒緒 論論一總論一總論背景：朗誦及藝術(shù)語言的學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)背景：朗誦及藝術(shù)語言的學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng) 全民普遍、熱情蓬勃、方興全民普遍、熱情蓬勃、方興未艾未艾目的：弘揚(yáng)中華文化、提高語言表達(dá)能力、目的：弘揚(yáng)中華文化、提高語言表達(dá)能力、 展現(xiàn)中華漢語言的魅力展現(xiàn)中華漢語言的魅力二、朗誦考級的性質(zhì)和等級二、朗誦考級的性質(zhì)和等級l藝術(shù)等級考試藝術(shù)等級考試業(yè)余：群眾性和普及性業(yè)余：群眾性和普及性藝術(shù)：遵循藝術(shù)規(guī)律，展現(xiàn)作品內(nèi)涵，藝術(shù)：遵循藝術(shù)規(guī)律，展現(xiàn)作品內(nèi)涵， 給人精神啟迪和美的給人精神啟迪和美的享受享受等級：幼兒、等級：幼兒、 初、中、高級共十一級。初、中、高級共十一級。 （銜接

2、藝術(shù)專業(yè)考試）（銜接藝術(shù)專業(yè)考試）三、考級的對象三、考級的對象l從學(xué)齡前開始，年齡不設(shè)上限從學(xué)齡前開始，年齡不設(shè)上限l首次定級首次定級幼兒級：學(xué)齡前兒童幼兒級：學(xué)齡前兒童初級：小學(xué)及小學(xué)以上文化初級：小學(xué)及小學(xué)以上文化中級：初中及初中以上文化或中級：初中及初中以上文化或 1818歲以上歲以上首次考級后可以逐級考級，不能直接從高首次考級后可以逐級考級，不能直接從高 級定級。級定級。四、各級別培訓(xùn)考試要點(diǎn)各級別培訓(xùn)考試要點(diǎn)l幼兒級幼兒級 有朗誦表演愿望，有朗誦表演愿望， 能大聲、清楚、自然地朗誦，略能大聲、清楚、自然地朗誦，略有感情。能增加恰當(dāng)?shù)谋砬閯幼?。有感情。能增加恰?dāng)?shù)谋砬閯幼鳌?1. 1.

3、 繞口令繞口令 語音和口齒訓(xùn)練，語音和口齒訓(xùn)練， 要求：快速、清楚要求：快速、清楚 . .兒歌兒歌 大聲、清楚、自然表達(dá)感情大聲、清楚、自然表達(dá)感情 絕句絕句 表現(xiàn)出古詩的節(jié)律韻律表現(xiàn)出古詩的節(jié)律韻律 用兒童的感受表現(xiàn)詩歌的情感用兒童的感受表現(xiàn)詩歌的情感l(wèi) 初級初級繞口令繞口令 除了快速、清楚，應(yīng)特別體現(xiàn)輕聲、除了快速、清楚，應(yīng)特別體現(xiàn)輕聲、兒化、音變及聲韻調(diào)準(zhǔn)確等語音要求兒化、音變及聲韻調(diào)準(zhǔn)確等語音要求 2 2、氣息繞口令、氣息繞口令 用氣方法正確，控制好氣息。按要求一用氣方法正確，控制好氣息。按要求一口氣說到教材指定位置?？跉庹f到教材指定位置。 3 3、音變小段、音變小段 音變小段不是繞口

4、令，不要求快。要音變小段不是繞口令，不要求快。要把變讀的字音讀清楚、讀準(zhǔn)確。把變讀的字音讀清楚、讀準(zhǔn)確。4 4、古詩文、古詩文 涉及絕句、民歌、樂府詩和古文等多種涉及絕句、民歌、樂府詩和古文等多種文體，要了解詩文朗誦的不同要求，讀音正文體，要了解詩文朗誦的不同要求，讀音正確，初步表現(xiàn)出作品涵義。確，初步表現(xiàn)出作品涵義。 5 5、兒童詩歌、兒童詩歌 在教材指定范圍內(nèi)，自選作品朗誦在教材指定范圍內(nèi)，自選作品朗誦掌握掌握“情聲韻調(diào)情聲韻調(diào)”基本要求，幫助學(xué)生分析和基本要求，幫助學(xué)生分析和設(shè)計作品，達(dá)到聲美、形美、意美，正確表設(shè)計作品，達(dá)到聲美、形美、意美，正確表現(xiàn)作品情感和內(nèi)涵。現(xiàn)作品情感和內(nèi)涵。六、考級中注意的問題六、考級中注意的問題教師應(yīng)掌握各級的基本知識和基本技能要求，教師應(yīng)掌握各級的基本知識和基本技能要求，按照考級要求培訓(xùn)學(xué)生。按照考級要求培訓(xùn)學(xué)生。對學(xué)生實(shí)際水平有個正確估價，打牢基礎(chǔ)，對學(xué)生實(shí)際水平有個正確估價，打牢基礎(chǔ)，不盲目高報考試等級。不盲目高報考試等級。七：考級評分辦法：七：考級評分辦法： 優(yōu)（優(yōu)（8.58.5分以上）良（分以上）良（7 7分以上）分以上）