初三12月（上）語(yǔ)文月考試題

1、 初三12月（上）語(yǔ)文月考試題（全卷滿(mǎn)分160分，考試時(shí)間150分鐘） A卷（100分）一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（15分，每小題3分）1、給下面加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A妖嬈（ro） 禪師（chn） 佝僂承蜩（tio） 蕭瑟（s）B百行（xng） 旁騖（w） 氣沖斗牛（du） 和煦（x）C褻瀆（d） 駢進(jìn)（pin） 強(qiáng)聒不舍（gu） 干涸（h）D隕落（yn） 睿智（ru） 恪盡職守（k） 吞噬（sh）2、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )A 有條不紊 粗制爛造 驚心動(dòng)魄 燥動(dòng)不安 B 坦蕩如砥 慷慨解囊 鶴立雞群 義憤填鷹 C 富麗堂皇 忍俊不驚 兇神惡煞 南轅北轍 D 深?lèi)和唇^ 談笑風(fēng)生 駭人

2、聽(tīng)聞 略勝一籌 3、依次填入下邊句子橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）個(gè)體生命不能脫離群體而生存，而群體共存的較佳規(guī)則，是公平競(jìng)爭(zhēng)，這是我們應(yīng)該認(rèn)同并 _其中的。我們還應(yīng)自覺(jué)地享受群體競(jìng)爭(zhēng)之外的人生樂(lè)趣，那是超越名次地位，超越 職稱(chēng)，超越金錢(qián)財(cái)富，超越所謂成功與失敗的界定，超越他人的評(píng)價(jià)，并且也超越自我評(píng)估的。與大人相比，孩子誠(chéng)然缺乏閱歷，不過(guò)，他們誠(chéng)實(shí)、坦蕩、率性，這些正是最寶貴的心靈品質(zhì)，所以能夠不受 的支配，做事只憑真興趣。A投生 學(xué)力 功利 B投身 學(xué)歷 功利C投身 學(xué)歷 功力 D投生 學(xué)力 功力4、句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖? ) A等得不耐煩的父親對(duì)兒子說(shuō)：“看你媽出個(gè)門(mén)還得打扮半

3、天，真是麻煩讓她深居簡(jiǎn)出還挺不容易!”B竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲(chóng)，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ?，惟恐它被巨浪打翻。C五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍?zhuān)酚薪槭碌卦诜块g里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。D為了籌建南極長(zhǎng)駐站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。5、從上下文連貫的角度看，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）在我的夢(mèng)里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，_。夢(mèng)境如此美好，能忍心它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎？A.受污染的所有河流重新清波蕩漾 B.所有受污染的河流重新清波蕩漾C.所有河流不再受污染而清波蕩漾 D.所有清波蕩漾的河流不再受污染二、閱讀下面的文言文，完成610題。（共15分，

4、每小題3分）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒

5、買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。6讀下列語(yǔ)句，停頓不當(dāng)?shù)氖牵?）A 發(fā)閭左/謫戍漁陽(yáng)/九百人B 百姓多聞其賢，未知/其死也C 當(dāng)立者/乃公子扶蘇D今誠(chéng)以吾眾詐/自稱(chēng)公子/扶蘇、項(xiàng)燕7 下面解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） 茍富貴，無(wú)相忘 茍：茍且 會(huì)天大雨，道不同 會(huì)：適逢 愛(ài)士卒，楚人憐之 憐：愛(ài)戴 為天下唱，宜多應(yīng)者： 唱，通“倡”，首發(fā)8、下面句中的“以”的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）例句：扶蘇以數(shù)諫故。 A祭以尉首。 B殺之以應(yīng)陳涉。 C不以物喜，不以己悲。D醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也

6、。9 、下列表述完全準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A“天下苦秦久矣”道出了起義的深刻歷史背景。B“今或聞無(wú)罪，二世殺之”是起義的直接原因。C“死國(guó)可乎”表現(xiàn)出陳勝對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂(yōu)慮。D這段文字大意應(yīng)概括為：記敘了陳勝、吳廣起義前對(duì)形勢(shì)的分析。10、 下面句子解釋正確的一項(xiàng)是（）A、若為傭耕，何富貴也好像你是個(gè)給人家耕田種地的，哪來(lái)的富貴呢？B、或以為死，或以為亡。 或者把他殺死，或者讓他逃跑。C、又間令吳廣之次所旁叢祠中又隔了一會(huì)兒命令吳廣到駐地旁邊的樹(shù)木隱蔽的祠廟里。D、旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。第二天早晨，士兵們到處談?wù)摚贾钢更c(diǎn)點(diǎn)地看著陳勝。三、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（12分）11、名言名句填空（任選四

7、句，每句分）（1） ，人跡板橋霜。（2） 婦姑荷簞食， 。 （3） 江山如此多嬌， 。（4） ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（5）無(wú)意苦爭(zhēng)春， 。（6）今夜偏知春氣暖， 。12、下面是一名學(xué)生的習(xí)作我的同學(xué)的一部分，讀后請(qǐng)按要求答題（4分）我上初中以后，結(jié)識(shí)了一個(gè)叫王冬的同學(xué)。他個(gè)子大約一米六，頭發(fā)清秀，雙眼皮，戴著一副眼睛。他盡管學(xué)習(xí)刻苦，但是樂(lè)于助人。他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真專(zhuān)注。一次，他一邊吃飯，一邊學(xué)習(xí)，竟把練習(xí)紙放進(jìn)了嘴里。他之所以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是他刻苦學(xué)習(xí)的原因。他的媽媽年輕、漂亮、手巧、善良。在生活和學(xué)習(xí)上，同學(xué)一有困難總愿求他。這時(shí)候，他總是微笑著說(shuō)：“我們都是同學(xué)，應(yīng)該互相幫助?！彪m然一點(diǎn)幫

8、助不值得稱(chēng)道，但是，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都從內(nèi)心里由衷的感謝他。(3)修改加線(xiàn)的三個(gè)句子（3分） (1 ) (2 ) (3 ) 除了以上三處外，本文還有什么問(wèn)題？請(qǐng)改正其中一處（1分） 13、根據(jù)下面提供的語(yǔ)言情境，按要求完成答題。（4分） 鄰居張奶奶高血壓臥床不起，小王前去探望。正巧不識(shí)字的張奶奶拿著藥瓶在為吃藥而犯愁。藥瓶上說(shuō)明如下： 數(shù)量5mg x 100片 用法與用量飯后服用，口服一次10mg,一日3次，一周后，待血壓有明顯下降，改為一日一次。假如你就是小王，請(qǐng)思考，應(yīng)該如何告訴張奶奶藥品的服用方法，同時(shí)又能用語(yǔ)言消除張奶奶的緊張心理。請(qǐng)注意語(yǔ)言通俗易懂，簡(jiǎn)明得體。 小王說(shuō)： 。四閱讀下面語(yǔ)段

9、，完成后面各題（8分）這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。 我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，你來(lái)了？” 我接著便有許多話(huà)，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。 他站住了

10、，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！” 我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。 我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭。 “非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢(qián)，沒(méi)有規(guī)定收成又壞。種出東西來(lái)，挑去賣(mài)，總要捐幾回錢(qián)，折了本；不去賣(mài)，又只能爛掉” 他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。 下午，他揀好了幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐和燭臺(tái)，一桿抬秤。他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草

11、的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時(shí)候，他用船來(lái)載去。 夜間，我們又談些閑天，都是無(wú)關(guān)緊要的話(huà)；第二天早晨，他就領(lǐng)了水生回去了。 1、文中畫(huà)線(xiàn)句“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中，“歡喜”“凄涼”這對(duì)反義詞用在一起，怎么理解？(3分)1、夜間談天，“都是無(wú)關(guān)緊要的話(huà)”，對(duì)這一細(xì)節(jié)文中有一句話(huà)做了暗示，這句話(huà)是 。導(dǎo)致這種局面產(chǎn)生的根本原因是什么？（2分）16.語(yǔ)段對(duì)潤(rùn)土進(jìn)行了( )描寫(xiě)，（）描寫(xiě)和（）描寫(xiě)，試對(duì)語(yǔ)段所塑造的潤(rùn)土形象做簡(jiǎn)單分析。（3分）五. 作文（50分） 任選一題 1.一個(gè)不懂得欣賞自己的人是很難快樂(lè)，只有充滿(mǎn)希望的心才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、感受，以“

12、欣賞自己”為話(huà)題，自擬題目作文。2.初中生活富于幻想，易動(dòng)感情。同學(xué)們的心靈深處一定會(huì)不斷地萌發(fā)許許多多“渴望”。如渴望得到父母師長(zhǎng)的理解，渴望有位好友，渴望成功，甚至渴望得到一個(gè)小足球，一張精美的賀卡，一條漂亮的裙子請(qǐng)以“我的渴望”為話(huà)題，自擬題目作文。 要求：1. 文體不限（詩(shī)歌除外）. 2.要求寫(xiě)出真情實(shí)感。 3.能用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。 4.不少于600字。B卷 （60分） 一、語(yǔ)言運(yùn)用（11分）1. 寫(xiě)出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)，再另選一個(gè)歷史人物，并寫(xiě)出相關(guān)的成語(yǔ)。(5分） (1) 呂蒙 _ (2) 諸葛亮 _ (3) 項(xiàng)羽 _ (4) ( ) _ 2 .閱讀下面一段文字，回答文后問(wèn)題

13、。(6分)古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國(guó)風(fēng)雨、都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意蘊(yùn)。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無(wú)不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對(duì)子。例如：石頭城 對(duì) 燕子磯 朝天宮 對(duì) 閱江樓 鳳凰臺(tái) 對(duì) 麒麟門(mén)請(qǐng)從“無(wú)想寺”“狀元樓”“白馬湖”三個(gè)地名中，選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線(xiàn)上。烏龍?zhí)?對(duì)_ 莫愁湖 對(duì)_ 總統(tǒng)府 對(duì)_二、品讀下面詩(shī)歌，完成15題（17分） 甲 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。 望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余茫茫；大河上下，頓失滔滔。(1)山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。(2)須晴日，看紅裝素裹，分

14、外妖嬈。 乙 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(3)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。(4)翰海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻 3.同為寫(xiě)雪，但兩詩(shī)詞呈現(xiàn)出來(lái)的雪景卻有不同的特點(diǎn)。試作說(shuō)明。(4分) 4.“詩(shī)言志”，“志”指的是思想感情。甲乙兩詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人情感的詩(shī)句是什么？各自體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情感？（4分） 5.揣摩品味甲詩(shī)中“萬(wàn)里雪飄、惟余莽莽”，乙詩(shī)中“北風(fēng)卷地白草折、散入珠簾濕羅幕”，理解有誤的一項(xiàng)是（ ） （3分） A .萬(wàn)里雪飄（形象的描繪出大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)隨風(fēng)

15、飄舞的情態(tài)） B. 惟余莽莽（疊音，讀來(lái)聲音渾厚，富于音韻美，渲染出磅礴的氣勢(shì)） C. 北風(fēng)卷地白草折（描繪出雪前狂風(fēng)肆虐的聲勢(shì)，渲染肅殺的氣氛） D. 散入珠簾濕羅幕（細(xì)致形象的寫(xiě)出雪花點(diǎn)點(diǎn)飄落進(jìn)來(lái)，輕盈飄灑，給人以欣喜和暖意） 6.對(duì)甲乙兩詩(shī)中的句子賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（3分） (1)句賦予雪中的高原群山于動(dòng)態(tài)的美感，顯出奔放活潑的氣勢(shì)，神采飛揚(yáng)的英姿。 (2)句形容雪后天晴，紅日與白雪交相輝映，艷麗多姿，充滿(mǎn)青春氣息。 (3)句“忽如”二字用得甚妙，不僅寫(xiě)出了“胡天”的變化無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且也傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)邊塞奇寒既好奇又難忍的心境。 (4)句展示了邊塞冰天雪地，陰云重重的景象，

16、用“愁”，“慘”修飾形容，為下文描寫(xiě)?zhàn)T別場(chǎng)面醞釀了氣氛。 7.你能寫(xiě)出二句古詩(shī)詞中含有“雪”的句子嗎？試試看。（3分）(1) (2) 三、 閱讀下文，完成后面各題（一）“善待”失敗(17分)諸葛亮說(shuō)：“善敗者不亡”。善敗者正確對(duì)待失敗的人。善于在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人是最有希望獲得成功的人。人生一世，不可能時(shí)時(shí)順心，事事如意，總免不了遇到一些挫折、失敗。古今中外，有眾多的名人志士，可以說(shuō)他們的成功都浸透著失敗的血和淚。諸葛亮雖上知天文、下曉地理、運(yùn)籌帷幄、用兵如神、卻也沒(méi)有避免街亭的失守。越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王勾踐立志報(bào)仇。臥薪嘗膽，最后戰(zhàn)勝了吳國(guó)。如果越王只一味地嘗膽以警策自己，而不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取

17、教訓(xùn)，不正確看待自己的失敗，他能成功嗎？大科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法之后，我才知道做好一件工作的方法是什么?！睈?ài)迪生是“善敗者”。失敗后不是一蹶不振而是吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始下一次的實(shí)際。在一次次的失敗中探尋成功的方法，直到成功為止。他花時(shí)十年，經(jīng)五萬(wàn)次左右試驗(yàn)，才發(fā)明了蓄電池。這顯示了多么頑強(qiáng)的毅力！人生像是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，每個(gè)人都是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，跌倒能爬起來(lái)奮起直追，便有了成功的希望。因而人都應(yīng)該“善待”失敗，從失敗中振奮，朝著成功的方向繼續(xù)前進(jìn)。若不“善待”失敗，便會(huì)一蹶不振，甚至遭到滅頂之災(zāi)。楚霸王項(xiàng)羽把失敗的原因歸為天意。他

18、大喊：“天亡我！”所以落了個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)?！吧茢≌卟煌觥?，“不善敗者亡?！边@道出了人生之路的兩種不同軌跡。今天，在改革開(kāi)放的大潮中，多少風(fēng)云人物在風(fēng)浪中搏擊，把風(fēng)吹浪打看成是磨煉意志。可是，也有一些人受到一些挫折或失敗就沮喪不前，沉沒(méi)于改革的狂濤中。我國(guó)有一句諺語(yǔ)：“失敗是成功之母。”告訴我們失敗中孕育著成功的因素。陶行知先生有句名言：“奮斗是成功之父。”如果我們把它和那句諺語(yǔ)綜合運(yùn)用，我們就會(huì)成為“父母雙全”的人，我們將會(huì)成為戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者，在面對(duì)“失敗”時(shí)，我們就會(huì)成為“善敗者”。那我們就能立于不敗之地。8、（3分）本文的中心論點(diǎn)是： 9、（4分）概括文中列舉的一個(gè)反面事實(shí)論據(jù)，并說(shuō)明此

19、論據(jù)證明了什么？反面事實(shí)論據(jù)： 闡明了 的道理。10、（4分）第段中“父母雙全”在文中的意思是：11、（3分）仿照第段再列舉一個(gè)事實(shí)或理論論據(jù)。12、（3分）同班好友胡健健在期末考中失敗了，她十分傷心，精神不振，你該怎樣去安慰她？（50字左右）（二）換 票（15分）（1）兩個(gè)鄉(xiāng)下人，外出打工。一個(gè)去上海，一個(gè)去北京?？墒窃诤蜍?chē)廳等車(chē)時(shí)，都又改變了主意，因?yàn)猷徸娜俗h論說(shuō)，上海人精明，外地人問(wèn)路都收費(fèi)；北京人質(zhì)樸，見(jiàn)吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。（2）去上海的人想，還是北京好，掙不到錢(qián)的人餓不死，幸虧車(chē)還沒(méi)到，不然真掉進(jìn)了火坑。（3）去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢(qián)，還有什么不能掙錢(qián)的？我幸虧還沒(méi)上車(chē)，不然真失去一次致富的機(jī)會(huì)。（4）于是他們?cè)谕似碧幭嘤隽?。原?lái)要去北京