自我介紹教學設計

1、二年級自我介紹教學設計一、教學目標：1、初步學會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。2、引導學生仔細觀察自己，說說自己與眾不同的特點，與同學交流。3、選擇最能反映自己特點的某一方面，將它寫具體。4、激發(fā)學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。二、學習分析：二年級學生剛開始接觸習作，而“習作”對于他們來說是個較陌生的學習領域。習作的好與壞的同時也是二年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心。好奇心則是學生學習習作的內部動機，一般說來, 學習興趣越高越濃

2、, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善于開發(fā)和利用學生的好奇心,創(chuàng)設情境, 激發(fā)學生習作的興趣。讓我們的學生愛上習作，學會習作。三、教學重點和難點1、教學重點：利用照片、圖片培養(yǎng)學生善于觀察和思考、大膽表達的能力。2、教學難點：激發(fā)學生的表達欲望，引導學生有條理地介紹自己。四、課前準備：1、讓學生準備一兩張自己的生活照片，一面小鏡子。2、收集一些較突出的例文。五、教學過程：（一）、投影課件（人像生活圖片）導入。1、孩子們，老師今天和大家見面，你們對老師有什么感覺呢？你怎樣形容老師呢？是熟悉還是陌生？（是陌生）。那么，今天就讓我們再來互相介紹一下，再互相了解一下，好嗎？（好?。?、真是一

3、群既勇敢又熱情的孩子。那就先由老師來起個頭好不好？（二）、引出作文的要點。1、嗯！現(xiàn)在請大家聽一聽這段聲音，聽完之后猜猜她介紹的是誰？ “嗨！大家好！我是一名小學語文老師，今年26歲的我，身高1.6米，我有一頭及腰的長發(fā)，一張圓圓的蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一個不高的鼻子，鼻子下面還有一張能說會道的嘴巴！她平時喜歡讀書和聽音樂，更喜歡和孩子們一起玩。2、你們猜到她是誰了嗎？（是老師）3、對呀，老師覺得你們實在太厲害、太聰明了，一猜就準，這個人就是我。可是，我想不明白了，你們誰能告訴我，你是根據哪些地方判斷是我的呢？4、學生回答：學生說出相關的句子，

4、老師相機點撥，并板書關鍵詞。（職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好）5、四人小組討論、思考說不同。6、你們真厲害，不僅會聽，還會思考。那么，除了職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好我們每個人還會有哪些與別人不同之處呢？7、生答：每個人的聲音不一樣。（板書：聲音、愛好、夢想、穿著）（三）、玩游戲激發(fā)寫作興趣，活躍思維。1、過渡：其實啊，每個人都有許許多多方面和別人不一樣。講到這里，老師想問問大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）哎喲，真是一群活潑可愛的孩子！我相信在待會兒的游戲中，你們一定都能踴躍發(fā)言，為自己爭取到更多的小紅花。游戲之前，大家先在大屏幕上和老師一起來玩拼圖，拼出你的樣子！2、現(xiàn)在要玩的游戲是找

5、不同：請男同學和女同學分成兩組，老師想要請一位男同學和一位女同學上臺來幫我一個小忙，誰來呢？（或者請同學們推薦上來。）這兩位同學真勇敢，請你們站到臺上來，下面的男女同學都仔細觀察了，看看他們有什么不同的地方？說對了，獎勵小花一朵，說錯了，減掉小花一朵。大家快點加油哦?。▽W生分別舉手發(fā)言，并請男女同學各一位上臺幫忙貼上小紅花。）3、男女同學們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學們說的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來說說自己吧！比如可以說說：愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或缺點等等。男代表：女代表：4、師引導：這是介紹自己的什么呢？（愛好、經歷）5、從自身說出自己的特點。（1）、過渡

6、：我們剛才都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來說說自己的性格、愛好、優(yōu)點等給大家聽聽呢？（2）、生自由舉手發(fā)言。（3）、師從中點撥：愛好、特長、優(yōu)點、缺點（4）、孩子們，剛才大家都是從自己的個性、愛好、特長等方面來介紹了自己，那么我們寫的作文會不會都是一樣呢？“不會，因為我們每個人都是不一樣的?！保?）、非常好，所以我們在進行自我介紹的時候要寫出自己獨有的特點來。6、欣賞收集的例文。對!其實我們每個人無論是個性、愛好、還是長相都不一樣，而且經歷的事情也不一樣?？?，這里有一位小朋友的經歷就很有意思，我們一起看看例文吧！ 我他個兒高，眉毛濃，一對圓溜溜的大眼睛鑲嵌在黑臉蛋上。他有一對很特別的“

7、兔子耳”，長長的，軟軟的，可愛極了。媽媽說這是招財?shù)亩?，可他卻認為是上天怕把他的小孩和其他小孩搞混了，才特意做的記號。嘿嘿，想知道他是誰嗎？他就是我！ 有一個姑娘有一個姑娘，她長得很文靜，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，在配上一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙。哈哈，她就是我。 每天一大早，我總會來到鏡子前面，拿起梳子，自己梳頭發(fā)，精心編小辮子，并戴上漂亮的發(fā)夾，扎上皮筋，有時還用水當作摩絲把頭發(fā)梳得光光的。 我愛唱歌，爸爸媽媽也很支持我，給我買來很多碟片兒，有兒童歌曲，也有一些流行歌曲。每天放學，我都會打開影碟機學唱一會兒，大家都叫我“金嗓子”呢。有一個姑娘，她有點愛美，還有點兒愛唱機靈可

8、愛的我嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”！我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點兒也不膽小，有時還膽大包天呢！不信呀，我悄悄的告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說：“寶貝，趕快放下！會咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說：“這有什么可怕的？不會咬！膽子都是練出來的嘛！”對了，我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓過一次呢！那是去年的事了，一個星期天，我在門外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的，馬上就來?！笨啥?/p>

9、聽進去了，嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著：一、二、三手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事后，我想：練習打乒乓球是好事，但要合理安排時間，不然就會得不償失吖。這就是我，一個活潑機靈的男孩黃俊。你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！ 7、舉例說說自己的經歷。（1）、想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨特的經歷吧！現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經歷吧?。▽W生交流，老師巡視。）（2）、老師真羨慕你們！每個人都有自己不同的特點和獨特經歷。那么，我們把它寫下來吧！（課件出示習作要求，大家一起來讀。）8、齊讀讀習作要求：（1）、在剛才說的基礎上添頭加尾，突出自己的特點，寫成一篇完整的習作。（2）、語句要通順、連貫，有條理。（3）、注意良好的書寫習慣。9、我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看課件的溫馨小提示吧！10、溫馨小提示：（1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的