2020年實驗學(xué)校年度工作總結(jié)

1、實驗學(xué)校年度工作總結(jié)20 xx年，XX鄉(xiāng)總校在高新區(qū)社發(fā)局的領(lǐng)導(dǎo)下，依托各校實際， 以成長全鄉(xiāng)教導(dǎo)，進步辦學(xué)質(zhì)量為中心，增強組織治理，發(fā)揚敢于擔 當、嚴謹求實、奮發(fā)朝上提高的工作風格，圓滿完成各項工作任務(wù)。全年XX總校共爭取上級資金五百多萬元，陸續(xù)完成了以下工程 的扶植任務(wù)：新建XX小學(xué)多功能樓，建筑面積787川，既改造了老 舊茅廁，又補充了專業(yè)課堂用房不夠 ; 東營幼兒園完成了地面硬化、 門口、圍墻、打井用水等配套工程， 10月份搬入新園后完成樓道吊 頂、文化部署；道口小學(xué)綜合樓完成扶植，新增校舍1560 ，完成大 門口、警衛(wèi)室和圍墻改造，校園大體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)形成 ; 改造張莊幼兒園 老舊平房1

2、40 ，用于食堂、寢室使用；完成周莊小學(xué)教授教化樓屋 頂防水工程， 對大邊坨小學(xué)教授教化樓的用電線路進行全面改造， 打 消了平安隱患。道口小學(xué)、周莊小學(xué)地面硬化已完成前期設(shè)計、 預(yù)算， 預(yù)計來歲開工。各幼兒園接管社發(fā)局配發(fā)的代價 70余萬元的多媒體、 鋼琴、幼兒學(xué)具、課桌椅等學(xué)前教導(dǎo)設(shè)備一批。接管校園視窗設(shè)備 4 套，道口小學(xué)完成實驗室整體改造。此外，各校自籌資金40余萬元用于情況改良：XX幼兒園完成 樓道文化扶植；周莊小學(xué)、XX小學(xué)、道口小學(xué)完成音、美等專業(yè)課堂 的改造晉升，添置了學(xué)生桌椅 ； 東營幼兒園完成車棚、樓梯地膠、廚房線路改造等工程 ; 道口小學(xué)完成勞動基地扶植，溫屯小學(xué)完成少先

3、隊運動室改造。硬件情況扶植的投入，改良了辦學(xué)條件，完善了功能使用，為 各校的成長打下了堅實的根基。一支優(yōu)秀的工作步隊是開展好工作的根本。我們意識到：總校 干部和各校的領(lǐng)導(dǎo)班子是全鄉(xiāng)教導(dǎo)的帶頭人， 領(lǐng)導(dǎo)著辦學(xué)的偏向， 要 賡續(xù)開發(fā)思路，謀求朝上提高 ; 全鄉(xiāng)教師是工作落實的落腳點，要不 驕不躁，穩(wěn)健扎實。（ 一） 抓治理步隊的扶植。樹立校長例會交流制度，率領(lǐng)校長去阜平、涿州、十七中、高 小等學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 參加保定市教導(dǎo)大教室校長培訓(xùn)運動， 學(xué)習(xí)和借 鑒辦學(xué)經(jīng)驗。 楊順利校長在參加完主干校長的培訓(xùn)后， 在學(xué)校治理中 引入了一些新理念，學(xué)校工作晉升了一個臺階 ; 朱紅艷園長率領(lǐng)先生 主動參加幼兒園

4、扶植論壇、 技能培訓(xùn)， 始終將幼兒園的業(yè)務(wù)成長作為 生命線; 鄭軍校長外出培訓(xùn)回來，將培訓(xùn)材料進行和消化，將理念和 做法傳遞給每一位先生， 做學(xué)習(xí)的帶頭人。 各校的中層干部是學(xué)校的 中堅力量，盡管肩上的擔子很重，工作量很大，照樣可以或許降服艱 苦，落實好每項工作。 楊昆主任今年 9 月份休完產(chǎn)假后主動承擔一年 級語文教授教化，并擔負班主任，體現(xiàn)了責任擔當 ; 于福成主任管好 工作的同時，踏實鉆研課本教法，敢于承擔公開課任務(wù) ; 陳志新主任 身兼數(shù)職，忙里忙外，不怕費力，充分施展了中層干部的樞紐作用。 治理步隊意識的增強，使得工作運改變得加倍順暢。（ 二） 抓教師步隊扶植。一方面增強師德治理，認

5、真學(xué)習(xí)和對比職業(yè)道德規(guī)范，進步職 業(yè)素養(yǎng)，杜絕違規(guī)行為 ; 開展師德扶植月運動，掘客身邊的沖動，弘 揚正能量 ; 聯(lián)合鄉(xiāng)當局隆重召開教師節(jié)表彰大會，鼓舞士氣，使得教 師步隊風清氣正。 另一方面進步教師專業(yè)發(fā)展， 組織教師參加各級各 種培訓(xùn)運動，交流學(xué)習(xí)心得 ; 開展兩筆字書寫稽核、朗讀比賽，錘煉 基礎(chǔ)功; 聘請市教科所專家對幼兒園教師進行培訓(xùn)， 匆匆進專業(yè)成長。 廣大教師可以或許屈服大局支配， 以盡心盡責的態(tài)度投入到工作之中。 王志英先生與家長慎密聯(lián)系，以多彩的運動匆匆進學(xué)生發(fā)展 ; 于杰、 梁麗華先生對付教授教化千錘百煉， 作課任務(wù)完成后還在賡續(xù)反思改 進教授教化的措施 ;王微先生考究嚴格治

6、班， 班級治理有條不紊 ; 李悅 先生年近退休，對工作仍然兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨 ; 井蘭、劉穎先生業(yè) 務(wù)才能強， 在全鄉(xiāng)幼兒園教授教化工作中施展著示范引領(lǐng)作用。 優(yōu)秀 教師的事例許多許多，在此不再一一列舉，正是在為師一任、造福一 方、默默死守的執(zhí)教理念指引下， 教師步隊戰(zhàn)斗力、凝聚力獲得增強， 成為了學(xué)校賡續(xù)向前成長的動力。杜春彥校長和李榮凱主任以規(guī)范教授教化老例治理為重心，常 常下到學(xué)校，走進講堂，走進師生，進行歷程指導(dǎo)，重點完成了以下 五項工作：（ 一） 抓好教研 落實核心素養(yǎng)2018 年上半年，社發(fā)局召開了教授教化教研專題會議， 提出“基 于核心素養(yǎng)下的研讀文本，走近學(xué)生”的教研理念，總校

7、邀請李聰錄 校長為學(xué)校治理層做專題培訓(xùn)， 研究核心素養(yǎng)落地的道路 ; 依照四定、 四見、四查的規(guī)定，各學(xué)科教研組先后組織 50 余節(jié)研討課，支配形 式有：本校師生本校講 ;借生上課外校講 ; 主動籌備邀請講 ;領(lǐng)導(dǎo)上臺 帶頭講;師傅指導(dǎo)重復(fù)講 ; 專題培訓(xùn)示范講 ;巧借外力坊中講。教研的 探索和實踐，為各學(xué)科核心素養(yǎng)落地提供了落腳點。（ 二） 崗位練兵 抓好常態(tài)講堂暑假前的校長會上，總校提出了崗位練兵，三分之一教師參加 “優(yōu)質(zhì)課評比。各校應(yīng)用集體備課、集中研討、磨課等形式精心籌備， 既施展了群體智慧， 又錘煉了作課教師的講堂設(shè)計和駕馭才能。 本次 運動歷時一個月，涵蓋語、數(shù)、英、音、體、美等八

8、個學(xué)科。 29 名 教師走上講臺，展示講堂風度。總校從一始終，追隨講堂，并對每位 作課教師進行點評，鄭曉紅、王微等 16 名教師獲獎。（ 三） 關(guān)注小學(xué)科 探索評價新道路音、體、美等學(xué)科教授教化不停是農(nóng)村子學(xué)校的短板，晦氣于 學(xué)生的全面成長。于是，總校展開調(diào)研，摸索和構(gòu)建加倍合理的質(zhì)量 評價體系，逐步扭轉(zhuǎn)只注重語、數(shù)、英的單方面辦學(xué)模式，具體步驟 是：鼓吹發(fā)動引看重 ; 配齊師資開課程 ; 開足課時求質(zhì)量 ; 學(xué)業(yè)測試找 差距;實時反饋抓晉升。 12 月份，總校對五所小學(xué)音樂、 體育、美術(shù)、 科學(xué)四個學(xué)科進行了學(xué)業(yè)測試， 摸清了教授教化底碼， 聽取了任課教 師的看法，為樹立加倍完善的學(xué)科評價體系提供了根據(jù)。（ 四） 樹立社團 成長興趣特長為成長學(xué)生興趣特長，活潑校園氛圍，上半年我們提出要樹立 校園社團。各校因校制宜，因生制宜，有的