2018年支教社會實踐報告范本x

1、201年支教社會實踐報告范本早早起床，打開房門，抬頭，望天，一切似乎還是那么熟悉，只是天有點陰暗。走出校門，再盡情的享受一次鎖井村玉米地彌漫著的香氣，最后一次呼吸著鎖井村新鮮的空氣隊友們共同努力將文藝匯演的舞臺搭建好， 終于總算可以松一口氣。這天 早上似乎是這些天來最充實的，只是與往常相比，少了孩子們的讀書聲，少了孩 子們打籃球，丟沙包，踢毽子的身影 一切準備工作都已就緒，氣氛開始沉 寂，忘不了唐立燁早上坐在舞臺中央， 張望校門口等待的孩子的身影，忘不了王 金鵬拿著相機滿校園奔跑，爭取為我們留下最后一絲記憶的急切， 忘不了韓叔叔 一大早起來給我們送來幕布的熱情 一句話詮釋真情支教結束前一天早上

2、，孩子們和往常一樣早早的來敲門，開門后我還是像 往常一樣去做飯。只是今天，不知道怎么了，小思宇一直跟著我進進出出，眼睛 盯著我卻不說話。我著急了，思宇你怎么了 ，哽咽了半天，他小聲地說：老 師，我第二個舍不得你走。一句話，讓我的眼淚不爭氣的流了出來。我努力的 眨眨眼，偷偷的擦干淚水，強忍著笑容問他：那第一個舍不得誰啊?第一個舍不得馮玉濤老師。為什么呀?因為馮玉濤老師給我籃球玩，教了我很多體育知識 多么簡單的一個理由，僅僅是一顆籃球和短暫的相處，就讓這個孩子把他的真情留給了他的老師。那為什么不舍得我呢?因為老師每天陪我學習新知識，跟大哥哥一樣。望著思宇清澈的眼睛，似乎回到了前幾天中午與他們一起歡

3、笑， 打鬧的時光一首歌唱出真情我和你一樣，一樣的堅強，一樣的青春煥發(fā)金黃色的光芒，哪怕會受傷，哪怕有風浪，風雨之后才會有迷人芬芳 這一首公益歌曲唱出了多少 人的心聲。當我們站在講臺上，把這首歌一句一句唱出來，再一句一句用手比出 來的時候，我才真正感受到了它的動人之處。孩子們用心聽著，用心看著，用心 學著，真正用心感受我們之間的真情所在，當孩子們真正在舞臺上用心去唱這首 歌的那一瞬間，每個人的心中都有一份情愫在悄悄蔓延。一支筆寫出真情方方正正寫字，堂堂正正做人，書法課作為本次支教課程內(nèi)容的一個重 點，從一開始就深受孩子們的喜愛。重下筆，輕行筆，重收筆老師們在認認真 真的講解，孩子們也在仔仔細細的

4、寫著，老師老師，這個橫怎么寫?，一聲聲 急切的呼喊，一次次期待的張望，那是對夢想的追求，對知識的憧憬。我們一定永遠在一起，文藝匯演上，孩子們在老師的指導下，寫出了自 己的心聲，一支筆，將我們與孩子們的心緊緊連在一起。張紙傳遞真情手工課作為傳統(tǒng)文化的一部分同樣受到了孩子們的厚愛，一個個千紙鶴， 一只只小船，一顆顆心，滿滿的載著孩子們的真情，飛進了我們的心中，游到了 中國石油大學，融入到了同心圓雁翎隊的精髓中。 紙雖輕，但是當它被折成一個 個千紙鶴傳遞到我們手中的時候卻是沉甸甸的 一顆心留住真情支教結束了，但是真情未逝，短短的8天，留給我太多的感動，離別，有 太多的不舍?？上煜履挠胁簧⒌难缦瑹?/p>

5、花雖易逝，真情永難忘，吳街小學的 孩子們，來年再見。范文二在去湘西鳳凰之前，我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中 的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆著，吹著空 調(diào)唱著歌，沒必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去幫助那里的孩子，讀了這么多 年的書，也還沒教過別人，這次有機會，當然不能錯過。xx年7月10日，我們歷經(jīng)波折，終于來到了我們將要支教的小學一一都 良田小學，位于鳳凰縣一個偏遠的山溝里。 迎接我們的是一大群孩子，他們確實 知道我們要來，在我們下車的地方，一字排開，鼓掌歡迎。有的幫我們提東西，

6、 有的向我們問好，看到孩子們開心的笑臉，我們都忘記了旅途疲憊。做飯就一棟教學樓，分兩層，我們住就住在上層的教室里。我們打掃完教室以后，用紙殼墊在底下，上面再鋪下我們自備的席子，剛好的兩間教室就成了我們 的男女生宿舍了。接下來就是要解決吃的問題，校長給了我們一個電磁爐和一口 鍋。我來之前是從未正兒八經(jīng)的做過什么菜， 只見過我爸爸做菜的樣子，好像知 道一點做菜的程序：先放油，然后把食物到進去，不停地翻炒，放鹽放雞精，放 一些蔥蒜。所以當他們要我做飯的時候，我就抱著試試看的心理應允了下來。 炒 菜之前的準備工作是個體力活，我們一群人拿著冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的 一個水泥乒乓球臺上開始切，孩子們也

7、圍了過來。一個小女孩看著我們笑嘻嘻的 說：老師，你們到底會不會切菜啊?來者不善，看樣子這家伙是切菜的高手， 我說：這有什么不會的，你看不就是切成一片片的么。老師，她在家里切得 菜比你們切得好看多了。旁邊的一個女生指著剛剛說話女孩子說。我好像覺得 很認同，因為早知道這里的孩子大多都是留守兒童， 父母雙親都不在身邊，從小 就做慣了一些家務活，我們雖說是大學生，這切菜的功夫，確實比不過他們。但 也不認同，女孩子最多10歲，想我十歲的時候，父母們什么時候要我們?nèi)プ鲞^ 什么家務活，更何況是這樣危險的動刀子活呢！窮人的孩子早當家，不只要切菜， 煮飯做菜也是他們的事情，還有，姐姐要負責照看弟弟，妹妹也跟著哥

8、哥后面跑。 孩子們就是這樣獨立，在這里，一切都是那么平常，孩子也沒有因此失去活力， 依舊在草坪上追追打打，嬉戲打鬧。做菜的時候也引來許多孩子的質疑， 但我也 差不多習慣了，硬著頭皮炒了一個又一個。或許我還真有些做菜的天賦，菜炒得 并不像孩子們說的那樣難吃，空空的碗便是最好的明證。上課既然是來支教，當然少不了上課，我負責教語文，任大班的班主任。大班 就是5, 6年級的學生，這個年齡段的孩子基本已有自己的思想，管理他們確實 比較難。我們班有一個皮膚黑不溜秋的大漢，劉海已染成金黃，下課的時候還 能看見他叼著煙在走，據(jù)說身上還有紋身。其他的男孩子可能都要聽他的號令， 可他也并不出格，在課堂上也還安安分

9、分的，要他上臺來做自我介紹的時候，還 扭扭捏捏不好意思，露出很靦腆的笑容。我想這里的孩子還是淳樸的，雖然表面 上傳染了現(xiàn)代社會里的黑幫習氣，可骨子里的那份天真還是不可磨滅。我曾很想找他談話，說他不要這么小就學著抽煙，抽煙對身體發(fā)育不好。但終究沒找他了， 一是語言不是很通，他們都習慣說苗語；二是他抽煙畢竟沒在課堂抽，以我的這 樣一個外來的老師來要求他不要抽， 估計是沒什么用處的。但我在課堂上還是說 過抽煙的問題，至少在此后的時間里，他沒在我的視線里抽過了。我教語文，首 先是教他們寫日記，我要他們交了一篇日記。我很認真的看，好像是看著自己上 小學時候的寫的日記：今天玩得可真開心，我們學校來了一群老

10、師，他們陪我們 我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我們就去上課了都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章，然后指出了一系列的毛 病，強調(diào)一定要重點描寫一兩件事情即可。這樣的，一節(jié)課很快就過去，好像還 有很多未說完的東西，我也并不覺得辛苦，倒是越來越有老師的樣子了。幾節(jié)課 下來，我又收了一次日記，唾沫沒有白費，孩子們的日記大有改觀，用了我要他 們積累的成語，會運用語言描寫，動作描寫，重點記錄一兩件事情。我終于露出 了會心的笑容，雖然我看不見自己的臉。曾幾何時，我也在我的老師上臉上看見 過，不過出現(xiàn)之前總要歷經(jīng)苦悶，痛苦和無奈，確實體會到了老師多年來為我們 的付出的辛酸。調(diào)研

11、說實話，我不知道為什么要做調(diào)研，填寫一些沒什么用處的表格。負責人 說這是很重要材料，我們?nèi)齼蓚€一組到學生家里去。幾個孩子領著我們走在山路 上,山路都是用大白巖石鋪很窄的小路，有的時候會很陡，需小心一級級的上去， 而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰到的危險。最困難的是還要在高處越一些障 礙物，孩子們輕車熟路，永遠走在前面。走了差不多 40來分鐘，終于來到一個 學生家里，屋子是用土磚砌成，一間主房中間是堂屋，進門右手邊就是一個灶臺， 灶臺往里走用簾子隔出來幾個床， 就是臥室，左邊是放一些簡單的家具，堆放一 些雜物。堂屋正中間的墻壁上掛著一塊藍色的大鏡子， 上面寫著祝某某喬遷之喜 之類的大紅色字樣。孩

12、子父母已外出打工，爺爺奶奶在家，奶奶頭上用白布裹了 幾圈，說是白布，倒是看得出被煙薰出來的歷史的痕跡， 臉頰上深裂的皺紋像極 了干枯的土地岔開的口子。爺爺正在旁邊抽著旱煙，看我們來了，拿凳子給我們坐，奶奶也很親切地和我們打招呼， 端出一臉盆洗凈的桃子招待我們。 老人們都 不太聽得懂普通話，我們只能慢慢來。通過和他們的談話，我了解到家里一般不 吃肉，只有逢年過節(jié)才會買些肉吃，孩子的爸媽出去打工，他們對孩子的管理也 確實是心有余而力不足。我們拿來表格，詢問，這才彰顯出表格的威力，里 面的問題問的十分詳盡，通過這些調(diào)查，我們確實也可能了解到生活在中國廣大 的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們

13、的決策層， 關于和醫(yī)療，經(jīng)濟 發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念， 仿佛一切就定格在此 刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。離別支教歷時6天，一切還是那么的匆匆，6天里做飯，上課，調(diào)研，累得我 夠嗆，曾不止一次想要回家，但當我拿出行李踏上車子的時候， 我疑心自己是不 是已然成了當?shù)厝?。就在這6天里，我留戀這里的好客淳樸的爺爺奶奶， 喜歡坐 在前邊那個認真聽課的小女孩，飽覽這里純天然，無污染的白云碧水，仿佛以前 來過這世外桃源。孩子們哭喊著追趕我們的車子，我們班兩個女孩倒是往反方向 走，頭也不回的，只是一邊走一邊用手擦著我似乎可見的紅眼圈， 沒有追趕我們， 我竟也

14、有落淚的沖動了。車子終于開遠了，走在靜極了的山路上，一路蜿蜒曲折， 遠方好像傳來了孩子們的聲音，和著山風在車子里回蕩，親愛的老師們，你們明年一定要記得再來哦，我們在這里等著你們!社會實踐報告范文時光轉瞬即逝，這個夏天一路走來，伴隨著歡樂和笑聲，其中還摻伴著汗 水和辛勤。曾經(jīng)在xx年的夏天，曾一起感受著這個夏天的陽光的日子即將離去， 但我們從中留下了的許多美好回憶和深刻友誼， 我不會忘記。我愿意把那一張張 熟悉的臉孔，愿化作一抹淡淡的煙霧，點綴著屬于我們的記憶。在社會實踐活動中，我作為成長促進會網(wǎng)絡宣傳部部長，我必須負責每個 實踐活動的采訪跟蹤，新聞稿撰寫和上傳，還必須收集相冊的相片和大學生暑期

15、 實踐報紙的籌備。因此，我必須學會調(diào)配時間，學會做事盡心盡力，只有這樣才 能勝利完成每個社會實踐活動的活動情況報告和做好我們社會實踐的宣傳工作。 此外，作為網(wǎng)絡宣傳部部長，我更需要發(fā)揮一個領導的作用，安排和協(xié)調(diào)干事 們的工作，最大限度地發(fā)揮每個干事的特長和作用，也讓他們在我們網(wǎng)絡宣傳部 里面找到一份歸屬感。因此，在擔任我們社會實踐網(wǎng)絡宣傳部部長一職，我不僅提高了個人的辦事能力，更提高了自己的領導協(xié)調(diào)能力，為日后走進社會，走進 工作提供了豐富的經(jīng)驗。道滘鎮(zhèn)大學生成長促進會，這里不僅是一個展示自己的舞臺，讓我從中提 高自己，鍛煉能力。更是我心靈的一個驛站，讓我感受著人生的友情，銘記生活 中許多感動

16、的瞬間。因為網(wǎng)絡宣傳部工作的需要，我有幸參與到這個暑假幾乎所有活動的采訪 跟蹤，不僅要我的相機留下了一些寶貴的鏡頭， 也為我的腦海中留下難忘貴的記 憶。讓我不能忘懷的是我有幸親眼見證了義教小老師和小朋友之間建立起的深厚 的師生情誼。記得在義教結束的最后一天早晨，所有小朋友早早就齊齊整整地坐 好等待他們的小老師到來?；蛘咚麄兌贾肋@些曾經(jīng)和自己朝夕相處的小老師即 將和自己分離，他們都要做最聽話的學生，要給小老師留下一個最完整最美好的 畢業(yè)典禮.其中有兩幕深深地感動了。其中第一幕是，細心的劉曉茵小老師 發(fā)現(xiàn)了她的學生靜萱發(fā)燒了，于是馬上通知老師及其家長，希望靜萱能馬上看醫(yī) 生治病。但靜萱卻是很不情

17、愿離開，她說：劉老師平時最疼愛靜萱的，今天她 要離開，我想留下和劉老師過完最后一日。這時候，劉小老師眼眶打轉，親切 地對靜萱說：小傻瓜，你快去看病，姐姐以后一定會回來看你的，這是我們的 約定，來，我們打勾勾!于是，打完勾勾后，小老師眼光中溢滿不舍之意，一直 目送著靚萱離開，直到消失在自己視野中。還是那一天，還在那個畢業(yè)典禮上，我見證了讓我感動的第二幕。小朋友，你們最喜歡的老師是誰啊?幼兒園 老師發(fā)問。梁家俊毫不猶豫地跑到蔡麗蘭小老師身邊， 麗蘭很開心地抱起家俊說：謝謝你，家俊仔!家俊害羞地親了麗蘭的臉頰，之后對著大家大聲說：我最喜 歡的老師是菜菜老師，她會蹲下和我玩耍，和我說話，而且很關心我，

18、我最喜歡 她了 !之后他又輕輕轉頭和麗蘭說：菜菜老師會回來看我們嗎?麗蘭也親了家 俊一下，但有點失望地說：當你們上學的時候我也上學了，到時可能來不了。 但家俊用手輕輕地打了麗蘭的頭， 說：不怕，我會等你的！下學期來不了我可以 等到寒假，只要你來!這時，麗蘭已經(jīng)感動得哭了當時我只是一個旁觀者， 但我卻是一個感動者。當然，在我腦海中感動的瞬間遠不止著兩個：手拉手翻越畢業(yè)墻那一刻， 勇敢跳躍10米高臺那一刻，大家擁抱在一起的一刻，和空巢老人深情握手的一 刻 人們說過，現(xiàn)在能真正讓你感動的瞬間不多，請珍惜每一個讓你感動的 瞬間。這個暑假以來，因為一直有你們在身邊，感動的瞬間時常觸動我敏感的心， 讓我度過一個充滿情感而有充實的暑假。暑假在時間流逝中即將結束，如今站在即將分