學(xué)年度工作總結(jié)教師

1、學(xué)年度工作總結(jié)【教師】作為一名教師，不僅需要努力地工作，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理 念，不斷的提高自己，下面是小編搜集整理的教師學(xué)年度工作總結(jié)，歡迎閱 讀。教師學(xué)年度工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼間， 20* 年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號(hào)。本年度，我依然主持學(xué)校政教工作、負(fù)責(zé)校長辦公室的日常事務(wù)處理工作、從事五年級(jí)語文教學(xué)工作。回首走過的歲月，幾多欣慰，幾多感慨。一、思想工作俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本學(xué)年，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文 件精神，在思想上，行動(dòng)上和黨中央保持高度的一致性 ; 學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)習(xí)教育局“四條禁令”，并落實(shí)到自己的 工作中去。樹立高尚的 師德，

2、通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地 提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。二、教育工作這學(xué)期，本人擔(dān)任五年級(jí)語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到認(rèn)真鉆 研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理 論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué) 生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在今年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考 中，我參加了小學(xué)語文命題的工作 ; 在暑假舉行的教師全員 培訓(xùn)中，我為全縣 花園、港鎮(zhèn)、孟興莊等十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師作了“備課、聽課、上課、評(píng)課、說 課”的培訓(xùn) ; 為縣集體培訓(xùn)的教師培訓(xùn) 2場;在縣教育局組織的集體備

3、課中，我 擔(dān)任五年級(jí) 1-4 、7單元的主講，到張店、大圈為老師培訓(xùn)了 3 場;嚴(yán)格執(zhí)行 “日練周測(cè)單元過關(guān)月考”制度，用錯(cuò)題集來訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。在五年級(jí)知識(shí) 質(zhì)量抽測(cè)中，班級(jí)取得了優(yōu)異的成績。、德育活動(dòng)為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生共產(chǎn)主義思想教育、集體主義教育、愛國主義教育，政教 處組織了學(xué)生開展了“感恩父母”、“感恩老師”系列感恩活動(dòng)，舉行了“感 恩父母” 征文比賽，參加了縣舉辦的演講比賽 ; 組織學(xué)生到敬老院 慰問老人， 到新東小學(xué)慰問孤兒等奉獻(xiàn)愛心活動(dòng) ; 組織學(xué)生參加縣城區(qū)交通安全啟動(dòng)儀式， 觀看“安全教育”光盤，認(rèn)識(shí)到安全是社會(huì)穩(wěn)定的細(xì)胞 ; 組織學(xué)生到實(shí)踐基地勞 動(dòng)，感受到中華鄉(xiāng)土文化的博大

4、; 組織學(xué)生 200 多名參加江南時(shí)報(bào)小記者活 動(dòng)，鍛煉學(xué)生的觀察能力，交際能力和口語表達(dá)能力 ; 組織學(xué)生參加市中小學(xué)生 書法、繪畫、聲樂比賽，有 40 余名同學(xué)獲獎(jiǎng) ; 舉辦“模擬法庭”，獲得市二等 獎(jiǎng)四、教育科研本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任校長室的日常事務(wù)處理工作，多次成功地完成領(lǐng)導(dǎo)布 置的任務(wù)。編輯、審核、出版了第十六期新竹報(bào)。參加了在山西運(yùn)城舉行 的新教育實(shí)驗(yàn)第七屆年會(huì);到通州市通州小學(xué)、金沙小學(xué)、石港小學(xué)學(xué)習(xí)一周 ; 撰寫的報(bào)道立 足農(nóng)字，放眼環(huán)保、第三屆讀書節(jié)，論文文章不厭百回改、高效 的作文發(fā)表在校園文學(xué)上 ; 撰寫的 教育論文為有源頭活水來發(fā)表在 教書育人雜志 20*年第 4期上;撰寫

5、的孩子，你能行、讓每一個(gè)生 命綻放光彩發(fā)表在教師博覽雜志上 ; 追尋 幸福教育、營造濃郁愛 農(nóng)氛圍等十多篇專題報(bào)道發(fā)表在江南時(shí)報(bào)、灌南時(shí)訊、灌南教 育上。孩子，你能行獲得縣“我的教育 故事”征文評(píng)比一等獎(jiǎng)、獲得 教師博覽編輯部舉辦的“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一例”征文評(píng)比三等獎(jiǎng) ; 在 20* 年度 讀書活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人 ;20* 年 1 月 17 日建立個(gè)人博客，到目前為止，已 撰寫日志 274篇（原創(chuàng)263篇） ，評(píng)論3388條，留言233條，訪問 28623人次， 精華帖3篇，被評(píng)為X年度縣“優(yōu)秀博客”寫手；獲得鎮(zhèn)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加 素質(zhì)教育

6、的實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予 下一代更好的教育 !教師學(xué)年度工作總結(jié)二參加工作以來，我熱衷于本職工作，嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置，時(shí)刻 保持“謙虛”、“謹(jǐn)慎”、“律己”的態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫 助支持下，始終勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，努力提高自我，始終勤奮工作，認(rèn)真完 成教育教學(xué)，履行好崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的肯定。 現(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作情況簡要總結(jié)如下：一、嚴(yán)于律己，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治思想覺悟得到提高。始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法論，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)

7、踐。熱愛祖國、 熱愛黨、熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，與黨組織保持高度一致。認(rèn)真貫 徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡 責(zé)，任勞任怨，在平凡的教育工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。作為一名在教育戰(zhàn)線上的教師，自己又缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，所以只有不斷加強(qiáng) 學(xué)習(xí)，積累充實(shí)自我，才能更好地教書育人，為人民服務(wù)。在教學(xué)中始終堅(jiān)持 一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高了自身綜合素質(zhì)水平。1、是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵，認(rèn)真學(xué)習(xí)“創(chuàng)先 爭優(yōu)”，進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了黨性認(rèn)識(shí)和思想道德素質(zhì)。2、是認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，始終保持

8、虛心好學(xué)的態(tài)度對(duì)待業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生直接接觸，真正做到深入到學(xué)生中去， 對(duì)于學(xué)生存在的問題要及時(shí)解決。平時(shí)，多看、多問、多想，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的 教師請(qǐng)教、對(duì)于在教學(xué)中存在的問題，如何去解決。學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)都是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。此外，認(rèn)真參加各類培訓(xùn)。通過教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流，更好掌握 了教學(xué)業(yè)務(wù)，通過經(jīng)驗(yàn)交流使我在工作上迅速成長起來。三、努力工作，認(rèn)真完成工作任務(wù)。我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗 旨，努力干好本職工作。不管是在辦公室還是站在教育的第一線，工作盡職盡 責(zé)、任勞任怨，努力做好教育教學(xué)工作，當(dāng)好一名合格的教師。在以今后的工

9、作中，我會(huì)更佳努力，克服困難、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、積 極進(jìn)取，把工作做的更好，為成為一名優(yōu)秀的教師而努力，更好的報(bào)效祖國服 務(wù)生會(huì)。教師學(xué)年度工作總結(jié)三光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖然很艱 辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級(jí)骨干教師， 這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。骨干教師它不僅是一種 榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一 種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不 辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對(duì)我的厚望。一、教育教學(xué)工作方面：作為縣級(jí)骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，

10、師德要模范、班級(jí)管理 要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出，隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的 不足。小學(xué)數(shù)學(xué)教師、澄邁教育和海南教育等理論書籍成為我業(yè) 余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念 不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師 提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)：骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的 能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識(shí)也有了提高?？梢哉f，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦 心，為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，豐富我們的理論知識(shí)，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參與，認(rèn)真記錄，事后寫出自己的心得體 會(huì)。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)

11、踐、吸收。二、科研工作方面：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)校長說過：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來一 些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上 科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)縣級(jí)骨干教 師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師 出謀劃策，指點(diǎn)迷津 ; 積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)。還積極參與各種縣級(jí) 舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng)，在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，互相提高，并且認(rèn)真筆記。今年 4 月份我的教育教學(xué)論文如何激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣榮獲縣級(jí)二等 獎(jiǎng)。三、師帶徒工作方面我是縣級(jí)骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅

12、嚴(yán) 格要求自己、大膽實(shí)踐，還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān) 系，每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次 參加學(xué)校的教研活動(dòng)前，我都主動(dòng)和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、 一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法。我們互相聽課、評(píng)課多次。四、自身成長方面課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極 推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模 式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下

13、進(jìn)行聽 課，聽講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校， 我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng) 用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛 心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己 的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。2、上好課。我聽了許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很 深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼 的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方 法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)

14、生有 舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生 ; 一般 問題找中等生 ; 簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn) 行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步。3、做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上 生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān) 系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水 平。4、除此之外，每天我還給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考， 即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎 ?哪些能力得到了 提高，或是哪個(gè)問題沒有講透，怎樣講會(huì)更好。五、嚴(yán)格遵

15、守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用。我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工 作。同時(shí) ,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用 , 積極培養(yǎng)青年教師 , 通過多種渠道鍛煉 提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力 , 為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。六、存在問題作為一名縣級(jí)骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是 有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我 們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的 潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑 的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總

16、結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教 學(xué)上的排頭兵。七、改進(jìn)措施1、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參 加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系， 挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對(duì)自 己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng) 價(jià)。3、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的 工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于骨干教師的稱號(hào) ?在看到一些成績的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中 的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn) 在的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)， 助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè) 人得失，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中是充實(shí)的，