學?；顒忧闆r總結(jié)

1、年學校活動情況總結(jié)一、指導思想：本學期，我校繼續(xù)努力構(gòu)建平安和諧校園為工作目標，認真學習貫徹“十八大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，科研求品牌”的辦學方針,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求。進一步深化課程改革，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學條件，促進教育均衡發(fā)展；鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發(fā)和配套專用室的利用效益；大力加強教師隊伍建設，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設和諧校園。二、規(guī)范學校管理，促進學校發(fā)展、加強學校安全工作管理。認真貫徹落實各

2、級安全工作文件、會議精神，繼續(xù)貫徹落實“安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保安管理機制，規(guī)范校園人員出入登記制度。、依法治校、學法知法。、規(guī)范管理，加強法制建設。、校務公開，堅持民主監(jiān)督。、家校聯(lián)網(wǎng)，營造學生成長環(huán)境。、加強教學管理，構(gòu)建校本教研體系。以校本教研為載體，立足本校，進一步健全、優(yōu)化校本教研制度，形成相對有效的校本教研常規(guī)并加以落實，有力推進校本教研校際聯(lián)動方案的實施，通過學習與交流，努力提高辦學質(zhì)量。三、 主要工作落實：、強化學校安全工作管理體系、專人負責制。認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，提高安全責任意識；強化保安管理機制、強制執(zhí)行校園人員出入登記舉措，

3、組織學習、落實并提升校園師生安全警戒及防范意識，履行護導師工作職責，學校保安每天協(xié)管學校安全并成立教師校衛(wèi)隊維護校園安全及在放學后護送學生有序出馬路。、學期分階段排查排除學校安全隱患；開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗及班隊會、放學前分鐘進行安全教育活動及利用電話進行家校安全互動與信息交流。、積極完善校園教學配套建設，提升校園育人氛圍。學校致力改造教學條件，完成全校安裝多媒體教學平臺的工作，優(yōu)化教育資源配置，提高專用室使用率；組織開展班級文化建設評比活動，提升班級、學校文化建設氛圍。 、結(jié)合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動節(jié)”等相關節(jié)日組織學生進行校園綠化、愛國主義、愛校如家

4、等相關教育活動，在第個“六一國際兒童節(jié)”組織開展學生表彰、少先隊員入隊、師生文娛等相關活動，努力營造校園文化藝術氛圍。、持續(xù)落實校本教研常規(guī)，提升校本教研質(zhì)量，促進校本教研工作的有效實施。在認真做好教育教學研究工作的基礎上，全面落實“校本教促教學”的戰(zhàn)略。以校本教研為載體，開展探究教研模式的實效性及開展每周三教研活動，進一步推進課程建設步伐。、繼續(xù)探索校本教研之路，催進建設學習型學校。我校屬于民辦學校，各方面都很薄弱，但師生的成長需求相同。學校本學期進一步創(chuàng)設條件，通過相關活動及培訓工作，促進教師學習各種教育書籍、刊物，轉(zhuǎn)變觀念，改變教育方式，提升教師專業(yè)素質(zhì)，學校積極組織開展各項活動，構(gòu)筑主

5、題活動方式，形成立足本校、基于本校、服務于本校的校本教研制度方略，有力促進校本教研聯(lián)動方案的實施，著力提升校本教研質(zhì)量。、結(jié)合學校辦學特色，展示學校辦學成果及素質(zhì)教育取得的成績，我校組織開展家長聯(lián)系會及素質(zhì)教育匯報文藝演出，受到廣大家長的認可與贊賞。、按相關要求落實普及九年義務教育措施。切實保證入學率、鞏生率、普及率達到相關標準。做好學籍及普教資料的管理工作，把關轉(zhuǎn)學、休學、借讀的審批工作，學生學籍等各種資料進行有序整檔，規(guī)范學校內(nèi)部的自身管理。、加強教學管理，努力提高辦學質(zhì)量。認真貫徹實施小學管理規(guī)程，加強教學管理力度，規(guī)范教師教學行為，定期、不定期進行教學常規(guī)檢查。、加強學校德育工作。強化

6、師風師德建設，創(chuàng)設濃厚的德育氛圍，進一步加強校園文化建設，開展學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強德育的實效性和針對性。以學生的養(yǎng)成教育為基礎，促進學生良好的行為習慣的養(yǎng)成。充分發(fā)揮少先隊組織的龍頭作用，貫徹“理性思路，剛性管理，柔性服務，和諧激勵”的辦學策略，圍繞學校中心工作，堅持“一手抓教育，一手抓建設”的工作方針，進一步深化“雛鷹行動”，推進素質(zhì)教育發(fā)展，組織學生通過升旗儀式、板報、廣播、班隊會等各種形式，學習中小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，加強禮儀教育與訓練，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風而努力。、倡導“陽光體育”；加強學校的體育衛(wèi)生工作，提高學生鍛標合

7、格和競技水平。、落實語言文字規(guī)范教育工作。制定、實施、規(guī)范語言文字訓練工作，堅持普通話教學與交流。總之，在學校領導的運籌帷幄下，在全體教職工的勤奮努力下，我們圓滿的完成了本學期的各項工作，我們的預訂目標得以實現(xiàn)，學校的發(fā)展又進一步深化，讓永和小學輝煌發(fā)展目標指日可待，勝利在望。我們繼續(xù)努力，共同期待，期待來年的工作能更加出色的完成，永和的明天會更加美好！廣州市白云區(qū)永和小學年月年學校工作計劃年主題：我們注重在改革大背景下思考問題，謀劃未來；我們注重提升學生素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量，適當控制學校規(guī)模；我們注重內(nèi)涵發(fā)展，突出管理的精細化和人本化，促進學校各項工作穩(wěn)步扎實推進；我們積極挖掘內(nèi)在潛力，注

8、重提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力；我們積極穩(wěn)妥推進課堂教學改革打造優(yōu)質(zhì)高效課堂；我們扎實開展經(jīng)典誦讀活動和師生共讀活動；我們堅持走文化強校之路。如今，學校外延發(fā)展已經(jīng)成型，規(guī)模也不斷擴大，辦學條件正在逐步改善。目前我校教師整體素質(zhì)較高、教研氛圍濃厚、特色明顯，這些彰顯了我們的內(nèi)在優(yōu)勢，而辦學條件有待進一步完善和規(guī)模擴大帶來的管理難度等是擺在我們面前的現(xiàn)實問題。內(nèi)在的優(yōu)勢為學校發(fā)展提供了良好條件，存在的問題為學校發(fā)展明確了努力方向，那就是亟待尋求內(nèi)涵發(fā)展，如質(zhì)量發(fā)展、精細發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展等。明晰學校發(fā)展的方向，才能提升學校辦學品位，而唯有高度重視學校內(nèi)涵發(fā)展，才有可能實現(xiàn)跨越式發(fā)展。（一）不斷更新觀念我

9、們要克服對教育規(guī)律不了解或不理解、領導能力有限、責任擔當不足等現(xiàn)象，抓住機遇，加快發(fā)展。為此，我們要做到：我們要不斷修煉自己：善于學習，學以致用；癡心教育，萬般投入；親和人文，溝通分享；系統(tǒng)思考，善于反思。我們要不斷提高認識：文化建設要高標準，教師讀書要有深度，學生活動開展要全面，誦讀活動要落實，課程改革要靈活多樣；下大力氣研究教材并與課程改革相結(jié)合；認清教育本質(zhì)，探索教育規(guī)律，適應時代發(fā)展，重視精神生活，重視課堂教學。我們要在變與不變中不斷完善學校：變：給特色建設不斷賦予新內(nèi)容；拓展學校辦學空間，持續(xù)改善辦學條件；不斷改善學校管理，推進管理和課堂教學優(yōu)質(zhì)高效；建立新機制，促進學校新發(fā)展。不變

10、：傳承民族優(yōu)秀文化即經(jīng)典誦讀不動搖；遵循教育教學規(guī)律的原則不動搖；堅守教育凈土的追求不動搖；堅持辦學理想和信念不動搖；堅持促進教師發(fā)展不動搖；注重細節(jié)、真抓實干的作風不動搖。我們要進一步加強制度建設和規(guī)范化管理，尤其是在學生的管理和學生的安全工作上，來不得半點疏忽和大意。我們在工作中要克服懈怠情緒和自滿情緒。我們不能因循守舊，而要大膽實踐，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思路、新方法，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。（二）傾心打造隊伍教育的質(zhì)量好不過教師的質(zhì)量。教師隊伍的素質(zhì)決定教育的質(zhì)量。我們每位教師力爭做到：有責任意識，愛滿天下，無私奉獻，團結(jié)合作，和諧、寬松、上進，有事業(yè)心和進取心。對青年教師，

11、要規(guī)范施壓，使其日益走向成熟化；對中年教師，要示范激勵，使其日益走向風格化；對老年教師，要模范善待，使其日益走向?qū)徝阑?。我們每位教師要著力提升思想素質(zhì)（正確的政治方向、崇高的職業(yè)理想、優(yōu)良的職業(yè)道德）、文化素質(zhì)（堅實的理論基礎、廣博的知識閱歷、高度的專業(yè)水平）和身心素質(zhì)（充沛的體力精力、良好的心理素質(zhì)、高尚的審美情趣）；我們每位教師要著力提升教育能力（樹立正確的育人觀念，掌握科學的育人方法）、教學能力（課堂教學和課余輔導能力、高效優(yōu)質(zhì)教學）和教科研能力。、加強師德建設，提升教師素質(zhì)深入開展師德師風建設活動，進一步強調(diào)愛與責任是師德之魂。教師只有有了對教育的愛，才會潛心地研究，潛心地育人；有了對

12、學生的真愛，才會煥發(fā)出極大的創(chuàng)造力，把全部智慧和心血無私地奉獻給學生。我們?nèi)w教師要進一步樹立服務意識、責任意識、誠信意識、合作意識和個性發(fā)展意識；進一步提高工作質(zhì)量、提高生活質(zhì)量、提高生命質(zhì)量；繼續(xù)做自主型教師、學習型教師、思想型教師；進一步上好課、善反思、能交流；進一步塑造敬業(yè)精神、專業(yè)精神和創(chuàng)新精神。、加強學習，把集體學習與個人自修結(jié)合起來我們建立校本培訓的長效機制，拓展開展校本培訓的多種形式，主要為集中培訓、網(wǎng)絡學習、讀書活動、教師論壇、現(xiàn)場教學研討、名師帶教、專題講座等；把團隊精神作為教師專業(yè)發(fā)展的體現(xiàn)，扎實打造行知講壇、年級組、教研組、班主任團隊等校本教研品牌，通過目標管理、榜樣激

13、勵、專業(yè)閱讀、專題研修等路徑，加速專業(yè)成長；定期邀請教育專家和學者為教師們做專題講座，定期組織教師學習有關教育改革政策法規(guī)，讓教師了解最新的教育信息及其他學校教育改革的動態(tài)；倡導學校行政領導帶頭讀書；開展教師讀書交流活動，組織教師積極參加各類征文活動，促使教師不斷學習，在學習中提高長進；通過各種學習活動的開展，增強教師的使命感、責任感，激發(fā)教師工作的主動性和積極性。、加強教學研究，組建學習型團隊教育科研活動為學校內(nèi)涵發(fā)展提供支撐點。各教研組制訂教研活動計劃，明確規(guī)定學習與研討的時間、內(nèi)容和次數(shù)，保證相互學習的開展；集體備課活動力求形式多樣，如經(jīng)驗分享、案例分析、問題研討、課堂教學行為研討、合作

14、探究等，促進研究成果的固化、匯集和推廣，建立完善的教科研檔案。我們要下大力氣開展課題科研活動，加強過程管理，重點做好以下工作：一是抓好課題承擔教師的培訓工作，提高教師課題實踐能力；二是開好各種教研會，給教師提供展示教研成果的舞臺，促進教研活動的良性發(fā)展；三是抓好課題實施教師的課題日常實踐工作，做到科學規(guī)范，確保課題實施的質(zhì)量；四是做好課題實踐教師實踐材料的收集整理、階段總結(jié)工作，以確保課題實踐成果的積累和完善。（三）優(yōu)質(zhì)高效教學一所好的學校應該是道德的：對社會負責任，使學生成人是學校最莊重的承諾，教會學生做人是學校好壞與否最重要的標準；對家長理解、信任而親善，始終將家長的期望作為自己地努力工作

15、的責任和動力；它對學生滿懷著合乎道德的關懷，它尊重學生的差異，同時又不縮減自己的責任，在力所能及的范圍內(nèi)，為學生身體、心靈、文化、品德的發(fā)展做一切能做的事情；對教師尊重，總是以欣賞的目光回應教師每一次新的嘗試，并為教師的成長撐起一片廣闊的天空。為了這些，我們努力在做：、加強對常規(guī)教學工作的過程管理教學常規(guī)是搞好教學工作的基本保障，要向教學常規(guī)要質(zhì)量，為此，我們特別注重抓好“備課、上課、作業(yè)批改、考試、輔導、研究”為核心的教學常規(guī)的工作，做到“把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實”。為此，我們要強化學校例會效果，肯定成績，指出問題，提出改進措施；強化聽課、評課；強化課堂巡查。、重視常態(tài)下的學科質(zhì)量

16、調(diào)研教學質(zhì)量是學校的生命線，牢固樹立質(zhì)量立校意識。強化教學效果考核，組織好質(zhì)量檢測、單元檢測和期末考試，考試之后要通報考試成績，搞好質(zhì)量分析，考試成績與教師績效工資掛鉤。全體教師注意鉆研教材，探討教法，研究題型，合理運用學習資料，改進復習方法，明確改進教學的方向和方法，從而大面積提高教學質(zhì)量。、加強學生個別輔導，實施分層次教學。增強全體教師的質(zhì)量意識，形成全面的質(zhì)量觀：優(yōu)秀率、合格率、人均分都得到提高，讓各類學生在原來的學業(yè)基礎上有所上升、進步，關注每個學生，挖掘?qū)W困生的學習潛能，使人人獲得關愛，人人獲得尊重，人人獲得快樂，人人獲得成功，人人健康成長。、重視畢業(yè)班工作。畢業(yè)班教師共同分析研究學

17、生，解決教學中出現(xiàn)的困難。每次考試之后，都要及時召開成績分析會議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，指明下一步努力的方向。定期召開畢業(yè)班教師、學生、家長等座談會，分析研究學生學習情況，制訂合理的畢業(yè)班工作計劃，抓好考試工作，及時分析，補缺補漏，促進畢業(yè)班工作再上臺階。（四）利用活動載體學校不能為了明天的發(fā)展，犧牲學生今天的快樂。學校應該給學生以希望和夢想，我們力爭把學校變成孩子留戀的地方。我們不能只重視眼前，只重視分數(shù)，無視學生的精神成長。教育更要關注學生的心靈成長，引導學生進行價值選擇；更關注學生的人格發(fā)展，安頓好學生的心靈和靈魂。、狠抓團隊建設，讓學生廣泛的興趣得到培養(yǎng)。學

18、校進一步規(guī)范團隊活動，做到目標管理意識明確，課程資源研發(fā)及時，質(zhì)量過程管理嚴格。強化課程意識，確?；顒訒r間，豐富活動內(nèi)容，充分體現(xiàn)活動的選擇性、自主性、實踐性。利用各類實驗室、音體美器材、圖書館、社區(qū)等資源，挖掘教師、家長、學生的特長與潛能，創(chuàng)新藝術、科技、體育、實踐探究、研究性學習的教育形式，構(gòu)建比較完善的結(jié)構(gòu)清晰的階梯式活動課程。、搭建活動平臺，讓學生個性品質(zhì)得到張揚?；顒邮墙逃钣行У妮d體，學校是學生的樂園，是學生成長的天地。學校通過開展廣泛的主題教育活動，來豐富學生的學習生活，同時使學生在活動的體驗感悟中受到教育。具體來說，我們主要開展以下主題教育活動：系列讀書活動，文藝匯演，感恩活動

19、，禮儀常規(guī)，經(jīng)典誦讀，運動會，主題班會，升旗儀式等。通過這些活動，培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)、創(chuàng)新意識和實踐能力。（五）加強藝體教育過著崇高、充實而富有靈性的生活的人是幸福的，而人的幸福在世俗世界里不能獲得全部實現(xiàn)，只有心靈和精神世界可以，而這個世界必須靠藝術來滋養(yǎng)的。藝術的魅力在于給人無限的神往，藝術的內(nèi)涵在于不斷的創(chuàng)新，藝術的價值在于給人無窮的力量，藝術的真諦在于永恒的追求。藝術能開發(fā)人的智力，藝術能增強人的涵養(yǎng)，藝術能凈化人的心靈，藝術能美化人的生活，更重要的是藝術能挖掘人的潛力，找到人的閃光點，它能幫助我們找到自我，并促使孩子們挑戰(zhàn)自己，超越自己，走向成功。學校加強藝術教育的目的是繁榮校園文化

20、、倡導精神文明、塑造優(yōu)良品格、陶冶高尚情操，不斷積淀學校深厚的校園文化底蘊；盡可能為每個同學創(chuàng)造條件，讓每個同學得到充分自由和諧可持續(xù)的發(fā)展，引導同學們觀察美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美情趣和審美能力。我們渴望任課教師及專職教師具備藝術教育的理念與意識，教學中形成滲透藝術教育的教學風格；讓全校學生根據(jù)興趣、愛好，參加各類活動；學校保證經(jīng)費投入，選派有特長的教師進行輔導；定期進行師生書法、繪畫、手工等藝術作品展覽，認真組織、推薦學生參加校外比賽，在校內(nèi)營造出藝術教育的氛圍，讓學生受到藝術的熏陶，提高學生認識美、創(chuàng)造美的能力。體育是社會發(fā)展和文明進步的標志，體育運動承載著人們對健康快樂和幸福

21、的美好追求。體育教學同其它文化課一樣，也是文化科學知識的重要組成部分。體育課除了向?qū)W生傳授運動技能和增強學生體質(zhì)外，在學生德育、智育、意志品質(zhì)、競爭意識、審美及心理健康等的教育方面有著其它學科不可替代的功能。因此，我們要不斷挖掘體育教學的潛能，使其獲得綜合效益。學校今年將重視此項工作，加強藝體教育力度。（六）實踐創(chuàng)造教育我們相信每一位學生都是有潛力的，科學的教育能使每個學生在原有的基礎上發(fā)展，這是我們的教育理念。教學是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要途徑，是幫助學生實現(xiàn)發(fā)展的重要途徑。我們通過學科滲透努力挖掘教育資源，將教材中蘊含的教育資源、教育內(nèi)涵貫穿于課堂教學的過程中，使學生在潛移默化中受到啟迪和熏陶；

22、通過科技教育活動，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的品質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力；開展學科特色建設，通過國家、地方課程保證學生基礎素質(zhì)，通過校本課程發(fā)展學生特長，構(gòu)建高品位、有情趣的課程體系。如把普及科學知識、科學方法、科學精神作為學生科技教育的重要內(nèi)容，貫穿在學校教育教學的全過程中，從培養(yǎng)目標、課程結(jié)構(gòu)、教學方法、教學器材、考核評價等方面凸現(xiàn)對學生創(chuàng)造精神與實踐能力的培養(yǎng)。（七）強化文化熏陶、注重學校精神文化建設，增強凝聚力。教師是學校的最大財富，激發(fā)教師的生命激情和職業(yè)活力，讓教師以幸福的心態(tài)從教，學校才會可持續(xù)發(fā)展。嚴肅認真的工作態(tài)度、敢于爭先的進取意識、愛崗敬業(yè)的師德風范和艱苦創(chuàng)業(yè)

23、的奮斗精神是我們大家一起追求的。我們要意識到，學生的興趣愛好、情感品行比基礎知識、基本技能更重要。我們要尊重孩子成長規(guī)律，順應孩子天性，涵養(yǎng)孩子德性，發(fā)展孩子個性。、注重學校制度文化建設，增強同心力。學校制度建設是學校內(nèi)涵建設不可或缺的支撐和保障。學校內(nèi)涵發(fā)展立足制度文化建設，建立和諧統(tǒng)一的制度體系，把學校的辦學理念和價值追求清晰地表達在規(guī)則中，使師生在學習、工作、生活各個方面形成與學校精神相一致的思想行為，把學校倡導的價值觀念變成可見的、可感的、現(xiàn)實的因素。、注重環(huán)境文化建設，增強學校的影響力。環(huán)境文化是學校文化的有形載體，堅持環(huán)境文化建設的文化品味、人文精神和時代氣息，努力融情感陶冶、人文

24、關懷、生命價值于其中。學校一方面要不斷改善辦學條件，另一方面要在基礎設施的建設中，準確把握學校文化建設的方向真正實現(xiàn)環(huán)境育人。、規(guī)范行為文化。在規(guī)范辦學過程中，一個學校的風氣其影響力往往比簡單說教來得更迅速、更深刻、更有效。我們努力實踐陶行知“愛滿天下”的教誨，不斷追求教育的和諧。從教師而言，和諧發(fā)展的教師有對事業(yè)的執(zhí)著追求，有對學生的滿腔熱愛，有良好的職業(yè)素養(yǎng)；從學生而言，和諧發(fā)展的學生，愛學校、愛老師、愛學習，校園中呈現(xiàn)師生關系融洽、教學相長的和諧氛圍。（八）創(chuàng)新幸福課堂促進學校的內(nèi)涵發(fā)展必須建立在對教育的本質(zhì)、辦學規(guī)律和時代特征的深刻認識的基礎上，我們在追求教學效果的同時，要更加追求教學的效用和效率，在減負增效上做文章，要把學校的教育教學與師生的