八年級班級自主管理實施方案

1、八年級班級自主管理方案安仁初中張娟著名教育家蘇霍姆林斯基說：“在我們教育集體的創(chuàng)造勞動中有一條信念起著巨大的作用，這就是：沒有自我教育就沒有真正的教 育?！边@一教育思想告訴我們：自我教育是學(xué)生個性發(fā)展中一個非常 重要的環(huán)節(jié)，離開了這一環(huán)節(jié)，任何教育都無法奏效。為此，根據(jù)我 校目前教育狀況，學(xué)校決定進行“班級自主管理”實驗， 適應(yīng)新的德 育理念，采用自我教育的方法，增強學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我 約束的能力，促進其良好習(xí)慣的形成。一、指導(dǎo)思想以“十八大”文獻為指針，堅持“育人為本、發(fā)展為本、修德為本”，積極改革、 探索、實驗，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展，為把 安仁鎮(zhèn)初

2、級中學(xué)辦成富有特色，更有魅力的學(xué)校奠定基礎(chǔ)。二、目的要求自主教育其目的是喚醒、發(fā)展人的主體意識，培養(yǎng)現(xiàn)代人，促進 國家現(xiàn)代化，促進人類進步。其宗旨是以班級為載體，提供和創(chuàng)造學(xué) 生主動成長的機會，以此來發(fā)展學(xué)生個性特征，激發(fā)學(xué)生主體意識， 鼓勵學(xué)生創(chuàng)新精神，體現(xiàn)學(xué)生實踐能力，讓學(xué)生主動地去感知、體驗、判斷、認(rèn)識、實踐、成功與受挫，并在這一過程中實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高。三、實驗程序制定方案階段 由班長召開“班級自主管理”討論會，制定班級實驗方案，并隨年級變化、班級情況的變化，制定新的更高要求的方 案。方案內(nèi)容包括：（1）指導(dǎo)思想（2）目的要求（3）“班級自主管理”制度學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵還

3、要靠他們自己，因為學(xué)生是自我鍛煉、自我教育的主體。所以，班級的規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)通過民主決策， 制定適合班情、學(xué)生年齡特征的班紀(jì)、組規(guī)。如一日常規(guī)、學(xué) 習(xí)常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生勞動常規(guī)、活動常規(guī)、文 明小組評比細(xì)則等。引導(dǎo)他們獨立解決班級自主管理中的一些問題， 不斷肯定學(xué)生的成績和進步，增強他們學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成的自信心。（4）職務(wù)競選學(xué)生最了解自己、同學(xué)，最熟悉班情，對同學(xué)和班級事務(wù)最有發(fā) 言權(quán)。因此在挑選干部時，可采用自薦與民主選舉相結(jié)合的形式。如: 首先競選班長，再由班長組織全班同學(xué)選取其它干部。 競選學(xué)生應(yīng)該 陳述自己競選職務(wù)的理由和上任后擬采取的措施等， 由全班學(xué)生民主 投票選舉各職務(wù)人員。

4、通過競選引導(dǎo)學(xué)生肯定自己、展現(xiàn)自己、培養(yǎng) 學(xué)生的自信心，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在競選中進行 次自我教育和接受他人教育，促使班級常規(guī)自主管理健康向前發(fā)展。（5）班級學(xué)生干部工作職責(zé)責(zé)任分明，權(quán)利相當(dāng)，有利于組織的高效運作，較少出現(xiàn)相互推卸責(zé)任現(xiàn)象，也有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生干部創(chuàng)造性。學(xué)生干部具有完成自己任務(wù)的所有權(quán)利，評先、評優(yōu)時，同等條 件下，首先考慮工作負(fù)責(zé)的學(xué)生干部。學(xué)生干部責(zé)任一覽表職務(wù)責(zé)任班長有計劃的工作，對班上學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生勞動和活動 情況全面負(fù)責(zé)；定期召開班委會議，研究總結(jié)工作，找出 存在的熱點、難點問題，及時與班主任溝通； 及時處理班 上出現(xiàn)的突發(fā)事件；協(xié)助

5、團支書工作。團支書對班上的組織、文藝、宣傳情況全面負(fù)責(zé)；深入了解班上同學(xué)的思想狀況，及時做好個別同學(xué)的思想工作，及 時與班主任溝通；定期召開支部會，研究總結(jié)工作，作好 下 步工作安排；協(xié)助班長工作。負(fù)責(zé)班上日常教學(xué)活動的順利進行，積極組織各學(xué)科學(xué)活動小組開展活動；向同學(xué)進行學(xué)習(xí)目的教育，了解班上習(xí)冋學(xué)的學(xué)習(xí)情況，提出改進的意見和方法，及時與任課老師委溝通；定期召開科代表會，討論對各科教學(xué)的意見、建議和要求，督促科代表定期公布學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況；協(xié)助員科代表做好對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的幫助。安負(fù)責(zé)本班升旗、集合、上課等各項活動的紀(jì)律監(jiān)督并全考核記載；加強對同學(xué)們的紀(jì)律、安全教冃，日常仃為規(guī)范教育，積極組

6、織安排同學(xué)參加學(xué)校各班執(zhí)勤活動；注意委各種安全、治安動向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，協(xié)助同學(xué)隨時制員止可能引發(fā)嚴(yán)重后果的傾向。衛(wèi)對本班衛(wèi)生、勞動情況全面負(fù)責(zé)；生配合有關(guān)教育做好勞動前和勞動中的思想工作，向同學(xué)們進行愛勞動、愛護花草樹木、講衛(wèi)生等方面的教育，保勞管好班費，每期末向全班同學(xué)公布收支帳目；動協(xié)助學(xué)校做好疾病預(yù)防工作，填寫各種健康登記表冊；委參加學(xué)生會組織的室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)、眼保健操等工作的員考核、檢杳、評比。文負(fù)責(zé)組織全班的各類文娛活動；娛督促文藝特長生參加學(xué)校舞蹈、合唱、樂器、美術(shù)、委書法等各類課外活動；員推薦文藝活動積極分子。體負(fù)責(zé)組織班級各類體育活動，協(xié)助體育老師上好體育育課；組織好課間廣

7、播操和課外體育活動以及校運動會；委督促體育運動員參加學(xué)校體育隊訓(xùn)練和比賽；員負(fù)責(zé)各種集合的整隊和組織紀(jì)律。各配合任課老師，保證各項教學(xué)活動的順利進行；科督促全班同學(xué)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；科疋期公布所負(fù)責(zé)學(xué)科的基本情況和要求；代做好對個別學(xué)習(xí)困難同學(xué)的幫扶工作。表各對本組事務(wù)全面負(fù)責(zé)；組定期召開小組會，總結(jié)前段各項基本情況，討論后段計劃要求；組長隨時了解本組學(xué)生的思想狀況，并及時做好組員的思想工作，及時與其他干部溝通。(6) “班級自主管理”活動安排班集體活動確定什么主題、解決什么問題，必須在研究學(xué)生內(nèi)心 世界上下功夫。要研究學(xué)生求新、求樂、求異、求發(fā)展的特點，分析 學(xué)生成長中的目標(biāo)

8、與現(xiàn)實的矛盾，把握學(xué)生的生活實際和思想發(fā)展的 脈搏，激發(fā)學(xué)生獨立探求真理、尋求答案的興趣。因此，要根據(jù)學(xué)校 教育教學(xué)活動的安排和本班具體情況，有計劃地開展校園體驗活動、 社會體驗活動、家庭體驗活動。如主題班會、演講比賽、歌詠比賽、 書法、美術(shù)展。開展“手拉手”愛心助學(xué)活動。四、實施方案階段在實驗“班級自主管理”方案過程中，不斷完善班級規(guī)章制度， 奠定學(xué)生自我約束的基礎(chǔ)；健全班級組織機構(gòu)，堅持學(xué)生自我管理； 發(fā)揮示范教育作用，探索學(xué)生自我評價途徑；開展各項有益活動，實 現(xiàn)學(xué)生自我發(fā)展的目的。還要繃緊每一根弦隨時去洞察班級的每一個 細(xì)微變化；要以輕松的心態(tài)去面臨學(xué)生的失誤、缺點和挫折，要以緊 張的

9、心情去引導(dǎo)學(xué)生正確看待并改正自身的不足；要細(xì)心觀察學(xué)生， 耐心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為自主學(xué)習(xí)提供能力；要 注意加強與家長的溝通，每隔一段時間，找家長談心、交流，通報學(xué) 生情況，以表揚鼓勵學(xué)生為主。還應(yīng)邀請任課老師與家長一起分析學(xué) 生的現(xiàn)狀和心理特點，分析學(xué)生的各個成長階段的心理需求， 尋求解 決的辦法，使學(xué)生素質(zhì)在自我發(fā)展、主動成長的過程中切實得以提高。五、對全班同學(xué)的常規(guī)要求一）思想道德品質(zhì)尊敬老師并能向老師主動問好、熱愛學(xué)校，熱愛班集體、關(guān)心同 學(xué)，尊老愛幼、舉止文明，健康向上、團結(jié)互助、團結(jié)奮進、能樹立 主人公意識，具有班級榮譽感。（二）出勤不曠課，不遲到，不早退、有事先請

10、假， 力爭出滿勤， 不隨意請假。（三）學(xué)習(xí)獨立按時完成作業(yè)、學(xué)習(xí)積極主動、服從任課教師及學(xué)習(xí)監(jiān)督員 的管理、課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)、具備不恥下問的學(xué)習(xí)態(tài)度、課間 認(rèn)真聽講，積極大膽發(fā)言，做好重點筆記、考試前做好認(rèn)真復(fù)習(xí)，考 后及時總結(jié)不足、自習(xí)課上不隨意下座位，不大聲喧嘩。（四）紀(jì)律遵守校紀(jì)班規(guī)、不帶手機，不上網(wǎng)、不帶不安全器材到校、不曠 課、不竄班、不打架、遵守課堂紀(jì)律。（五）安全懂得一定的安全知識、保護自身安全、飲食蛋奶要留心、教室樓 道不追逐打鬧、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報及時排除、管好自己財物、保 護好教室現(xiàn)有一切財產(chǎn)、做到損壞賠償。（六）衛(wèi)生保持個人衛(wèi)生：做到勤洗勤換勤剪、不做刻意打扮、不佩戴手 鏈項鏈耳墜耳環(huán)、不穿不適學(xué)生身份的服裝、不留長發(fā)，不染頭發(fā)、 不亂扔垃圾，不隨地吐痰、少吃零食、不吸煙，不喝酒。班級校園衛(wèi)生：尊重他人勞動成果、注重校園教室衛(wèi)生保潔、 認(rèn)真履行值日生的光榮職責(zé)、感悟我為他人，他人為我的快樂、樹起 勞動光榮，勞動幸福的思想意識、反對-批評-拒絕：自私懶惰的不良 行為。總之，只要我們能建立全新的教育觀念、教育思想，依靠內(nèi)驅(qū) 動力，增強學(xué)生主體意識、發(fā)展主體能力、培養(yǎng)良好的性情（如自信