第8章遠見型領導

1、第8章 遠見型領導目 錄學習目標8.1 遠見型領導的概念和特征8.2 遠見力的形成8.3 遠見型領導的藝術與方法本章小結學習目標學習目標理解遠見型領導的概念理解遠見型領導的概念了解怎樣有效培養(yǎng)洞察力了解怎樣有效培養(yǎng)洞察力了解如何才能樹立全局觀了解如何才能樹立全局觀了解遠見作為新的意識焦點如何發(fā)揮作用了解遠見作為新的意識焦點如何發(fā)揮作用掌握遠見型領導的領導藝術與方法掌握遠見型領導的領導藝術與方法8.18.1 遠見型領導的概念和特征遠見型領導的概念和特征8.1.18.1.1遠見型領導的含義遠見型領導的含義遠見型領導需要整合出一個組織的共同愿景，并且清楚地指示遠見型領導需要整合出一個組織的共同愿景，

2、并且清楚地指示方向，幫助組織成員向著共同的希望或夢想前進，并且允許組方向，幫助組織成員向著共同的希望或夢想前進，并且允許組織成員自由發(fā)揮、大膽創(chuàng)新、勇于嘗試，去冒適當?shù)娘L險?？棾蓡T自由發(fā)揮、大膽創(chuàng)新、勇于嘗試，去冒適當?shù)娘L險。8.18.1 遠見型領導的概念和特征遠見型領導的概念和特征8.1.28.1.2遠見型領導的特征遠見型領導的特征人們認可的遠見型領導才能的特點包括：人們認可的遠見型領導才能的特點包括： 值得信賴、公正和誠實值得信賴、公正和誠實 有魅力、有靈感、鼓舞人心有魅力、有靈感、鼓舞人心 積極、主動、有信心積極、主動、有信心 生機勃勃、具有團隊合作精神、以美德為導向生機勃勃、具有團隊合

3、作精神、以美德為導向 果斷聰明、是一個雙贏的問題解決者、深謀遠慮果斷聰明、是一個雙贏的問題解決者、深謀遠慮8.18.1 遠見型領導的概念和特征遠見型領導的概念和特征作為遠見型領導才能的一部分，沒有得到認可的特點如下：作為遠見型領導才能的一部分，沒有得到認可的特點如下： 一個孤獨者一個孤獨者 不合作不合作 無情無情 不坦白不坦白 易怒易怒 獨斷專行獨斷專行8.18.1 遠見型領導的概念和特征遠見型領導的概念和特征8.1.38.1.3遠見的作用遠見的作用1.1.遠見可以團結人遠見可以團結人組織越是壯大，企業(yè)中不同年齡、不同種族、不同宗教信仰、組織越是壯大，企業(yè)中不同年齡、不同種族、不同宗教信仰、不

4、同思維方式的人就越多。不同思維方式的人就越多。組織的遠見，即組織的終極目標，是這些人每天走到一起來組織的遠見，即組織的終極目標，是這些人每天走到一起來的唯一原因。的唯一原因。8.18.1 遠見型領導的概念和特征遠見型領導的概念和特征2.2.遠見可以激勵人遠見可以激勵人在組織中一種清晰的遠見更能吸引和留住人才，尤其是在大在組織中一種清晰的遠見更能吸引和留住人才，尤其是在大型的組織之中，一個清晰的遠見、一個明確的目標，可以成型的組織之中，一個清晰的遠見、一個明確的目標，可以成為不斷促進和激勵人的因素。為不斷促進和激勵人的因素。3.3.遠見可以增強競爭力遠見可以增強競爭力如果在競爭對手沒有一個持久的

5、、清晰的定位，對行業(yè)發(fā)展如果在競爭對手沒有一個持久的、清晰的定位，對行業(yè)發(fā)展動向缺乏深度把握，就可以充分利用對手的這個弱點，明確動向缺乏深度把握，就可以充分利用對手的這個弱點，明確自身組織的發(fā)展自身組織的發(fā)展思路思路。8.18.1 遠見型領導的概念和特征遠見型領導的概念和特征4.4.遠見可以促成共同體的建立遠見可以促成共同體的建立一個強大的遠見同樣可以激勵組織的廣告代理、審計師、法一個強大的遠見同樣可以激勵組織的廣告代理、審計師、法律顧問，甚至是相關客戶。律顧問，甚至是相關客戶。這種工具可以激勵與組織有關的每一個人，使組織長久生存，這種工具可以激勵與組織有關的每一個人，使組織長久生存，可以把與

6、組織有關的每一個人聯(lián)合起來?？梢园雅c組織有關的每一個人聯(lián)合起來。一個偉大的遠見會把知道組織的人變成組織的擁護者。一個偉大的遠見會把知道組織的人變成組織的擁護者。8.28.2 遠見力的形成遠見力的形成8.2.18.2.1培養(yǎng)洞察力培養(yǎng)洞察力1.1.提出正確的問題提出正確的問題洞察力是構成領導者頭腦的第一要素。洞察力是構成領導者頭腦的第一要素。管理學家?？寺c西爾瓦在管理學家?？寺c西爾瓦在創(chuàng)造卓越創(chuàng)造卓越一書中，曾提出六種比一書中，曾提出六種比戰(zhàn)略規(guī)劃更為重要的基本管理技能戰(zhàn)略規(guī)劃更為重要的基本管理技能n 創(chuàng)造性的洞察力創(chuàng)造性的洞察力n 敏感敏感n 想象力想象力n 應變力應變力n 集中能力集中能

7、力n 意志力意志力8.28.2 遠見力的形成遠見力的形成具有洞察力的領導者，就具有對環(huán)境的適應能力；缺乏洞察具有洞察力的領導者，就具有對環(huán)境的適應能力；缺乏洞察力的領導者必然會浪費大量的組織資源（包括機會）力的領導者必然會浪費大量的組織資源（包括機會）提出正確的問題是領導者打開成功戰(zhàn)略之門的鑰匙。當領導提出正確的問題是領導者打開成功戰(zhàn)略之門的鑰匙。當領導者能對環(huán)境的威脅與機會提出正確的問題時，就能夠形成正者能對環(huán)境的威脅與機會提出正確的問題時，就能夠形成正確的競爭戰(zhàn)略。確的競爭戰(zhàn)略。提出問題有助于領導者發(fā)掘機會，而敏銳的洞察力本身又有提出問題有助于領導者發(fā)掘機會，而敏銳的洞察力本身又有助于領導

8、者增加所提問題的深度。助于領導者增加所提問題的深度。8.28.2 遠見力的形成遠見力的形成2.2.依靠直覺依靠直覺洞察力是領導者采取有效行動的本源。洞察力是領導者采取有效行動的本源。在競爭的過程中，洞察力更多的是依賴直覺，憑借想象和假在競爭的過程中，洞察力更多的是依賴直覺，憑借想象和假設推斷，也就是說，洞察力更多的是帶有主觀色彩而不是也設推斷，也就是說，洞察力更多的是帶有主觀色彩而不是也不可能完全依賴客觀信息。不可能完全依賴客觀信息。8.28.2 遠見力的形成遠見力的形成直覺是指領導者通過親身的感受、直觀的體驗而閃現(xiàn)出的智直覺是指領導者通過親身的感受、直觀的體驗而閃現(xiàn)出的智慧之光，它使領導者對

9、事物或問題的本質有一種假設性的覺慧之光，它使領導者對事物或問題的本質有一種假設性的覺察和敏感。察和敏感。帶有夢幻色彩的直覺能力能為領導者正確地提出問題、建立帶有夢幻色彩的直覺能力能為領導者正確地提出問題、建立重要的假設提供靈感。直覺是領導者培養(yǎng)洞察力的必要條件重要的假設提供靈感。直覺是領導者培養(yǎng)洞察力的必要條件和基礎。和基礎。領導者要想鍛煉自己的直覺，必須注意不斷積累信息、知識領導者要想鍛煉自己的直覺，必須注意不斷積累信息、知識和經驗。領導者積累信息的過程就是不斷熏陶自己的直覺能和經驗。領導者積累信息的過程就是不斷熏陶自己的直覺能力、培養(yǎng)洞察力的過程。力、培養(yǎng)洞察力的過程。8.28.2 遠見力

10、的形成遠見力的形成3.3.積極主動積極主動積極主動是具有洞察力的領導者的外在表現(xiàn)。積極主動是具有洞察力的領導者的外在表現(xiàn)。采取積極主動意味著擔負責任，在承擔風險的過程中，領采取積極主動意味著擔負責任，在承擔風險的過程中，領導者可以運用自己的洞察力發(fā)掘機會，風險越大，機會越大。導者可以運用自己的洞察力發(fā)掘機會，風險越大，機會越大。采取積極主動意味著抓住機遇。采取積極主動意味著抓住機遇。積極主動意味著領導者集中精力做一些看起來不重要，但積極主動意味著領導者集中精力做一些看起來不重要，但可以從中獲益的事情?？梢詮闹蝎@益的事情。積極主動就是追尋真正令人興奮的觀念、新思維。積極主動就是追尋真正令人興奮的

11、觀念、新思維。8.28.2 遠見力的形成遠見力的形成4.4.善于聯(lián)想善于聯(lián)想溫斯頓溫斯頓丘吉爾曾說過：丘吉爾曾說過：“越了解歷史，就越能預見未來。越了解歷史，就越能預見未來。”丘吉爾的過人之處在于他的聯(lián)想力。他洞知過去，這使他更丘吉爾的過人之處在于他的聯(lián)想力。他洞知過去，這使他更能夠考慮將來和過去。能夠考慮將來和過去。丘吉爾作為一位軍事戰(zhàn)略家，深知自己在歷史的關鍵時刻應丘吉爾作為一位軍事戰(zhàn)略家，深知自己在歷史的關鍵時刻應該去做什么，不去做什么。這種聯(lián)想力和洞察力正是出色的該去做什么，不去做什么。這種聯(lián)想力和洞察力正是出色的領導者所必需的。領導者所必需的。8.28.2 遠見力的形成遠見力的形成8

12、.2.28.2.2樹立全局觀樹立全局觀1.1.高瞻遠矚高瞻遠矚出色的領導能力要求有一個偉大的遠見，這種遠見既能激勵領導出色的領導能力要求有一個偉大的遠見，這種遠見既能激勵領導者，又能使他以此去鼓舞組織成員。者，又能使他以此去鼓舞組織成員。n 他必須高瞻遠矚他必須高瞻遠矚有一個明確的戰(zhàn)略，有一個遠大的目標有一個明確的戰(zhàn)略，有一個遠大的目標和堅定的信念。和堅定的信念。n 他必須胸懷全局他必須胸懷全局看到這項決定與其他決定之間的相互關看到這項決定與其他決定之間的相互關系。系。n 他必須走在前頭，但又不要走得太遠，以至于失去自己的追他必須走在前頭，但又不要走得太遠，以至于失去自己的追隨者。隨者。8.2

13、8.2 遠見力的形成遠見力的形成2.2.把握整體把握整體把握整體需要做四個方面的工作：把握整體需要做四個方面的工作：n首先，領導者必須要有一個對所有可能性做統(tǒng)籌規(guī)劃的首先，領導者必須要有一個對所有可能性做統(tǒng)籌規(guī)劃的設想。作為領導者，他必須清楚組織想要實現(xiàn)什么樣的設想。作為領導者，他必須清楚組織想要實現(xiàn)什么樣的目標，時刻想著這種整體規(guī)劃。目標，時刻想著這種整體規(guī)劃。n其次，領導者一定要把組織的這種遠景規(guī)劃傳達給所有其次，領導者一定要把組織的這種遠景規(guī)劃傳達給所有相關人員，并且要激勵大家，促使大家對這個目標承擔相關人員，并且要激勵大家，促使大家對這個目標承擔起相關責任。起相關責任。8.28.2 遠

14、見力的形成遠見力的形成n再次，領導者要讓組織中所有的成員都能夠了解到其他再次，領導者要讓組織中所有的成員都能夠了解到其他不同意見，并把那些意見綜合起來，形成一個代表集體不同意見，并把那些意見綜合起來，形成一個代表集體意志的完整方案，讓它發(fā)揮更大的作用。意志的完整方案，讓它發(fā)揮更大的作用。n最后，領導者一定要創(chuàng)建一個可以使遠景規(guī)劃轉化為現(xiàn)最后，領導者一定要創(chuàng)建一個可以使遠景規(guī)劃轉化為現(xiàn)實的環(huán)境，在這種環(huán)境下，組織成員的共同努力，可以實的環(huán)境，在這種環(huán)境下，組織成員的共同努力，可以使組織目標得以實現(xiàn)。使組織目標得以實現(xiàn)。8.28.2 遠見力的形成遠見力的形成3.3.關注重點關注重點為了有效地把握整

15、體、預測未來，他應該關注重點，把自己為了有效地把握整體、預測未來，他應該關注重點，把自己的注意力集中在的注意力集中在“核心核心”或或“思考的中心點思考的中心點”上。上。8.28.2 遠見力的形成遠見力的形成8.2.38.2.3注重結果注重結果1.1.提出你的期望提出你的期望領導者站在被領導者前面描繪出一幅未來的藍圖后，必須非領導者站在被領導者前面描繪出一幅未來的藍圖后，必須非常清楚自己對下屬的期望，并把這種期望有效地傳遞給他們。常清楚自己對下屬的期望，并把這種期望有效地傳遞給他們。當領導者剛剛描繪發(fā)展規(guī)劃的時候是指明期望的最佳時機。當領導者剛剛描繪發(fā)展規(guī)劃的時候是指明期望的最佳時機。領導者在瞻

16、望未來時最重要的期望就是要讓下屬知道他在工領導者在瞻望未來時最重要的期望就是要讓下屬知道他在工作中應該完成什么。作中應該完成什么。8.28.2 遠見力的形成遠見力的形成2.2.將工作重點指向結果將工作重點指向結果領導者需要最大限度地發(fā)揮自己的作用，讓組織所有成員都領導者需要最大限度地發(fā)揮自己的作用，讓組織所有成員都明白任何工作最終都要指向結果，以結果來衡量這一目標成明白任何工作最終都要指向結果，以結果來衡量這一目標成功與否。功與否。在注重結果的過程中，領導者必須分清什么是自己可以單獨在注重結果的過程中，領導者必須分清什么是自己可以單獨做的事情，什么是自己可以讓別人做的事情。領導者的職責做的事情

17、，什么是自己可以讓別人做的事情。領導者的職責之一就是調動組織上下所有人的聰明才智。之一就是調動組織上下所有人的聰明才智。8.38.3 遠見型領導的藝術與方法遠見型領導的藝術與方法8.3.18.3.1遠見與禪宗頭腦遠見與禪宗頭腦“遠見遠見”是看到并非擺在眼前的東西的能力，而是看到別人未是看到并非擺在眼前的東西的能力，而是看到別人未看見的重大意義的能力，是看到機會的能力?？匆姷闹卮笠饬x的能力，是看到機會的能力。遠見也指看到將來的能力。遠見也指看到將來的能力。優(yōu)秀領導者們具有禪宗領袖所描述的優(yōu)秀領導者們具有禪宗領袖所描述的“創(chuàng)始人的頭腦創(chuàng)始人的頭腦”，這是，這是與機會相通的頭腦。與機會相通的頭腦。8

18、.38.3 遠見型領導的藝術與方法遠見型領導的藝術與方法優(yōu)秀的領導者的意識傾向于分辨更深層次的秩序和機會，而其優(yōu)秀的領導者的意識傾向于分辨更深層次的秩序和機會，而其他人從那里只觀察到混亂或認識不到新的選擇事例。他人從那里只觀察到混亂或認識不到新的選擇事例。見識方面的坐井觀天、因循守舊、優(yōu)柔寡斷、模棱兩可，往往見識方面的坐井觀天、因循守舊、優(yōu)柔寡斷、模棱兩可，往往會導致領導坐失良機。會導致領導坐失良機。8.38.3 遠見型領導的藝術與方法遠見型領導的藝術與方法8.3.28.3.2遠見，新的意識焦點遠見，新的意識焦點1.1.廣角鏡和遠程透鏡廣角鏡和遠程透鏡遠見是領導者的認識所獨有的廣角鏡和遠程透鏡

19、。遠見使領遠見是領導者的認識所獨有的廣角鏡和遠程透鏡。遠見使領導者看到未來，領悟大量的機會。導者看到未來，領悟大量的機會。8.38.3 遠見型領導的藝術與方法遠見型領導的藝術與方法其一，正確識別各類人才和周圍的環(huán)境。其一，正確識別各類人才和周圍的環(huán)境。n 這是領導行為順利開展的重要外在因素。這是領導行為順利開展的重要外在因素。n 對人才環(huán)境的正確識別主要應考慮以下因素：對人才環(huán)境的正確識別主要應考慮以下因素：（1 1）上級領導在事業(yè)上對自己是否同情、理解、支持、幫助；）上級領導在事業(yè)上對自己是否同情、理解、支持、幫助；（2 2）下屬智能素質是否足以完成自己交辦的一切任務；）下屬智能素質是否足以

20、完成自己交辦的一切任務；（3 3）自己在領導班子里是否處于最佳位置；）自己在領導班子里是否處于最佳位置；（4 4）從整體上看，自己所處的人才環(huán)境是否有助于獲得事業(yè)）從整體上看，自己所處的人才環(huán)境是否有助于獲得事業(yè)上的成功。上的成功。其二，善意選擇薄弱環(huán)節(jié)為突破口。其二，善意選擇薄弱環(huán)節(jié)為突破口。其三，認清形勢，順應時代潮流。其三，認清形勢，順應時代潮流。8.38.3 遠見型領導的藝術與方法遠見型領導的藝術與方法2.2.廣角鏡和可變焦距鏡廣角鏡和可變焦距鏡理想的領導者們要把遠見與有意識的觀察結合起來認識事物。理想的領導者們要把遠見與有意識的觀察結合起來認識事物。他們使用遠距廣角鏡識別展現(xiàn)在他們的

21、組織結構面前的路，他們使用遠距廣角鏡識別展現(xiàn)在他們的組織結構面前的路，然后移步向前，受盡日夜顛簸之苦，歷經迷途之錯綜困惑，然后移步向前，受盡日夜顛簸之苦，歷經迷途之錯綜困惑，沿著這條路開拓前進。沿著這條路開拓前進。8.38.3 遠見型領導的藝術與方法遠見型領導的藝術與方法8.3.38.3.3標出范圍，有意識地觀察標出范圍，有意識地觀察有遠見地標出范圍，將展示一個極為廣闊的不可預知的未來前有遠見地標出范圍，將展示一個極為廣闊的不可預知的未來前景。領導者們首先要作為認識者引導自己的意識來圖解路線，景。領導者們首先要作為認識者引導自己的意識來圖解路線，然后確定或重新確定如何到達他們想要到達的地方，最后把注然后確定或重新確定如何到達他們想要到達的地方，最后把注意力完全集中在這個被標出的范圍內。意力完全集中在這個被標出的范圍內。有意識地觀察是注意力提升到一種領導能力的具體表現(xiàn)。有意識地觀察是注意力提升到一種領導能力的具體表現(xiàn)。領導者們依據(jù)有意識的觀察來標出范圍，明確更接近的、更局領導者們依據(jù)有意識的觀察來標出范圍，明確更接近的、更局部的機會和問題。部的機會和問題。本章小結本章小結遠見型領導