人教A版必修三感受文化影響第1課時學(xué)案

1、第二課 文化對人的影響第1課時感受文化影響【課前預(yù)習(xí)】一、文化影響面面觀1. 文化對人影響的來源。文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活 2. 文化對人影響的表現(xiàn)。(1) 文化影響人們的交往行為和交往方式。(2) 文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。二、文化對人的影響的特點1. 潛移默化的影響。(1) 文化對人的影響，一般不是有形的、強制的。(2) 人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動接受先進文化熏陶的過程。2. 深遠持久的影響。(1) 文化對人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式上，都 是深遠持久的。(2) 世界觀、人生觀、價值

2、觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志。世界觀、人生觀、價值觀 一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠持久的影響?！菊n堂合作探究】【探究一】眾所周知，中國古代有“孟母三遷”的故事，從文化角度看，孟母為什么會三遷居所？提示：因為特定的文化環(huán)境會影響人?！咎骄慷吭谥袊⒆觽儚埧诰湍苷f出來的是“九陰白骨爪” “降龍十八掌”“鐵布衫” “金鐘 罩”。在美國，孩子們張口就能說出來的是飛船、激光炮、百變金剛、恐龍、綠巨人和蜘蛛 俠。中美兩國孩子在成長過程中的差異說明了什么道理？提示：文化對人具有潛移默化的影響?！井斕脵z測】1校園文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、

3、綠化和文 化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境，它會讓人不自覺地受其影響。 整潔、幽雅、文明的校園文化環(huán)境會激發(fā)人的上進心和求知欲。這說明校園文化() 要通過一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來 對學(xué)生具有潛移默化的影響 決定著學(xué)校教育的性質(zhì)和發(fā)展方向 是社會主義精神文明建設(shè)的根本目標A.B.C.D.2 曾國藩是晚清一位極具爭議的人物，既有中興名臣的美稱，又有“賣國賊”的惡名，可 謂毀譽參半，褒貶不一，但對他的家書無論是欣賞他的人還是鄙視他的人都推崇備至。他的家書不僅是一部記錄家常的書信集，更是一部蘊藏著為人處世，持家教子的智慧書。下列對曾國藩家書理解正確的是 ( ) 文化是一種精神力量，對個人成長有著深刻的影響

4、 文化是一種精神力量，可以自然而然地轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 文化對人的影響都是積極的主動的 精神產(chǎn)品都離不開物質(zhì)載體A.B.C.D.3從文化對人影響的角度看，下列說法體現(xiàn)的道理與漫畫寓意一致的是 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 耳濡目染 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰A.B.C.D4 家風(fēng)又指門風(fēng)，是一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。有什么樣的家風(fēng)，甚至影響人一生。 春節(jié)期間， 中央電視臺 引發(fā)公眾對傳統(tǒng)家庭教育的關(guān)注與熱議。 這表B D 往往就有什么樣的做人做事態(tài)度和為人處世倫理，推出新春走基層家風(fēng)是什么系列報道， 明() 文化對人的影響來源于特定的文化環(huán)境 文化對人的影響是有

5、形的、深遠持久的 中華民族要積極接受傳統(tǒng)倫理道德思想 家庭教育是培養(yǎng)良好風(fēng)尚的重要途徑 A C 5 中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱。我國傳統(tǒng)的“禮儀”由古人的祭祖儀式發(fā)展而來， 經(jīng)孔子、 孟子、 董仲舒等反復(fù)改鑄， 終至形成完整的哲學(xué)體系與禮儀程序， 規(guī)范著人們的心理情操、是非觀念及生活行為。可見 () 人們在實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在生活中獲得和享用文化 文化隨著時代的變遷而發(fā)展 文化禮儀一旦形成，它對人們的影響就總是積極的 禮儀修養(yǎng)是人們文化素養(yǎng)的核心和標志A B C D 【課后拓展】1 2015年9月，某市各中學(xué)舉辦了各種形式的校園文化藝術(shù)節(jié)，營造了濃厚的文化氛圍，陶冶了學(xué)生

6、的情操，如此做的依據(jù)在于 ()A 文化可以促進人的全面發(fā)展B 文化對人的影響是潛移默化的C 文化決定人的交往行為和交往方式D 文化是人類全部精神活動及其產(chǎn)品2 英國著名藝術(shù)理論家羅金斯說： 人的思想是可塑的。 一個人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養(yǎng)的人。這說明() 文化對人的影響一般是無形的、潛移默化的 欣賞高質(zhì)量的藝術(shù)作品是修身的最佳途徑 世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志 文化對人的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用A B C D 3 “除了腳印什么都不要留下；除了記憶，什么都不要帶走?！薄暗厍蛸Y源有限，盡量不用一次性消耗品”等環(huán)保標營造了

7、良好的文化環(huán)境促進了人們的全面發(fā)展A.C.是民族文化的集中展示可以潛移默化地影響人B.D.等環(huán)保標語處處可見。從文化生活的角度看，這些環(huán)保標語4好媽媽勝過好老師，家庭教給人生第一課。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做 人做事態(tài)度和為人處事道理。樹立好家風(fēng)，代代都受益。從文化生活的角度看，要樹立 良好家風(fēng)，是因為 ( ) 文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境 文化對人的影響是強制的、深遠持久的 要全面繼承傳統(tǒng)道德準則和處世道理 家庭教育是傳達社會規(guī)范、培養(yǎng)良好風(fēng)尚的重要途徑A.B.C D 5 學(xué)校教育應(yīng)該是：給你一部歷史讓你翻閱；給你一種文化讓你感受；給你一些時間 讓你安排；給你一個舞臺讓你表演；

8、給你一些機會讓你創(chuàng)造；給你一個期待讓你自我成長。 這說明 ( )A 終生學(xué)習(xí)是一種生活習(xí)慣和生活方式B 接受健康向上的文化熏陶需要自覺與主動C 文化影響人們的交往行為和交往方式D 文化對人的影響是潛移默化、深遠持久的6 近年來，我國大部分地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，空氣重度污染，夏季出現(xiàn)北澇南旱 的極端天氣，給人民帶來了巨大的損失。 環(huán)境和發(fā)展不僅是政府的事， 更是大家的事。 中小 學(xué)應(yīng)該把環(huán)保教育作為日常教學(xué)的一部分常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，重視環(huán)保行動。結(jié)合材料， 運用“感受文化影響”的知識， 探討和論證在中小學(xué)開展環(huán)保教育活動的合 理性。7 閱讀下列材料，回答問題。材料 “廣場文化”作為

9、一個名詞來講是新時代的產(chǎn)物， 即便是在權(quán)威的辭書 辭 海中也難覓它的蹤影，但若作為一種現(xiàn)象來講，廣場文化又有著十分悠遠的歷史。不過， 現(xiàn)代意義上的“廣場文化”與過去已有了很大區(qū)別。 確切地講， 廣場文化包含著兩方面的意 思，一方面是指廣場建筑本身所蘊含的文化；另一方面則是指在廣場上開展的文藝、講演、 科普、醫(yī)療、體育、慶典等活動體現(xiàn)出的文化。我們通常所說的廣場文化就是專指后者。在 廣場文化活動中， 人們根據(jù)不同的愛好和需求， 自發(fā)開展形式多樣的各類活動， 既有體育健 身，又有藝術(shù)表演，既有高雅文化，又有大眾娛樂，人們在廣場文化中自娛自樂，得以陶冶 情操、凈化身心！結(jié)合所學(xué)課本“文化生活”中“文

10、化對人的影響”的知識，談?wù)勀銓V場文化的認識。答案：文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動。廣場文化同樣如此， 城市廣場就是其特定的環(huán)境， 在那里可以進行專業(yè)或民間的各種藝術(shù)性表演 等文化活動。 文化影響人們的交往行為和交往方式。廣場文化中的建筑、 雕塑、民族藝術(shù)等， 都蘊涵著某種風(fēng)俗習(xí)慣或文化印記，某種程度上會影響著人們的交往。 文化影響人們的實踐活動、 認識活動和思維方式。 各地不同的廣場文化會形成其獨特 的文化環(huán)境，自然會影響人們的活動和思維方式。 文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點。廣場本身就存在著一種文化氛圍， 人們在那里欣賞藝術(shù)表演、 參加各種娛樂活

11、動等， 潛移默化中會得到一定的思想啟示或精神 享受。廣場文化中的特色建筑、雕塑，各種民族藝術(shù)節(jié)等，對人的影響都是長久的。答案及解析【當堂檢測】1. 【答案】 A【試題解析】 校園文化會讓人不自覺地受其影響。 這說明校園文化要通過一定的物質(zhì) 載體表現(xiàn)出來，對學(xué)生具有潛移默化的影響，正確；中的“決定”說法錯誤；說法錯誤，培育“四有”公民是社會主義精神文明建設(shè)的根本目標。2【答案】 C【試題解析】 曾國藩的家書不僅是一部記錄家常的書信集， 更是一部蘊藏著為人處世， 持家教子的智慧書。可見，文化對個人成長有著深刻的影響，精神產(chǎn)品都離不開物質(zhì)載體， 正確；中的“自然而然地轉(zhuǎn)化”說法錯誤；應(yīng)該是優(yōu)秀文化。

12、3【答案】 C【試題解析】 漫畫反映了文化氛圍看不見、 摸不著。 卻無時無刻不在影響著人們的思 想和行為， 體現(xiàn)了文化對人影響的潛移默化的特點。 “隨風(fēng)潛入夜， 潤物細無聲”“耳濡目 染”都體現(xiàn)了潛移默化的意思， 所以正確； 體現(xiàn)了強大的生命力， 體現(xiàn)了文化對人 的影響是深遠持久的，不符合題意。4【答案】 C【試題解析】 材料說明文化對人的影響來源于特定文化環(huán)境和各種形式的文化活動， 同時表明家庭教育是培養(yǎng)良好風(fēng)尚的重要途徑， 符合題意； 文化對人的影響是潛移默化 的，是無形的，說法錯誤；傳統(tǒng)文化有精華又有糟粕，對待傳統(tǒng)文化應(yīng)該批判繼承，說 法錯誤。故選 C。5【答案】 A【試題解析】 我國傳

13、統(tǒng)的“禮儀”由古人的祭祖儀式發(fā)展而來， 終至形成完整的哲學(xué) 體系與禮儀程序?？梢?， 人們在實踐中創(chuàng)造和享用文化， 文化隨著時代的變遷而發(fā)展， 正確；說法錯誤，文化有精華也有糟粕；說法錯誤，“三觀”是人們文化素養(yǎng)的核心和標志?！菊n后拓展】1【答案】 B【試題解析】 校園文化藝術(shù)節(jié)營造濃厚的文化氛圍對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，故選項B正確。選項A說法錯誤，應(yīng)該是優(yōu)秀的文化可以促進人的全面發(fā)展；選項C說法錯誤，因為文化影響人的交往行為和交往方式，而非決定作用，故排除。選項D是文化的含義，而不是依據(jù)，故排除。故選 B。2【答案】 C【試題解析】 人的思想是可塑的。 這說明文化對人的影響一般是無形的、 潛

14、移默化的， 文化對人的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用， 正確； 中的“最佳”說法太絕對； 與材料無 關(guān)。3【答案】 C【試題解析】 環(huán)保標語營造了良好的文化環(huán)境， 它可以潛移默化地影響人， 正確； 應(yīng)該是民族節(jié)日；與材料無關(guān)。4【答案】 B【試題解析】文化對人的影響是潛移默化的，而不是強制的，故排除；傳統(tǒng)道德準則和處世道理有精華也有糟粕，故要“全面繼承”說法錯誤。故選B。5【答案】B【試題解析】 材料告訴我們要主動接受學(xué)校教育中健康向上的文化熏陶，所以答案為B。 A 強調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性，不符合題意；題中未體現(xiàn)文化影響人們的交往行為和交往方 式，C不符合題意；也未體現(xiàn)文化對人的影響的特點，所以D不符合

15、題意。6【答案】 文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。在中小學(xué)開展環(huán)保教育活動有利于營造重視環(huán)保的文化氛圍。 文化影響人們的交往行為和交往方式， 文化影響人們的實踐活動、 認識活動和思維方 式，加強環(huán)保教育工作有助于轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺行動保護環(huán)境。 文化對人有潛移默化和深遠持久的影響，開展環(huán)保教育能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)境道德觀念，落實環(huán)保行動。【試題解析】該題知識范圍固定， 指向性較為明確，就是考查學(xué)生對感受文化影響的相關(guān)知識的識記、理解和運用。從文化對人的影響的來源、體現(xiàn)、特點等角度回答，要注意 和對中小學(xué)生開展環(huán)保教育活動相結(jié)合，分別論述文化對人的影響的幾個方面知識。7.【答案】文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動。 廣場文化同樣如此，城市廣場就是其特定的環(huán)境，在那里可以進行專業(yè)或民間的各種藝術(shù)性 表演等文化活動。 文化