高中地理人教必修教材地理概念辨析PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1高中地理人教必修教材地理概念辨析高中地理人教必修教材地理概念辨析一、閱卷中存在的問題一、閱卷中存在的問題學(xué)生概念不清學(xué)生概念不清 以以2012年高考江蘇卷綜合題為例年高考江蘇卷綜合題為例 27閱讀材料，回答下列問題。閱讀材料，回答下列問題。 (14分分) 材料一材料一 圖圖14是我國第是我國第28次南極科考航次南極科考航線和線和P大陸自然帶分布示意圖。大陸自然帶分布示意圖。 材料二材料二 科考隊(duì)在南極冰蓋之巔科考隊(duì)在南極冰蓋之巔冰穹冰穹A(海拔海拔4093米米)的昆侖站成功安裝了我的昆侖站成功安裝了我國自主研發(fā)的首臺(tái)南極巡天光學(xué)望遠(yuǎn)國自主研發(fā)的首臺(tái)南極巡天光學(xué)望遠(yuǎn)鏡鏡AST3-1， 用

2、于對(duì)超新星、太陽系外用于對(duì)超新星、太陽系外行星、瞬變天體的研究。行星、瞬變天體的研究。(2)我國南極昆侖站建有象征國家權(quán)益的地理測我國南極昆侖站建有象征國家權(quán)益的地理測繪標(biāo)志，可精確測量該標(biāo)志地理坐標(biāo)和海拔高繪標(biāo)志，可精確測量該標(biāo)志地理坐標(biāo)和海拔高度的地理信息技術(shù)是度的地理信息技術(shù)是 。 (1分分) 全球定位系統(tǒng)全球定位系統(tǒng)(或或GPS) 沒有抓住關(guān)鍵詞沒有抓住關(guān)鍵詞“地理坐標(biāo)地理坐標(biāo)”、“海拔高度海拔高度“，對(duì)，對(duì)3S技術(shù)的技術(shù)的基本概念不清，錯(cuò)答為基本概念不清，錯(cuò)答為“RS”、“GRS”、“GPRS” 、“3S”、“全球定位技術(shù)全球定位技術(shù)”、“北斗導(dǎo)航系統(tǒng)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)”等。等。 第1頁/

3、共45頁一、閱卷中存在的問題一、閱卷中存在的問題學(xué)生概念不清學(xué)生概念不清 以以2012年高考江蘇卷綜合題為例年高考江蘇卷綜合題為例 27閱讀材料，回答下列問題。閱讀材料，回答下列問題。 (14分分) 材料一材料一 圖圖14是我國第是我國第28次南極科考航次南極科考航線和線和P大陸自然帶分布示意圖。大陸自然帶分布示意圖。 材料二材料二 科考隊(duì)在南極冰蓋之巔科考隊(duì)在南極冰蓋之巔冰穹冰穹A(海拔海拔4093米米)的昆侖站成功安裝了我的昆侖站成功安裝了我國自主研發(fā)的首臺(tái)南極巡天光學(xué)望遠(yuǎn)國自主研發(fā)的首臺(tái)南極巡天光學(xué)望遠(yuǎn)鏡鏡AST3-1， 用于對(duì)超新星、太陽系外用于對(duì)超新星、太陽系外行星、瞬變天體的研究。

4、行星、瞬變天體的研究。(5)P大陸熱帶草原帶最主要的農(nóng)業(yè)地域類型是大陸熱帶草原帶最主要的農(nóng)業(yè)地域類型是 。試分析其有利條件。試分析其有利條件。 (4分分) 沒有審清關(guān)鍵詞沒有審清關(guān)鍵詞“熱帶草原帶熱帶草原帶”，幾種，幾種“農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)地域類型” 混淆混淆，錯(cuò)誤的認(rèn)為是，錯(cuò)誤的認(rèn)為是“乳畜業(yè)乳畜業(yè)”、“商品谷物農(nóng)業(yè)商品谷物農(nóng)業(yè)”。還有學(xué)生把農(nóng)。還有學(xué)生把農(nóng)業(yè)地域類型與農(nóng)業(yè)的分類混淆，寫成業(yè)地域類型與農(nóng)業(yè)的分類混淆，寫成“畜牧業(yè)畜牧業(yè)”等等第2頁/共45頁29閱讀材料，回答下列問題。閱讀材料，回答下列問題。 (14分分) 材料一材料一 圖圖16是我國南水北調(diào)中線工程線路示意圖，圖是我國南水北調(diào)

5、中線工程線路示意圖，圖17是美國加利福尼亞州北水南調(diào)工程線路示意圖。是美國加利福尼亞州北水南調(diào)工程線路示意圖。 材料二材料二 加利福尼亞州北水南調(diào)工程年調(diào)水量加利福尼亞州北水南調(diào)工程年調(diào)水量52億立方米，受益于該調(diào)水工程，加州發(fā)展成為美國人口最多、灌溉面積最大和糧食產(chǎn)量最高的一個(gè)州。億立方米，受益于該調(diào)水工程，加州發(fā)展成為美國人口最多、灌溉面積最大和糧食產(chǎn)量最高的一個(gè)州。 材料三材料三 黃淮海流域人均水資源量僅為全國平均水平的黃淮海流域人均水資源量僅為全國平均水平的21%，有，有2億多人口不同程度存在飲水困難，工農(nóng)業(yè)發(fā)展受到嚴(yán)重制約。我國南水北調(diào)中線一期工程計(jì)劃于億多人口不同程度存在飲水困難，

6、工農(nóng)業(yè)發(fā)展受到嚴(yán)重制約。我國南水北調(diào)中線一期工程計(jì)劃于2014年底通水，將大大緩解黃淮海地區(qū)的用水緊張狀況。年底通水，將大大緩解黃淮海地區(qū)的用水緊張狀況。 (3)要緩解黃淮海地區(qū)的用水緊張狀況，還應(yīng)采取哪些節(jié)水措施要緩解黃淮海地區(qū)的用水緊張狀況，還應(yīng)采取哪些節(jié)水措施? (3分分) 提高水資源利用率；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提高水資源利用率；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) ；適當(dāng)提高水價(jià)；適當(dāng)提高水價(jià) ；提高節(jié)水意識(shí)等；提高節(jié)水意識(shí)等 概念不清，混淆節(jié)水措施、開源措施、水污染治理概念不清，混淆節(jié)水措施、開源措施、水污染治理措施。仍然答了較多的開源或是水污染治理措施，措施。仍然答了較多的開源或是水污染治理措施，如如“跨流域調(diào)水

7、跨流域調(diào)水”“”“海水淡化海水淡化”“”“合理提取地下水合理提取地下水”“”“水污染治理水污染治理”“”“保護(hù)水源保護(hù)水源”“”“植樹造林，涵養(yǎng)植樹造林，涵養(yǎng)水源水源”等。等。第3頁/共45頁二、必修教材中易混淆的地理概念二、必修教材中易混淆的地理概念必修必修1 第一章第一章第一節(jié)：星與恒星，行星與衛(wèi)星，天體與天體系統(tǒng)，銀河系與第一節(jié)：星與恒星，行星與衛(wèi)星，天體與天體系統(tǒng)，銀河系與河外星系河外星系第二節(jié)：第二節(jié)：太陽輻射與太陽活動(dòng)太陽輻射與太陽活動(dòng)，太陽輻射與太陽輻射強(qiáng)度，黑，太陽輻射與太陽輻射強(qiáng)度，黑子與耀斑子與耀斑第三節(jié)：地球自轉(zhuǎn)與地球公轉(zhuǎn)，恒星日與太陽日，恒星年與回第三節(jié)：地球自轉(zhuǎn)與地球

8、公轉(zhuǎn)，恒星日與太陽日，恒星年與回歸年，角速度與線速度，赤道與黃道，經(jīng)度與緯度，時(shí)區(qū)與區(qū)歸年，角速度與線速度，赤道與黃道，經(jīng)度與緯度，時(shí)區(qū)與區(qū)時(shí)，地方時(shí)與區(qū)時(shí)，北京時(shí)間與北京地方時(shí)，北京時(shí)間、東八時(shí)，地方時(shí)與區(qū)時(shí)，北京時(shí)間與北京地方時(shí)，北京時(shí)間、東八區(qū)區(qū)時(shí)與東經(jīng)區(qū)區(qū)時(shí)與東經(jīng)120地方時(shí)，國際日期變更線與地方時(shí)，國際日期變更線與180度經(jīng)線，度經(jīng)線，國國際日期變更線與自然日界線際日期變更線與自然日界線，晨昏線、晨線與昏線，晨昏線、晨線與昏線，晝夜現(xiàn)象晝夜現(xiàn)象、晝夜更替現(xiàn)象與晝夜長短現(xiàn)象、晝夜更替現(xiàn)象與晝夜長短現(xiàn)象，太陽高度與正午太陽高度，太陽高度與正午太陽高度，季節(jié)與節(jié)氣，冬至日與近日點(diǎn)，夏至日與

9、遠(yuǎn)日點(diǎn)，五帶、熱量季節(jié)與節(jié)氣，冬至日與近日點(diǎn)，夏至日與遠(yuǎn)日點(diǎn)，五帶、熱量帶與溫度帶帶與溫度帶第四節(jié)：第四節(jié)：巖石圈與地殼巖石圈與地殼，地球內(nèi)部圈層與地球外部圈層，地球內(nèi)部圈層與地球外部圈層，地球地球外部圈層與自然地理環(huán)境外部圈層與自然地理環(huán)境第4頁/共45頁二、必修教材中易混淆的地理概念二、必修教材中易混淆的地理概念必修必修1 第二章第二章第一節(jié)：大氣輻射與大氣逆輻射，城市熱島效應(yīng)與城市雨島效第一節(jié)：大氣輻射與大氣逆輻射，城市熱島效應(yīng)與城市雨島效應(yīng)應(yīng)第二節(jié)：熱力環(huán)流與大氣環(huán)流，第二節(jié)：熱力環(huán)流與大氣環(huán)流，季風(fēng)環(huán)流與大氣環(huán)流季風(fēng)環(huán)流與大氣環(huán)流，熱力原，熱力原因與動(dòng)力原因因與動(dòng)力原因 ，副熱帶高氣

10、壓帶與副高副熱帶高氣壓帶與副高，東亞季風(fēng)與南亞季東亞季風(fēng)與南亞季風(fēng)風(fēng)，大陸性氣候與海洋性氣候，海陸風(fēng)與山谷風(fēng)，季風(fēng)與季風(fēng)，大陸性氣候與海洋性氣候，海陸風(fēng)與山谷風(fēng)，季風(fēng)與季風(fēng)氣侯，亞熱帶季風(fēng)氣候與亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候，氣候的要素氣侯，亞熱帶季風(fēng)氣候與亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候，氣候的要素與氣候形成因子與氣候形成因子第三節(jié)：天氣與氣候，鋒面與氣團(tuán)，冷鋒與暖鋒，氣旋、反氣第三節(jié)：天氣與氣候，鋒面與氣團(tuán)，冷鋒與暖鋒，氣旋、反氣旋與低壓中心、高壓中心，旋與低壓中心、高壓中心，鋒面氣旋與熱帶氣旋鋒面氣旋與熱帶氣旋 ，臺(tái)風(fēng)與颶，臺(tái)風(fēng)與颶風(fēng)，暴雨與風(fēng)暴潮風(fēng)，暴雨與風(fēng)暴潮第四節(jié)：第四節(jié)：全球氣候變化與全球氣候變暖全球

11、氣候變化與全球氣候變暖，熱島效應(yīng)與溫室效應(yīng)熱島效應(yīng)與溫室效應(yīng)第5頁/共45頁二、必修教材中易混淆的地理概念二、必修教材中易混淆的地理概念必修必修1 第三章第三章第一節(jié)：第一節(jié)：水分與水份，水體與水圈，水量與水體，高山積雪融水分與水份，水體與水圈，水量與水體，高山積雪融水補(bǔ)給與季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給水補(bǔ)給與季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給，海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)與海，海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)與海上內(nèi)循環(huán)，水文特征與水系特征上內(nèi)循環(huán)，水文特征與水系特征第二節(jié)：波浪、潮汐與洋流，寒流與暖流，寒潮與寒流，厄爾第二節(jié)：波浪、潮汐與洋流，寒流與暖流，寒潮與寒流，厄爾尼諾現(xiàn)象與拉尼娜現(xiàn)象尼諾現(xiàn)象與拉尼娜現(xiàn)象第三節(jié)：第三節(jié)：水資

12、源、水利資源與水力（水能）資源，水源與水資水資源、水利資源與水力（水能）資源，水源與水資源源，水源性缺水與水質(zhì)性缺水，徑流與徑流量，豐水期、汛期，水源性缺水與水質(zhì)性缺水，徑流與徑流量，豐水期、汛期與洪水期，開源與節(jié)流，利用率與利用效率、水利樞紐工程與與洪水期，開源與節(jié)流，利用率與利用效率、水利樞紐工程與水電站、水電站與水庫、修水庫與建大壩水電站、水電站與水庫、修水庫與建大壩第6頁/共45頁二、必修教材中易混淆的地理概念二、必修教材中易混淆的地理概念必修必修1 第四章第四章第一節(jié)：內(nèi)力作用與外力作用，第一節(jié)：內(nèi)力作用與外力作用，風(fēng)化作用與風(fēng)力作用，風(fēng)化作風(fēng)化作用與風(fēng)力作用，風(fēng)化作用與侵蝕作用用與

13、侵蝕作用，流水侵蝕作用與流水的溶蝕作用，流水侵蝕作用與流水的溶蝕作用，侵蝕地貌與侵蝕地貌與堆積地貌堆積地貌，巖漿巖、沉積巖與變質(zhì)巖，巖漿巖、沉積巖與變質(zhì)巖第二節(jié)：地質(zhì)作用、地殼運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)構(gòu)造，第二節(jié)：地質(zhì)作用、地殼運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)構(gòu)造，地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌貌，生長邊界與消亡邊界，褶皺與斷層，向斜與背斜，褶皺山，生長邊界與消亡邊界，褶皺與斷層，向斜與背斜，褶皺山與斷塊山，與斷塊山， 地形、地勢和地貌地形、地勢和地貌第三節(jié)：凹岸與凸岸，第三節(jié)：凹岸與凸岸，沖積扇、三角洲與沖積平原沖積扇、三角洲與沖積平原第五章第五章第一節(jié)：土壤、土地與土地資源第一節(jié)：土壤、土地與土地資源第二節(jié)：自然環(huán)境的整

14、體性與自然環(huán)境的差異性，第二節(jié)：自然環(huán)境的整體性與自然環(huán)境的差異性，自然帶、氣自然帶、氣候類型與植被候類型與植被，草原、草地與草場草原、草地與草場，荒漠與沙漠荒漠與沙漠第7頁/共45頁二、必修教材中易混淆的地理概念二、必修教材中易混淆的地理概念必修必修2 第一章第一章第一節(jié)：出生率、死亡率與自然增長率第一節(jié)：出生率、死亡率與自然增長率第二節(jié)：人口自然增長與人口增長，人口自然增長與人口機(jī)械增第二節(jié)：人口自然增長與人口增長，人口自然增長與人口機(jī)械增長，國際人口遷移和國內(nèi)人口遷移，人口流動(dòng)與人口遷移長，國際人口遷移和國內(nèi)人口遷移，人口流動(dòng)與人口遷移第三節(jié)：第三節(jié)：環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量與人口合理容

15、量環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量與人口合理容量第二章第二章第一節(jié)：城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)與城市地域結(jié)構(gòu)，城市土地利用與城第一節(jié)：城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)與城市地域結(jié)構(gòu)，城市土地利用與城市功能分區(qū)，工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)與住宅區(qū)，中高級(jí)住宅區(qū)與低級(jí)住市功能分區(qū)，工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)與住宅區(qū)，中高級(jí)住宅區(qū)與低級(jí)住宅區(qū)，商業(yè)區(qū)與中心商務(wù)區(qū)，同心圓模式、扇形模式與多核心模宅區(qū)，商業(yè)區(qū)與中心商務(wù)區(qū)，同心圓模式、扇形模式與多核心模式，式，第二節(jié)：城市等級(jí)、城市服務(wù)范圍與城市服務(wù)功能，城市等級(jí)與第二節(jié)：城市等級(jí)、城市服務(wù)范圍與城市服務(wù)功能，城市等級(jí)與城市等級(jí)體系，城市等級(jí)體系，第三節(jié)：第三節(jié)：城市化、郊區(qū)城市化、逆城市化與再城市化城市化、郊

16、區(qū)城市化、逆城市化與再城市化第8頁/共45頁二、必修教材中易混淆的地理概念二、必修教材中易混淆的地理概念必修必修2 第三章第三章大農(nóng)業(yè)與小農(nóng)業(yè)，大農(nóng)業(yè)與小農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)類型與農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)類型與農(nóng)業(yè)地域類型，水源與水資源，水源與水資源，光照、熱量、光熱與水熱光照、熱量、光熱與水熱，季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)與商品谷物農(nóng)業(yè)，大，季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)與商品谷物農(nóng)業(yè)，大牧場放牧業(yè)與乳畜業(yè)，牧場放牧業(yè)與乳畜業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、集約化農(nóng)業(yè)、密生態(tài)農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、集約化農(nóng)業(yè)、密集農(nóng)業(yè)、灌溉農(nóng)業(yè)與綠洲農(nóng)業(yè)等集農(nóng)業(yè)、灌溉農(nóng)業(yè)與綠洲農(nóng)業(yè)等，乳畜業(yè)與畜牧業(yè)，乳畜業(yè)與畜牧業(yè)，市場廣闊市場廣闊與靠近市場與靠近市場，區(qū)位條件與區(qū)位因素、區(qū)

17、位與位置區(qū)位條件與區(qū)位因素、區(qū)位與位置第四章第四章勞動(dòng)密集型、資源密集型、技術(shù)密集型與資金密集型，工業(yè)集勞動(dòng)密集型、資源密集型、技術(shù)密集型與資金密集型，工業(yè)集聚與工業(yè)分散，傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)聚與工業(yè)分散，傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)第五章第五章便利與便捷便利與便捷，水路交通與水陸交通，水路交通與水陸交通第六章第六章環(huán)境問題與環(huán)境污染，環(huán)境污染與生態(tài)破壞，環(huán)境問題與環(huán)境污染，環(huán)境污染與生態(tài)破壞，公平性原則、持公平性原則、持續(xù)性原則與共同性原則，循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔生產(chǎn)與生態(tài)農(nóng)業(yè)續(xù)性原則與共同性原則，循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔生產(chǎn)與生態(tài)農(nóng)業(yè)第9頁/共45頁二、必修教材中易混淆的地理概念二、必修教材中易混淆的地理概念必修必

18、修3遙感（遙感（RS）、全球定位系統(tǒng)（）、全球定位系統(tǒng)（GPS）與地理信息系統(tǒng)（）與地理信息系統(tǒng)（GIS），荒漠與荒漠化，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升，荒漠與荒漠化，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，級(jí)，區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，能源與資源，能源與資源，可再生能源可再生能源與非可再生能源與非可再生能源第10頁/共45頁三、什么是概念三、什么是概念1、是反映對(duì)象的本質(zhì)屬性的思維形式。、是反映對(duì)象的本質(zhì)屬性的思維形式。 2、兩個(gè)基本特征：、兩個(gè)基本特征：內(nèi)涵：內(nèi)涵：外延：外延：指這個(gè)概念的含義，即該概念所反映的事物對(duì)象所特有的屬性。指這個(gè)概念的含義，

19、即該概念所反映的事物對(duì)象所特有的屬性。 指這個(gè)概念所反映的事物對(duì)象的范圍。即具有概念所反映的屬指這個(gè)概念所反映的事物對(duì)象的范圍。即具有概念所反映的屬性的事物或?qū)ο?。性的事物或?qū)ο蟆?例：聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署關(guān)于例：聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署關(guān)于“自然資源自然資源”定義為：在一定的時(shí)間、地定義為：在一定的時(shí)間、地點(diǎn)條件下，能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值，以提高人類當(dāng)前和未來福利的自然環(huán)點(diǎn)條件下，能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值，以提高人類當(dāng)前和未來福利的自然環(huán)境因素和條件。境因素和條件。 自然資源通常包括礦物資源、土地資源、水資源、氣候資源與生物自然資源通常包括礦物資源、土地資源、水資源、氣候資源與生物資源等。資源等。 第11頁/共45頁

20、四、什么是地理概念四、什么是地理概念地理概念屬于科學(xué)概念。是對(duì)地理事物和現(xiàn)象本質(zhì)屬性地理概念屬于科學(xué)概念。是對(duì)地理事物和現(xiàn)象本質(zhì)屬性的抽象與概況。的抽象與概況。 例如：地理學(xué)科中城市定義為：人類社會(huì)空間結(jié)構(gòu)的一例如：地理學(xué)科中城市定義為：人類社會(huì)空間結(jié)構(gòu)的一種基本形態(tài)。具有區(qū)別于鄉(xiāng)村的若干基本特征：非農(nóng)業(yè)種基本形態(tài)。具有區(qū)別于鄉(xiāng)村的若干基本特征：非農(nóng)業(yè)人口集中，一定區(qū)域范圍的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，是人口集中，一定區(qū)域范圍的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，是多種建筑物組成的物質(zhì)設(shè)施的綜合體等。（據(jù)多種建筑物組成的物質(zhì)設(shè)施的綜合體等。（據(jù)現(xiàn)代地現(xiàn)代地理科學(xué)詞典理科學(xué)詞典）。）。 第12頁/共45頁五、如何辨

21、析地理概念五、如何辨析地理概念（一）、非同類事物的概念辨析（一）、非同類事物的概念辨析 非同類事物的概念非同類事物的概念寒流寒流寒潮寒潮海水運(yùn)動(dòng)海水運(yùn)動(dòng)冷水流冷水流常年性的常年性的影響沿海岸地區(qū)氣候影響沿海岸地區(qū)氣候空氣運(yùn)動(dòng)空氣運(yùn)動(dòng)冷氣流冷氣流季節(jié)性的季節(jié)性的影響面大影響面大第13頁/共45頁五、如何辨析地理概念五、如何辨析地理概念（二）、同類事物的概念辨析（二）、同類事物的概念辨析 1.同一關(guān)系的概念：指兩個(gè)概念在外延上完全重合。同一關(guān)系的概念：指兩個(gè)概念在外延上完全重合。 【例例1】巖溶地貌巖溶地貌喀斯特地貌喀斯特地貌【例例2】經(jīng)線經(jīng)線子午線子午線【例例3】北京時(shí)間北京時(shí)間東八區(qū)區(qū)時(shí)東八區(qū)

22、區(qū)時(shí)東經(jīng)東經(jīng)120地方時(shí)地方時(shí)【例例4】第三世界第三世界發(fā)展中國家發(fā)展中國家第14頁/共45頁五、如何辨析地理概念五、如何辨析地理概念（二）、同類事物的概念辨析（二）、同類事物的概念辨析 2.屬種關(guān)系屬種關(guān)系(或從屬關(guān)系或從屬關(guān)系)的概念：指一個(gè)概念的外延被另一個(gè)概念的概念：指一個(gè)概念的外延被另一個(gè)概念的外延全部包含的外延全部包含【例例5】熱帶雨林氣候、熱帶雨林和熱帶雨林帶。熱帶雨林氣候、熱帶雨林和熱帶雨林帶。屬種關(guān)系屬種關(guān)系(從屬關(guān)系從屬關(guān)系)概念概念屬概念屬概念種概念種概念熱帶雨林帶熱帶雨林帶熱帶雨林氣候熱帶雨林氣候熱帶雨林熱帶雨林多要素（氣候、多要素（氣候、植被、土壤）組植被、土壤）組合

23、的自然帶合的自然帶指高溫多雨指高溫多雨專指森林專指森林這二者又是因果關(guān)系這二者又是因果關(guān)系第15頁/共45頁五、如何辨析地理概念五、如何辨析地理概念（二）、同類事物的概念辨析（二）、同類事物的概念辨析 2.屬種關(guān)系屬種關(guān)系(或從屬關(guān)系或從屬關(guān)系)的概念：指一個(gè)概念的外延被另一個(gè)概念的概念：指一個(gè)概念的外延被另一個(gè)概念的外延全部包含的外延全部包含【例例5】巖石圈與地殼巖石圈與地殼屬種關(guān)系屬種關(guān)系(從屬關(guān)系從屬關(guān)系)概念概念屬概念屬概念種概念種概念巖石圈巖石圈地殼地殼第16頁/共45頁五、如何辨析地理概念五、如何辨析地理概念（二）、同類事物的概念辨析（二）、同類事物的概念辨析 2.屬種關(guān)系屬種關(guān)系

24、(或從屬關(guān)系或從屬關(guān)系)的概念：指一個(gè)概念的外延被另一個(gè)概念的概念：指一個(gè)概念的外延被另一個(gè)概念的外延全部包含的外延全部包含【例例6】水利樞紐工程與水電站水利樞紐工程與水電站屬種關(guān)系屬種關(guān)系(從屬關(guān)系從屬關(guān)系)概念概念屬概念屬概念種概念種概念水利樞紐工程水利樞紐工程水電站水電站水利樞紐工程是為綜合利用水利資源水利樞紐工程是為綜合利用水利資源而集中興建的，既能發(fā)揮各自作用，而集中興建的，既能發(fā)揮各自作用，又可彼此協(xié)調(diào)運(yùn)用的綜合性工程又可彼此協(xié)調(diào)運(yùn)用的綜合性工程水電站是水電站是將水能轉(zhuǎn)換為電將水能轉(zhuǎn)換為電能的綜合工程設(shè)施能的綜合工程設(shè)施可分為防洪樞紐、灌溉（或供水）樞可分為防洪樞紐、灌溉（或供水）

25、樞紐、水力發(fā)電樞紐和航運(yùn)樞紐等紐、水力發(fā)電樞紐和航運(yùn)樞紐等水力發(fā)電的設(shè)施，一般用水力發(fā)電的設(shè)施，一般用水庫的蓄水進(jìn)行發(fā)電水庫的蓄水進(jìn)行發(fā)電水電站與水庫、修水庫與建大壩水電站與水庫、修水庫與建大壩 第17頁/共45頁五、如何辨析地理概念五、如何辨析地理概念（二）、同類事物的概念辨析（二）、同類事物的概念辨析 3.交叉關(guān)系的概念交叉關(guān)系的概念 ：兩個(gè)概念的外延部分重合：兩個(gè)概念的外延部分重合【例例7】自然地理環(huán)境與地球外部圈層自然地理環(huán)境與地球外部圈層交叉關(guān)系的概念交叉關(guān)系的概念自然地理環(huán)境自然地理環(huán)境地球外部圈層地球外部圈層海陸表面附近的海陸表面附近的大氣圈（下部）、大氣圈（下部）、水圈、生物圈

26、、水圈、生物圈、巖石圈（上部）巖石圈（上部）大氣圈、水圈、大氣圈、水圈、生物圈生物圈第18頁/共45頁五、如何辨析地理概念五、如何辨析地理概念（二）、同類事物的概念辨析（二）、同類事物的概念辨析 3.交叉關(guān)系的概念交叉關(guān)系的概念 ：兩個(gè)概念的外延部分重合：兩個(gè)概念的外延部分重合【例例8】東半球與東時(shí)區(qū)：東半球與東時(shí)區(qū)：交叉關(guān)系的概念交叉關(guān)系的概念東半球東半球東時(shí)區(qū)東時(shí)區(qū)20以東以東160以西以西 7.5180經(jīng)線經(jīng)線例如，東例如，東11時(shí)區(qū)時(shí)區(qū)157.5172.5，有的在東半，有的在東半球，有的在西半球。球，有的在西半球。又如，東又如，東12時(shí)區(qū)在西半球。時(shí)區(qū)在西半球。第19頁/共45頁五、如

27、何辨析地理概念五、如何辨析地理概念（二）、同類事物的概念辨析（二）、同類事物的概念辨析 4.因果關(guān)系的概念：兩個(gè)概念的內(nèi)涵十分相近，但不相同，有因果關(guān)系的概念：兩個(gè)概念的內(nèi)涵十分相近，但不相同，有時(shí)外延與內(nèi)涵混為一談時(shí)外延與內(nèi)涵混為一談 【例例9】農(nóng)作物與農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)作物與農(nóng)產(chǎn)品因果關(guān)系的概念因果關(guān)系的概念農(nóng)作物農(nóng)作物農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)產(chǎn)品水稻、油菜、油棕、椰棗樹水稻、油菜、油棕、椰棗樹稻谷（稻米）、油菜籽、棕稻谷（稻米）、油菜籽、棕油、椰棗油、椰棗在土地上種植的作物、林木，在土地上種植的作物、林木，由根、莖、葉、果實(shí)組成由根、莖、葉、果實(shí)組成人們收獲的農(nóng)作物和果樹等人們收獲的農(nóng)作物和果樹等林木的果實(shí)，或果

28、實(shí)的制成林木的果實(shí)，或果實(shí)的制成品品第20頁/共45頁五、如何辨析地理概念五、如何辨析地理概念（二）、同類事物的概念辨析（二）、同類事物的概念辨析 5.相容的并列關(guān)系的概念：兩個(gè)概念的內(nèi)涵雖有不同，但相容的并列關(guān)系的概念：兩個(gè)概念的內(nèi)涵雖有不同，但外延卻趨向于一致外延卻趨向于一致相容的并列關(guān)系的概念相容的并列關(guān)系的概念時(shí)區(qū)時(shí)區(qū)空間概念空間概念全球按經(jīng)度劃分為全球按經(jīng)度劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)個(gè)時(shí)區(qū)時(shí)區(qū)制度在相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)不會(huì)改變時(shí)區(qū)制度在相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)不會(huì)改變區(qū)時(shí)區(qū)時(shí)時(shí)間概念時(shí)間概念每一時(shí)區(qū)一般都采用該時(shí)區(qū)內(nèi)的中央經(jīng)每一時(shí)區(qū)一般都采用該時(shí)區(qū)內(nèi)的中央經(jīng)線所在地的地方時(shí)為全區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻線所在地的地方時(shí)為全區(qū)的

29、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻每一時(shí)區(qū)的時(shí)刻經(jīng)常在變化著每一時(shí)區(qū)的時(shí)刻經(jīng)常在變化著【例例10】時(shí)區(qū)與區(qū)時(shí)時(shí)區(qū)與區(qū)時(shí)第21頁/共45頁五、如何辨析地理概念五、如何辨析地理概念（二）、同類事物的概念辨析（二）、同類事物的概念辨析 6.不相容的并列關(guān)系的概念：概念的內(nèi)涵不同，外延互不相容不相容的并列關(guān)系的概念：概念的內(nèi)涵不同，外延互不相容 【例例11】糧食作物與經(jīng)濟(jì)作物糧食作物與經(jīng)濟(jì)作物不相容的并列關(guān)系的概念不相容的并列關(guān)系的概念糧食作物糧食作物經(jīng)濟(jì)作物經(jīng)濟(jì)作物谷類作物谷類作物水稻、小麥、水稻、小麥、玉米、高粱玉米、高粱纖維作物纖維作物棉花、黃麻等棉花、黃麻等油料作物油料作物油菜、花生、油菜、花生、芝麻芝麻糖料作物糖料作

30、物甘蔗、甜菜甘蔗、甜菜飲料作物飲料作物茶、咖啡、可茶、咖啡、可可可第22頁/共45頁五、如何辨析地理概念五、如何辨析地理概念（二）、同類事物的概念辨析（二）、同類事物的概念辨析 7.矛盾對(duì)立關(guān)系的概念兩個(gè)概念外延互相排斥矛盾對(duì)立關(guān)系的概念兩個(gè)概念外延互相排斥【例例12】氣旋與反氣旋氣旋與反氣旋對(duì)立關(guān)系的概念對(duì)立關(guān)系的概念氣旋氣旋反氣旋反氣旋氣壓氣壓中心氣壓低于四周氣壓中心氣壓低于四周氣壓中心氣壓高于四周氣壓中心氣壓高于四周氣壓氣流氣流由四周向中心流動(dòng)由四周向中心流動(dòng)由中心向四周流出由中心向四周流出天氣及其天氣及其成因成因多陰雨天氣，氣旋中心多陰雨天氣，氣旋中心空氣被迫上升，形成上空氣被迫上升，

31、形成上升氣流升氣流多晴朗干燥天氣，反氣多晴朗干燥天氣，反氣旋中心高層空氣向下補(bǔ)旋中心高層空氣向下補(bǔ)充，形成下沉氣流充，形成下沉氣流第23頁/共45頁五、如何辨析地理概念五、如何辨析地理概念（二）、同類事物的概念辨析（二）、同類事物的概念辨析 7.矛盾對(duì)立關(guān)系的概念兩個(gè)概念外延互相排斥矛盾對(duì)立關(guān)系的概念兩個(gè)概念外延互相排斥【例例13】內(nèi)力作用與外力作用內(nèi)力作用與外力作用矛盾關(guān)系的概念矛盾關(guān)系的概念內(nèi)力作用內(nèi)力作用外力作用外力作用內(nèi)力作用的能量來自地球本內(nèi)力作用的能量來自地球本身身(放射性元素蛻變產(chǎn)生熱能放射性元素蛻變產(chǎn)生熱能)，表現(xiàn)為地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)表現(xiàn)為地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)和地震和地震外力作用

32、的能量來自地球外外力作用的能量來自地球外部部(太陽輻射能、重力能太陽輻射能、重力能)，表，表現(xiàn)為風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)和沉現(xiàn)為風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)和沉積作用積作用形成高山或盆地形成高山或盆地使地表變得高低不平使地表變得高低不平把高山削低，低地填平把高山削低，低地填平使地表變得較為平坦使地表變得較為平坦第24頁/共45頁六、必修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法1、列表比較：、列表比較： 【例例】晝夜現(xiàn)象、晝夜更替與晝夜長短晝夜現(xiàn)象、晝夜更替與晝夜長短晝夜現(xiàn)象晝夜現(xiàn)象晝夜更替現(xiàn)象晝夜更替現(xiàn)象晝夜長短現(xiàn)象晝夜長短現(xiàn)象指由于地球是不發(fā)指由于地球是不發(fā)光、不透明的球體光、不透明的球體而引起

33、地表向日的而引起地表向日的一半明亮而對(duì)應(yīng)的一半明亮而對(duì)應(yīng)的另一半黑暗的現(xiàn)象。另一半黑暗的現(xiàn)象。由于地球自轉(zhuǎn)而使由于地球自轉(zhuǎn)而使地球上的白晝與黑地球上的白晝與黑夜以一個(gè)太陽日夜以一個(gè)太陽日(24小時(shí)小時(shí))為周期的交替為周期的交替現(xiàn)象?，F(xiàn)象。由于黃赤交角的存由于黃赤交角的存在和地球公轉(zhuǎn)引起在和地球公轉(zhuǎn)引起太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)，太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)，使除赤道外的各緯使除赤道外的各緯度晝夜長短產(chǎn)生周度晝夜長短產(chǎn)生周年變化的現(xiàn)象。年變化的現(xiàn)象。第25頁/共45頁六、必修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法1、列表比較：、列表比較： 【例例】水體、水圈與水量水體、水圈與水量水體水體水的集合體。

34、包括海洋水、陸地水、大氣水水的集合體。包括海洋水、陸地水、大氣水 ，以各種形式存在，相互轉(zhuǎn)化以各種形式存在，相互轉(zhuǎn)化水圈水圈是由地球表層水體構(gòu)成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層是由地球表層水體構(gòu)成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層水量水量水的多少水的多少【例例】水分與水份水分與水份水分水分物體內(nèi)所含的水物體內(nèi)所含的水水份水份物質(zhì)中所含水的質(zhì)量與總質(zhì)量的比值，通常表物質(zhì)中所含水的質(zhì)量與總質(zhì)量的比值，通常表示為百分?jǐn)?shù)示為百分?jǐn)?shù)第26頁/共45頁六、必修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法1、列表比較：、列表比較： 【例例】水源與水資源水源與水資源水源水源水的來源和存在形式的地域總稱水的來源和存在形式的地

35、域總稱水資源水資源人類長期生存、生活和生產(chǎn)活動(dòng)中所需要的既具有人類長期生存、生活和生產(chǎn)活動(dòng)中所需要的既具有數(shù)量要求和質(zhì)量前提的水量，包括使用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)數(shù)量要求和質(zhì)量前提的水量，包括使用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。一般認(rèn)為水資源概念具有廣義和狹義之分價(jià)值。一般認(rèn)為水資源概念具有廣義和狹義之分【例例】水資源與水力資源水資源與水力資源水資源水資源狹義的指陸地淡水資源狹義的指陸地淡水資源冰川、河流水、淡水湖泊、地下水冰川、河流水、淡水湖泊、地下水水力資源（水能）水力資源（水能） 指水體的動(dòng)能、勢能和壓力能等能量資指水體的動(dòng)能、勢能和壓力能等能量資源，如河湖水蘊(yùn)藏的動(dòng)能源，如河湖水蘊(yùn)藏的動(dòng)能第27頁/共45頁六、必

36、修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法1、列表比較：、列表比較： 【例例】汛期、豐水期與洪水期汛期、豐水期與洪水期豐水期豐水期江河水流主要依靠降雨或融雪補(bǔ)給的時(shí)期江河水流主要依靠降雨或融雪補(bǔ)給的時(shí)期汛期汛期指河水在一年中有規(guī)律顯著上漲的時(shí)期。指河水在一年中有規(guī)律顯著上漲的時(shí)期。洪水期洪水期指江河湖泊中水位超過正常水位達(dá)到洪峰水位及其以指江河湖泊中水位超過正常水位達(dá)到洪峰水位及其以上的時(shí)期。上的時(shí)期。第28頁/共45頁六、必修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法1、列表比較：、列表比較： 【例例】風(fēng)力作用與風(fēng)化作用風(fēng)力作用與風(fēng)化作用風(fēng)力作用風(fēng)力作用風(fēng)對(duì)地表

37、的作用。風(fēng)吹地面將沙粒吹離地表以懸移、風(fēng)對(duì)地表的作用。風(fēng)吹地面將沙粒吹離地表以懸移、躍移和蠕移等方式進(jìn)入氣流中運(yùn)動(dòng)，對(duì)地表進(jìn)行侵躍移和蠕移等方式進(jìn)入氣流中運(yùn)動(dòng)，對(duì)地表進(jìn)行侵蝕、搬運(yùn)和堆積作用蝕、搬運(yùn)和堆積作用風(fēng)化作用風(fēng)化作用地表或接近地表的堅(jiān)硬巖石、礦物與大氣、水及生地表或接近地表的堅(jiān)硬巖石、礦物與大氣、水及生物接觸過程中產(chǎn)生物理、化學(xué)變化而在原地形成松物接觸過程中產(chǎn)生物理、化學(xué)變化而在原地形成松散堆積物的全過程。散堆積物的全過程?！纠匡L(fēng)化作用與侵蝕作用風(fēng)化作用與侵蝕作用風(fēng)化作用風(fēng)化作用都是對(duì)都是對(duì)巖石的巖石的破壞作破壞作用用相對(duì)來說是在靜態(tài)下比較緩慢地進(jìn)行的，相對(duì)來說是在靜態(tài)下比較緩慢地

38、進(jìn)行的，短時(shí)間內(nèi)不易被人們覺察短時(shí)間內(nèi)不易被人們覺察侵蝕作用侵蝕作用是在較明顯的動(dòng)力作用下進(jìn)行的，易于察是在較明顯的動(dòng)力作用下進(jìn)行的，易于察覺覺第29頁/共45頁六、必修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法1、列表比較：、列表比較： 【例例】沖擊與沖積沖擊與沖積沖擊沖擊（水流等）撞擊物體（水流等）撞擊物體沖積沖積 高地的砂礫、泥土被水流帶到河谷低洼地區(qū)沉積下來高地的砂礫、泥土被水流帶到河谷低洼地區(qū)沉積下來【例例】重熔再生與重融（溶）重熔再生與重融（溶）熔熔熔化，指固體加熱到一定溫度變?yōu)橐后w。如鐵加熱到熔化，指固體加熱到一定溫度變?yōu)橐后w。如鐵加熱到1530度以上就會(huì)熔化城鐵水

39、度以上就會(huì)熔化城鐵水溶溶溶化、溶解溶化、溶解(固體固體)溶解；如砂糖放在熱水中就會(huì)溶化溶解；如砂糖放在熱水中就會(huì)溶化融融融化，指（冰、雪等）變?yōu)樗餐ㄈ诨?，指（冰、雪等）變?yōu)樗?，也通“溶溶”化化?0頁/共45頁六、必修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法1、列表比較：、列表比較： 【例例】亞熱帶常綠闊葉林與亞熱帶常綠硬葉林亞熱帶常綠闊葉林與亞熱帶常綠硬葉林亞熱亞熱帶常帶常綠闊綠闊葉林葉林亞熱帶季風(fēng)氣候下的典型植被。為常綠雙子葉植物的亞熱帶季風(fēng)氣候下的典型植被。為常綠雙子葉植物的闊葉樹種。以殼斗科、樟科、山茶科和木蘭科中的常闊葉樹種。以殼斗科、樟科、山茶科和木蘭科中的常綠

40、喬木為典型代表。綠喬木為典型代表。亞熱亞熱帶常帶常綠硬綠硬葉林葉林地中海氣候下的典型植被。為常綠喬木或灌木群落。地中海氣候下的典型植被。為常綠喬木或灌木群落。葉片常綠堅(jiān)硬，機(jī)械組織發(fā)達(dá)，常披茸毛或退化成刺，葉片常綠堅(jiān)硬，機(jī)械組織發(fā)達(dá)，常披茸毛或退化成刺，以適應(yīng)夏季炎熱干燥的氣候。以適應(yīng)夏季炎熱干燥的氣候。第31頁/共45頁六、必修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法1、列表比較：、列表比較： 【例例】灌溉農(nóng)業(yè)與綠洲農(nóng)業(yè)灌溉農(nóng)業(yè)與綠洲農(nóng)業(yè)灌溉農(nóng)業(yè)灌溉農(nóng)業(yè)泛指以水澆田的農(nóng)業(yè)。其特點(diǎn)是通過灌溉措施，滿泛指以水澆田的農(nóng)業(yè)。其特點(diǎn)是通過灌溉措施，滿足植物對(duì)水分的需要，調(diào)節(jié)土地的溫度和

41、土壤的養(yǎng)分，足植物對(duì)水分的需要，調(diào)節(jié)土地的溫度和土壤的養(yǎng)分，以提高土地生產(chǎn)率。主要通過各種農(nóng)用水利灌溉設(shè)施，以提高土地生產(chǎn)率。主要通過各種農(nóng)用水利灌溉設(shè)施，滿足農(nóng)作物對(duì)水分的需要，調(diào)節(jié)土地溫度、濕度和土滿足農(nóng)作物對(duì)水分的需要，調(diào)節(jié)土地溫度、濕度和土壤空氣、養(yǎng)分，提高土地生產(chǎn)能力。是一種穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)壤空氣、養(yǎng)分，提高土地生產(chǎn)能力。是一種穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的農(nóng)業(yè)。故遍布世界各地，的農(nóng)業(yè)。故遍布世界各地，特指在降雨量極少的干特指在降雨量極少的干旱、半干旱地區(qū)，完全依靠灌溉才能存在的農(nóng)業(yè)。旱、半干旱地區(qū)，完全依靠灌溉才能存在的農(nóng)業(yè)。綠洲農(nóng)業(yè)綠洲農(nóng)業(yè) 干旱荒漠地區(qū)有水源灌溉處的農(nóng)業(yè)。一般分布于干旱干旱荒漠地區(qū)有水源灌

42、溉處的農(nóng)業(yè)。一般分布于干旱荒漠地區(qū)的河、湖沿岸，以及山麓地帶與沖積扇地下荒漠地區(qū)的河、湖沿岸，以及山麓地帶與沖積扇地下水出露的地方。水出露的地方。第32頁/共45頁【例例】密集型農(nóng)業(yè)與集約化農(nóng)業(yè)密集型農(nóng)業(yè)與集約化農(nóng)業(yè)密集型農(nóng)業(yè)密集型農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分類中按投入多少的一種分類類型。是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分類中按投入多少的一種分類類型。如果投入的生產(chǎn)資料或勞動(dòng)力較多，用提高單如果投入的生產(chǎn)資料或勞動(dòng)力較多，用提高單位面積產(chǎn)量的方法來增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的農(nóng)業(yè)。位面積產(chǎn)量的方法來增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的農(nóng)業(yè)。集約化農(nóng)業(yè)集約化農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種經(jīng)營方式。是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種經(jīng)營方式。指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在同一面積投入較多的生產(chǎn)資

43、料和勞動(dòng)進(jìn)行精耕同一面積投入較多的生產(chǎn)資料和勞動(dòng)進(jìn)行精耕細(xì)作，用提高單位面積產(chǎn)量的方法來增加產(chǎn)品細(xì)作，用提高單位面積產(chǎn)量的方法來增加產(chǎn)品總量的經(jīng)營方式總量的經(jīng)營方式第33頁/共45頁六、必修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法1、列表比較：、列表比較： 【例例】城市化、郊區(qū)城市化、逆城市化與再城市化城市化、郊區(qū)城市化、逆城市化與再城市化城市化城市化亦稱之為城鎮(zhèn)化、都市化，是由農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)亦稱之為城鎮(zhèn)化、都市化，是由農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)向以工業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代城市社會(huì)逐漸村社會(huì)向以工業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代城市社會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變的歷史過程轉(zhuǎn)變的歷史過程郊區(qū)城市郊區(qū)城市化化城市附

44、近的郊區(qū)開始變成城市。伴隨著城市中上階城市附近的郊區(qū)開始變成城市。伴隨著城市中上階層人口移居市郊，城市中心城區(qū)以外的郊區(qū)鄉(xiāng)村區(qū)層人口移居市郊，城市中心城區(qū)以外的郊區(qū)鄉(xiāng)村區(qū)域的城市化過程域的城市化過程逆城市化逆城市化指由于交通擁擠、犯罪增長、污染嚴(yán)重等城市問題指由于交通擁擠、犯罪增長、污染嚴(yán)重等城市問題的壓力日見增大，城市人口開始向郊區(qū)乃至農(nóng)村流的壓力日見增大，城市人口開始向郊區(qū)乃至農(nóng)村流動(dòng)，市區(qū)出現(xiàn)動(dòng)，市區(qū)出現(xiàn)“空心化空心化”，以人口集中為主要特征，以人口集中為主要特征的城市化由此發(fā)生逆轉(zhuǎn)的城市化由此發(fā)生逆轉(zhuǎn)再城市化再城市化也稱也稱“再城鎮(zhèn)化再城鎮(zhèn)化”，是針對(duì)逆城市化而言的一個(gè)應(yīng)，是針對(duì)逆城市

45、化而言的一個(gè)應(yīng)對(duì)過程，是城市因發(fā)生逆城市化而衰敗的城市中心對(duì)過程，是城市因發(fā)生逆城市化而衰敗的城市中心區(qū)再度城市化的過程區(qū)再度城市化的過程第34頁/共45頁六、必修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法1、列表比較：、列表比較： 【例例】環(huán)境問題、環(huán)境污染與生態(tài)破壞環(huán)境問題、環(huán)境污染與生態(tài)破壞環(huán)境問環(huán)境問題題指由于人類活動(dòng)作用于周圍環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變指由于人類活動(dòng)作用于周圍環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變化，以及這種變化對(duì)人類的生產(chǎn)、生活和健康造成的化，以及這種變化對(duì)人類的生產(chǎn)、生活和健康造成的影響。有兩大類：一類是自然演變和自然災(zāi)害引起的影響。有兩大類：一類是自然演變和自然災(zāi)害引

46、起的原生環(huán)境問題，也叫第一環(huán)境問題。一類是人類活動(dòng)原生環(huán)境問題，也叫第一環(huán)境問題。一類是人類活動(dòng)引起的次生環(huán)境問題，也叫第二環(huán)境問題。次生環(huán)境引起的次生環(huán)境問題，也叫第二環(huán)境問題。次生環(huán)境問題一般又分為環(huán)境污染和環(huán)境破壞兩大類。問題一般又分為環(huán)境污染和環(huán)境破壞兩大類。環(huán)境污環(huán)境污染染指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對(duì)人類的生存與質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對(duì)人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象。發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象。生態(tài)破生態(tài)破壞壞指人類不合理地開發(fā)、利用造成森林、草

47、原等自然生指人類不合理地開發(fā)、利用造成森林、草原等自然生態(tài)環(huán)境遭到破壞，從而使人類、動(dòng)物、植物的生存條態(tài)環(huán)境遭到破壞，從而使人類、動(dòng)物、植物的生存條件發(fā)生惡化的現(xiàn)象。件發(fā)生惡化的現(xiàn)象。第35頁/共45頁六、必修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法1、列表比較：、列表比較： 【例例】調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化和高級(jí)化兩個(gè)方面。產(chǎn)包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化和高級(jí)化兩個(gè)方面。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)之間的數(shù)量比例關(guān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)之間的數(shù)量比例關(guān)系、經(jīng)濟(jì)技術(shù)聯(lián)系和相互作用關(guān)系趨向協(xié)調(diào)系、經(jīng)濟(jì)技術(shù)聯(lián)系和相互作用關(guān)系趨

48、向協(xié)調(diào)平衡的過程；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高級(jí)化，又稱為產(chǎn)業(yè)平衡的過程；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高級(jí)化，又稱為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)結(jié)構(gòu)升級(jí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化 指通過產(chǎn)業(yè)調(diào)整，使各產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，指通過產(chǎn)業(yè)調(diào)整，使各產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，并滿足社會(huì)不斷增長的需求的過程中合理化并滿足社會(huì)不斷增長的需求的過程中合理化和高級(jí)化和高級(jí)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí) 指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)從較低級(jí)形式向較高級(jí)形式指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)從較低級(jí)形式向較高級(jí)形式的轉(zhuǎn)化過程的轉(zhuǎn)化過程第36頁/共45頁六、必修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法2、運(yùn)用圖像比較、運(yùn)用圖像比較 ： 【例例】沖積扇與三角洲沖積扇與三角洲第37頁/共45頁六、必修教材中

49、地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法2、運(yùn)用圖像比較、運(yùn)用圖像比較 ： 【例例】冷鋒與暖鋒冷鋒與暖鋒第38頁/共45頁六、必修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法3、例證說明、例證說明【例例】地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌讀圖，回答下列問題。讀圖，回答下列問題。（1）甲、乙、丙三地的地質(zhì)構(gòu)造和構(gòu)造地貌分別是：）甲、乙、丙三地的地質(zhì)構(gòu)造和構(gòu)造地貌分別是：地質(zhì)構(gòu)造：甲地質(zhì)構(gòu)造：甲 ，丙，丙 。 構(gòu)造地貌：甲構(gòu)造地貌：甲 ，乙，乙 。 第39頁/共45頁六、必修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法3、例證說明、例證說明【例例】高山冰雪融水補(bǔ)

50、給與季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給高山冰雪融水補(bǔ)給與季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給第40頁/共45頁六、必修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法【例例】影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中光照、熱量、光熱、水熱等因素比較影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中光照、熱量、光熱、水熱等因素比較3、例證說明、例證說明比較東北、西北、青藏比較東北、西北、青藏高原、珠江三角洲、四高原、珠江三角洲、四川盆地發(fā)展農(nóng)業(yè)的氣候川盆地發(fā)展農(nóng)業(yè)的氣候條件。條件。第41頁/共45頁六、必修教材中地理概念辨析的方法六、必修教材中地理概念辨析的方法3、例證說明、例證說明【例例】讀美國農(nóng)業(yè)帶分布圖，回答問題。讀美國農(nóng)業(yè)帶分布圖，回答問題。（1）圖中是美國的）圖中是美國的

51、帶，帶，影響其分布的區(qū)位影響其分布的區(qū)位因素因素有有 。（2）圖中的農(nóng)業(yè)地域類）圖中的農(nóng)業(yè)地域類型是型是 ，分析其發(fā)展的，分析其發(fā)展的區(qū)位區(qū)位條件條件 （市場？交通？市場？交通？）（3）“硅谷硅谷”發(fā)展的區(qū)位發(fā)展的區(qū)位條件條件有有 。（。（交通？交通？） 第42頁/共45頁第43頁/共45頁A+x*u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F

52、4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZ

53、nWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNb4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D

54、1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oX

55、lTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x(uYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2

56、B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXm

57、UjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0

58、y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRf

59、OcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1As!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZ

60、oWlThQeMbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%slThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ8G4D1z