第一次世界大戰(zhàn)教學設計

1、第一次世界大戰(zhàn)教學設計一、教學目標：1、了解第一次世界大戰(zhàn)的主要史實。理解為什么會爆發(fā)第一次世界大戰(zhàn)以及戰(zhàn)爭的性質和影響。 2、通過活動單導學和多媒體課件相結合的手段培養(yǎng)學生，自主學習和分析問題，辯證的看待問題的能力。 3、通過薩拉熱窩事件讓學生體會到突發(fā)歷史事件對歷史發(fā)展的影響，學習一戰(zhàn)感受戰(zhàn)爭的殘酷性，更加珍惜眼前的和平環(huán)境。二、重點難點：重點-第一次世界大戰(zhàn)的主要史實和影響 難點-一戰(zhàn)爆發(fā)的原因和戰(zhàn)爭的性質三、課前準備（課前活動單）活動一：知識梳理 要求：仔細閱讀九年級上冊第二十一課，完成下表 戰(zhàn)爭時間（ 年）-（ 年）兩大軍事集團及成員國 軍事集團（成員國： ） 軍事集團（成員國： ）

2、大事年表一戰(zhàn)導火線1914年7月1916年1917年1918年11月活動二：課前探究 1、嘗試和同學一起探究一下一戰(zhàn)發(fā)生的原因可能會是什么？ 2、嘗試著去想一想為什么這次戰(zhàn)爭要被稱為第一次世界大戰(zhàn)？四、教學過程（課件加課堂活動單）新課導入 歷屆奧運會列表，看看少了哪幾節(jié)奧運會？按照每四年一屆的原則算一算，這幾屆原來應該是什么時候辦的？猜一猜為什么沒能辦？（第6、12、13屆，1914、1940、1944、一戰(zhàn)、二戰(zhàn)）活動一：預習反饋（并用課件的形式補充材料，讓學生全面基本知道第一次世界大戰(zhàn)的主要史實）活動二：探尋一戰(zhàn)的根源（活動單問題結合多媒體課件材料，一步步引領學生思考，從而探究出一戰(zhàn)爆發(fā)的

3、根源） 1、回憶第二工業(yè)革命中走在最前面的是那兩個國家？ 2、觀察第二次工業(yè)革命前后各國工業(yè)生產在資本主義世界所占比重，思考為什么會發(fā)生這樣的變化？ 3、觀察1913年英德法美比較表，表格中的數(shù)字反映了什么問題嗎？ 4、從德國外長皮洛夫言論中你能看出德國在當時最需要的是什么？ 5、從一戰(zhàn)前世界殖民地的瓜分情況看德國如何才能獲得它的所需？ 6、結合課本和你的預習談一談，你覺得為什么會發(fā)生第一次世界大戰(zhàn)？活動三：探尋一戰(zhàn)的性質（活動單問題結合多媒體課件材料和書本思考題，一步步引領學生思考，從而探究出一戰(zhàn)爆發(fā)的性質） 1、對比戰(zhàn)前的兩大軍事集團、戰(zhàn)爭爆發(fā)后的作戰(zhàn)雙方、1917年時候的作戰(zhàn)雙方發(fā)生了什

4、么變化？ 2、從這些國家的參戰(zhàn)目的看，你能從這場戰(zhàn)爭中找出協(xié)約國和同盟國哪個正義的一方與哪個是非正義的一方嗎？ 3、課本p134頁動腦筋中你覺得誰的話更有道理，我們怎么才能全面的認識第一次世界大戰(zhàn)的性質？活動四：探尋第一次世界大戰(zhàn)的影響和啟示 從圖表的數(shù)據(jù)中思考什么這次戰(zhàn)爭要被稱為世界大戰(zhàn)？ 第一次世界大戰(zhàn)爭已經成為了歷史，今天的我們可以從中得出一些什么啟示呢？活動五：課堂實效反饋1、19世紀晚期，主要資本主義國家開始迅速向帝國主義過渡，其根本原因是 （ ） A殖民掠奪提供了廣闊的市場和原料產地 B對本國勞動人民的殘酷剝削 C壟斷組織的迅速形成 D第二次工業(yè)革命的蓬勃發(fā)展2、19世紀末20世紀

5、初主要資本主義國家在經濟政治發(fā)展不平衡的影響下，帝國主義國家在世界展開激烈爭斗主要是圍繞（ ）A殖民地和霸權 B建立兩大軍事集團 C維持歐洲大陸均勢 D爭奪巴爾干3、下列關于“一戰(zhàn)”的敘述，錯誤的一項是（）A 薩拉熱窩事件是導致大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因 B這是一場帝國主義戰(zhàn)爭C奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)標志著大戰(zhàn)開始D先后有三十多個國家卷入一戰(zhàn)4、一戰(zhàn)爆發(fā)后意大利加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)這反映的實質性的問題是( ）A 協(xié)約國進行的是正義戰(zhàn)爭 B 協(xié)約國一開始則穩(wěn)操勝券 C 意大利不講信譽D 帝國主義之間關系以各自國家的利益為轉移6、關于一戰(zhàn)有的歷史學家認為德國有罪，有的認為主要責任在俄法，還有人認為罪行雙方都有，你如何還判斷一戰(zhàn)的性質（ ）A德國蓄謀已久的戰(zhàn)爭 B英法被迫自衛(wèi)的戰(zhàn)爭 C非正義帝國主義掠奪戰(zhàn)爭D塞爾維亞的民族解放戰(zhàn)爭7、 影片西線無戰(zhàn)事描寫了一戰(zhàn)期間，德軍在東西兩線和英法俄交戰(zhàn)時發(fā)生的故事。（1） 影片所描述的戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是什么？德國參戰(zhàn)的一方叫什么，英法俄組成的一方又叫什么？（2） 影片中19歲的保爾一心想當英雄，保衛(wèi)祖國。而之前在塞爾維亞也有一位青年刺殺了大公引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)，這一事件被稱為什么？ （3）片子保爾的戰(zhàn)友在激戰(zhàn)中失去了生命反映了戰(zhàn)爭的慘烈。而一戰(zhàn)