三級(jí)心理診斷技能串講

1、0909年三級(jí)心理診斷技能串講年三級(jí)心理診斷技能串講任占國(guó)三級(jí)診斷考題分布第一節(jié) 初診接待與資料的搜集、整理61第一單元 如何進(jìn)行初診接待10第二單元 攝入性會(huì)談31第三單元 正確使用心理測(cè)驗(yàn)4第四單元 一般臨床資料的整理與評(píng)估14第五單元 了解求助者的既往史，尋找有價(jià)值的資料2第二節(jié) 初步診斷29引言1第一單元 確定造成求助者心理與行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)1第二單元 確定求助者的問(wèn)題是否屬于心理咨詢(xún)的工作范疇10第三單元 對(duì)求助者形成初步印象，對(duì)一般心理健康水平進(jìn)行分析6第四單元 一般心理問(wèn)題的診斷6第五單元 嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷2第六單元 提出心理評(píng)估報(bào)告3第一節(jié) 初診接待與資料的搜集、整理第一單元

2、 如何進(jìn)行初診接待10第二單元 攝入性會(huì)談31第三單元 正確使用心理測(cè)驗(yàn)4第四單元 一般臨床資料的整理與評(píng)估14第五單元 了解求助者的既往史，尋找有價(jià)值的資料2第一單元 如何進(jìn)行初診接待操作步驟 做好咨詢(xún)前的準(zhǔn)備工作 禮貌地接待方式和禮貌語(yǔ)言 間接詢(xún)問(wèn)求助者希望得到哪方面幫助，不可直接逼問(wèn)2 詢(xún)問(wèn)結(jié)束后，明確表明態(tài)度 向求助者說(shuō)明保密原則 向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)的性質(zhì)3 說(shuō)明求助者的權(quán)利與義務(wù) 與求助者進(jìn)行協(xié)商，確定使用哪種咨詢(xún)方式相關(guān)知識(shí)社會(huì)交往中第一印象的重要性 心理咨詢(xún)的保密原則的重要性 危機(jī)的處理 心理問(wèn)題的表現(xiàn)形式分類(lèi)2注意事項(xiàng)3初診接待時(shí)不正確的詢(xún)問(wèn)方式是（ ） 。61A.您有什么樣

3、問(wèn)題需要解決，說(shuō)吧B.您希望我能幫助您解決什么問(wèn)題C.您能告訴我到底出了什么事嗎D.您找我究竟想要解決什么問(wèn)題呢答案：ACD 2006.11三級(jí)多選110初診接待時(shí)不正確的詢(xún)問(wèn)方式是（ ） 。A.您來(lái)這里要解決什么不良問(wèn)題呢B.您能否告訴我到底為什么困惑嗎C.我在哪方面能夠?qū)δ峁椭谼.您找我究竟想要解決什么問(wèn)題呢答案：ABD 2007.05三級(jí)多選110向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)的性質(zhì)時(shí)應(yīng)該確保求助者了解（ ）。A.什么是心理咨詢(xún)B.咨詢(xún)師臨床水平C.求助者權(quán)利義務(wù)D.心理咨詢(xún)的過(guò)程答案：AD 2008.05三級(jí)多選110咨詢(xún)師應(yīng)該向求助者說(shuō)明，咨詢(xún)是否成功在很大程度上取決于（ ） 。A.求助

4、者是否有主動(dòng)參與的態(tài)度和行動(dòng)B.求助者是否了解一定數(shù)量的咨詢(xún)術(shù)語(yǔ)C.咨詢(xún)師是否能夠主動(dòng)與求助者建立起來(lái)咨詢(xún)以外的關(guān)系D.咨詢(xún)師是否能防止求助者出現(xiàn)建立咨詢(xún)以外關(guān)系的念頭答案：A 2007.11二級(jí)單選62初診接待中向求助者介紹心理咨詢(xún)時(shí)正確的描述是（ ） 。3A.心理咨詢(xún)按照他的要求解決問(wèn)題B.心理咨詢(xún)不能夠解決他的全部問(wèn)題C.沒(méi)有必要告知他什么是心理咨詢(xún)D.求助者不必了解心理咨詢(xún)?nèi)绾芜M(jìn)行答案：B 2006.11三級(jí)單選67將“心理問(wèn)題表現(xiàn)形式分類(lèi)表”銘記在心的意義是（ ）。A.不會(huì)在攝入性會(huì)談中遺漏信息B.保證心理咨詢(xún)過(guò)程按順序進(jìn)行C.方便對(duì)求助者言談適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)D.促進(jìn)求助者提供真實(shí)可靠信息

5、答案：A 2009.05二級(jí)單選58在咨詢(xún)交談中，除非得到求助者同意，一般情況下不能（ ）。A.仔細(xì)地觀察B.錄音C.詳細(xì)地筆錄D.錄像答案：BCD 2009.05三級(jí)多選120初診接待中應(yīng)該做到( )。64A.注意力要集中B.避免使用方言C.逐步熟悉程序D.避免緊張情緒答案：ABD 2007.11三級(jí)多選110為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢(xún)師應(yīng)該在接診前（ ）。A.深入了解并記錄求助者的人格特點(diǎn)B.掌握并能夠熟練使用各種理論方法C.熟練掌握初診接待的各項(xiàng)操作步驟D.熟練掌握各種臨床心理測(cè)驗(yàn)的使用答案：C 2008.11三級(jí)單選62關(guān)于心理咨詢(xún)中的保密原則，正確的是（ ）。5A.心

6、理咨詢(xún)師時(shí)刻保守求助者的秘密B.求助者對(duì)于泄密有訴諸法律的權(quán)利C.不必反復(fù)向求助者說(shuō)明保密原則D.求助者的所有情況均在保密之列答案：B 2006.11三級(jí)單選62第二單元 攝入性會(huì)談工作程序11確定談話(huà)的目標(biāo)、內(nèi)容與范圍1確定提問(wèn)方式2傾聽(tīng)1控制談話(huà)內(nèi)容與方向6對(duì)談話(huà)內(nèi)容歸類(lèi)1結(jié)束會(huì)談相關(guān)知識(shí)18會(huì)談法簡(jiǎn)介1會(huì)談中聽(tīng)比說(shuō)更重要態(tài)度（非評(píng)判性態(tài)度）4區(qū)別（對(duì)患者的談話(huà)內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分和鑒別）2談話(huà)法的種類(lèi)2怎樣提問(wèn)題5談話(huà)內(nèi)容的選擇4注意事項(xiàng)2確定攝入性會(huì)談的內(nèi)容和范圍的參照點(diǎn)包括（ ）。8A.初步臨床診斷結(jié)果分析B.臨床心理學(xué)的特殊理論C.上級(jí)咨詢(xún)師下達(dá)的目標(biāo)D.咨詢(xún)師主動(dòng)提出的內(nèi)容答案：C 20

7、07.05三級(jí)單選62攝入性會(huì)談中，通常使用封閉式提問(wèn)的目的是（ ）。A.為了盡可能體現(xiàn)咨詢(xún)師情緒B.為了盡可能誘發(fā)求助者情緒C.為求助者進(jìn)行首次心理咨詢(xún)D.為了確證某種現(xiàn)象是否存在答案：D 2008.11三級(jí)單選63攝入性會(huì)談中可以使用封閉式提問(wèn)的情況是( )。A.為了獲得求助者的信任B.為了獲得求助者的履歷C.為了了解某個(gè)事件發(fā)生過(guò)程D.為了確定某種現(xiàn)象是否存在答案：D 2007.11三級(jí)單選62傾聽(tīng)的最重要目的是（ ）。A.插入恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)B.顯示必要的尊重C.尋找問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)D.選擇適宜的提問(wèn)答案：C 2007.05三級(jí)單選63控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話(huà)題的技巧包括（ ）。A.釋義 B.使用情感的反

8、射作用C.中斷 D.使用是非鮮明的質(zhì)疑答案：ABC 2008.05三級(jí)多選111對(duì)釋義的正確理解是( )。A.它是控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話(huà)題中不大常用的技巧B.使用釋義技巧時(shí)沒(méi)必要先征得求助者的同意C.釋義能使求助者感到咨詢(xún)師所提問(wèn)很合理D.指重復(fù)并評(píng)價(jià)對(duì)方話(huà)題后順便提出另一問(wèn)題答案：C 2007.05二級(jí)單選62對(duì)中斷概念的理解不正確的是（ ）。A.建議變換地方再談B.強(qiáng)迫對(duì)方停止談話(huà)C.時(shí)間有限下次再談D.暫時(shí)休止然后再談答案：B 2006.11三級(jí)單選65會(huì)談中使用情感的反射時(shí)應(yīng)該注意盡量（ ）。A.不要體現(xiàn)咨詢(xún)師情緒 B.不要刺激求助者情緒C.不在初次會(huì)談中使用 D.不在后續(xù)治療中使用答案：C

9、 2009.05三級(jí)單選38對(duì)引導(dǎo)概念的正確理解是（ ）。A.心理咨詢(xún)師通過(guò)暗示轉(zhuǎn)換話(huà)題 B.心理咨詢(xún)師直接建議轉(zhuǎn)換話(huà)題C.把目前話(huà)題轉(zhuǎn)向另一話(huà)題 D.經(jīng)由中介轉(zhuǎn)換出新的話(huà)題答案：C 2006.11二級(jí)單選64在控制會(huì)談內(nèi)容與方向時(shí)，正確的引導(dǎo)技巧是（ ）。A.直接建議轉(zhuǎn)換當(dāng)前話(huà)題 B.由原話(huà)題引申出新話(huà)題C.對(duì)當(dāng)前話(huà)題適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià) D.對(duì)當(dāng)前話(huà)題適當(dāng)?shù)刈穼ご鸢福築 2007.11二級(jí)單選63談話(huà)中應(yīng)把握的要點(diǎn)是（ ）。A.征得求助者同意后可做筆錄B.談話(huà)信息依靠臨場(chǎng)記憶整理C.交談中一般不做筆錄和錄音D.即使對(duì)方同意也不可錄像答案：ABC 2006.11二級(jí)多選11020世紀(jì)20年代，臨床心理

10、學(xué)家將會(huì)談法定義為（ ）。A.有目的的交談B.有結(jié)構(gòu)的交談C.有理論的交談D.有價(jià)值的交談答案：A 2008.11三級(jí)單選64與求助者會(huì)談時(shí)，心理咨詢(xún)師的態(tài)度應(yīng)該是（ ）。A.積極 B.非評(píng)判性 C.順從 D.有指導(dǎo)性答案：B 2008.05三級(jí)單選62心理咨詢(xún)師對(duì)求助者的行為表現(xiàn)理解的含義是（ ）。A.對(duì)其行為的社會(huì)效應(yīng)有了肯定的看法B.對(duì)其行為發(fā)生的規(guī)律有了肯定的看法C.可以使得求助者感覺(jué)得到支持者D.可以使得求助者感覺(jué)得到反對(duì)者答案：B 2007.05二級(jí)單選63對(duì)中立性態(tài)度的正確理解是（ ）。13A.對(duì)求助者的情緒和行為效應(yīng)采取肯定態(tài)度B.對(duì)求助者的情緒和行為的規(guī)律性給予保留C.會(huì)談中

11、不應(yīng)該明確表明自己的態(tài)度D.對(duì)求助者的情緒和行為后果采取保留態(tài)度答案：D 2006.11三級(jí)單選63會(huì)談中采用中性態(tài)度的作用是使求助者（ ）。A.得到知己 B.感到輕松 C.敞開(kāi)心扉 D.獲得贊同答案：ABC 2009.05二級(jí)多選94在會(huì)談中應(yīng)該注意區(qū)別求助者的（ ）。A.情緒的強(qiáng)度B.情緒與行為C.內(nèi)容的真?zhèn)?D.非批評(píng)態(tài)度答案：ABC 2007.05三級(jí)多選111心理咨詢(xún)師在會(huì)談中，應(yīng)該進(jìn)行的區(qū)分和鑒別包括（ ）。A.求助者親友所提供資料的可靠程度B.求助者情緒體驗(yàn)在強(qiáng)度上是否夸張C.傾聽(tīng)中能否找到心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)D.對(duì)會(huì)談內(nèi)容的真?zhèn)芜M(jìn)行必要的鑒別答案：BD 2008.11二級(jí)多選111

12、了解求助者各方面情況的會(huì)談是（ ）會(huì)談。A.攝入性B.治療性C.鑒別性D.咨詢(xún)性答案：A 2008.05三級(jí)單選63當(dāng)求助者發(fā)生意外時(shí)，心理咨詢(xún)師采用會(huì)談法予以幫助，這是（ ）。A.診斷性會(huì)談B.攝入性會(huì)談C.危機(jī)性會(huì)談D.治療性會(huì)談答案：C 2008.11二級(jí)單選63修飾性反問(wèn)引起的后果是（ ）。17A.對(duì)方自我探索過(guò)多 B.談話(huà)內(nèi)容過(guò)于具體C.對(duì)求助者毫無(wú)益處 D.使求助者過(guò)分依賴(lài)答案：C 2006.11二級(jí)單選62以反問(wèn)形式責(zé)備求助者的提問(wèn)是（ ）。A.修飾性反問(wèn) B.解釋性問(wèn)題 C.責(zé)備性問(wèn)題 D.反問(wèn)性問(wèn)題答案：C 2008.05二級(jí)單選62心理咨詢(xún)師的提問(wèn)只是表達(dá)自己的看法，而非推

13、動(dòng)求助者的自我探索，這是（ ）提問(wèn)。A.表達(dá)性 B.解釋性 C.修飾性 D.責(zé)備性答案：B 2008.05三級(jí)單選64如果心理咨詢(xún)師的提問(wèn)只是表達(dá)自己的看法，而不是推動(dòng)求助者自我探索，則這種提問(wèn)的性質(zhì)是（ ）。A.選擇性問(wèn)題 B.修飾性反問(wèn) C.責(zé)備性提問(wèn) D.解釋性提問(wèn)答案：D 2008.11二級(jí)單選64會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式包括（ ）。73A.修飾性反問(wèn) B.責(zé)備性問(wèn)題 C.敢于嘗試 D.嚴(yán)于律己答案：AB 2009.5三級(jí)多選94選擇會(huì)談的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該使之適合（ ）。A.咨詢(xún)師的職業(yè)興趣 B.咨詢(xún)師的理論水平C.求助者的心理強(qiáng)度 D.求助者的接受能力答案：D 2008.11三級(jí)單選65選

14、擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括( )。A.對(duì)求助者癥狀的鑒別診斷具有實(shí)際意義B.對(duì)求助者的病因有直接或間接的針對(duì)性C.應(yīng)該適合求助者的接受能力D.應(yīng)該注意保持非批評(píng)性態(tài)度答案：ABC 2007.11三級(jí)多選111選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括（ ）。A.應(yīng)該能適合咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)水平 B.應(yīng)該能符合求助者接受能力C.對(duì)病因有直接或間接針對(duì)性 D.必要時(shí)討論精神分裂癥癥狀答案：BC 2008.05三級(jí)多選112有效實(shí)施會(huì)談法的關(guān)鍵是心理咨詢(xún)師能否（ ）。A.以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)評(píng)判臨床觀察結(jié)果 B.以臨床觀察結(jié)果為依據(jù)收集相關(guān)數(shù)據(jù)C.正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn) D.深入了解和掌握各種心理治療理論的要點(diǎn)答案：C 20

15、09.05三級(jí)單選58使用攝入性談話(huà)時(shí)不正確的做法是（ ）。A.避免提問(wèn)失誤，絕對(duì)不能扭轉(zhuǎn)對(duì)方談話(huà)的內(nèi)容B.結(jié)束時(shí)要客氣誠(chéng)懇，不應(yīng)該給出絕對(duì)性結(jié)論C.保持中立性態(tài)度，但必要時(shí)使用批評(píng)性語(yǔ)言D.除了進(jìn)行咨詢(xún)性談話(huà)外，不能講任何題外話(huà)答案：AC 2006.11三級(jí)多選113在攝入性會(huì)談時(shí)應(yīng)該（ ）。A.表示對(duì)哪些問(wèn)題感興趣B.避免做出絕對(duì)性的結(jié)論C.避免使用客氣的結(jié)束語(yǔ)D.適當(dāng)?shù)厥褂靡恍╊}外話(huà)答案：B 2008.05二級(jí)單選63第三單元 正確使用心理測(cè)驗(yàn)工作程序1向求助者說(shuō)明選用量表對(duì)確診的意義并征得其同意 依據(jù)求助者心理問(wèn)題的性質(zhì)，選擇恰當(dāng)心理測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目 測(cè)量結(jié)果如果與臨床觀察、談話(huà)法的結(jié)論相左，

16、不可輕信任何一方。必須重新進(jìn)行談話(huà)，而后再進(jìn)行測(cè)評(píng)1 相關(guān)知識(shí)依據(jù)求助者的心理問(wèn)題選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y(cè)驗(yàn)項(xiàng)目1 應(yīng)當(dāng)有一定針對(duì)性，應(yīng)圍繞著已形成的初步印象或求助者的某些特殊表現(xiàn)來(lái)選用。注意事項(xiàng) 不得亂用心理測(cè)驗(yàn)1 不得使用“地毯式轟炸”方式實(shí)施心理測(cè)驗(yàn) 咨詢(xún)中使用心理測(cè)驗(yàn)的工作程序是（ ）。A.說(shuō)明意義并征得求助者的同意 B.根據(jù)求助者問(wèn)題性質(zhì)選擇測(cè)驗(yàn)C.明確測(cè)驗(yàn)對(duì)求助者心理問(wèn)題的參與作用 D.正確處理測(cè)量結(jié)果與臨床觀察的不一致答案：ABD 2008.05二級(jí)多選110初診接待中對(duì)于心理測(cè)驗(yàn)的正確用法是( )。A.以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)評(píng)判臨床觀察結(jié)果 B.使用最容易獲得的心理測(cè)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)C.先進(jìn)行攝入

17、性會(huì)談再使用心理測(cè)驗(yàn) D.先使用心理測(cè)驗(yàn)再進(jìn)行攝入性會(huì)談答案：C 2007.11三級(jí)單選63心理診斷中為確定非情景性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)使用（ ）。A.態(tài)度量表 B.人格問(wèn)卷 C.智力量表 D.焦慮量表答案：B 2009.05三級(jí)單選39在進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)時(shí)正確的做法包括（ )。A.應(yīng)該與臨床表現(xiàn)相對(duì)照避免單純使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果B.根據(jù)臨床表現(xiàn)懷疑有精神疾病時(shí)可使用MMPIC.為尋找比較早期的原因可選用病因探索性量表D.應(yīng)該仔細(xì)核實(shí)心理測(cè)驗(yàn)工具常模是否超過(guò)時(shí)限答案：ABCD 2007.05三級(jí)多選113第四單元 一般臨床資料的整理與評(píng)估工作程序整理歸納一般資料1整理個(gè)人成長(zhǎng)史資料整理求助者目前精神、身體和社會(huì)

18、工作與社會(huì)交往狀態(tài) 對(duì)資料來(lái)源的可靠性予以說(shuō)明 1 按資料的性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)整理1相關(guān)知識(shí)對(duì)臨床資料的歸類(lèi)、解釋與驗(yàn)證1歸納和解釋資料的先決條件資料的可靠性1影響資料可靠性的可能因素4職業(yè)傾向?qū)斫赓Y料的影響5注意事項(xiàng) 一般臨床資料中，求助者個(gè)人內(nèi)在世界的重要特點(diǎn)應(yīng)該包括（ ）。A.想象力 B.社會(huì)責(zé)任取向 C.創(chuàng)造性 D.絕對(duì)感覺(jué)閾限答案：ABC 2008.11二級(jí)多選110對(duì)源于其他咨詢(xún)師的資料，心理咨詢(xún)師應(yīng)（ ）。A.接受 B.推翻 C.核實(shí) D.刪除答案：C 2007.11二級(jí)單選64心理咨詢(xún)師為了更容易判斷不同臨床資料之間的縱向關(guān)系，應(yīng)該（ ）。A.按臨床資料的性質(zhì)分類(lèi)整理 B.按臨床癥

19、狀的性質(zhì)分類(lèi)整理C.根據(jù)需要編制分類(lèi)整理程序 D.根據(jù)需要使用恰當(dāng)?shù)姆诸?lèi)表答案：A 2008.11三級(jí)單選66心理咨詢(xún)師處理龐雜資料的途徑包括( )。A.考慮與處置方案和治療有密切關(guān)聯(lián)的資料B.強(qiáng)調(diào)心理診斷及咨詢(xún)獨(dú)特風(fēng)格和理論基礎(chǔ)C.找出偏離正常標(biāo)準(zhǔn)的行為表現(xiàn)再考慮問(wèn)題D.先對(duì)突出事件進(jìn)行解釋再去歸納其他事件答案：ACD 2007.11三級(jí)多選112歸納和解釋臨床資料的先決條件是（ ）。A.資料的可靠性B.使用統(tǒng)計(jì)方法C.賦予恰當(dāng)意義D.進(jìn)行跡象分析答案：A 2008.05二級(jí)單選64在收集臨床資料時(shí)可能犯的錯(cuò)誤不包括（ )。A.過(guò)分地隨意交談 B.注意資料間矛盾C.忽略求助者處境 D.固守已

20、有的印象答案：B 2007.05三級(jí)單選66易導(dǎo)致臨床資料可靠性降低的因素是（ ）。A.使用心理測(cè)驗(yàn) B.更改最初印象C.過(guò)分隨意交談 D.采用跡象分析答案：C 2007.05二級(jí)單選64收集臨床材料過(guò)程中，過(guò)分隨意交談會(huì)( )。A.啟發(fā)求助者思考B.幫助建立融洽關(guān)系C.引起求助者關(guān)注D.對(duì)求助者形成暗示答案：D 2007.11三級(jí)單選64在處理初期印象和新資料之間的矛盾時(shí)，心理咨詢(xún)師應(yīng)該（ ）。A.固守舊印象B.按標(biāo)準(zhǔn)程序重新收集資料C.尊重新資料D.隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的看法答案：CD 2009.05二級(jí)多選107非專(zhuān)業(yè)人士對(duì)求助者行為的看法和評(píng)價(jià)，對(duì)求助者有較大的（ ）。A.迷惑作用B.打擊

21、作用C.激勵(lì)作用D.暗示作用答案：D 2009.05三級(jí)單選78心理咨詢(xún)師對(duì)初診資料的評(píng)價(jià)注重求助者的學(xué)習(xí)行為（ ）。A.對(duì)情緒的改善作用B.對(duì)思維的改善作用C.對(duì)疾病的治療作用D.對(duì)功能的改善作用答案：AB 2007.11二級(jí)多選110求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（ ）。A.生物學(xué)家B.心理學(xué)家C.教育學(xué)家D.生態(tài)學(xué)家答案：A 2008.11二級(jí)單選62若從成長(zhǎng)發(fā)育角度收集臨床資料，則關(guān)注點(diǎn)在于求助者的（ ）。A.能力情況B.氣質(zhì)特點(diǎn)C.成長(zhǎng)環(huán)境D.學(xué)習(xí)功能答案：A 2008.05三級(jí)單選65從生態(tài)學(xué)角度看，在分析臨床資料時(shí)應(yīng)該重視（ )。A.各種功能的缺

22、失B.個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)育C.情緒和思維混亂D.組織和環(huán)境條件答案：D 2007.05三級(jí)單選64第五單元 了解求助者的既往史尋找有價(jià)值的資料工作程序 1詢(xún)問(wèn)求助者以往是否去過(guò)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，詳細(xì)閱讀就診的病歷和有關(guān)資料。 詢(xún)問(wèn)求助者以往是否去過(guò)其他心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，其咨詢(xún)（或治療）過(guò)程如何。 相關(guān)知識(shí) 注意事項(xiàng)1了解求助者的既往史時(shí)，應(yīng)該包括的內(nèi)容是（ ）。A.評(píng)論以往心理咨詢(xún)過(guò)程中出現(xiàn)的失誤B.對(duì)求助者的病因進(jìn)行直接或間接介紹C.詳細(xì)閱讀以往的就醫(yī)病歷和有關(guān)資料D.詳細(xì)詢(xún)問(wèn)是否去過(guò)其他心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)答案：CD 2009.05三級(jí)多選107了解求助者既往史應(yīng)該做到（ ）。A.對(duì)有過(guò)咨詢(xún)經(jīng)歷的求助者應(yīng)該說(shuō)明了解

23、其既往史的重要性B.強(qiáng)調(diào)目前的心理診斷及咨詢(xún)過(guò)程增加了哪些新內(nèi)容和手段C.對(duì)以前接受過(guò)的心理咨詢(xún)要進(jìn)行正確評(píng)價(jià)避免挑剔和指責(zé)D.避免求助者主觀上認(rèn)為哪些過(guò)去的求診經(jīng)歷重要或不重要答案：ACD 2007.05三級(jí)多選112第二節(jié) 初步診斷29引言1第一單元 確定造成求助者心理與行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)1第二單元 確定求助者的問(wèn)題是否屬于心理咨詢(xún)的工作范疇10第三單元 對(duì)求助者形成初步印象，對(duì)一般心理健康水平進(jìn)行分析6第四單元 一般心理問(wèn)題的診斷6第五單元 嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷2第六單元 提出心理評(píng)估報(bào)告3對(duì)于人格障礙者，心理咨詢(xún)的效果是（ ）。A.良好的B.極差的C.有限的D.未知的答案：C 2008.1

24、1三級(jí)單選67第一單元 確定造成求助者心理與行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)操作步驟 按表分類(lèi)填寫(xiě)收集到的全部臨床資料：主訴，家屬報(bào)告，攝入性會(huì)談，臨床觀察，心理測(cè)驗(yàn)法，其他 按先后次序，列出臨床表現(xiàn)，再列出收集到的各類(lèi)與臨床有關(guān)的資料，進(jìn)行對(duì)比和分析 找到引起心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn) 相關(guān)知識(shí) 對(duì)臨床診斷來(lái)說(shuō)，找關(guān)鍵點(diǎn)或關(guān)鍵因素是最基本的也是最重要的技能注意事項(xiàng) 必須認(rèn)真對(duì)待資料來(lái)源可靠性和資料的真實(shí)性。未經(jīng)驗(yàn)證的資料不能作為分析問(wèn)題的依據(jù)資料的分析不能有主觀隨意性，要符合客觀邏輯造成求助者心理與行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)涵是（ ）。A.它是在個(gè)體中持久存在不隨環(huán)境變化改變的形式B.它是個(gè)別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系C

25、.該因素?zé)o論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變D.在臨床診斷中尋找關(guān)鍵點(diǎn)是相對(duì)重要的技能答案：C 2006.11三級(jí)單選64第二單元 確定求助者的問(wèn)題是否屬于心理咨詢(xún)的工作范疇工作程序 掌握判斷正常與異常的心理活動(dòng)的三項(xiàng)原則3求助者具有典型意義的某些特異行為表現(xiàn)進(jìn)行定性 從求助者的“求醫(yī)行為”來(lái)判斷其為神經(jīng)癥或重性精神病 3從求助者對(duì)“癥狀”的“自知”程度來(lái)分析 3不屬于心理咨詢(xún)范圍問(wèn)題的處理1對(duì)統(tǒng)一性原則的正確理解是（ ）。A.人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必然不能被人理解B.人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致，但不一定正常C.人在行為上只要是超越了均數(shù)水平，就表明其精神必然是異常的

26、D.任何正常的心理活動(dòng)和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致答案：A 2006.11三級(jí)單選66精神活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)一致的含義是( )。A.各種心理過(guò)程之間協(xié)調(diào)一致 B.主觀反映與客觀世界相一致C.在不同條件下精神面貌一致 D.人格的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定答案：A 2007.11三級(jí)單選67心理過(guò)程的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致是區(qū)分（ ）。A.一般和嚴(yán)重心理問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)之一 B.心理問(wèn)題與精神疾病的標(biāo)準(zhǔn)之一C.正常人群與異常人群的標(biāo)準(zhǔn)之一 D.正常人與心理問(wèn)題者的標(biāo)準(zhǔn)之一答案：BC 2006.11二級(jí)多選111神經(jīng)癥和精神分裂癥的辨別可以借鑒( )。A.對(duì)求醫(yī)行為的分析 B.對(duì)注意品質(zhì)的分析C.心理功能損傷程度

27、D.社會(huì)功能損傷程度答案：A 2007.11三級(jí)單選65重性精神病患者（ ）。A.通常主動(dòng)求醫(yī) B.很少主動(dòng)求醫(yī)C.一般無(wú)須陪伴 D.沒(méi)有固定模式答案：B 2009.05三級(jí)單選79關(guān)于求醫(yī)行為，正確的說(shuō)法是（ ）。A.重性精神病患者一定主動(dòng)求醫(yī) B.神經(jīng)癥者一定主動(dòng)求醫(yī)C.重性精神病患者多主動(dòng)求醫(yī) D.神經(jīng)癥者多主動(dòng)求醫(yī)答案：D 2009.05二級(jí)單選38求助者能認(rèn)識(shí)到自己心理行為存在異常，并能對(duì)其做出解釋?zhuān)f(shuō)明求助者對(duì)癥狀有（ ）。A.判斷力 B.解釋力 C.理解力 D.自知力答案：D 2008.05三級(jí)單選66對(duì)癥狀自知評(píng)估取決于（ ）。A.求助者能否認(rèn)識(shí)到自己的心理行為異常B.求助者對(duì)

28、自己的心理行為異常怎樣解釋C.求助者的心理行為異常是否得到準(zhǔn)確診斷D.求助者的心理行為異常是否得到系統(tǒng)治療答案：AB 2007.05三級(jí)多選110重性精神病的早期癥狀可能不典型，為了避免誤診，心理咨詢(xún)師應(yīng)該（ ）。A.全面綜合分析各項(xiàng)資料 B.適時(shí)地請(qǐng)求會(huì)診或轉(zhuǎn)診C.征得求助者家屬的配合 D.盡量委婉地拒絕求助者答案：AB 2008.11三級(jí)多選110受工作范圍限制，心理咨詢(xún)師（ ）。A.對(duì)精神病患者無(wú)法提供任何幫助B.可以對(duì)求助者作出各種有益其生活的承諾C.對(duì)心理危機(jī)無(wú)法提供有效的干預(yù)D.不能在心理咨詢(xún)范圍外向求助者提供幫助答案：D 2009.5二級(jí)單選78第三單元 對(duì)求助者形成初步印象，對(duì)

29、一般心理健康水平進(jìn)行分析心理咨詢(xún)?nèi)藛T對(duì)資料整理分析之后，必須對(duì)求助者的心理問(wèn)題和行為問(wèn)題就嚴(yán)重程度和歸類(lèi)診斷方面，形成大致的判斷，稱(chēng)之為初步診斷。1學(xué)習(xí)目標(biāo)：依據(jù)觀察、談話(huà)和心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)求助者的心理與行為問(wèn)題形成臨床初步印象。 1操作步驟 1、使用“心理健康水平評(píng)估的十項(xiàng)指標(biāo)”，對(duì)求助者心理健康水平進(jìn)行衡量。 2、選擇有效的測(cè)評(píng)工具對(duì)求助者的問(wèn)題進(jìn)行量化的系統(tǒng)評(píng)估。3、對(duì)某些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷，初步區(qū)分出一般心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題和神經(jīng)癥性心理問(wèn)題。 1相關(guān)知識(shí) 關(guān)于第一印象關(guān)于心理診斷 心理診斷的科學(xué)性 2心理診斷的目標(biāo) 心理診斷在臨床心理學(xué)中的重要性 注意事項(xiàng) （一）心理診斷中

30、，避免“貼標(biāo)簽”。 1（二）對(duì)難以確定診斷的案例，力爭(zhēng)通過(guò)會(huì)診解決問(wèn)題。對(duì)求助者形成初步印象的內(nèi)容包括（ ）。A.對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重程度形成大致判斷B.對(duì)可能采取的干預(yù)措施的初步設(shè)計(jì)C.對(duì)引發(fā)問(wèn)題的深層原因的初步分析D.對(duì)心理問(wèn)題的類(lèi)型形成大致的診斷答案：AD 2008.05三級(jí)多選113對(duì)求助者的問(wèn)題形成初步診斷所依據(jù)的資料來(lái)源于（ ）。A.臨床觀察 B.會(huì)談過(guò)程 C.理論分析 D.心理測(cè)驗(yàn)答案：ABD 2008.11三級(jí)多選111形成初步印象的正確操作是（ ）。A.對(duì)求助者心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度評(píng)估 B.對(duì)目前一般心理健康水平予以評(píng)估C.對(duì)某些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷 D.把心理問(wèn)題和神經(jīng)癥完全

31、區(qū)分出來(lái)答案：ABC 2006.11三級(jí)多選112判斷心理診斷是否具有科學(xué)性的依據(jù)是（ ）。A.任何單項(xiàng)測(cè)定均應(yīng)該有可以比較的常模B.診斷是對(duì)多項(xiàng)測(cè)定進(jìn)行綜合分析的結(jié)果C.診斷有時(shí)可以根據(jù)一個(gè)單項(xiàng)測(cè)定而得出D.測(cè)定結(jié)果與臨床癥狀應(yīng)有絕對(duì)的一致性答案：AB 2006.11三級(jí)多選111心理診斷的科學(xué)性可以從以下幾個(gè)方面評(píng)定（ ）。A.攝入性會(huì)談制定的基本內(nèi)容是否合理 B.各單項(xiàng)測(cè)定之間是否存在內(nèi)在一致性C.各單項(xiàng)測(cè)定是否都具有可比較的常模 D.心理診斷是否能夠接受臨床實(shí)踐檢驗(yàn)答案：BCD 2009.05二級(jí)多選120心理咨詢(xún)師在心理診斷中為避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)該以（ ）依據(jù)。A.現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn) B

32、.成熟的治療理論C.豐富的臨床經(jīng)驗(yàn) D.異常行為的原因答案：A 2009.05三級(jí)單選59第四單元 一般心理問(wèn)題的診斷工作程序 把握主導(dǎo)癥狀 1所謂主導(dǎo)癥狀是指那些使求助者感到痛苦而迫切需要解決的問(wèn)題（即異常的心理行為表現(xiàn)）。有些主導(dǎo)癥狀可能具有診斷或鑒別診斷意義。 掌握一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)（有因，有度，有時(shí)）5 一般心理問(wèn)題是指在近期發(fā)生的，內(nèi)容尚未泛化，反應(yīng)強(qiáng)度不太強(qiáng)烈的情緒問(wèn)題，常能找到相應(yīng)的原因，思維合乎邏輯，人格也無(wú)明顯異常。這類(lèi)心理問(wèn)題是心理咨詢(xún)的主要工作對(duì)象，心理咨詢(xún)有較好的效果。屬于神經(jīng)癥性心理問(wèn)題者 注意事項(xiàng) 對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，采集資料屬于基本功，所以，必須嚴(yán)格按要求操作，不能怕麻煩。 收集資料又是個(gè)人思維品質(zhì)的訓(xùn)練，所以在操作中應(yīng)主動(dòng)地體會(huì)各類(lèi)資料間的邏輯關(guān)系，形成良好的思維方式。主導(dǎo)癥狀是指（ ）。A.求助者感到痛苦的問(wèn)題 B.求助者需要解決的問(wèn)題C.咨詢(xún)師印象最深的問(wèn)題 D.咨詢(xún)師最感興趣的問(wèn)題答案：AB 2007.05二級(jí)多選111一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)是（ ）。A.近期發(fā)生的 B.內(nèi)容未泛化 C.反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈 D.人格無(wú)明顯異常答案：ABCD 2007.11二級(jí)多選111一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)（ ）。A.內(nèi)容泛化 B.近期發(fā)生 C.反應(yīng)不強(qiáng) D.原因明確答案：BCD 2008.