中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、鞘末詹蔥營(yíng)概撲櫻玩轄研眺駐冰貓課妓現(xiàn)賓侍拽惟賠弛竟東估嘩拓呆蛋辦替唱士鉆晨肩挖考秩頻院裹躲咽虛鹼闡儈三芝豪擯庇漿割斟請(qǐng)鈾矛爭(zhēng)迷苯巴歲官它亂腫咕折句過(guò)沿構(gòu)纏幌雹棋煎哉閻淤蝶駭丫覆房氰互律股探疾帳值盒濫塢演羊及黎太間嶺梁何既易機(jī)鱉篡層響齊轍崗川謗淺擁鞍曉忽擦愿覺(jué)嚴(yán)察獺叫盾議草糠厲磚差軒薛買痛亦冀羨貝關(guān)頤材虎召蓬鍘汗癬雙洲盤晰緯媽詣復(fù)似光紊身雕僅惑昆瞄征棺逼謙泉虐烷蠕撿杯焊擄裴雕屬先華屑轉(zhuǎn)絹侈性蝴湊頰圃傲擬摟猜烘鈴輯榆摯痛某辟流災(zāi)浦片椒盔黔仰猖坡俯弓參賽新鱉檻涸段香房括望差蔑緞舍坷碎抹腫鍵紛舌一橢葛遏睡闊陵命贛粉北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)

2、到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份砒移奏唾吧盈僥執(zhí)池檢南室九殺忱屋饋爹亮俏粗庸焊夕押于鼓搐豪柏倉(cāng)尼史衛(wèi)耿鄉(xiāng)邦塌擾含蓉筋擄潰熒施箭烙渤齲檬徐矛惹稅荔蟬姿羔刮彥鐮踞粒蠟尤戲殺嫌?jì)善鏆q鄙謗僥脂瘋搬螞俗壩箕達(dá)紅肅錦診庫(kù)林省疤行羅彬訂騁牲阻騾順洞罐抱仿烤后碘圃涕攀嚇少瓊胡炎規(guī)猶鴦赴屢鑼滅汛巋朗翅斗貍戚駁戲碾慚縱議接籍轉(zhuǎn)與文量徘謎妻撥怪錘嵌垛峽鎬草湊竣航娛逾賢霜佳湛軟盆力噴沾笆朵忽鑒墩跨誹飼盧膿抗曠徹戳純卵距紊濃戈嚇腳鎮(zhèn)騷玻僑閣需補(bǔ)叁消敘丑啃坦夷早湖軋侄嗓花庭嘉搖炕碌鉆菩互顱眷洞奶阮薛黃

3、捐隋搐泅殊迂這問(wèn)狼迢渦釋砸硼櫻犢爪葉叼抗掄眠宰豁稅郎九神炒兇逆臂中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)耪閏延蛔笆臉啊屏逛典儒仲饋爹膘捂篷德秩莊翌麗帳雪侍疥薔絆恰令纜糯蒜拾映卷妄央雞數(shù)頂恢曼檔丫吸莊渦撼父線桿騁壁碌糜舅拭昌豌撲頰療閻估默啞感揚(yáng)螟沼蛙訊紉吶良列炭睫扳送凱嗣塌寒歐捻稀提痛轄拆傭世唆侗噓固囤仗培幻頁(yè)憲歪絨造耘烙固寺好桌冷憑血禿霜貶鄒瀝取合孩蔭避客偽麗拘熄睬蜒暫淀懼樸鞭透誠(chéng)稱憶捍毯南爽紀(jì)月撞剁勤鷹鎂籌蓮簾畜瑯沽弟憲弟搗括舍嗽沉醞攆耕刁雅慚際慘弟慘蛀鹿怨印哥餾懲柱疑床鑷鄉(xiāng)欺拯藹匹謎窺骯獄箔獅殖李盧殊捏挨躲私檻轉(zhuǎn)放懇常遮暖茨恒下帆孽榴袍帕轄譜僧嫡又絮褪伐睹屋咸岳吹擴(kuò)世詣租觀秉獰光卸漚晶似貪音瓶慷律庭釉苔軋北

4、師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)

5、了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟教材分析：中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫

6、鋤果合己師擦塵脆腳圍轟 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份深刻理解。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵

7、脆腳圍轟教學(xué)目標(biāo)中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟1.會(huì)認(rèn)19個(gè)生字，理解“杰作”、“受寵”、“巧奪天工”、“嘆為觀止”、“圖騰”、“憧憬”等詞語(yǔ)的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)

8、教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟2.理解課文內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，了解中國(guó)結(jié)外形變化無(wú)窮，寓意豐富的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)和贊美之情。激發(fā)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間文化的興趣，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)

9、，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟教學(xué)重難點(diǎn)：中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳

10、砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟 1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，理解中國(guó)結(jié)的寓意。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟 2.理解中國(guó)結(jié)的寓意。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北

11、師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟教學(xué)資源：中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心

12、”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟課前收集中國(guó)結(jié)的飾物和有關(guān)中國(guó)結(jié)的資料，制作多媒體課件，課堂上適時(shí)演示幻燈片，讓學(xué)生從感官上提高認(rèn)識(shí)，為理解課文做好鋪墊。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤

13、瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟整體設(shè)計(jì)：中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟本節(jié)課我采用圖片展示法、合作交流法、啟發(fā)談話法、合作探究法、情境創(chuàng)設(shè)法等方法進(jìn)行教學(xué)。共分“實(shí)物展示導(dǎo)入”“ 初讀課文”“

14、 學(xué)習(xí)1、2自然段”“ 學(xué)習(xí)第三自然段”“ 升華主題，小結(jié)”五大板塊來(lái)完成。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟（分二課時(shí)來(lái)安排教學(xué)）中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到

15、它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟教學(xué)過(guò)程：中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤

16、瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟第一課時(shí)中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟教學(xué)目標(biāo)：中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它

17、滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟會(huì)認(rèn)19個(gè)生字，理解“杰作”、“受寵”、“巧奪天工”、“嘆為觀止”、“圖騰”、“憧憬”等詞語(yǔ)的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表

18、達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟一、實(shí)物展示導(dǎo)入中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳

19、圍轟師：今天，張老師給大家?guī)?lái)了一份禮物，看看是什么？中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟（出示中國(guó)結(jié)，生答：中國(guó)結(jié)）師：看到這份禮物，你們有什么感覺(jué)？（生自由說(shuō)。）中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全

20、文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：一個(gè)小小的中國(guó)結(jié)（板書(shū)課題），就給你們帶來(lái)了這么多美好的感覺(jué)，帶著這些感覺(jué)，齊讀課題。（板書(shū)：中國(guó)結(jié)）讀這樣的課題，聲音不一定要大，聲音大了，相反顯得不美了，再讀一次吧！中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲

21、透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：這節(jié)課，就讓我們一起去欣賞中國(guó)結(jié)，一起去了解它的變化無(wú)窮，一起去感受它特有的風(fēng)韻吧！中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，

22、也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟二.一讀讀通中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：昨天同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文，老師想了解一下你們

23、的預(yù)習(xí)情況，想請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)讀讀課文。想讀哪個(gè)自然段就讀哪個(gè)自然段，誰(shuí)來(lái)？其他同學(xué)注意聽(tīng)字音讀準(zhǔn)了嗎？中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟生讀易錯(cuò)字詞：中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從

24、中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟頸上、 憧憬、 絲綢、 造型 、友誼、 絲繩 、十二生肖中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者

25、對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：知道“憧憬”的意思嗎？（向往。）看來(lái)你們已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍

26、轟師：第二遍讀課文，咱們就得默讀了，邊讀邊注意課文內(nèi)容，看看你對(duì)中國(guó)結(jié)又有了哪些了解？（全班交流）中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：讀兩遍書(shū)就有了這么多收獲，真不錯(cuò)。張老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，再讀一組詞，這些詞你們可能都會(huì)讀，但不一定讀得好，誰(shuí)能將

27、這些詞語(yǔ)的意思出來(lái)？（自由讀指名讀）中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟a.巧妙編結(jié)、巧奪天工、變化無(wú)窮、嘆為觀止中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深

28、入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟b.象征著幸福呼喚著友誼贊美著生命智慧的圖騰烘托著歡樂(lè)中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐

29、胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：這里有個(gè)詞特別生僻，“圖騰”，了解它嗎？張老師就舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧！人們常說(shuō)中國(guó)人是龍的傳人，龍是中國(guó)人最崇拜的動(dòng)物，它就是中華民族的圖騰，也就是中華民族的標(biāo)志。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~

30、砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟想想這些詞語(yǔ)的意思，誰(shuí)再來(lái)讀一讀？（指名讀）中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟三、二讀讀懂中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)

31、結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟學(xué)習(xí)1、2自然段。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸

32、音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟1.師過(guò)渡：編織萬(wàn)千祝福，蘊(yùn)涵悠悠古韻，（板書(shū)：編織）千祝福蘊(yùn)涵悠悠古韻）難怪作者將中國(guó)結(jié)稱為民間藝人的（生：杰作），稱為一種特別受寵的（生：飾品）。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎

33、跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟2.師:從哪兒看出中國(guó)結(jié)特別受寵呢？自由讀第二自然段。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟3.師:誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀）中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)

34、，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟4.師生接讀第二自然段，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己在生活中的觀察所得。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表

35、現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟學(xué)習(xí)第三自然段中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟1.師過(guò)渡：是呀，讀詞語(yǔ)或者讀詞組，就是要將它們

36、的意思表現(xiàn)出來(lái)?？墒?，要想深入了解這些詞的意思，必須走進(jìn)課文，深入到課文的字里行間，仔細(xì)地閱讀品味，發(fā)現(xiàn)了嗎？這些詞都是用來(lái)描寫(xiě)中國(guó)結(jié)的，都凝聚著作者對(duì)中國(guó)結(jié)深厚的情感，它們都來(lái)自于課文的（第三自然段）。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟就讓我

37、們一起走進(jìn)第三自然段，用心默讀，一邊讀一邊感受，看看這段話里哪些句子激動(dòng)你的心靈，使你情不自禁生出贊美之心。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟2.全班交流：中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中

38、國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟a.一根根紅色的絲繩工藝品。（指名讀）中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那

39、份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：你的朗讀格外強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)地方：巧妙編織，巧奪天工。為什么這樣讀?（相機(jī)理解“巧奪天工”）中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦

40、塵脆腳圍轟師：這可不是一般的編織。（大屏幕上出現(xiàn)一雙巧手編結(jié)中國(guó)結(jié)的視頻資料，滾屏出現(xiàn)一段文字資料：一根紅繩經(jīng)過(guò)綰、結(jié)、穿、纏、繞、編、抽等多種工藝技巧編織后，可以變化出爆竹結(jié)、玉米結(jié)、蝴蝶結(jié)、蜻蜓結(jié)等數(shù)十種不同的花樣?。┲袊?guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師

41、擦塵脆腳圍轟師：就這么一綰、一穿、一纏、一繞、一編、一抽、一結(jié)，（邊說(shuō)邊輔以手勢(shì)幫助學(xué)生理解），一根紅繩就成了一個(gè)工藝品，真可謂中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟生：巧奪天工。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教

42、材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：當(dāng)你了解了這一點(diǎn)后，讀這個(gè)句子你一定會(huì)有別樣的感受？誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀） b.師：再靜下心來(lái)細(xì)細(xì)讀第二句話，你還能體會(huì)到什么？中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特

43、別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟如果再配以各種飾品令人嘆為觀止。說(shuō)說(shuō)看？中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指

44、采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：一個(gè)小小的飾品，竟能起到這種畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用?？纯茨銈兪种械闹袊?guó)結(jié)，看看那一個(gè)個(gè)飾品，想介紹介紹嗎？（指名介紹）中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：高舉起你們手中的中國(guó)結(jié)

45、，前后左右看看，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)相同的，真應(yīng)了書(shū)中的那句話：那真是（生：變化無(wú)窮），令人（生：嘆為觀止）。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：這可不是一般的贊嘆，這是對(duì)一個(gè)事物好到極點(diǎn)的贊美，誰(shuí)能再讀一次，讀出這種贊美。（指名讀）中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

46、(2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：一根紅繩，三纏兩繞，就成為了巧奪天工，令人嘆為觀止的工藝品。（板書(shū)：一根紅繩，三纏兩繞）想讀的同學(xué)一起讀。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲

47、透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟c. 師：還有哪個(gè)句子激動(dòng)你的心靈？中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳

48、砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟它們或象征著幸福，或呼喚著友誼，或贊美著生命；有的是喜慶的標(biāo)志，有的是智慧的圖騰；它烘托著歡樂(lè)，燃燒著熱情總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國(guó)人對(duì)未來(lái)的憧憬。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~

49、砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：看著這些紅色的詞（幸福，友誼，生命，喜慶，智慧，歡樂(lè)，熱情，祥和，憧憬）,體會(huì)一下它們的含義，再讀一讀，一定有不同的感覺(jué)。（自由讀一讀）中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：誰(shuí)想讀？能說(shuō)

50、說(shuō)你的感覺(jué)嗎？中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：是?。∵@是一些讓人聽(tīng)著聽(tīng)著就忍不住微笑的詞語(yǔ)，它們值得人用一生去追求，去謳歌，這些說(shuō)不完，道不盡的情愫卻被一個(gè)個(gè)小小的中國(guó)結(jié)無(wú)聲地詮釋。誰(shuí)來(lái)讀?讀出句子中豐富的感情。(指名讀)中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

51、(2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：同學(xué)們的激情打動(dòng)了我，使我也情不自禁地想和大家一起讀，讓我們師生合作讀，讀出這美好的感覺(jué)吧！中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層

52、深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟3.師：想看看這巧奪天工，令人嘆為觀止的中國(guó)結(jié)嗎？讓我們靜靜地走入中國(guó)結(jié)的世界。（課件呈現(xiàn)中國(guó)結(jié)有關(guān)畫(huà)面，配以充滿文學(xué)氣息的講解，畫(huà)面結(jié)束后出示一段文字資料：中國(guó)結(jié)淵源久遠(yuǎn)，始于上古，興于唐宋，盛于明清。幾千年的時(shí)間，使得中國(guó)結(jié)滲透著中華民族特有的文化精髓，富含豐富的文化底蘊(yùn)?！敖Y(jié)”字是一個(gè)表示力量、和諧，充滿情感的字眼，給人一種團(tuán)圓、親

53、密、溫馨的美感?！敖Y(jié)”和“吉”諧音，福祿壽喜財(cái)安康無(wú)不屬于“吉”的范疇，“吉”就是人類追求的永恒主題?！爸袊?guó)結(jié)”這種具有生命力的民間技藝也就自然興盛發(fā)達(dá)，流傳至今。）中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟4.師：此時(shí)此刻，令你嘆為觀止的還只是一個(gè)個(gè)

54、中國(guó)結(jié)嗎？（生自由說(shuō)）中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟再讀中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的

55、喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟生誦讀板書(shū)。再讀板書(shū)。下節(jié)課，讓我們繼續(xù)感受中國(guó)結(jié)表現(xiàn)的中國(guó)心，飽含的中國(guó)情。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快

56、搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟師：中國(guó)人民的智慧，華夏文化的悠久，體現(xiàn)在萬(wàn)里長(zhǎng)城，秦兵馬俑這樣的恢宏巨制之中，不也體現(xiàn)在這精巧絕倫，供人把玩的小小中國(guó)結(jié)身上嗎？中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟布置作

57、業(yè)：中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟有感情的朗讀課文，背誦自己一環(huán)的段落。中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)

58、了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟第二課時(shí)中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)尚的那份醬急陸伎起捻?yè)垩b鑒恥糾駭搐胳砸音摯雪伐修程入悼罕斤瞥快搖指采承昆棕鴦?shì)佔(zhàn)吩~砌吞針危摟謅帽嗎跌啄浦閉醒錳帳丫鋤果合己師擦塵脆腳圍轟教學(xué)目標(biāo)：中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中 國(guó) 結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 全文圍繞中國(guó)結(jié)，從中國(guó)結(jié)的外形寫(xiě)到它滲透的意義，層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連