幼兒園大班音樂：唐老鴨減肥記教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班音樂：唐老鴨減肥記教材定制 /提高課堂效率 / 內(nèi)容可修改Big class music: Donald Duck weight loss教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂： FoonShion 教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design大班音樂：唐老鴨減肥記教材說明： 本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班音樂科目，主要用途為幫助學(xué)生通過使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓力，使人身體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)背景：這

2、是瑞典狂想曲的前半段，是aba 的三段體結(jié)構(gòu)，很唯美，也很富節(jié)奏感和韻律感讓人聽了會(huì)浮想聯(lián)翩。但它對于孩子來說卻很難理解和掌握，在這里，我用了故事唐老鴨減肥記貫穿始終，隨著故事的跌宕起伏，音樂也起了波瀾。這樣孩子學(xué)起來就簡單多了。在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓他們?nèi)ゴ竽懙母鶕?jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作，讓孩子在游戲中輕松欣賞并理解音樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。2、初步學(xué)會(huì)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。3、感受音樂活動(dòng)中帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給人們的活動(dòng)帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂（瑞典狂想曲前半段）圖片（胖鴨、瘦鴨）。教學(xué)重難點(diǎn)：感

3、受音樂，會(huì)合拍的做胖鴨走、瘦鴨走的動(dòng)作，能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編并合拍的做健身動(dòng)第2頁/總6頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design作。教學(xué)方法和手段：視聽講結(jié)合法、游戲法、多媒體輔助教學(xué)?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)母鴨帶小鴨進(jìn)入場地。1、師：你們看這是誰？ （出示小鴨） 把這小鴨戴在我的身上，那我是誰？誰是我的鴨寶寶？今天媽媽帶你們出去玩好嗎？2、律動(dòng)：母鴨帶小鴨（評：通過引導(dǎo)幼兒做律動(dòng)母鴨帶小鴨 ，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）二、初步欣賞a 段音樂，探索胖鴨走的動(dòng)作。1、師：嘎嘎嘎，誰來了？他長得怎樣？(胖胖的 )你是從哪里看出來的？（用動(dòng)作表示大肚子）自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂

4、園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了?。úシ?a 段音樂）2、你覺得唐老鴨是怎樣走過來的？誰來學(xué)一學(xué)？小結(jié)：這只鴨子很胖，走起路來很笨重，一步一步慢慢走，我們一起來學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。原來胖鴨子是這樣走路的，我們一起跟著音樂來學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。（評：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒第3頁/總6頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。幼兒集體探索 a 段音樂并用動(dòng)作表示，要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子）三、欣賞b 段音樂，創(chuàng)編做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。1、師：唐

5、老鴨很胖上樓很吃力、 小動(dòng)物們笑話它、 醫(yī)生告訴他肥胖會(huì)帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。它很著急，你們有什么好辦法來幫幫它？你們的想法真不錯(cuò)，我們來聽一聽胖鴨子到底在干什么呢？（播放 b 段音樂）師：你覺得唐老鴨在干什么？唐老鴨在做運(yùn)動(dòng)，誰來學(xué)一學(xué)唐老鴨做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。我們一起來學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。那我們一起來跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧！ （播放 b 段音樂）（評：結(jié)合音樂的節(jié)奏變化引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合，創(chuàng)作出各具個(gè)性的動(dòng)作來。四、欣賞c 段音樂，探索c 段動(dòng)作。1、出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。師：胖鴨子通過運(yùn)動(dòng)會(huì)變成一只什么樣的鴨子呢?(播放c 段音樂 )我們來聽一

6、聽。瞧！它變成了一只什么樣的鴨子？2、（出示瘦鴨）胖鴨子變瘦了，它的心情會(huì)怎么樣了？誰來學(xué)一學(xué)瘦鴨自信、高興的表情，輕快走路的樣子。我們一起來跟著他學(xué)一學(xué)。下面我們跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)瘦鴨第4頁/總6頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design走路變得樣子。（評：引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作（又輕又快）快快走，快快走。節(jié)奏為：xx xx| xx xx| ）五、幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。1、師：下面我們跟著音樂完整地表演唐老鴨減肥的經(jīng)過。（完整播放音樂）2、幼兒再次集體表演。師：唐老鴨胖的時(shí)候走起路來是慢慢地一步一步走，在做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要用力做這樣才可以減肥，瘦的唐老鴨走起路來是很輕快地，減肥成功是很快樂的，所以走路的時(shí)候表情應(yīng)該是很高興地。 （完整播放音樂）（評：此環(huán)節(jié)中幼兒有模仿，有創(chuàng)新，讓幼兒的創(chuàng)造性思維得到發(fā)展，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)與同伴表演的快樂，充分體現(xiàn)了自主、創(chuàng)新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。 ）六、教師小結(jié)。師：你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的？為什么？我們應(yīng)該怎么辦？我們平時(shí)要熱愛運(yùn)動(dòng)，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃。（評：讓幼兒了解了肥胖給生活帶來了許多的不方便，提醒幼兒平時(shí)要多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)更健康！）Foo