中心小學(xué)教師 功訓(xùn)練實施方案

1、功訓(xùn)練實施方案2009-09-17 02:05:27|分類：默認(rèn)分類|字號訂閱大板鎮(zhèn)大板中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練實施方案為全面落實國家教委關(guān)于開展小學(xué)教師基本功訓(xùn)練的意見，全面提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師繼續(xù)教育的內(nèi)容和進(jìn)程，根據(jù)本校教師的實際情況，就開展教師基本功訓(xùn)練工作制定如下實施方案。一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學(xué)科教育和教育工作的基本功。隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教師隊伍素質(zhì)的提高，教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和要求也將相應(yīng)拓寬和提高。建立開放、科學(xué)、合理、有效的長效訓(xùn)練機(jī)制，堅持以提高教師崗位實際

2、能力和綜合素質(zhì)為目的，與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，不僅是教師繼續(xù)教育的一項基礎(chǔ)工作，能直接有效地提高教師的教育教學(xué)能力，對于全面貫徹教育方針，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量有重要意義。教師基本功訓(xùn)練的目的就是要使每位教師都能書寫規(guī)范工整的漢字；講一口流利的普通話；設(shè)計一個完美的教學(xué)案例；制作一個合格的多媒體課件；上好一堂學(xué)生滿意的課；充當(dāng)一位出色的德育導(dǎo)師要通過開展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動，牢固樹立“德高為師、學(xué)高為范”的形象意識。營造人人參與、練有所得、練以致用、持之以恒的氛圍，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。二、教師基本功訓(xùn)練的原則1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，從課堂教學(xué)直觀行為和“

3、三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）兩話（普通話、簡筆畫）一技（信息技術(shù)）”等通用于所有教師的一般基本功方面同時入手。2、在訓(xùn)練形式上，堅持習(xí)慣養(yǎng)成、自醒自悟、業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，定期競賽和專項考核相結(jié)合的多種有效形式，用競賽帶動訓(xùn)練、以考核促進(jìn)訓(xùn)練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽、考核四位一體的原則。長遠(yuǎn)規(guī)劃與短期訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，科學(xué)推進(jìn)，務(wù)求實效。4、在評價與驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則，并列入常規(guī)管理考核和專任教師年度考核的范疇。三、教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容（暫定）1、口語表達(dá)方面：能熟練掌

4、握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的普通話水平測試二級水平（語文教師 、數(shù)學(xué)教師 ）；在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達(dá)自己的思想，做到觀點鮮明，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。建議每位教師都要在校內(nèi)使用普通話對話。2、寫字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫鋼筆字16開紙字帖兩張，毛筆字50個，在教學(xué)板書中練習(xí)粉筆字（每期不少于30個）。3、簡筆畫方面：能按教學(xué)要求，突出教學(xué)重點，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設(shè)計、繪制簡筆畫。4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面：能熟練操

5、作電腦，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。5、組織教育活動方面：能按小學(xué)德育大綱的要求，組織班隊活動，掌握進(jìn)行家庭訪問、對學(xué)生進(jìn)行個別教育等技能。同時包括綜合實踐課程、安全教育、德育導(dǎo)師等非學(xué)科類教育。四、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求1、切實提高認(rèn)識、健全保障機(jī)制抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對這項工作重要意義的認(rèn)識，要提高自覺意識，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求、形成共識，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，要靠制度加以引導(dǎo)、靠管理提升水平、靠考評帶動實效。2、堅持內(nèi)容開放、創(chuàng)新工作思路在新一輪的課程改革中，需要我們重新看待教師的教學(xué)基本功。隨著時代的發(fā)展，教師基

6、本功的含義越來越廣，教師基本功包括的范圍越來越大。既包括傳統(tǒng)意義的教師一般基本功，也包括以德為先的師德素質(zhì)、以教為主的教學(xué)技能、多方聯(lián)動的教育能力等。堅持內(nèi)容的開放性，根據(jù)不同時期、不同環(huán)境確定教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和形式，才能達(dá)到切實提高教師素質(zhì)的目的。教師基本功訓(xùn)練要面向全體教師，通過各種訓(xùn)練活動，使全體教師在原有基礎(chǔ)上得到提高。教師基本功訓(xùn)練是長期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動，必須長期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，運(yùn)用自如。教師基本功訓(xùn)練要講求實效，訓(xùn)練內(nèi)容、要求、形式都要適合教師和學(xué)校的實際情況，要做到練有所得，練以致用，促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。3、優(yōu)化訓(xùn)練形式、追求訓(xùn)練實效教

7、師基本功訓(xùn)練是群體性和個體性相結(jié)合的持久實踐活動，必須充分調(diào)動全體教師參加訓(xùn)練的積極性、主動性，激發(fā)教師的興趣，才能持久地把教師基本功訓(xùn)練工作落到實處。自學(xué)自練是開展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須牢牢把握，通過反復(fù)的練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。同時，要研究基本功訓(xùn)練的特點和規(guī)律，輔之以必要的理論指導(dǎo)和考核評估，提倡能者為師，互教互學(xué)?；竟τ?xùn)練要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，要與教學(xué)活動、課外活動、教師業(yè)余文化生活、學(xué)校校園文化建設(shè)和繼續(xù)教育、教師培訓(xùn)等緊密結(jié)合。采取靈活多樣的方式，給教師創(chuàng)造一個良好的訓(xùn)練環(huán)境。4、建立激勵機(jī)制，強(qiáng)化檢查評比重視基本功訓(xùn)練的激勵機(jī)制的建立，引入競爭意識，開展競賽活動，強(qiáng)化教

8、師考核評價的驅(qū)動作用，實行教師基本功訓(xùn)練成果與評職評優(yōu)、晉級政策傾斜掛鉤，列入績效工資考評的參考范疇，既要打造“上不封頂”的教師基本功訓(xùn)練平臺，又要確?！跋乱档住钡膶Ｈ谓處熂寄艿拙€。評比是機(jī)制、檢查是手段、提高是目的。用評比替代檢查、用檢查促進(jìn)提高。附：教師基本功訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組大板鎮(zhèn)大板中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：毛冠南副組長：黎海會 布 仁 李艷軍成 員：郭翔燕 王春艷 張瑞林 李 文 昭日格圖 斯欽達(dá)來 王思艷 王文杰 楊金雙 柴玉欣大板鎮(zhèn)大板中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練（粉筆字）工作計劃為全面落實國家教委關(guān)于開展小學(xué)教師基本功訓(xùn)練的意見，依據(jù)我校教師基本功訓(xùn)練實施方案和要求，針對教師課堂教學(xué)基本功的實際情況，就“粉筆字”訓(xùn)練專項做如下安排。一、書寫標(biāo)準(zhǔn)和要求1、要求書寫標(biāo)準(zhǔn)正楷體，工整規(guī)范，筆畫清楚到位，有輕重變化，無錯別字、繁體字。2、字體端正，大小布局適當(dāng)，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，分布勻稱，整齊美觀。3、章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中。4、版面整潔，無涂改，盡量做到無擦痕。5、書寫內(nèi)容完整、健康，以古詩為主，每次不少于20字。二、訓(xùn)練方法1、建立粉筆字展示長廊（暫定為教師辦公室走廊東側(cè)），采用流動小黑板懸掛欣賞的方式進(jìn)行訓(xùn)練。2、展示活動采用每天“輪流更換制”，即早晨上課前要懸掛上墻、晚教師下班后展示結(jié)束。檢查組早晚各檢查一次。3、小黑板