一條未走的路

1、弗羅斯特【美】弗羅斯特【美】上一節(jié)課，我們欣賞了俄羅斯偉大詩人普希金的名上一節(jié)課，我們欣賞了俄羅斯偉大詩人普希金的名著假如生活欺騙了你，領悟了如何面對誤解和著假如生活欺騙了你，領悟了如何面對誤解和挫折的哲理。那么，這節(jié)課我們來一起品讀一條挫折的哲理。那么，這節(jié)課我們來一起品讀一條未走的路說到路，未走的路說到路， 大家都不陌生。我們每天走大家都不陌生。我們每天走來走去腳下踏的不就是路嗎？是的。然而我們可曾來走去腳下踏的不就是路嗎？是的。然而我們可曾思索過：這路和我們的生活有什么內(nèi)在的聯(lián)系？思索過：這路和我們的生活有什么內(nèi)在的聯(lián)系？ 古今中外，許多詩人作家對古今中外，許多詩人作家對“路路”都有都有

2、過精彩的描寫，大家能否說出一些實例過精彩的描寫，大家能否說出一些實例呢呢?屈原有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的志向；李白有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感慨；辛棄疾有“獨上高樓，望盡天涯路”的感嘆；魯迅也有“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”的想法。 羅伯特羅伯特弗羅斯特弗羅斯特(1874(18741963)1963)，美國詩人美國詩人。其代表作有詩集少年的其代表作有詩集少年的意志白樺樹等意志白樺樹等。他在晚年成為。他在晚年成為美國的非官方的桂冠詩人，他處在傳美國的非官方的桂冠詩人，他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個時期，統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個時期，因此被稱為因此被

3、稱為“交替性的詩人交替性的詩人”。作者簡介：作者簡介：一條未走的路 弗羅斯特【美】弗羅斯特【美】 深黃的林子里有兩條岔開的路很遺憾,我,一個過路的人沒法同時踏上兩條征途佇立好久，我向一條路遠遠望去直到它轉彎,視線被灌木叢擋住于是我選擇了另一條,不必那條差也許我還能說出更好的理由因為它綠茸茸，等待人去踐踏-其實講到留下了來往的足跡兩條路，說不上差別有多大那天早晨,有兩條路,相差無幾都埋在還沒被才過的落葉地下啊，我把那第一條路留給另一天可是我知道,一條路又接另一條將來能否重回舊地，這就難言隔了多少歲月，流逝了多事時光我將嘆一口氣,提起當年的舊事林子里有兩條路,朝著兩個方向而我走上了一條更少人跡的路

4、于是帶來了完全不同的一番景象一、概括每節(jié)所講述的主要內(nèi)容一、概括每節(jié)所講述的主要內(nèi)容第一小節(jié)：詩人站在林間交叉路口，久久躊躇，他對兩第一小節(jié)：詩人站在林間交叉路口，久久躊躇，他對兩條路都很向往，但卻不能同時都走，必須選擇其中一條路都很向往，但卻不能同時都走，必須選擇其中一條；而一旦選定了一條，就再也沒有回頭的機會了。條；而一旦選定了一條，就再也沒有回頭的機會了。這是多么無奈又無助?。。ㄟ@是多么無奈又無助?。。ㄋ妓魉妓鳎┑诙」?jié)：詩人選擇了一條更幽第二小節(jié)：詩人選擇了一條更幽, 更美更美, 更有挑戰(zhàn)性的更有挑戰(zhàn)性的路。（路。（選擇選擇）第三小節(jié)：詩人踏上了自己選擇的小路，開始了艱難第三小節(jié)：詩人

5、踏上了自己選擇的小路，開始了艱難的跋涉。（的跋涉。（選擇之后的悵惘選擇之后的悵惘 ）第四小節(jié)：詩人遙想將來對往事的回顧：在一個小樹林第四小節(jié)：詩人遙想將來對往事的回顧：在一個小樹林里，有兩條路，詩人選擇了其中一條，從此決定了自己里，有兩條路，詩人選擇了其中一條，從此決定了自己一生的路。（一生的路。（多年后的回顧、嘆息多年后的回顧、嘆息 ）1.詩中的“路”僅指自然界的路嗎？有什么含義？人生道路人生道路自然界的道路自然界的道路 象征象征思考：思考：2、 詩人為何把詩題取為詩人為何把詩題取為“一條未走的一條未走的路路”？ 明確：這首詩表面是寫自然之路，實際是寫人生道路。明確：這首詩表面是寫自然之路，

6、實際是寫人生道路。詩人所寫的重點不是那條已選擇的路，而卻是那條未選詩人所寫的重點不是那條已選擇的路，而卻是那條未選擇的路。詩共四節(jié)，第一節(jié)寫兩條路，第二節(jié)寫選擇的擇的路。詩共四節(jié)，第一節(jié)寫兩條路，第二節(jié)寫選擇的路，第三路，第三四節(jié)寫未選擇的路。詩人這么寫主要是為了深四節(jié)寫未選擇的路。詩人這么寫主要是為了深化主題。詩人感嘆人生有許多道路可供選擇，化主題。詩人感嘆人生有許多道路可供選擇， 但一個人但一個人往往只能走一條路，而還有其他許多條路，因為人生短往往只能走一條路，而還有其他許多條路，因為人生短暫，更因為人生沒有返程而只能放棄。許多人的人生之暫，更因為人生沒有返程而只能放棄。許多人的人生之路的

7、選擇都帶有偶然性，隨意性。那未走的路，才更讓路的選擇都帶有偶然性，隨意性。那未走的路，才更讓人想念，更讓人留戀。人想念，更讓人留戀。3、 詩人這種言在此而意在彼的手法是詩人這種言在此而意在彼的手法是什么？誰能告訴大家？什么？誰能告訴大家？ 明確：是象征；把看不見摸不著的含義（抽象明確：是象征；把看不見摸不著的含義（抽象的東西）寄托在一個實實在在（看得見摸得著）的東西）寄托在一個實實在在（看得見摸得著）的物體上表達。的物體上表達。 把把“人生的道路人生的道路”依托在依托在“自自然之路然之路”上，上， 借借“自然之路自然之路”來寫來寫“人生之人生之路路”。 象征，象征，就是在文學作品中，明寫甲事就

8、是在文學作品中，明寫甲事物，借寫甲事物暗示乙事物物，借寫甲事物暗示乙事物.但甲事但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體形象，也要求給予充分注意。形象，也要求給予充分注意。象征與比喻的區(qū)別：象征與比喻的區(qū)別：象征是一種謀篇象征是一種謀篇立意的手法，比喻則是一種修辭手法。立意的手法，比喻則是一種修辭手法。象征一般要統(tǒng)攝全篇，而比喻只在個象征一般要統(tǒng)攝全篇，而比喻只在個別語句、語段中起作用。別語句、語段中起作用。4、詩人告訴了我們一個什么道理？、詩人告訴了我們一個什么道理？ 明確：人生的道路千萬條，但一個人一明確：人生的道路千萬條，但一個人一生中往往只能選擇其中的一條，一旦選生中往往只能選擇其中的一條，一旦選定了絕無重走之機，所以，必須慎重；定了絕無重走之機，所以，必須慎重；人生的道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過人生的道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己慎重的思考，做出獨立自主的選擇。自己慎重的思考，做出獨立自主的選擇。 人生就是一次又