小橋流水人家PPT完美版

1、8 小橋流水人家小橋流水人家 天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)枯藤枯藤老樹老樹昏鴉，昏鴉，小橋小橋流水流水人家，人家，古道古道西風(fēng)西風(fēng)瘦馬，瘦馬，夕陽夕陽西下，西下，斷腸人斷腸人在在天涯。天涯。（1）一看到）一看到“小橋流水人家小橋流水人家”，你有什么感覺？你有什么感覺？ （2）這是一篇文章的題目，以詩句）這是一篇文章的題目，以詩句作題目，到底寫的是什么呢？讀讀課作題目，到底寫的是什么呢？讀讀課文，檢驗(yàn)一下你的感覺對不對！文，檢驗(yàn)一下你的感覺對不對！ （3）讀了課文，你覺得文章表達(dá)）讀了課文，你覺得文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？了作者怎樣的思想感情？ 思考：思考： 人們通常用它來指代江南水人

2、們通常用它來指代江南水鄉(xiāng)。鄉(xiāng)。本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，與詩句相有流水，有人家，與詩句相吻合。吻合。另外，用詩句來做題目，更另外，用詩句來做題目，更顯得家鄉(xiāng)美好可愛，富有詩顯得家鄉(xiāng)美好可愛，富有詩情畫意。情畫意。 潺潺：指流水的聲音。潺潺：指流水的聲音。婀娜：形容姿態(tài)輕柔美好。婀娜：形容姿態(tài)輕柔美好。粼粼：形容水很清澈的樣子。粼粼：形容水很清澈的樣子。干涸：本文指小溪枯竭。干涸：本文指小溪枯竭。點(diǎn)綴：襯托、裝飾，使更好看。點(diǎn)綴：襯托、裝飾，使更好看。本文指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好本文指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看?？?。 野菌：野生的菌類。野菌：野生的菌類。守望相

3、助：為防備外來的侵守望相助：為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)了望，害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)了望，遇警互相通報(bào)支援。本文指遇警互相通報(bào)支援。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。相處的生活情景。問題一： 仔細(xì)快速的從第一部分找出“小溪”有哪些 美麗的景觀？ 美麗的景觀有：流水、柳樹、水美麗的景觀有：流水、柳樹、水鳥鳥 還有村民、小朋友還有村民、小朋友 問題二：請同學(xué)們先討論一下這些景觀有問題二：請同學(xué)們先討論一下這些景觀有什么特點(diǎn)，作者運(yùn)用了哪些詞匯來說明它什么特點(diǎn)，作者運(yùn)用了哪些詞匯來說明它的美呢？的美呢？ 流水流水柳樹柳樹水鳥水鳥村民村民小朋友小朋友流水流水 柳

4、樹柳樹 水鳥水鳥 村民村民 小朋友小朋友 景觀景觀 特點(diǎn)詞匯特點(diǎn)詞匯清澈見底清澈見底 婀娜、美、自然婀娜、美、自然歌唱歌唱灌溉、清洗灌溉、清洗捉魚、玩捉魚、玩 通過上面分析我們知道作者家鄉(xiāng)的流水是清澈見底的，柳樹是婀娜的、美麗的、自然的，水鳥發(fā)出地聲音是悅耳動(dòng)人的；還有那純樸的村民和頑皮的小朋友，讓我們深深感受江南水鄉(xiāng)純樸與美麗，小溪人民的質(zhì)樸與和諧。小橋流水人家小橋流水人家第一部分：（1、2自然段）寫“小溪”第二部分：（3、4自然段）寫“小橋”第三部分：（5、6自然段）寫“人家”對句子的理解。對句子的理解。至今一看到茶樹，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)至今一看到茶樹，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來。出當(dāng)時(shí)

5、的情景來?！爱?dāng)時(shí)的情景當(dāng)時(shí)的情景”指的是作者隨著采茶女指的是作者隨著采茶女走過長石橋上山摘茶葉、在茶樹下欣賞紫色走過長石橋上山摘茶葉、在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景。從這句話可以的野花和黃色的野菌的情景。從這句話可以看出，當(dāng)時(shí)的情景給作者留下了極為美好而看出，當(dāng)時(shí)的情景給作者留下了極為美好而深刻的印象，所以他至今難忘，一看到茶樹，深刻的印象，所以他至今難忘，一看到茶樹，就會(huì)想起與茶樹有關(guān)的這些事，從中可以體就會(huì)想起與茶樹有關(guān)的這些事，從中可以體會(huì)出作者對家鄉(xiāng)的懷念。會(huì)出作者對家鄉(xiāng)的懷念。對句子的理解。對句子的理解。那段日子，深深地印在我的腦海中。那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美

6、好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。 那段日子，指的是在家鄉(xiāng)生活的那段時(shí)間，那段日子，指的是在家鄉(xiāng)生活的那段時(shí)間，也是作者的童年時(shí)光。那些美好的印象，應(yīng)也是作者的童年時(shí)光。那些美好的印象，應(yīng)該不光是家鄉(xiāng)美好的景色，還包括作者記憶該不光是家鄉(xiāng)美好的景色，還包括作者記憶中童年玩耍的情景，以及人們中童年玩耍的情景，以及人們“日出而日出而作作”“”“日入而息日入而息”“”“守望相助守望相助”的太平生活。的太平生活?！吧钌畹赜≡谖业哪X海中深深地印在我的腦海中”“”“我一輩子也不我一輩子也不會(huì)忘記會(huì)忘記”，說明了作者對家鄉(xiāng)印象之深，懷，說明了作者對家鄉(xiāng)印象之深，懷戀之久。從中

7、我們也可以感受到，作者對鄉(xiāng)戀之久。從中我們也可以感受到，作者對鄉(xiāng)村生活，對安定生活的無限向往和眷戀。村生活，對安定生活的無限向往和眷戀。 “婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法描寫這些景物？表達(dá)了作者的什么樣的感情？ 運(yùn)用了運(yùn)用了擬人擬人的手法，描繪了溪的手法，描繪了溪邊飄動(dòng)的柳枝，小鳥的叫聲，溪水邊飄動(dòng)的柳枝，小鳥的叫聲，溪水的流動(dòng)聲，的

8、流動(dòng)聲，表達(dá)作者對家鄉(xiāng)景物的表達(dá)作者對家鄉(xiāng)景物的喜愛和贊美喜愛和贊美. 擬人手法擬人手法，是把事物人性化，使原，是把事物人性化，使原本沒有生命的物體有了人類的感情，形本沒有生命的物體有了人類的感情，形象。比如我們常說的：太陽公公，月亮象。比如我們常說的：太陽公公，月亮婆婆，星星眨眼睛還有小樹在招手，小婆婆，星星眨眼睛還有小樹在招手，小鳥在歌唱等等都是擬人手法。剛才作者鳥在歌唱等等都是擬人手法。剛才作者的這句話就是運(yùn)用了擬人手法，是為了的這句話就是運(yùn)用了擬人手法，是為了更好的表達(dá)作者的思想感情，同時(shí)使文更好的表達(dá)作者的思想感情，同時(shí)使文章更生動(dòng)、更形象。章更生動(dòng)、更形象。一條清澈見底的小溪，終年

9、潺潺地環(huán)繞著一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著婀娜的舞姿，是那么軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有兩三枝特別長的，垂在水面美，那么自然有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋當(dāng)水鳥站在它的腰上歌上，畫著粼粼的波紋當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來，太出來。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來，太舒服了！更美的是，我

10、從東窗可以望到那條小舒服了！更美的是，我從東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳 。 有時(shí)，它只有細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿有時(shí)，它只有細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿過。過。我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來吃，尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。到遠(yuǎn)方

11、。我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來。到茶樹，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來。這是一篇優(yōu)美的散文，一個(gè)這是一篇優(yōu)美的散文，一個(gè)“愛愛”字字貫通全文：貫通全文：“我愛我的老家，那是我出生我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。我非常愛它?！边@種愛不須任何理由，沒這種愛不須任何理由，沒有任何功利的色

12、彩，只因?yàn)樗怯腥魏喂纳?，只因?yàn)樗恰拔椅摇钡牡睦霞?，老家，“我我”就愛它，低矮的平房，陰暗就愛它，低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，都改變不了的光線，潮濕的地面，都改變不了“我我”的愛。這種愛，是歲月侵蝕不了的，是記的愛。這種愛，是歲月侵蝕不了的，是記憶遺忘不了的憶遺忘不了的“那段日子，深深地印那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。子也不會(huì)忘記。” 我愛我的老家我愛我的老家, ,那是我出生的地方那是我出生的地方. .那是一個(gè)充滿詩情畫意的地方那是一個(gè)充滿詩情畫意的地方流水潺潺流水潺潺垂柳依依垂柳依依水鳥歌唱水鳥歌唱人們

13、守望相助人們守望相助那些美好的印象那些美好的印象我一輩子不會(huì)忘記我一輩子不會(huì)忘記我愛我的老家我愛我的老家, ,那是我出生的地方那是我出生的地方. .那是一個(gè)（那是一個(gè)（ ）的地方）的地方（）（ ）（ ）那些美好的印象那些美好的印象我一輩子不會(huì)忘記我一輩子不會(huì)忘記 課文的作者開篇如詩的幾句話，課文的作者開篇如詩的幾句話，勾勒勾勒出了一幅出了一幅“小橋流水人家小橋流水人家”的寫意畫的寫意畫小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱，色彩清新而明快，情調(diào)美麗流水相和唱，色彩清新而明快，情調(diào)美麗而纏綿；而纏綿；接著話題一轉(zhuǎn)，接著話題一轉(zhuǎn)，寫了小橋流水人寫了小橋流水人家的人們恬淡、閑適的生活情況，日出而家的人們恬淡、閑適的生活情況，日出而作，日入而息，守望相助，無作，日入而息，守望相助，無“鬧市鬧市”之之亂耳，無亂耳，無“疲憊疲憊”之勞形，有如世外桃園；之勞形，有如世外桃園；結(jié)尾直抒胸臆結(jié)尾直抒胸臆：“那段日子，深深地印在那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記也不會(huì)忘記”，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)綿綿不表