六年級語文第三單元測試卷

1、班級 姓名 學號 裝訂線六年級語文第三單元測試卷一、用毛筆將“畫、閑、牛、許”這四個字，按總筆畫數(shù)從少到多寫。（4分）二、看拼音，寫詞語，用“”標出整體認讀音節(jié)。（9.5分） h ma yn mn sh tu zh hu（ ） （ ）（ ）（ ） ho b ji y hung rn d w zhu y（ ）（ ）（ ）三、給一、二行的字組詞，三、四、五行的字加上部首再組詞。（9.5分） 饒（ ） 罐（ ） 杖（ ） 蟬（ ）廊（ ） 繞（ ） 灌（ ） 仗（ ） 嬋（ ）榔（ ） 奉 （ ） （ ） （ ）令 （ ） （ ） （ ） 夭 （ ） （ ） （ ） 四、給加點字選擇正確的語音。（用

2、“”畫出）（3分） 蒙（mng mng）騙 稟（bn bn）報 教誨（hu hu） 乘（chng chng）虛而入 執(zhí)著zh zhu） 興（xng xng）盡五、查字典。（3分）“盡”字的音序是（ ），音節(jié)是（ ），部首是（ ），結構是（ ）；在字典中的解釋有完畢；全部用出；全。“除惡務盡”的“盡”應選（ ）；“仁之義盡”的“盡”應選（ ）。六、把詞語補充完整，并按要求寫四字詞語或成語。（9分）日（ ）月（ ） 有意（ ）（ ） （ ）人而（ ）不（ ）歡（ ） 山勢（ ）（ ） （ ）云（ ）霧峰（ ）重（ ） （ ）（ ）捕蟬 （ ）腰（ ）背出自寓言故事的有： 描寫孫悟空形象的有： 含“

3、笑”的有： 七、判斷，對的打“，錯的打“”，并改正。（6分）1、西游記是元代小說家吳承恩創(chuàng)作的。 （ ）2、讀書要有選擇是一篇說明文。 （ ）3、螳螂捕蟬這個故事發(fā)生在三國時期。 （ ）4、漁歌子和如夢令都是詞牌名。 （ ）5、如夢令和夏日絕句都是李清照寫的詞。 （ ）6、記金華的雙龍洞的作者是葉圣陶寫的。 （ ）八、按要求寫句子。（8分） 1、悟空走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！”改為轉述句： 2、悟空頭痛難忍，連忙哀告。改為雙重否定句： 3、蟬叫著。擴句： 4、他完成了一次又一次艱巨的任務。（在原句上修改）5、吳王（ ）打消攻打楚國的念頭，（ ）聽了少年的一番話。（填入恰當

4、的關聯(lián)詞語）6、樹上那悠閑的蟬自由自在地喝著甘甜的露水?？s句： 7、雨不停地下著。改為擬人句： 8、當蠟燭再次被德軍點燃時，伯諾德夫人的心很緊張。改為夸張句： 九、聯(lián)系課文內容填空。（13.5分） 1、三打白骨精選自中國四大古典名著之一的 ，作者是 。我知道這部名著里的故事有文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 ， 。其他三部分別是 、 、 。 2、默寫漁歌子。 ， 。 ， 。我還知道寫春景的詩“ , ”。 3、如夢令是 代 寫的一首詞，我最喜歡的一句是“ , ”。我還學過她的 。 4、我知道了小學生可以選擇這些讀物：（1） ；（2） ；（3） ；此外，還可以選擇 。你平時最愛讀的書是

5、： ，因為 5、寫一句與讀書有關的名言： 十、閱讀短文，完成練習。 清醒了，化學實驗中那可怕的一聲爆炸。他絕望地嚎叫著：“我不能沒有眼睛，不能沒有”喊了一整天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地躺在病床上。 鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開始講的什么他全然不知?，F(xiàn)在聽見了，那是一個老人的聲音：“窗外，遠遠的青山；綠樹環(huán)繞著小村；村邊池塘中(飄浮、游蕩、飄蕩)著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽中走來。近處，金黃的麥田，麥穗隨著輕風微微搖曳；樹枝上對對麻雀，瞪著圓圓的小眼睛”聽著聽著，他仿佛看見了青山猶在，夕陽更紅的景色。他靜靜地睡去了。 第二天清晨，老人又開始講述：“太陽像個大火球正從東方升起，把天邊燒紅。一架

6、銀色飛機追趕著太陽，在燦爛的陽光中飛翔”他聽著，想象著，那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了，他又嚎叫起來：“你不要再(夸獎、炫耀)你有眼睛。我恨”老人停止了講述，長嘆一聲，病房死一樣寂靜，死一樣黑暗。 也不知過了多久。他怕這寂靜、黑暗，他需要老人的聲音，于是，老人又娓娓講述起來，“現(xiàn)在，一彎明月高懸，星星(點綴、裝修、裝飾)夜幕。薄云徐徐(飄動、飄揚、浮動)，星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝福你能重見它們”聽著，聽著，他進入了夢鄉(xiāng)。 就這樣，老人每天給他描繪窗外的景象。不知過了多少日，他終于拆去纏著的厚厚紗布，他隱約看見眼前的護士、醫(yī)生，雖然很模糊，但確實看見了。他激動得哭了突然間

7、，他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側坐在床上，眺望著窗外。他沖過去，展開雙臂擁抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看見了，什么都能看見了?！比欢?，就在他擁抱老人，老人循聲回過頭來的一剎那，他看著老人那雙眼睛，驚呆了，木然了。 他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮。 1.給文章加個合適的題目。（1分）2、劃去文中括號內你認為不適合的詞語。（2分） 3、理解下列詞語在文中的意思。（3分）木然： 滔滔不絕： 全然不知： 4、讀文中劃線句子，它是運用（ ）的修辭方法，請你也運用這樣手法的寫一句描寫“大樹”的句子。（1.5分） 5、看著老人那雙眼睛，他木然了。（1分）改為反問句： 5、讀文答題。（4

8、分） (1)文中第六自然段中雙引號的作用是表示 (2)“這他突然覺得老人的眼睛是那樣明亮”一句話的含義是（ ） A.老人已經失明的眼睛在“他”心中永遠是明亮的 B.老人的心靈是那樣的美好 C.老人的眼睛雖已失明，但老人的精神在“他”心中是偉大的。 D.“他”對老人的思想境界有了新的認識。 (3)老人講述的景色很美，他為什么要給年輕人講述這樣的美景？ (4)對本文中心意思概括正確的一項是（ ） A.通過記敘老人對病友精神上的幫助，表現(xiàn)出老人崇高的精神世界，體現(xiàn)了作者對人們美好心靈的贊譽。 B.通過“他”對老人的理解，表現(xiàn)出老人崇高的思想境界。 C.通過“他”對老人態(tài)度的轉變，表現(xiàn)出人與人之間的美好感情。 D.通過“他”住院期間所遇事情的記敘，表現(xiàn)出了人們美好的心靈，體現(xiàn)出作者對生活的贊美。 6.老人的崇高精神表現(xiàn)在哪里？（用自己