【公開課教案】通過神經系統(tǒng)的調節(jié)教學設計(第1課時)

1、通過神經系統(tǒng)的調節(jié)教學設計（第1課時）一 教材分析 本節(jié)教材是人教版必修3第2章動物和人體生命活動的調節(jié)第1節(jié)的內容。本節(jié)課內容包括神經調節(jié)的結構基礎和反射、興奮的神經纖維上的傳導、興奮在神經元之間的傳遞等內容。 由于“神經調節(jié)的結構基礎和反射”的內容學生具有一定的知識基礎，學生較為容易理解，重點是加深對知識點記憶和理解。而“興奮在神經纖維上的傳導”，特別是膜電位的變化與電流表指針的偏轉關系，還有“興奮在神經元之間傳遞”對于學生來說比較抽象，不容易理解，故為本節(jié)教學的難點。2 三維目標分析3 （一）知識與技能 1.概述神經系統(tǒng)的組成和功能； 2.說明神經元的組成和功能； （二）過程與方法 引導

2、學生總結歸納、提取信息、討論合作，學會分析、解決問題，關注探究過程。 （三）情感態(tài)度與價值觀 通過自主和討論問題，讓學生加深對神經元結構和功能的理解，進而激發(fā)學生熱情去理論聯(lián)系實際，解釋日常現(xiàn)象。同時培養(yǎng)學生學會探究、思考、合作、交流創(chuàng)新的品質。三教學重、難點分析 重點：神經系統(tǒng)的組成和功能； 神經元的組成和功能； 人體各部分的協(xié)調動作主要靠神經系統(tǒng)的調節(jié)來實現(xiàn)。 難點：神經系統(tǒng)的組成和功能； 神經元的組成和功能。四、學情分析 雖然我們的學生在初中已經接觸過這部分知識，但是他們的知識基礎相對薄弱，。對已經學習了反射、反射弧等相關知識遺忘較多，知識的理解和應用能力不能達到高考的要求。所以在本節(jié)中

3、，學生將先通過學習將基本知識鞏固和加深理解。在課堂上，就行基礎知識梳理，重點將課文核心要點突破 ，并通過知能過關演練將知識進行靈活運用，提高學生各種能力。五、教學過程 課前準備：課間播放NBA相關視頻.導入 問題探討： 運動員之間為什么能夠進行精湛的配合，打出精彩的比賽？其中起主要作用的是什么？ （學生發(fā)言，教師指導并評價，引出課題）.新知識教學一、神經調節(jié)的結構基礎神經系統(tǒng)（一）神經系統(tǒng)的組成 設問：神經系統(tǒng)的組成是怎樣的呢？中樞神經系統(tǒng)腦脊髓大腦小腦腦干（含下丘腦）周圍神經系統(tǒng)腦神經脊神經（指導識圖）觀察課件中神經系統(tǒng)結構模式圖，討論、分析、總結神經系統(tǒng)的組成。（放映幻燈片）如下圖。 （談

4、話法）結合FLASH、圖片，說明大腦、小腦和脊髓等各部的結構，腦神經和脊神經的概念。小結：人體是一個在神經系統(tǒng)的調節(jié)下各部分協(xié)調工作的統(tǒng)一體。（過渡）(復習) 人體的結構層次：細胞 組織器官系統(tǒng)人體 四種細胞圖 設問：神經系統(tǒng)是由什么樣的細胞組成的呢？（2） 基本單位神經元設問：神經元的包括哪些結構？（學生看書，教師結合幻燈片上的神經元圖片進行講解）（講解神經元結構）束髓鞘神經元細胞體突起樹突軸突神經纖維神經設問：神經元、神經纖維、神經之間有何聯(lián)系？（以電纜線為例進行解析） 神經纖維：神經元上的長突起套上一層鞘，稱之。 神經： 多條神經纖維集結成束，外包有膜，稱之。設問：腦和脊髓與神經元之間有

5、何關聯(lián)？（學生觀察幻燈片上的圖片，師生共同分析、總結）神經元細胞體中樞神經系統(tǒng)灰質（神經中樞）周圍神經系統(tǒng)神經節(jié)神經纖維中樞神經系統(tǒng)灰質（神經中樞）周圍神經系統(tǒng)神經節(jié)設問：神經中樞與中樞神經之間有何關聯(lián)？（引導學生嘗試用概念圖進行表示）中樞神經神經中樞設問：為什么神經元的結構如此特殊，它有什么特殊的功能？（3） 功能：接收刺激，產生并傳導興奮討論：什么是刺激？什么是興奮？解析：刺激能引起人體或動物體產生反應的體內外環(huán)境變化； 興奮由相對靜止狀態(tài)轉為顯著活躍狀態(tài)，也叫神經沖動。 .總結與鞏固1、腦和脊髓組成中樞神經系統(tǒng)，通過所發(fā)出的腦神經和脊神經接受身體各部位獲得的信息，在大腦中進行處理后發(fā)出指

6、令信息，調節(jié)身體各部分進行有條不紊地工作。人體是一個在神經系統(tǒng)的調節(jié)下各部分協(xié)調工作的統(tǒng)一體。2、神經元是神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位，它由細胞體和突起組成，接受刺激能產生神經沖動，并能傳導神經沖動。這些特點決定了神經系統(tǒng)的調節(jié)功能。六、板書設計 2.1通過神經系統(tǒng)的調節(jié) 一、神經調節(jié)的結構基礎神經系統(tǒng)中樞神經系統(tǒng)腦脊髓大腦小腦腦干（含下丘腦）周圍神經系統(tǒng)腦神經脊神經 （一）神經系統(tǒng)的組成束髓鞘神經元細胞體突起樹突軸突神經纖維神經（2） 基本單位：神經細胞（神經元）（3） 功能：接受刺激，產生并傳導興奮7、 教學反思： 本節(jié)課內容其實是初中知識的再現(xiàn)與復習，從學生上課反應來看，學生對這部分知識的印象很少，基本都遺忘了，因此在教學中還是有必要花1個課時來給學