（推薦）湘版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教材分析課

1、八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教材分析第1課 筆墨千秋本課知識(shí)內(nèi)容是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)表現(xiàn)的基本特點(diǎn)，屬于“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材從中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)形式、筆墨特點(diǎn)以及意境表現(xiàn)方式等方面出發(fā)，結(jié)合作品分析，對(duì)中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)行了扼要認(rèn)識(shí)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)有較為整體的認(rèn)識(shí)，對(duì)弘揚(yáng)中國(guó)文化，為使學(xué)生形成熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的價(jià)值觀有著積極的意義。首語(yǔ)對(duì)中國(guó)畫(huà)的悠久歷史、獨(dú)特的表現(xiàn)形式進(jìn)行概述，為教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容確立了總體認(rèn)識(shí)的方向。教材分別以兩個(gè)章節(jié)對(duì)中國(guó)畫(huà)筆墨特點(diǎn)進(jìn)行講解?！坝霉P狀物傳情”講解毛筆的表現(xiàn)功能，教材在書(shū)法和繪畫(huà)之間建立聯(lián)系比較，幫助學(xué)生直觀地理解中國(guó)畫(huà)用筆的特點(diǎn)。“意境美”章節(jié)結(jié)合作品分析，分別從款識(shí)、留白、經(jīng)

2、營(yíng)位置、時(shí)空變換、情景交融等角度講解了中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)已經(jīng)的種種形式。相關(guān)鏈接就中國(guó)畫(huà)的相關(guān)知識(shí)做出解釋?zhuān)龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注傳統(tǒng)繪畫(huà)。第2課 梅竹言志這一單元按照國(guó)家義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)“營(yíng)造表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中設(shè)置的階段目標(biāo)，通過(guò)畫(huà)梅、畫(huà)竹學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)技法。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)以物寄情，托物言志的表現(xiàn)特點(diǎn)，體會(huì)傳統(tǒng)水墨的表現(xiàn)情趣。本單元的教學(xué)分為兩個(gè)主要部分展開(kāi)，解決具體的表現(xiàn)技法問(wèn)題：1.畫(huà)梅教材對(duì)梅的枝干畫(huà)法做了具體的解釋?zhuān)瑢?duì)畫(huà)的結(jié)構(gòu)做了圖示。選用了一些作品幫助學(xué)生加深理解。最后，教材設(shè)置思考練習(xí)環(huán)節(jié)引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的意境表達(dá)。2.畫(huà)竹畫(huà)竹與畫(huà)梅有相似之處，所以這一部分直接從技法開(kāi)始，教材

3、直接選用古代畫(huà)譜，分竹竿、竹葉具體介紹畫(huà)法。結(jié)合鄭板橋的竹石圖理解這些分解的部分怎樣組合完成完整畫(huà)面。竹子和石頭的組合是傳統(tǒng)繪畫(huà)常見(jiàn)的表現(xiàn)題材。教材就梅竹合璧的畫(huà)幅中怎樣進(jìn)行搭配提出建議，其重點(diǎn)在于主次呼應(yīng)。最后，為滿足學(xué)生興趣多樣性的需要，教材介紹了麻雀的畫(huà)法。1 / 3第3課 寄情山水這一單元按照國(guó)家義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中設(shè)置的階段目標(biāo)，通過(guò)山水畫(huà)學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)筆墨表現(xiàn)技法，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)“暢神抒懷”的表現(xiàn)特點(diǎn)，體會(huì)傳統(tǒng)水墨的表現(xiàn)情趣，嘗試有意圖的運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)語(yǔ)言來(lái)傳遞自己的思想感情。本課學(xué)習(xí)任務(wù)是欣賞山水畫(huà)，通過(guò)臨摹學(xué)畫(huà)山水畫(huà)并嘗試表現(xiàn)。課文通過(guò)富春山

4、居圖導(dǎo)入，學(xué)習(xí)活動(dòng)的山水畫(huà)技法學(xué)習(xí)從樹(shù)木山石開(kāi)始，內(nèi)容包括基本步驟和程式，以欣賞、臨摹的學(xué)習(xí)方式展開(kāi)。山石法教學(xué)仍以傳統(tǒng)繪畫(huà)程式方式。山石與樹(shù)木的組合即可成為山水畫(huà)作品。山水畫(huà)布局的章節(jié)以主次呼應(yīng)、三遠(yuǎn)、云水與點(diǎn)景為內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解山水畫(huà)表現(xiàn)意境的方式。第4課 用畫(huà)筆觸摸細(xì)節(jié)本課教學(xué)的核心是進(jìn)行場(chǎng)景中物象的細(xì)節(jié)描繪。圍繞這個(gè)核心，教材編寫(xiě)從細(xì)節(jié)在藝術(shù)作品在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)價(jià)值與細(xì)節(jié)描繪的表現(xiàn)方法及構(gòu)圖處理等方面展開(kāi)。根據(jù)教材中學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排，本科目支持兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)課堂。為了突出作品細(xì)節(jié)描繪與作品情感主題之間的內(nèi)在聯(lián)系，教材以引導(dǎo)文字來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化。通過(guò)展示大量作品，使學(xué)生感受到作品的細(xì)

5、節(jié)魅力。第5課 靜物畫(huà)有聲本單元的教學(xué)內(nèi)容是了解靜物畫(huà)的基本知識(shí)，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。靜物畫(huà)是以靜止物體為主要描繪題材的繪畫(huà)形式，一組靜物，默默地講述著生活的故事。它們凝聚著畫(huà)家豐富的情感，傳達(dá)著人們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受。本課的設(shè)置為了使學(xué)生通過(guò)對(duì)靜物畫(huà)知識(shí)的了解和繪畫(huà)體驗(yàn)，理解藝術(shù)創(chuàng)作于情感的內(nèi)在聯(lián)系，在知識(shí)學(xué)習(xí)中了解繪畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)規(guī)律，嘗試體驗(yàn)活動(dòng)中自由抒發(fā)情感，表達(dá)個(gè)性創(chuàng)意，使想象能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)作能力得到發(fā)展。教材首語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了地表述了靜物畫(huà)的核心意義。三個(gè)章節(jié)分別從情感表達(dá)、構(gòu)圖處理和寫(xiě)生方法等內(nèi)容展開(kāi)?！办o物畫(huà)的情感表達(dá)”章節(jié)明確了靜物畫(huà)的表現(xiàn)要素；“靜物畫(huà)的構(gòu)圖處理”以物品主次位置以及組合構(gòu)成方式為內(nèi)容展開(kāi)；“靜物寫(xiě)生步驟”列舉寫(xiě)生步驟過(guò)程，為繪畫(huà)體驗(yàn)做出參考。 相關(guān)鏈接欄目就是