六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案（練習(xí)二第6~10題）

1、第7課時(shí)備課人：麥提玉蘇普麥提努日 授課人：備課時(shí)間：2016.8.24 授課時(shí)間:2016.9.6教學(xué)方式：指教，電教課題：第一單元分?jǐn)?shù)乘法第10頁(yè)練習(xí)二第610題教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法：在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，發(fā)展學(xué)生思維。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。突破重點(diǎn)方法：自主練習(xí)、重點(diǎn)講解，合作學(xué)習(xí)，小組討論，總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力解決難點(diǎn)方法：自主練

2、習(xí)、交流討論，合作探索，集體總結(jié)。教學(xué)工具：掛圖，班班通設(shè)備，課件教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：一、導(dǎo)入新課：1.在計(jì)算機(jī)出示復(fù)習(xí)題。 5673 15（3427） 16479 （3521）28 7046 36215不要求學(xué)生計(jì)算，只要說(shuō)出下面各題的運(yùn)算順序即可。2.引出課題：剛才復(fù)習(xí)的整數(shù)乘加、乘減混合的運(yùn)算順序，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算。（板書課題：分?jǐn)?shù)乘加與乘減混合運(yùn)算）2、 指導(dǎo)練習(xí)：1.教材第10頁(yè)“練習(xí)二”第6題。（在計(jì)算機(jī)出示課件）先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再組織交流，交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。+1= -=-= 1-=+= （5-）= = 7+=2.教材第10頁(yè)“練習(xí)二”第7題。（在計(jì)算機(jī)出

3、示課件）讓學(xué)生獨(dú)立解答，再集體訂正。三角形：=（平方米）梯形：（+）=（平方米）3.教材第10頁(yè)“練習(xí)二”第8題。（出示掛圖，在計(jì)算機(jī)出示課件）讓學(xué)生獨(dú)立解答，再集體訂正。（9+11）=20=5（張）4.教材第10頁(yè)“練習(xí)二”第9題。（在計(jì)算機(jī)出示課件）學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正。-=-=（平方米）5.教材第10頁(yè)“練習(xí)二”第10題。（在計(jì)算機(jī)出示課件）先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再組織匯報(bào)交流，交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么選擇這樣的方法進(jìn)行計(jì)算。應(yīng)用乘法交換律。（=25）應(yīng)用乘法分配律。（=）應(yīng)用乘法分配律。（=）三、課堂總結(jié)：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)混合運(yùn)算的順序相同。4、 板書設(shè)計(jì)：課題 ：第一單元分?jǐn)?shù)乘法 第10頁(yè) 練習(xí)二第610題練習(xí)二第610題：五、練習(xí)設(shè)計(jì)：內(nèi)容：教材第10頁(yè)第6題目的：熟練掌握