8AUnit 6 Natural disasters教學(xué)實踐報告、教學(xué)案及教學(xué)設(shè)計

1、“8aunit 6 natural disasters”教學(xué)實踐報告 （指導(dǎo)思想，設(shè)計方法等說明）八年級學(xué)生對自然災(zāi)害相關(guān)知識了解的已經(jīng)不少，聯(lián)系生活在課堂上應(yīng)該有較強的口語表達能力，所以如果采用觀看video，穿插各種相關(guān)問題設(shè)計、自主學(xué)習(xí)、分組討論的方法，學(xué)生對本課學(xué)習(xí)將會有濃厚的興趣，且學(xué)生能夠充分發(fā)揮想像討論出各種自然災(zāi)害帶來的后果及正確處理方法。從課程本身來講，本節(jié)課為牛津英語8a第6單元natural disasters的第七課時，是綜合技巧的學(xué)習(xí)和運用，其中包括英語聽，說，讀，寫四個部分的綜合訓(xùn)練。通過讀和聽獲取有用的信息，掌握聽力材料中如caller, cover, be co

2、vered with, arrival, serious, weather condition等四會單詞和詞組，并能夠完成相關(guān)練習(xí)；能通過閱讀和聽錄音獲取有關(guān)信息，了解緊急求助電話中需用到的關(guān)鍵表達法。同時要求學(xué)生根據(jù)從a1、a2錄音中獲取的信息完成a3中的一份事故報告單，培養(yǎng)細(xì)聽技能。從而提高學(xué)生聽說讀寫的綜合語言運用能力。能模仿書本第103頁part b中 sandy 和amy的對話，談?wù)摳鞣Nnatural disasters，掌握相關(guān)句型表達，并進行簡單的談?wù)搹亩笇?dǎo)并運用現(xiàn)實生活中遇到的各種自然災(zāi)害。在教學(xué)設(shè)計中，抓住上述特點，根據(jù)課程需要，設(shè)定了一系列相關(guān)問題，讓學(xué)生在事先找好的“自

3、然災(zāi)害網(wǎng)頁”上，查找、搜集、整合相關(guān)資料，形成結(jié)果。如本章節(jié)是由一個聽力練習(xí)表格，一個在此基礎(chǔ)上完成郵件的練習(xí)以及一個談?wù)撟匀粸?zāi)難的對話組成的。本人在上這堂課的時候?qū)滩淖髁苏{(diào)整，并增加了一些相關(guān)內(nèi)容。如：在熱身的時候就以談?wù)撎鞖獾母裱詮?fù)習(xí)本章部分詞匯內(nèi)容，接著以video的形式再現(xiàn)自然災(zāi)害內(nèi)容。在處理對話與聽力的時候把順序作了調(diào)整。采取先說后聽的步驟。此外，在完成郵件以后增加了一個interview和discussion。interview旨在培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)獲取信息轉(zhuǎn)述事故過程的能力，而discussion環(huán)節(jié)，增加了孫氏夫婦用了手機及時求助得以在暴風(fēng)雪中獲救，那么如果是學(xué)生自己遇到被困，沒有

4、手機怎么辦呢？等，接著將學(xué)生分成2人或4人小組，討論what can we learn from the accidents? how can we prevent the accidents? 課時最后還列舉了一些學(xué)生課堂上可能沒想到的一些安全措施。如we must follow the traffic rules. dont make phone calls while driving. dont carry someone on a bike.等，繼而將“safety is above everything.”重點板書在黑板，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課知道以后怎樣合理面對常見自然災(zāi)難和提高安全意

5、識。一、實踐過程（一）借助video，引入新課借助生活中已經(jīng)發(fā)生過的各種自然災(zāi)難，如唐山地震、玉樹地震、雪暴、海嘯等引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：孫氏夫婦遇到了暴風(fēng)雪該怎么辦呢？（二）學(xué)生分組討論已選問題、匯報分享課前設(shè)定好幾個研究問題，讓學(xué)生自主選擇感興趣的題目，在老師自制的“自然災(zāi)害網(wǎng)站”上進行自主探究，獲得知識。課上，先是小組內(nèi)交流，再在班級里匯報分享成果。（三）利用學(xué)生對問題的討論結(jié)果，展開課文的學(xué)習(xí)借助學(xué)生對問題的討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生進入文本的學(xué)習(xí)，理解課文，掌握聽力技巧。（四）小結(jié)、布置編寫對話、拓展學(xué)習(xí)成果學(xué)生談這節(jié)課的收獲，老師提出圍繞各種自然災(zāi)害編寫對話要求，用以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)

6、學(xué)生從課本知識向?qū)嶋H生活過渡。采訪意在培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)獲取信息轉(zhuǎn)述事故過程和小組合作配合能力。二、收獲與體會本節(jié)課，在現(xiàn)代教育手段的恰當(dāng)使用下，學(xué)生和教師均有收獲。亮點一：本課主要讓學(xué)生通過聽，說， 看， 寫的方式了解天氣和自然災(zāi)難，并學(xué)會在遭遇這些災(zāi)難時如何逃生。在本課設(shè)計中，首先我根據(jù)我班生源英語薄弱情況，通過多媒體手段，可以直觀，生動地讓學(xué)生了解到自然災(zāi)難的可怕性。這樣可以提供學(xué)生生動的描述畫面，談?wù)撍吹交蚵牭降臑?zāi)難場面，導(dǎo)入課題。 亮點二：教材中還提供了一個對話作為模式，學(xué)生視需要可以采用這個模式，也可以自由對話。通過對話，更深一步了解天氣和自然災(zāi)難的關(guān)系。繼而通過聽一則由天氣引起的事故

7、加深學(xué)生的認(rèn)識。并學(xué)會如何撥打求助電話，以獲得及時的幫助。當(dāng)然本課主要要讓學(xué)生明白：惡劣的天氣可能引發(fā)意外事故和自然災(zāi)難，我們應(yīng)該怎樣面對這些事故和災(zāi)難，采用什么樣的逃生方式最有效，我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)，心理素質(zhì)去面對等等問題。從而達到學(xué)以致用。所以處理這一塊內(nèi)容，我選用了集體探討，然后師生一起得出結(jié)論。最后拓寬學(xué)生的思路，將話題擴展到：如何面對我們生活中常見的各種事故和自然災(zāi)難，這時我通過列舉安全措施讓學(xué)生判斷該如何做來達到這一教學(xué)目的。整個課堂學(xué)生表現(xiàn)活躍，效果好！各層次學(xué)生參與率高。 亮點三：讓學(xué)生自己運用以前學(xué)過的知識，融會到新課中去，并通過各種小組競賽合作，讓學(xué)生模擬自編自導(dǎo)對話，

8、做到活學(xué)活用。說明教師在課堂教學(xué)中要充分相信學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，并多創(chuàng)設(shè)問題情境，增強學(xué)生的自主合作意識。盡量提供學(xué)生開口說英語的機會，發(fā)揮集體的智慧。在教學(xué)中聯(lián)系了學(xué)生的生活實際，讓他們在學(xué)習(xí)語言中感受到英語的有趣、有意和有用，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的成功感，形成自主學(xué)習(xí)的強烈欲望和動機。本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生意猶未盡，還要求按自然組繼續(xù)討論各種自然災(zāi)害帶給人們的問題及解決辦法等，令我驚喜不已。為了滿足學(xué)生的交流和展示的迫切欲望，我又設(shè)計了一節(jié)英語綜合實踐活動課，以“我來說災(zāi)難”、“我來演災(zāi)難”、“我來幫災(zāi)民”、“我是自愿者”等活動為主題，由學(xué)生來充分展示成果，在此之間，他們那種自信的神情、喜

9、悅的笑容溢于言表，也借此充分喚起并表達了孩子們純真的同情心和感恩熱情。三、問題與建議1、在看video過程中,部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生存在單純觀望狀態(tài)，可以事先給出他們一些難度較低的問題作為任務(wù)要求看完回答。2、教學(xué)設(shè)計時沒有考慮到學(xué)生的課堂實際表現(xiàn)，他們對video內(nèi)容很感興趣，幾乎是你爭我搶的發(fā)言，所以應(yīng)多安排點時間讓學(xué)生對畫面內(nèi)容暢所欲言，而不是按照自己事先設(shè)計的時間限制學(xué)生的活動。3、在分組活動時不但要關(guān)注本組學(xué)生活動內(nèi)容，教師還應(yīng)設(shè)法積極引導(dǎo)、調(diào)動其他小組學(xué)生成員的相互關(guān)注率等，從而努力提高課堂學(xué)習(xí)的多元性和多效性。8a unit 6 natural disasters教學(xué)案學(xué) 科中學(xué)英語

10、學(xué) 校實驗初中教 者王紅梅班 級八（2）課 題8a unit 6 natural disasters課 型聽說課地 點校實錄室時 間2011、6課程分析：（本課的總體思路和學(xué)習(xí)本課的意義）本課主要讓學(xué)生通過聽，說， 看， 寫的方式了解天氣和自然災(zāi)難，并學(xué)會在遭遇這些災(zāi)難時如何逃生。通過多媒體手段，可以直觀，生動地讓學(xué)生了解到自然災(zāi)難的可怕性。這樣可以提供學(xué)生生動的描述畫面，談?wù)撍吹交蚵牭降臑?zāi)難場面，教材中還提供了一個對話作為模式，學(xué)生視需要可以采用這個模式，也可以自由對話。通過對話，更深一步了解天氣和自然災(zāi)難的關(guān)系。繼而通過聽一則由天氣引起的事故加深學(xué)生的認(rèn)識。并學(xué)會如何撥打求助電話，以獲得

11、及時的幫助。當(dāng)然本課主要要讓學(xué)生明白：惡劣的天氣可能引發(fā)自然災(zāi)難，我們應(yīng)該怎樣面對這些災(zāi)難，采用什么樣的逃生方式最有效，我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)，心理素質(zhì)去面對等等問題。從而達到學(xué)以致用。所以處理這一塊內(nèi)容，我選用了集體探討，然后師生一起得出結(jié)論。最后拓寬學(xué)生的思路，將話題擴展到：如何面對我們生活中常見的自然災(zāi)難，這時我通過列舉安全措施讓學(xué)生判斷該如何做來達到這一教學(xué)目的。問題設(shè)計引入：how many natural disasters can you see in the video?what are they? 問題: what do people usually do when they

12、 meet natural disasters?a組：if you meet an accident/ a natural disaster, what can you do? if you dont have a mobile phone, what will you do?b組：what can we learn from the accidents? how can we prevent the accidents?教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：學(xué)生聽說讀寫綜合技能的培養(yǎng)。能力目標(biāo)：通過聽力材料培養(yǎng)學(xué)生綜合聽力技巧，學(xué)會自己遇到事故災(zāi)難時應(yīng)如何應(yīng)對。 情感目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課知道以后怎樣合理面對

13、常見自然災(zāi)難，即學(xué)會怎樣自救和他救，同時也能提高安全意識。教學(xué)重點：1. 學(xué)生聽說讀寫綜合技能的培養(yǎng)。2. 在自己遇到事故災(zāi)難時如何應(yīng)對。3. 討論如何預(yù)防和避免意外事故。教學(xué)難點：學(xué)生聽力技巧的培養(yǎng)。教學(xué)方法：聽說法、小組合作學(xué)習(xí)法所需設(shè)備：錄音機、自制話筒、video光盤、多媒體制作課件、校園網(wǎng)、實物投影及電子白板教師活動學(xué)生活動設(shè)計說明step 1. revisionwatch a video and review some natural disasters the students are familiar with.step 2. speaking up1.listen and a

14、nswer some questions: what caught fire? 2.read and answer: was anybody hurt?3.practice the dialogue in pairs and try to act it out step 3. making a new dialogue.each team can choose one natural disaster to talk about.step 4.listening 1.show some pictures and explain some new words.2.listen to the ta

15、pe and answer some questions. 3.listen again and try to fill in some blanks in a1.4.look at the police report in a2 and complete a1.5.check the answers. step 5. writing ( complete an e-mail)according to the accident report form, please help sandy complete the e-mail.step 6. an interviewhave an inter

16、view with mr su and mrs su in the hospital.step 7. discussion.a組：if you meet an accident/ a natural disaster, what can you do? if you dont have a mobile phone, what will you do?b組： what can we learn from the accidents? how can we prevent the accidents?step 8. safety measures.list some safety measure

17、s in an earthquake , a flood , a fire and a typhoon or an accident and ask the students to tell what we should do and shouldnt do.step9. homework &consolidation watch and discuss.listen and answer.practice and act.work in pairs and make a new dialogue.listen and write.listen and answer.listen and co

18、mplete.read and write.read it together.work in groups of 3 and have an interview.work in groups of 4 and discuss.discuss and list.search on the internet and take some notes.search and discuss.read and write.do some exercise.通過觀看相關(guān)視頻video，調(diào)動學(xué)生聽覺、視覺能力,形象生動地復(fù)習(xí)鞏固前面章節(jié)所學(xué)內(nèi)容。通過這些活動為所授新課作鋪墊。通過對話訓(xùn)練及表演，培養(yǎng)學(xué)生課堂情

19、境對話能力。這個步驟是通過以所學(xué)對話為模式來談?wù)搶W(xué)生所聽到的自然災(zāi)難，當(dāng)然在實際對話時我們要求不一定要局限于這個模式。前面復(fù)習(xí)時我們已經(jīng)接觸到災(zāi)難的大量詞匯以及常見的災(zāi)難種類，這里，學(xué)生可以把所學(xué)的知識加以靈活運用，進而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這是學(xué)生練習(xí)聽力的一個重要環(huán)節(jié)，同時要了解緊急求助電話所需交代的內(nèi)容。學(xué)會以后遇到此類事情如何求助。在聽力前適當(dāng)對學(xué)生進行聽力技巧指導(dǎo)很有必要，即listening tips，如遇到長的詞組及句子表達時，提倡用縮寫，如 three forty-five可以速記成3:45；starlight street, sunshine town速記成ssst等。這里學(xué)生

20、所要填寫的郵件并不難，但是要知道如何寫自然災(zāi)難， 為后面的寫作鋪墊。這個采訪意在培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)獲取信息轉(zhuǎn)述事故過程和小組合作配合能力。這是對教材的補充，學(xué)生從書上學(xué)會了遇到暴風(fēng)雪可以用手機求助，但如果遇到的是一場意外事故或當(dāng)時根本沒帶手機怎么辦呢？這個環(huán)節(jié)要學(xué)生充分想象當(dāng)時的情景并作出有效的舉措以贏得獲救的可能。這也是我們很可能在生活中碰到的問題，所以我們所學(xué)不能局限于課本。學(xué)生討論后，師生一起總結(jié)能夠自救的方式方法。這是對教材的進一步擴充，也是學(xué)以致用的體現(xiàn)。通過列舉生活中常見的自然災(zāi)難或意外事故的安全措施讓學(xué)生明白該怎么做，不明白的地方做適當(dāng)解釋，這正是課文的升華。也是本課的情感目標(biāo)所要達到

21、的要求。最后的結(jié)尾旨在培養(yǎng)學(xué)生通過網(wǎng)上查找資料，將課內(nèi)學(xué)到的自然災(zāi)害內(nèi)容和實際生活有機聯(lián)系起來，努力拓寬英語課程資源，切實提高學(xué)生英語知識的綜合運用能力。用“助學(xué)案”練習(xí)形式及時有效地鞏固本節(jié)課新授知識點內(nèi)容。知識點學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果詞匯中圖片、video多媒體，網(wǎng)絡(luò)，白板好聽力高錄音錄音機好對話中錄音、話筒廣播好課文低視頻、動畫實物投影白板好附一： 信息技術(shù)應(yīng)用分析附二：8a unit 6 natural disasters e.g. today is worth two tomorrows. team 1: a flood team 2: a snowstorm tea

22、m 3: a typhoon team 4: an earthquakesafety is above everything.附三： 板書設(shè)計8a unit 6 natural disasters實踐活動教學(xué)設(shè)計方案姓 名王紅梅單 位鎮(zhèn)江市實驗初中單位（學(xué)校）鎮(zhèn)江市實驗初級中學(xué)郵政編碼212000聯(lián)系電-mail地址whmtongtong題 目8a unit 6 natural disasters授課時間1課 時（45分鐘）所屬學(xué)科初中英語適用年級八 年 級教學(xué)目標(biāo)分析（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達到的具體目標(biāo)）：本節(jié)課為第六單元natural disast

23、ers的第七課時，是綜合技巧的學(xué)習(xí)和運用，其中包括英語聽，說，讀，寫四個部分的綜合訓(xùn)練。要求學(xué)生通過讀和聽獲取有用的信息，掌握聽力材料中如 condition,cover,caller,arrival,serious,cover the whole road等四會單詞和詞組，并能夠完成相關(guān)練習(xí)；能通過閱讀和聽錄音獲取有關(guān)信息，了解相關(guān)自然災(zāi)害情況，從而提高學(xué)生聽說讀寫的綜合語言運用能力。本課鼓勵學(xué)生通過聽、說、讀、寫的方式了解天氣和自然災(zāi)難，并學(xué)會在遭遇這些災(zāi)難時如何逃生。通過多媒體手段，可以直觀，生動地讓學(xué)生了解到自然災(zāi)難的可怕性。這樣可以提供學(xué)生生動的描述畫面，談?wù)撍吹交蚵牭降臑?zāi)難場面，

24、教材中還提供了一個對話作為模式，學(xué)生視需要可以采用這個模式，也可以自由對話。通過對話，更深一步了解天氣和自然災(zāi)難的關(guān)系。繼而通過聽一則由天氣引起的事故加深學(xué)生的認(rèn)識。并學(xué)會如何撥打求助電話，以獲得及時的幫助。當(dāng)然本課主要要讓學(xué)生明白：惡劣的天氣可能引發(fā)自然災(zāi)難，我們應(yīng)該怎樣面對這些災(zāi)難，采用什么樣的逃生方式最有效，我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)，心理素質(zhì)去面對等等問題。從而達到學(xué)以致用。所以處理這一塊內(nèi)容，我選用了集體探討，然后師生一起得出結(jié)論。最后拓寬學(xué)生的思路，將話題擴展到：如何面對我們生活中常見的自然災(zāi)難，這時我通過列舉安全措施讓學(xué)生判斷該如何做來達到這一教學(xué)目的。根據(jù)教材特點、單元要求及學(xué)生的

25、發(fā)展需要，我預(yù)設(shè)了以下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)生聽說讀寫綜合技能的培養(yǎng)。能力目標(biāo)：通過聽力材料培養(yǎng)學(xué)生綜合聽力技巧，學(xué)會自己遇到事故災(zāi)難時應(yīng)如何應(yīng)對。 情感目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課知道以后怎樣合理面對常見自然災(zāi)難，即學(xué)會怎樣自救和他救，同時也能提高安全意識。學(xué)習(xí)者特征分析:在本課設(shè)計中，首先考慮到我班學(xué)生生源地處城市西區(qū)，大多來自貧困家庭，電腦家庭覆蓋率低，英語基礎(chǔ)薄弱等情況，我充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，通過多媒體課件的直觀展示，導(dǎo)入課題，在通過觀看錄像，聽錄音，設(shè)計表格、盡量提供學(xué)生開口說英語的機會，發(fā)揮集體的智慧。在教學(xué)中聯(lián)系了學(xué)生的生活實際，讓他們在學(xué)習(xí)語言中感受到英語的有趣、有意和有用，讓他們

26、體驗到學(xué)習(xí)的成功感，形成自主學(xué)習(xí)的強烈欲望和動機。 本課設(shè)計提倡讓學(xué)生自己運用以前學(xué)過的知識，融會到新課中去，并通過小組競賽，讓學(xué)生模擬自編自導(dǎo)對話，做到活學(xué)活用。說明教師在課堂教學(xué)中要充分相信學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，并多創(chuàng)設(shè)問題情境，增強學(xué)生的自主合作意識。 教學(xué)過程：step 1. revisionwatch a video and review some natural disasters the students are familiar with.step 2. speaking up1.listen and answer some questions: what caught

27、fire? 2.read and answer: was anybody hurt?3.practice the dialogue in pairs and try to act it out step 3. making a new dialogue.each team can choose one natural disaster to talk about.step 4.listening 1.show some pictures and explain some new words.2.listen to the tape and answer some questions. 3.li

28、sten again and try to fill in some blanks in a1.4.look at the police report in a2 and complete a1.5.check the answers. step 5. writing ( complete an e-mail)according to the accident report form, please help sandy complete the e-mail.step 6. an interviewhave an interview with mr su and mrs su in the

29、hospital.step 7. discussion.a組：if you meet an accident/ a natural disaster, what can you do? if you dont have a mobile phone, what will you do?b組： what can we learn from the accidents? how can we prevent the accidents?step 8. safety measures.list some safety measures in an earthquake , a flood , a fire