8AUnit 6 Natural disasters教學(xué)實(shí)踐報(bào)告、教學(xué)案及教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“8aunit 6 natural disasters”教學(xué)實(shí)踐報(bào)告 （指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)方法等說(shuō)明）八年級(jí)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害相關(guān)知識(shí)了解的已經(jīng)不少，聯(lián)系生活在課堂上應(yīng)該有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力，所以如果采用觀看video，穿插各種相關(guān)問(wèn)題設(shè)計(jì)、自主學(xué)習(xí)、分組討論的方法，學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)將會(huì)有濃厚的興趣，且學(xué)生能夠充分發(fā)揮想像討論出各種自然災(zāi)害帶來(lái)的后果及正確處理方法。從課程本身來(lái)講，本節(jié)課為牛津英語(yǔ)8a第6單元natural disasters的第七課時(shí)，是綜合技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，其中包括英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)四個(gè)部分的綜合訓(xùn)練。通過(guò)讀和聽(tīng)獲取有用的信息，掌握聽(tīng)力材料中如caller, cover, be co

2、vered with, arrival, serious, weather condition等四會(huì)單詞和詞組，并能夠完成相關(guān)練習(xí)；能通過(guò)閱讀和聽(tīng)錄音獲取有關(guān)信息，了解緊急求助電話中需用到的關(guān)鍵表達(dá)法。同時(shí)要求學(xué)生根據(jù)從a1、a2錄音中獲取的信息完成a3中的一份事故報(bào)告單，培養(yǎng)細(xì)聽(tīng)技能。從而提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。能模仿書(shū)本第103頁(yè)part b中 sandy 和amy的對(duì)話，談?wù)摳鞣Nnatural disasters，掌握相關(guān)句型表達(dá)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的談?wù)搹亩笇?dǎo)并運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中遇到的各種自然災(zāi)害。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，抓住上述特點(diǎn)，根據(jù)課程需要，設(shè)定了一系列相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生在事先找好的“自

3、然災(zāi)害網(wǎng)頁(yè)”上，查找、搜集、整合相關(guān)資料，形成結(jié)果。如本章節(jié)是由一個(gè)聽(tīng)力練習(xí)表格，一個(gè)在此基礎(chǔ)上完成郵件的練習(xí)以及一個(gè)談?wù)撟匀粸?zāi)難的對(duì)話組成的。本人在上這堂課的時(shí)候?qū)滩淖髁苏{(diào)整，并增加了一些相關(guān)內(nèi)容。如：在熱身的時(shí)候就以談?wù)撎鞖獾母裱詮?fù)習(xí)本章部分詞匯內(nèi)容，接著以video的形式再現(xiàn)自然災(zāi)害內(nèi)容。在處理對(duì)話與聽(tīng)力的時(shí)候把順序作了調(diào)整。采取先說(shuō)后聽(tīng)的步驟。此外，在完成郵件以后增加了一個(gè)interview和discussion。interview旨在培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)獲取信息轉(zhuǎn)述事故過(guò)程的能力，而discussion環(huán)節(jié)，增加了孫氏夫婦用了手機(jī)及時(shí)求助得以在暴風(fēng)雪中獲救，那么如果是學(xué)生自己遇到被困，沒(méi)有

4、手機(jī)怎么辦呢？等，接著將學(xué)生分成2人或4人小組，討論what can we learn from the accidents? how can we prevent the accidents? 課時(shí)最后還列舉了一些學(xué)生課堂上可能沒(méi)想到的一些安全措施。如we must follow the traffic rules. dont make phone calls while driving. dont carry someone on a bike.等，繼而將“safety is above everything.”重點(diǎn)板書(shū)在黑板，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道以后怎樣合理面對(duì)常見(jiàn)自然災(zāi)難和提高安全意

5、識(shí)。一、實(shí)踐過(guò)程（一）借助video，引入新課借助生活中已經(jīng)發(fā)生過(guò)的各種自然災(zāi)難，如唐山地震、玉樹(shù)地震、雪暴、海嘯等引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：孫氏夫婦遇到了暴風(fēng)雪該怎么辦呢？（二）學(xué)生分組討論已選問(wèn)題、匯報(bào)分享課前設(shè)定好幾個(gè)研究問(wèn)題，讓學(xué)生自主選擇感興趣的題目，在老師自制的“自然災(zāi)害網(wǎng)站”上進(jìn)行自主探究，獲得知識(shí)。課上，先是小組內(nèi)交流，再在班級(jí)里匯報(bào)分享成果。（三）利用學(xué)生對(duì)問(wèn)題的討論結(jié)果，展開(kāi)課文的學(xué)習(xí)借助學(xué)生對(duì)問(wèn)題的討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本的學(xué)習(xí)，理解課文，掌握聽(tīng)力技巧。（四）小結(jié)、布置編寫(xiě)對(duì)話、拓展學(xué)習(xí)成果學(xué)生談這節(jié)課的收獲，老師提出圍繞各種自然災(zāi)害編寫(xiě)對(duì)話要求，用以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)

6、學(xué)生從課本知識(shí)向?qū)嶋H生活過(guò)渡。采訪意在培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)獲取信息轉(zhuǎn)述事故過(guò)程和小組合作配合能力。二、收獲與體會(huì)本節(jié)課，在現(xiàn)代教育手段的恰當(dāng)使用下，學(xué)生和教師均有收獲。亮點(diǎn)一：本課主要讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)，說(shuō)， 看， 寫(xiě)的方式了解天氣和自然災(zāi)難，并學(xué)會(huì)在遭遇這些災(zāi)難時(shí)如何逃生。在本課設(shè)計(jì)中，首先我根據(jù)我班生源英語(yǔ)薄弱情況，通過(guò)多媒體手段，可以直觀，生動(dòng)地讓學(xué)生了解到自然災(zāi)難的可怕性。這樣可以提供學(xué)生生動(dòng)的描述畫(huà)面，談?wù)撍吹交蚵?tīng)到的災(zāi)難場(chǎng)面，導(dǎo)入課題。 亮點(diǎn)二：教材中還提供了一個(gè)對(duì)話作為模式，學(xué)生視需要可以采用這個(gè)模式，也可以自由對(duì)話。通過(guò)對(duì)話，更深一步了解天氣和自然災(zāi)難的關(guān)系。繼而通過(guò)聽(tīng)一則由天氣引起的事故

7、加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。并學(xué)會(huì)如何撥打求助電話，以獲得及時(shí)的幫助。當(dāng)然本課主要要讓學(xué)生明白：惡劣的天氣可能引發(fā)意外事故和自然災(zāi)難，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)這些事故和災(zāi)難，采用什么樣的逃生方式最有效，我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)，心理素質(zhì)去面對(duì)等等問(wèn)題。從而達(dá)到學(xué)以致用。所以處理這一塊內(nèi)容，我選用了集體探討，然后師生一起得出結(jié)論。最后拓寬學(xué)生的思路，將話題擴(kuò)展到：如何面對(duì)我們生活中常見(jiàn)的各種事故和自然災(zāi)難，這時(shí)我通過(guò)列舉安全措施讓學(xué)生判斷該如何做來(lái)達(dá)到這一教學(xué)目的。整個(gè)課堂學(xué)生表現(xiàn)活躍，效果好！各層次學(xué)生參與率高。 亮點(diǎn)三：讓學(xué)生自己運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，融會(huì)到新課中去，并通過(guò)各種小組競(jìng)賽合作，讓學(xué)生模擬自編自導(dǎo)對(duì)話，

8、做到活學(xué)活用。說(shuō)明教師在課堂教學(xué)中要充分相信學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并多創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，增強(qiáng)學(xué)生的自主合作意識(shí)。盡量提供學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮集體的智慧。在教學(xué)中聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言中感受到英語(yǔ)的有趣、有意和有用，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感，形成自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望和動(dòng)機(jī)。本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生意猶未盡，還要求按自然組繼續(xù)討論各種自然災(zāi)害帶給人們的問(wèn)題及解決辦法等，令我驚喜不已。為了滿足學(xué)生的交流和展示的迫切欲望，我又設(shè)計(jì)了一節(jié)英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，以“我來(lái)說(shuō)災(zāi)難”、“我來(lái)演災(zāi)難”、“我來(lái)幫災(zāi)民”、“我是自愿者”等活動(dòng)為主題，由學(xué)生來(lái)充分展示成果，在此之間，他們那種自信的神情、喜

9、悅的笑容溢于言表，也借此充分喚起并表達(dá)了孩子們純真的同情心和感恩熱情。三、問(wèn)題與建議1、在看video過(guò)程中,部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生存在單純觀望狀態(tài)，可以事先給出他們一些難度較低的問(wèn)題作為任務(wù)要求看完回答。2、教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的課堂實(shí)際表現(xiàn)，他們對(duì)video內(nèi)容很感興趣，幾乎是你爭(zhēng)我搶的發(fā)言，所以應(yīng)多安排點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生對(duì)畫(huà)面內(nèi)容暢所欲言，而不是按照自己事先設(shè)計(jì)的時(shí)間限制學(xué)生的活動(dòng)。3、在分組活動(dòng)時(shí)不但要關(guān)注本組學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，教師還應(yīng)設(shè)法積極引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其他小組學(xué)生成員的相互關(guān)注率等，從而努力提高課堂學(xué)習(xí)的多元性和多效性。8a unit 6 natural disasters教學(xué)案學(xué) 科中學(xué)英語(yǔ)

10、學(xué) 校實(shí)驗(yàn)初中教 者王紅梅班 級(jí)八（2）課 題8a unit 6 natural disasters課 型聽(tīng)說(shuō)課地 點(diǎn)校實(shí)錄室時(shí) 間2011、6課程分析：（本課的總體思路和學(xué)習(xí)本課的意義）本課主要讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)，說(shuō)， 看， 寫(xiě)的方式了解天氣和自然災(zāi)難，并學(xué)會(huì)在遭遇這些災(zāi)難時(shí)如何逃生。通過(guò)多媒體手段，可以直觀，生動(dòng)地讓學(xué)生了解到自然災(zāi)難的可怕性。這樣可以提供學(xué)生生動(dòng)的描述畫(huà)面，談?wù)撍吹交蚵?tīng)到的災(zāi)難場(chǎng)面，教材中還提供了一個(gè)對(duì)話作為模式，學(xué)生視需要可以采用這個(gè)模式，也可以自由對(duì)話。通過(guò)對(duì)話，更深一步了解天氣和自然災(zāi)難的關(guān)系。繼而通過(guò)聽(tīng)一則由天氣引起的事故加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。并學(xué)會(huì)如何撥打求助電話，以獲得

11、及時(shí)的幫助。當(dāng)然本課主要要讓學(xué)生明白：惡劣的天氣可能引發(fā)自然災(zāi)難，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)這些災(zāi)難，采用什么樣的逃生方式最有效，我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)，心理素質(zhì)去面對(duì)等等問(wèn)題。從而達(dá)到學(xué)以致用。所以處理這一塊內(nèi)容，我選用了集體探討，然后師生一起得出結(jié)論。最后拓寬學(xué)生的思路，將話題擴(kuò)展到：如何面對(duì)我們生活中常見(jiàn)的自然災(zāi)難，這時(shí)我通過(guò)列舉安全措施讓學(xué)生判斷該如何做來(lái)達(dá)到這一教學(xué)目的。問(wèn)題設(shè)計(jì)引入：how many natural disasters can you see in the video?what are they? 問(wèn)題: what do people usually do when they

12、 meet natural disasters?a組：if you meet an accident/ a natural disaster, what can you do? if you dont have a mobile phone, what will you do?b組：what can we learn from the accidents? how can we prevent the accidents?教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合技能的培養(yǎng)。能力目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)力材料培養(yǎng)學(xué)生綜合聽(tīng)力技巧，學(xué)會(huì)自己遇到事故災(zāi)難時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。 情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道以后怎樣合理面對(duì)

13、常見(jiàn)自然災(zāi)難，即學(xué)會(huì)怎樣自救和他救，同時(shí)也能提高安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1. 學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合技能的培養(yǎng)。2. 在自己遇到事故災(zāi)難時(shí)如何應(yīng)對(duì)。3. 討論如何預(yù)防和避免意外事故。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)。教學(xué)方法：聽(tīng)說(shuō)法、小組合作學(xué)習(xí)法所需設(shè)備：錄音機(jī)、自制話筒、video光盤(pán)、多媒體制作課件、校園網(wǎng)、實(shí)物投影及電子白板教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明step 1. revisionwatch a video and review some natural disasters the students are familiar with.step 2. speaking up1.listen and a

14、nswer some questions: what caught fire? 2.read and answer: was anybody hurt?3.practice the dialogue in pairs and try to act it out step 3. making a new dialogue.each team can choose one natural disaster to talk about.step 4.listening 1.show some pictures and explain some new words.2.listen to the ta

15、pe and answer some questions. 3.listen again and try to fill in some blanks in a1.4.look at the police report in a2 and complete a1.5.check the answers. step 5. writing ( complete an e-mail)according to the accident report form, please help sandy complete the e-mail.step 6. an interviewhave an inter

16、view with mr su and mrs su in the hospital.step 7. discussion.a組：if you meet an accident/ a natural disaster, what can you do? if you dont have a mobile phone, what will you do?b組： what can we learn from the accidents? how can we prevent the accidents?step 8. safety measures.list some safety measure

17、s in an earthquake , a flood , a fire and a typhoon or an accident and ask the students to tell what we should do and shouldnt do.step9. homework &consolidation watch and discuss.listen and answer.practice and act.work in pairs and make a new dialogue.listen and write.listen and answer.listen and co

18、mplete.read and write.read it together.work in groups of 3 and have an interview.work in groups of 4 and discuss.discuss and list.search on the internet and take some notes.search and discuss.read and write.do some exercise.通過(guò)觀看相關(guān)視頻video，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)能力,形象生動(dòng)地復(fù)習(xí)鞏固前面章節(jié)所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)這些活動(dòng)為所授新課作鋪墊。通過(guò)對(duì)話訓(xùn)練及表演，培養(yǎng)學(xué)生課堂情

19、境對(duì)話能力。這個(gè)步驟是通過(guò)以所學(xué)對(duì)話為模式來(lái)談?wù)搶W(xué)生所聽(tīng)到的自然災(zāi)難，當(dāng)然在實(shí)際對(duì)話時(shí)我們要求不一定要局限于這個(gè)模式。前面復(fù)習(xí)時(shí)我們已經(jīng)接觸到災(zāi)難的大量詞匯以及常見(jiàn)的災(zāi)難種類(lèi)，這里，學(xué)生可以把所學(xué)的知識(shí)加以靈活運(yùn)用，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這是學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)要了解緊急求助電話所需交代的內(nèi)容。學(xué)會(huì)以后遇到此類(lèi)事情如何求助。在聽(tīng)力前適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力技巧指導(dǎo)很有必要，即listening tips，如遇到長(zhǎng)的詞組及句子表達(dá)時(shí)，提倡用縮寫(xiě)，如 three forty-five可以速記成3:45；starlight street, sunshine town速記成ssst等。這里學(xué)生

20、所要填寫(xiě)的郵件并不難，但是要知道如何寫(xiě)自然災(zāi)難， 為后面的寫(xiě)作鋪墊。這個(gè)采訪意在培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)獲取信息轉(zhuǎn)述事故過(guò)程和小組合作配合能力。這是對(duì)教材的補(bǔ)充，學(xué)生從書(shū)上學(xué)會(huì)了遇到暴風(fēng)雪可以用手機(jī)求助，但如果遇到的是一場(chǎng)意外事故或當(dāng)時(shí)根本沒(méi)帶手機(jī)怎么辦呢？這個(gè)環(huán)節(jié)要學(xué)生充分想象當(dāng)時(shí)的情景并作出有效的舉措以贏得獲救的可能。這也是我們很可能在生活中碰到的問(wèn)題，所以我們所學(xué)不能局限于課本。學(xué)生討論后，師生一起總結(jié)能夠自救的方式方法。這是對(duì)教材的進(jìn)一步擴(kuò)充，也是學(xué)以致用的體現(xiàn)。通過(guò)列舉生活中常見(jiàn)的自然災(zāi)難或意外事故的安全措施讓學(xué)生明白該怎么做，不明白的地方做適當(dāng)解釋?zhuān)@正是課文的升華。也是本課的情感目標(biāo)所要達(dá)到

21、的要求。最后的結(jié)尾旨在培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上查找資料，將課內(nèi)學(xué)到的自然災(zāi)害內(nèi)容和實(shí)際生活有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，努力拓寬英語(yǔ)課程資源，切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。用“助學(xué)案”練習(xí)形式及時(shí)有效地鞏固本節(jié)課新授知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果詞匯中圖片、video多媒體，網(wǎng)絡(luò)，白板好聽(tīng)力高錄音錄音機(jī)好對(duì)話中錄音、話筒廣播好課文低視頻、動(dòng)畫(huà)實(shí)物投影白板好附一： 信息技術(shù)應(yīng)用分析附二：8a unit 6 natural disasters e.g. today is worth two tomorrows. team 1: a flood team 2: a snowstorm tea

22、m 3: a typhoon team 4: an earthquakesafety is above everything.附三： 板書(shū)設(shè)計(jì)8a unit 6 natural disasters實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案姓 名王紅梅單 位鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)初中單位（學(xué)校）鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)郵政編碼212000聯(lián)系電-mail地址whmtongtong題 目8a unit 6 natural disasters授課時(shí)間1課 時(shí)（45分鐘）所屬學(xué)科初中英語(yǔ)適用年級(jí)八 年 級(jí)教學(xué)目標(biāo)分析（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)）：本節(jié)課為第六單元natural disast

23、ers的第七課時(shí)，是綜合技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，其中包括英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)四個(gè)部分的綜合訓(xùn)練。要求學(xué)生通過(guò)讀和聽(tīng)獲取有用的信息，掌握聽(tīng)力材料中如 condition,cover,caller,arrival,serious,cover the whole road等四會(huì)單詞和詞組，并能夠完成相關(guān)練習(xí)；能通過(guò)閱讀和聽(tīng)錄音獲取有關(guān)信息，了解相關(guān)自然災(zāi)害情況，從而提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。本課鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的方式了解天氣和自然災(zāi)難，并學(xué)會(huì)在遭遇這些災(zāi)難時(shí)如何逃生。通過(guò)多媒體手段，可以直觀，生動(dòng)地讓學(xué)生了解到自然災(zāi)難的可怕性。這樣可以提供學(xué)生生動(dòng)的描述畫(huà)面，談?wù)撍吹交蚵?tīng)到的災(zāi)難場(chǎng)面，

24、教材中還提供了一個(gè)對(duì)話作為模式，學(xué)生視需要可以采用這個(gè)模式，也可以自由對(duì)話。通過(guò)對(duì)話，更深一步了解天氣和自然災(zāi)難的關(guān)系。繼而通過(guò)聽(tīng)一則由天氣引起的事故加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。并學(xué)會(huì)如何撥打求助電話，以獲得及時(shí)的幫助。當(dāng)然本課主要要讓學(xué)生明白：惡劣的天氣可能引發(fā)自然災(zāi)難，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)這些災(zāi)難，采用什么樣的逃生方式最有效，我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)，心理素質(zhì)去面對(duì)等等問(wèn)題。從而達(dá)到學(xué)以致用。所以處理這一塊內(nèi)容，我選用了集體探討，然后師生一起得出結(jié)論。最后拓寬學(xué)生的思路，將話題擴(kuò)展到：如何面對(duì)我們生活中常見(jiàn)的自然災(zāi)難，這時(shí)我通過(guò)列舉安全措施讓學(xué)生判斷該如何做來(lái)達(dá)到這一教學(xué)目的。根據(jù)教材特點(diǎn)、單元要求及學(xué)生的

25、發(fā)展需要，我預(yù)設(shè)了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合技能的培養(yǎng)。能力目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)力材料培養(yǎng)學(xué)生綜合聽(tīng)力技巧，學(xué)會(huì)自己遇到事故災(zāi)難時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。 情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道以后怎樣合理面對(duì)常見(jiàn)自然災(zāi)難，即學(xué)會(huì)怎樣自救和他救，同時(shí)也能提高安全意識(shí)。學(xué)習(xí)者特征分析:在本課設(shè)計(jì)中，首先考慮到我班學(xué)生生源地處城市西區(qū)，大多來(lái)自貧困家庭，電腦家庭覆蓋率低，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱等情況，我充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)多媒體課件的直觀展示，導(dǎo)入課題，在通過(guò)觀看錄像，聽(tīng)錄音，設(shè)計(jì)表格、盡量提供學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮集體的智慧。在教學(xué)中聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言中感受到英語(yǔ)的有趣、有意和有用，讓他們

26、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感，形成自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望和動(dòng)機(jī)。 本課設(shè)計(jì)提倡讓學(xué)生自己運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，融會(huì)到新課中去，并通過(guò)小組競(jìng)賽，讓學(xué)生模擬自編自導(dǎo)對(duì)話，做到活學(xué)活用。說(shuō)明教師在課堂教學(xué)中要充分相信學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并多創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，增強(qiáng)學(xué)生的自主合作意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程：step 1. revisionwatch a video and review some natural disasters the students are familiar with.step 2. speaking up1.listen and answer some questions: what caught

27、fire? 2.read and answer: was anybody hurt?3.practice the dialogue in pairs and try to act it out step 3. making a new dialogue.each team can choose one natural disaster to talk about.step 4.listening 1.show some pictures and explain some new words.2.listen to the tape and answer some questions. 3.li

28、sten again and try to fill in some blanks in a1.4.look at the police report in a2 and complete a1.5.check the answers. step 5. writing ( complete an e-mail)according to the accident report form, please help sandy complete the e-mail.step 6. an interviewhave an interview with mr su and mrs su in the

29、hospital.step 7. discussion.a組：if you meet an accident/ a natural disaster, what can you do? if you dont have a mobile phone, what will you do?b組： what can we learn from the accidents? how can we prevent the accidents?step 8. safety measures.list some safety measures in an earthquake , a flood , a fire