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1、蟬、貝殼問題導學與答案 一、讀蟬,思考并回答以下各題:1、 文章開頭重點寫蟬的叫聲,突出作者(作為聽眾)什么心情?反映她對待蟬的哪種態(tài)度?在寫法上有什么特點?2、 第二段寫撿到一只病蟬,這只病蟬觸動作者后,她發(fā)出怎樣的感慨?3、 朋友告訴我關于蟬的常識后,我對蟬的態(tài)度發(fā)生了怎樣的巨變?為什么產(chǎn)生這樣的變化?4、 你認為蟬的生命意義是什么?請用文中的一句話作答。5、 請用生物界的一種現(xiàn)象,解釋朋友富有哲理的話“本來的生活歷程就是這樣。”6、 文章哪句話可以點明主旨?7、 課文是如何運用“先抑后揚”這種寫法的?請用簡潔的話做個簡析。二、讀貝殼,思考并回答以下各題:1、 文章開頭為什么要先對貝殼的外

2、觀進行細致的描寫呢?作者給予貝殼怎樣的評價?2、 第3段對貝殼的描寫與第2段的描寫在內(nèi)容上有什么差別?二者的順序能不能調(diào)整,為什么?3、 作者對手上拿的這枚貝殼引發(fā)了哪些聯(lián)想?這樣的聯(lián)想符合不符合情理呢?你認為怎樣的聯(lián)想才是符合情理的呢?4、 怎么理解末句的“固執(zhí)”和“簡單”的深刻含義?請舉一個名人故事證明它。5、 讀完此文,你認為人生該怎樣度過才算有意義呢?【參考答案】蟬1、煩躁,漠視、排斥,壓抑 2、體型如此弱小的昆蟲,居然可以迸發(fā)那么大的能量,叫了整整一個夏天。3、寬恕,明白蟬的生命之短,明白蟬的聒噪是它孜孜以求的生命意義的存在形式。4、十七年埋在泥中,出來是為了活一個夏天。盡管生命短暫

3、,也要歡快地歌唱。5、白蟻變成的飛蛾,夏夜雨天前出沒。成蟲后飛出蟻穴,存活不久。6、“哪管是九十年,九十天,都不過要好好地活過?!?、開頭說蟬的聒噪讓人心煩,后來說“寬恕了那煩人的聒噪”。這樣先抑后揚且首尾呼應,結(jié)構(gòu)十分完整。貝殼1、 細致描寫它外表的美,突出它可供欣賞的寶貴價值,為下文的感悟做鋪墊。作者說它是“一件藝術品”,是舍不得交換的寶貝。2、 第2段側(cè)重寫貝殼外觀的審美價值,第3段側(cè)重寫留下的貝殼對死去的肉體的紀念意義。3、 作者由貝殼聯(lián)想到自己,希望在這世間能留住的時間和空間能更長一些、更多一些,希望自己用能力把所能做到的事情做到更精致、更仔細、更加的一絲不茍。4、 “固執(zhí)”是執(zhí)著、堅持不懈的意思,表示堅定的立場和堅強的毅力?!昂唵巍北硎炯芯W⒆约旱哪繕?,心無旁騖,孜孜以求。這樣

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