2015年五畝一中養(yǎng)成教育匯報材料

1、.養(yǎng)成教育匯報材料加強(qiáng)學(xué)生管理養(yǎng)成良好習(xí)慣靈寶市五畝鄉(xiāng)第一初中學(xué)2015年 12月 15日.下載可編輯 .加強(qiáng)學(xué)生管理養(yǎng)成良好習(xí)慣尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！巴金說：孩子的成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育， 是學(xué)生自身發(fā)展的需要， 也是學(xué)校面對未來挑戰(zhàn)作出的必然選擇。根據(jù)教體局提出的“培養(yǎng)十大習(xí)慣，實現(xiàn)六個創(chuàng)建”精神，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，我們進(jìn)行了一下的探索，現(xiàn)將從四個方面和大家做一交流：一、制定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范行為， 特色校本養(yǎng)成讓學(xué)生 “行有所依”1、圍繞教體局“培養(yǎng)十大習(xí)慣，實現(xiàn)六項創(chuàng)建”的總體思路。我校制定了五畝一中學(xué)生十大行為規(guī)范，并把十大行為規(guī)范，細(xì)化成

2、 28 條細(xì)則（即見到師長要問好的習(xí)慣、同學(xué)之間相互尊重的習(xí)慣、使用禮貌用語的習(xí)慣、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣、記課本筆記的習(xí)慣、書批的習(xí)慣、整理錯題集的習(xí)慣、積極思考，善于提問的習(xí)慣、學(xué)會表達(dá)自己見解的習(xí)慣、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、知錯就改的習(xí)慣、有借有還的習(xí)慣、不抄襲不作弊的習(xí)慣、堅持鍛煉的習(xí)慣、培養(yǎng)體育愛好的習(xí)慣、節(jié)約水電的習(xí)慣、節(jié)約糧食的習(xí)慣、不亂花錢的習(xí)慣、 自覺撿拾垃圾的習(xí)慣、 愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣、欣賞別人的習(xí)慣、培養(yǎng)興趣愛好的習(xí)慣、主動承擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣、積極參與班務(wù)勞動的習(xí)慣、 防范火災(zāi)并能自護(hù)的習(xí)慣、 防范溺水并能自護(hù)的習(xí)慣、防范觸電并能自護(hù)的習(xí)慣）。2、組織骨干團(tuán)隊，編印好習(xí)慣，伴我成長養(yǎng)成教育校本教

3、材：文明禮儀篇、自主學(xué)習(xí)篇、合作交流篇、提升審美情趣篇等十個方面的內(nèi)容。 學(xué)生人手一冊， 讓行為習(xí)慣教育進(jìn)入課堂。.下載可編輯 .每周專門安排一節(jié)課， 由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)， 對行為習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行強(qiáng)化。二、注重校園環(huán)境建設(shè)， 特色視覺文化讓學(xué)生教化“耳濡目染”讓墻壁說話讓標(biāo)語喚醒。 堅持做到每一層樓都有養(yǎng)成教育細(xì)則養(yǎng)成指南，如： “有序上下樓梯”的習(xí)慣，我們在樓梯口懸掛細(xì)則要求，并在臺階上還畫出醒目的標(biāo)線，提示學(xué)生遵守規(guī)則，靠右行走不擁擠的習(xí)慣。比如“文明就餐”的習(xí)慣，我們除了在餐廳醒目處懸掛就餐行為標(biāo)語準(zhǔn)則以外，還在餐廳地面用標(biāo)線畫出“等候區(qū)” 、“打飯區(qū)” ，逐步使學(xué)生養(yǎng)成文明就餐的好習(xí)

4、慣；每一個教室都有班級文化名片，包括各自班級照片、班規(guī)、教師寄語?？傊寣W(xué)校每一面墻壁都有養(yǎng)成特色標(biāo)語，每一塊版面都獨具匠心，蘊(yùn)含深刻的校園文化， 讓同學(xué)們隨時隨處都能在溫馨的氛圍中自覺反思并規(guī)范自己的行為舉止。三、建立機(jī)制，注重實效，特色主題活動讓行為習(xí)慣“言行合一”1、開展各類豐富的比賽活動，讓同學(xué)們在積極參與，自主體驗。每月我們至少組織一次大型活動。例如：養(yǎng)成教育推進(jìn)會、五畝一中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育知識競賽、陽光體育運動會、養(yǎng)成教育表彰大會、 “彎腰行動”倡導(dǎo)七彎腰，利用大量富有教育意義的活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣，弘揚學(xué)生個性，著力讓學(xué)生從小養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。2 、采用單項評價與綜合評價相

5、結(jié)合。定期開展班級、 年級、學(xué)校 “衛(wèi)生之星”、“健身之星”、“禮貌之星”、“守紀(jì)之.下載可編輯 .星”、“朗誦之星”、“書法之星”、“歌唱之星”、“作業(yè)之星”、“自理之星”等“星級學(xué)生”評選，在綜合評價方面，把自評、互評、班主任評價有機(jī)地結(jié)合起來，開展校園“彎腰天使” 、“新三好學(xué)生”評選活動，在學(xué)校宣傳板報欄展出“星級學(xué)生”“彎腰天使”的資料和照片。3 、在單體評價的實施過程中， 加大氣力規(guī)范兩個校園創(chuàng)建“文明班級創(chuàng)建”、 “文明寢室創(chuàng)建”做好文明創(chuàng)建綜合評價。自查自改整合意見規(guī)范制度明確要求評選比優(yōu)。每周評選分年級“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀寢室”“優(yōu)秀學(xué)生會干部”，每月評選“文明班級”“文明寢室

6、”結(jié)合制度細(xì)則采用量化積分評比落實，讓班級寢室規(guī)范化建設(shè)成為常態(tài)。4、為每個學(xué)生建立學(xué)生成長記錄卡，評價的結(jié)果要按不同等級和不同方式進(jìn)行記錄，周、月末進(jìn)行總評，并將結(jié)果匯入學(xué)生綜合評價中，計入成長記錄卡。只要長期堅持不懈，就會使養(yǎng)成教育的外部要求逐漸變成學(xué)生的內(nèi)在需要，使他律變?yōu)樽月伞?主要是通過“文明監(jiān)督崗”、班主任、政教處綜合實施的。四、整合資源，不斷創(chuàng)新嘗試讓習(xí)慣養(yǎng)成“攜手同行”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不是一日之功，需要長期的、不間斷的堅持，需要社會、學(xué)校、家長各方面的力量，方法當(dāng)然也不能一成不變，要不斷的探索、創(chuàng)新。需要不斷的探索、創(chuàng)新。我們做了以下嘗試：1 、把習(xí)慣養(yǎng)成教育與校園文化建設(shè)相

7、結(jié)合。充分利用少年宮的資源，建立各類學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在踐行中養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì)。目前依托少年宮組建了書法、舞蹈、器樂、合唱、繪.下載可編輯 .畫、科技等社團(tuán)組織， 新綠文學(xué)社團(tuán)，已相繼出版了十六期校刊。2 、結(jié)合當(dāng)下的課程改革，充分利用小組合作的形式，加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，同學(xué)之間相互合作，相互學(xué)習(xí)，共同提高。有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的課上學(xué)習(xí)和課下生活習(xí)慣。3 、發(fā)揮心理健康教育優(yōu)質(zhì)資源，心理教師也參與養(yǎng)成教育對學(xué)生個體輔導(dǎo)， 團(tuán)體活動疏導(dǎo)， 成為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有力推手。4 、建立五畝一中 “微信公眾平臺” ，通過“微信公眾平臺” ，和家長、學(xué)生、社會溝通，宣傳養(yǎng)成教育成果?？傊?，我校在養(yǎng)成教育創(chuàng)建以來堅持抓好一個特色主題活動“彎腰行動” , 規(guī)范兩項校園創(chuàng)建文明班級創(chuàng)建和文明寢室創(chuàng)建 , 強(qiáng)化七個常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成 : 文明上下學(xué)、 大型集會、 上下樓梯靠右行、文明就餐、儀容儀表、文明課間、讀寫站姿，規(guī)范強(qiáng)化指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。以特色主題活動“彎腰行動”為突破口，推動班級、寢室的規(guī)范化管理，已經(jīng)形成了由點到面、定點強(qiáng)化訓(xùn)練、 師生共促和諧校園的養(yǎng)成教育工作新模式。 形成了條條有計劃，層層有人抓， 塊塊有落