惠水縣城關(guān)一小學(xué)校2005---2006學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

1、惠水縣城關(guān)一小學(xué)校2005-2006學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃惠水縣城關(guān)一小學(xué)校2005-2006學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)(5)班科任教師:2005年8月30日上學(xué)期學(xué)生知識(shí)質(zhì)量分析上學(xué)期共有學(xué)生74人，在學(xué)年統(tǒng)考中，及格人數(shù)為73人，及格率為98.6，總分是6639分，每人平均89.7分，八十分以上有67人，優(yōu)分率為90.5。學(xué)生對(duì)于上學(xué)期所學(xué)知識(shí)掌握如下:大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好，也具有一定的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。有極少數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固。具體表現(xiàn)在：一、計(jì)算方法沒(méi)掌握好；二、概念含混不清；三、最基本最常用的一些長(zhǎng)度單位、面積單位、時(shí)間單位之間的進(jìn)率記不牢，名數(shù)

2、之間的化聚方法沒(méi)掌握好；四、分析解答應(yīng)用題的能力差。本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)和要求1、理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。會(huì)用“四舍五入”法取積、商是小數(shù)的近似值。能夠比較熟練地計(jì)算整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題。2、掌握解答應(yīng)用題的一般方法和步驟，會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題，進(jìn)一步提高學(xué)生解題能力。3、理解和掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，能夠計(jì)算它們的面積。4、知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)及表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。初步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：小

3、數(shù)乘除法的計(jì)算法則；小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題；掌握多邊形的面積計(jì)算公式及方法；會(huì)解簡(jiǎn)易方程。難點(diǎn)；熟練地進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算和掌握應(yīng)用題的分析方法以及列綜合算式解答應(yīng)用題；用含有字母的式子表示數(shù)量；列方程解應(yīng)用題。提高教學(xué)質(zhì)量的措施一、重視概念教學(xué)，打好扎實(shí)基礎(chǔ)；二、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，熟練技能技巧；三、抓好應(yīng)用題教學(xué)，突出思維訓(xùn)練；四、開(kāi)展活動(dòng)課教學(xué)，發(fā)展學(xué)生智力。單元進(jìn)度計(jì)劃授課時(shí)間周次第1周至第6周審查簽字人姓名月日時(shí)間單元或組別第一單元課時(shí)課題小數(shù)的乘法和除法教學(xué)目的要求思想教育注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。雙基要求1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握計(jì)算法則，能夠

4、比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。2、使學(xué)生會(huì)用“四舍五入”法取積、商是小數(shù)的近似值。3、使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣積適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。能力培養(yǎng)注意教給學(xué)生多種計(jì)算方法，以培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的計(jì)算法則。難點(diǎn)；積與商的小數(shù)點(diǎn)定位。關(guān)鍵：理解確定積、商小數(shù)點(diǎn)位置的方法與道理。教具準(zhǔn)備口算卡片授課時(shí)間周次第7周至第9周審查簽字人姓名月日時(shí)間單元或組別第二單元課時(shí)課題整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)目的要求思想教育1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)。3、使學(xué)生初步受到唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育。雙基要求1

5、、使學(xué)生進(jìn)一步掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)使用中括號(hào)，能夠比較熟練地計(jì)算整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題。2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握列綜合算式解答文字題。3、使學(xué)生掌握解答應(yīng)用題的一般方法和步驟，會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題，進(jìn)一步提高學(xué)生解題能力。4、使學(xué)生初步掌握兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)中速度、時(shí)間和路程的數(shù)量關(guān)系，會(huì)解答一些比較容易的行程應(yīng)用題。能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步的解決問(wèn)題能力。3、進(jìn)一步提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。難點(diǎn)；熟練地進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算和掌握應(yīng)用題的分析方法以及列綜合算式解答應(yīng)用題。關(guān)

6、鍵：掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序及應(yīng)用題的分析方法教具準(zhǔn)備口算卡片授課時(shí)間周次第10周至第11周審查簽字人姓名月日時(shí)間單元或組別第三單元課時(shí)課題多邊形面積的計(jì)算教學(xué)目的要求思想教育1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。雙基要求1、使學(xué)生理解和掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，能夠計(jì)算它們的面積。2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具測(cè)定走直線(xiàn)和沿著直線(xiàn)測(cè)量指定的距離；了解步測(cè)和目測(cè)的方法，能夠計(jì)算常見(jiàn)的規(guī)則形狀的土地面積。能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步的解決問(wèn)題能力。3、引導(dǎo)學(xué)生提揭示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律、總結(jié)規(guī)律。教

7、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，能夠計(jì)算它們的面積。難點(diǎn)；三角形和梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。關(guān)鍵：在理解基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式。教具準(zhǔn)備平行四邊形、三角形和梯形模型授課時(shí)間周次第12周至第16周審查簽字人姓名月日時(shí)間單元或組別第四單元課時(shí)課題簡(jiǎn)易方程教學(xué)目的要求思想教育在教學(xué)簡(jiǎn)易方程時(shí),介紹九章算術(shù)使用方程的情況等，使學(xué)生受到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的教育。雙基要求1、使學(xué)生知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)及表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。2、使學(xué)生初步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。3、初步學(xué)會(huì)列方

8、程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題，初步能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選用算術(shù)解法或方程解法。能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。2、培養(yǎng)判斷、推理能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：用含有字母的式子表示數(shù)量。難點(diǎn)；列方程解應(yīng)用題。關(guān)鍵：突出列方程解答應(yīng)用題的解題規(guī)律，弄清兩種方法在解題思路上的不同。教具準(zhǔn)備天平授課時(shí)間周次第17周至第19周審查簽字人姓名月日時(shí)間單元或組別第五單元課時(shí)課題總復(fù)習(xí)教學(xué)目的要求思想教育做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),以?xún)?yōu)異成績(jī)向老師和家長(zhǎng)匯報(bào)。雙基要求1、使學(xué)生進(jìn)一步明確小數(shù)乘、除法的意義與整數(shù)乘、除法的意義的聯(lián)系和區(qū)別，能夠按照計(jì)算法則比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法運(yùn)算，進(jìn)一步提高學(xué)生靈活計(jì)算的能力。2、掌握已學(xué)的多邊形面積的計(jì)算方法，會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3、掌握列方程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題的解題步驟，能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選用算術(shù)解法或方程解法。能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、