2021年幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)策劃方案

1、2021年幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)策劃方案為確?；顒?dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的2021年幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)策劃方案，希望能夠幫助到大家。幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)策劃方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)完整地講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)。2、知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對(duì)應(yīng)的背景圖各一張。2、環(huán)保圖片三張。3、臟的地球和干凈的地球各一個(gè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)活動(dòng)難點(diǎn)：提高幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：

2、一、談話“地球上的破壞現(xiàn)象”1、 我們住在哪里呀？你喜歡地球嗎？地球美嗎？2、 可是有一些人總在破壞地球，地球變得越來(lái)越臟了。你都看見(jiàn)過(guò)哪些不講衛(wèi)生、破壞地球的.現(xiàn)象？3、 有誰(shuí)會(huì)來(lái)清潔地球呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧!二、完整講述、理解故事1、老師完整講述故事。2、提問(wèn)：地球公公請(qǐng)了哪些動(dòng)物清潔工？3、幼兒說(shuō)出一些動(dòng)物清潔工，教師邊出示動(dòng)物圖片及背景。4、海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說(shuō)的？幼兒集體學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話。5、地球公公怎么說(shuō)？6、師小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)都不同，正是因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊牡厍蛴只氐搅嗣利惖臉幼?。三、討?、除了這些動(dòng)物是地球公公的清潔工，還有誰(shuí)也在幫地球公公做清

3、潔工？(環(huán)衛(wèi)工人，綠色植物能凈化空氣)2、我們會(huì)為地球公公做些什么事情呢？小結(jié)：所以，我們每個(gè)人都可以是地球公公清潔工，都要保護(hù)環(huán)境。四、延伸現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)小動(dòng)物們，去幫忙地球來(lái)做清潔工，好嗎？幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)策劃方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事菲菲、媽媽和咪咪、兒歌果皮箱活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、教師設(shè)定一個(gè)設(shè)定一個(gè)情景：請(qǐng)一個(gè)小朋友把掉在地上的垃圾撿起來(lái)。然后進(jìn)行提問(wèn)：剛才那個(gè)小朋友做了一件什么事情呢？(把地上的垃圾撿起來(lái))2、教師：小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢？3、教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名

4、字叫菲菲、媽媽和咪咪，里面就講到了一個(gè)小朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對(duì)，哪些地方做得好。二、教師講述故事并提問(wèn)1、教師講述故事內(nèi)容。2、教師提問(wèn)：(1)、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢？(2)、媽媽又把廢紙扔到了什么地方呢？(3)、菲菲為什么不好意思把果皮、紙袋扔到地上了呢？可是她后面又把垃圾丟到了哪里呢？(4)、菲菲把垃圾丟到窗對(duì)不對(duì)呢？后面又發(fā)生了什么事情呢？教師小結(jié)：菲菲開(kāi)始把畫畫的紙丟到了地上，后來(lái)媽媽幫她扔進(jìn)了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因?yàn)榈厣嫌直粙寢屌蓛袅??？伤职压G到了窗戶外面，咪咪從那里經(jīng)過(guò)就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說(shuō)了對(duì)不起。媽媽也對(duì)她說(shuō)：只要改正了就還是好孩子。3、教師：小朋友，我們用完、吃完的垃圾能不能隨便亂丟呢？垃圾它們也有家，你們知道它們的家在哪里呢？教師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？這些果皮垃圾箱都有什么作用呢？三、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)1、教師：小朋友，你們平時(shí)在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾會(huì)丟到哪里去呢？2、教師：如果你們?cè)诼飞匣蛘呤切^(qū)里面看到有垃圾在旁邊，我們是不是也可以順手把它丟進(jìn)垃圾箱呢？3、引導(dǎo)幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。四、欣賞兒歌1、教師：今天老師還給小