幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)15969

1、中班春天在哪里 主題活動(dòng)的產(chǎn)生 經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒冷的冬天，讓孩子們迫切的希望溫暖的冬天的到來(lái)。過(guò)完了年之后，孩子們對(duì)寒冷的冬天都有許多自己的見(jiàn)解。他們交談著、討論者。而老師通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會(huì)引出“春天”這個(gè)主題。讓小朋友對(duì)春天產(chǎn)生濃厚的興趣。幼兒自發(fā)的去尋找春天萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息。我們知道興趣是激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的最好老師，而冬天剛剛過(guò)去，隨處可見(jiàn)的這些春天的景象不就是幼兒自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的極有利的教育資源嗎。例如：在帶領(lǐng)幼兒尋找春天的過(guò)程中，對(duì)春天的氣息的表現(xiàn)的觀察、討論、記錄和調(diào)查等等活動(dòng)，不僅能促進(jìn)幼兒對(duì)春天相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更能加強(qiáng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏年P(guān)注和了解形成了熱愛(ài)大自然的意識(shí)，進(jìn)而也為幼

2、兒提供了廣泛的探究學(xué)習(xí)的空間。立足于幼兒的興趣和發(fā)展的需求，于是我確定了“春天在哪里”這一主題。 主題網(wǎng)絡(luò)圖備注：直線(xiàn)為初定內(nèi)容 虛線(xiàn)為幼兒已完成內(nèi)容 帶箭頭的直線(xiàn)為幼兒活動(dòng)中產(chǎn)生的內(nèi)容 教育目標(biāo)1.從自身及周?chē)h(huán)境等的變化中，感受初春的到來(lái)，了解春天的基本特征。通過(guò)各種觀察和欣賞活動(dòng)，讓幼兒感受春天的美，從而引導(dǎo)、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的愛(ài)和關(guān)注。2.在園地種植等活動(dòng)中，感知春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，感受春天的美。并了解勞動(dòng)的快樂(lè)和成就感。3.從多角度（繪畫(huà)、聲音、肢體、語(yǔ)言等）來(lái)引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己尋找到的春的信息，在勞作、文學(xué)欣賞、社區(qū)調(diào)查和音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表述能力、動(dòng)手操

3、作能力，發(fā)展幼兒的積極思維能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能主動(dòng)地收集各種關(guān)于春天到來(lái)的氣息，并且敢于用自己的語(yǔ)言在集體面前做自己的闡述。2.在社會(huì)實(shí)踐中，體驗(yàn)人與環(huán)境相互依存的關(guān)系。并且通過(guò)這些活動(dòng)感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。3.學(xué)會(huì)用美術(shù)作品表現(xiàn)春天，通過(guò)指紋畫(huà)、吹畫(huà)和折紙“花朵”等表現(xiàn)春天的美麗色彩。通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情。4.能遵守活動(dòng)常規(guī)，自由選擇材料，在各類(lèi)活動(dòng)中能積極并且輕聲地與人交流。能做好值日生工作，會(huì)為園中的花草澆水，知道愛(ài)護(hù)周?chē)幕ú輼?shù)木。5.在語(yǔ)言課的談話(huà)活動(dòng)中，積極地用自己的語(yǔ)言表達(dá)幼兒對(duì)春天到來(lái)的現(xiàn)象的表述。在文學(xué)課中，要學(xué)會(huì)復(fù)述兒歌和故事。喜歡欣賞文學(xué)作品

4、，并且對(duì)文字產(chǎn)生相應(yīng)的興趣。6.鞏固物與數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5，感知5以?xún)?nèi)的數(shù)字的相鄰關(guān)系，會(huì)比較5以?xún)?nèi)數(shù)字的大小關(guān)系。7.在體育健康活動(dòng)“小蜜蜂采花蜜”和“開(kāi)門(mén)開(kāi)門(mén)”中，訓(xùn)練幼兒繞障礙物跑與變速跑的技能。 環(huán)境布置1. 用幼兒在主題活動(dòng)中的指紋畫(huà)、吹畫(huà)和折紙作品小花豐富后墻和外墻。2. 語(yǔ)言區(qū)投放關(guān)于春天知識(shí)的圖書(shū)、掛圖、和漢字游戲字卡。3. 設(shè)立種植角，觀察小花生長(zhǎng)的過(guò)程，提供生長(zhǎng)的記錄本。 家長(zhǎng)工作1. 幫助收集、查閱有關(guān)春天的知識(shí)材料，并且提供資料給大家共享。2. 利用社區(qū)資源和環(huán)境，有目的的指導(dǎo)幼兒觀察和思考。3. 關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，反饋幼兒在家觀察、記錄等活動(dòng)情況。4. 通

5、過(guò)家長(zhǎng)園地、和每日的家園信息反饋及個(gè)別談話(huà)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用休息日帶孩子踏青、去放風(fēng)箏等等，幫助幼兒更好的完成教育目標(biāo)。 周活動(dòng)計(jì)劃安排表中班 執(zhí)行周次：第一周星期一星期二星期三星期四星期五8:309:00晨間活動(dòng)晨間活動(dòng)晨間活動(dòng)晨間活動(dòng)晨間活動(dòng)9:009:30語(yǔ)言談話(huà)活動(dòng)“春天在哪里”數(shù)學(xué)“認(rèn)識(shí)4和5”科學(xué)“迎春花開(kāi)了”語(yǔ)言“春天來(lái)了”健康“開(kāi)門(mén)開(kāi)門(mén)9:359:55課 間 操10:0010:30數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的數(shù)字相鄰關(guān)系社會(huì)“春游去”語(yǔ)言“春天的色彩“科學(xué)“各種各樣的紙“數(shù)學(xué)“5以?xún)?nèi)的序數(shù)”12:0014:30午 休15:1015:40美術(shù)“尋找春天”音樂(lè)“春天在哪里“音樂(lè)“春雨沙沙“ 手工“

6、折小花（家長(zhǎng)參與）美術(shù)“春天的花朵“15:4016:10健康“小蜜蜂采花蜜”戶(hù)外體育活動(dòng) 體能戶(hù)外體育活動(dòng) 文學(xué)欣賞“春雨和種子” 活動(dòng)實(shí)例活動(dòng)一春天的花朵活動(dòng)目標(biāo)：1. 會(huì)用指紋畫(huà)表達(dá)春天的小花2. 掌握指紋畫(huà)的步驟和方法3. 發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)情感活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫(huà)紙若干活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：掌握指紋畫(huà)表現(xiàn)花朵的方法活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動(dòng)過(guò)程：（一） 談話(huà)導(dǎo)入師：春天到了，到處開(kāi)滿(mǎn)了顏色鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀？今天老師就教小朋友用我們的小手畫(huà)出可愛(ài)美麗的小花。小朋友想不想學(xué)??？（二） 老師示范1. 老師用一個(gè)手指沾上

7、顏料畫(huà)出一片花瓣。2. 老師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重點(diǎn)告訴小朋友們，在組合花瓣時(shí)，要保證花瓣圍繞一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè)圓形，不要太分散、也不要過(guò)分重疊在一起。）（三） 幼兒自己動(dòng)手操作1. 老師先帶領(lǐng)幼兒一起回憶一下畫(huà)指紋畫(huà)花朵的基本步驟。2. 幼兒自己動(dòng)手操作，老師在一旁指導(dǎo)。（四） 活動(dòng)結(jié)束1. 教師評(píng)價(jià)幼兒的作品，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2. 展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵(lì)幼兒再接再厲?；顒?dòng)二5以?xún)?nèi)的序數(shù)一.活動(dòng)目標(biāo)1、以?xún)?nèi)的序數(shù)，知道把數(shù)字按大小排列，認(rèn)識(shí)序數(shù)詞“第幾”。2、能從不同的方向找

8、到物體排列的位置。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力。二. 活動(dòng)準(zhǔn)備1、有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物5個(gè)，如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴等。2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物，有5節(jié)車(chē)廂的火車(chē)或有5棵小樹(shù)的圖片等。三.活動(dòng)過(guò)程（一）談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。（二）以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)。（1）出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：1.這是什么？2.這座樓房一共有幾層？（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上15的數(shù)字。）（2）教師邊操作邊提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。（3）教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。（4）

9、游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物住在第x層樓”。（三）幼兒操作游戲，找到從不同的方向物體排列的位置（1）介紹操作游戲的材料及玩法。a組：坐火車(chē)。送小動(dòng)物上火車(chē)的小朋友先數(shù)數(shù)火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂，再送小動(dòng)物上火車(chē)，每種小動(dòng)物坐一節(jié)車(chē)廂，然后說(shuō)說(shuō)“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車(chē)廂”或“第x節(jié)車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物”。做好后幫它們更換位置再說(shuō)。b組：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先數(shù)數(shù)有幾棵樹(shù)，然后把各只小動(dòng)物分別藏在樹(shù)下，說(shuō)說(shuō)“xx動(dòng)物藏在第x棵樹(shù)下”。（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（3）教師小結(jié)。a：請(qǐng)幼兒介紹自己的操作方法。b小結(jié)：我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起，開(kāi)始數(shù)的那一個(gè)叫第一。從不同的方向看

10、物體的排列位置也不同。（四）、游戲“排隊(duì)”。講解示范游戲玩法：音樂(lè)響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè)停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說(shuō)說(shuō)“我排第x”。幼兒游戲。（34遍）（五）活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)三春雨沙沙沙活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)唱歌曲春雨沙沙沙，感受和表現(xiàn)下春雨的情景，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。2.知道簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏，會(huì)用掌聲嘗試表現(xiàn)。3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 磁帶、節(jié)奏譜。 活動(dòng)過(guò)程：一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。 師：小朋友，你們知道上面的這些xx表示什么意思？你會(huì)拍嗎？ 介紹節(jié)奏，請(qǐng)幼兒嘗試拍。

11、 二、學(xué)唱歌曲。 師：這些節(jié)奏還會(huì)唱歌呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！ 你聽(tīng)到了什么？ 春雨發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙） 師：那我們一起跟著節(jié)奏譜來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！ 種子在干什么？（在說(shuō)話(huà)） 它怎么說(shuō)？（哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽） 師：你們說(shuō)得可真好，那你們會(huì)唱嗎？我們來(lái)試試看好嗎？ 師：真不錯(cuò)，春雨又開(kāi)始在下了，這回它又是怎么說(shuō)的呢？（哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長(zhǎng)大） 師：那我們也試著把它唱出來(lái)吧！ 三、創(chuàng)編動(dòng)作。 師：真棒，那現(xiàn)在我們邊聽(tīng)錄音機(jī)，邊自己想動(dòng)作，看誰(shuí)做的最美？ 你給春雨配上什么動(dòng)作？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。活動(dòng)四各種各樣的紙活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類(lèi)和特性。2、 通過(guò)分組活

12、動(dòng)、加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、 教育幼兒愛(ài)惜紙張和書(shū)本?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、 vcd、碟片造紙的過(guò)程3、 各種紙、固體膠活動(dòng)過(guò)程一、 簡(jiǎn)要了解紙的制造過(guò)程，導(dǎo)入活動(dòng)1， 出示數(shù)張紙，提問(wèn)：這是什么？紙是用什么造出來(lái)的？怎么造的呢？你想不想知道？2， 放vcd，引導(dǎo)幼兒觀察，通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒了解紙用樹(shù)皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、 認(rèn)識(shí)紙的種類(lèi)1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說(shuō)話(huà)：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃娃，請(qǐng)你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺(jué)？找一找，你的盒子里有沒(méi)有相同的材料。2、請(qǐng)幼兒看一看

13、、摸一摸，找一找紙娃娃的部分材料，并且把發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，老師小結(jié)。紙有多種多樣，他們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性1、 教師為幼兒提供材料2、 幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？3、 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙制品，了解紙的用途1、 出示圖書(shū)、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。2、 我們的生活離不開(kāi)紙，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛(ài)惜紙張和書(shū)本。五、 幼兒分組操作教師為幼兒提供各類(lèi)紙，提問(wèn)：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對(duì)我們的生活有什么用處？請(qǐng)你做一做，說(shuō)一說(shuō)?！被顒?dòng)五折小花（家長(zhǎng)參與）活動(dòng)目標(biāo)：1. 在父母的幫助下，掌握用紙折出小花的過(guò)程。幼兒自己把折出的花涂上自己喜愛(ài)的顏色。2. 激發(fā)幼兒對(duì)折紙藝術(shù)的喜愛(ài)活動(dòng)準(zhǔn)備各種包裝紙或白紙、水彩筆（蠟筆）活動(dòng)過(guò)程：（一）談話(huà)導(dǎo)入師：小朋友，今天老師帶來(lái)了各種各樣的紙，老師把他們都裁成了正方形、長(zhǎng)方形。知道老師用他們來(lái)干什么嗎？小朋友們知道，上次我們學(xué)了用指紋畫(huà)來(lái)做出可愛(ài)的小花，今天我們就和