北京課改版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《第四單元 總復(fù)習(xí) 1. 數(shù)與代數(shù)1.4 練習(xí)十二》教學(xué)課件

1、北京課改版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 下冊(cè)練練 習(xí)習(xí) 十十 二二復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)四四 “ “六一六一”兒童節(jié)，張老師買來蘋果兒童節(jié)，張老師買來蘋果6464個(gè)，水果糖個(gè)，水果糖9696顆，顆，平均分給全班同學(xué)，都剛好分完。平均分給全班同學(xué)，都剛好分完。你知道這個(gè)班最多有你知道這個(gè)班最多有多少人嗎？多少人嗎？求這個(gè)班最多有多少人就是求64和96的最大公因數(shù)。（64，96）=32答：這個(gè)班最多有32人。復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知4和28 最大公因數(shù)是( ); 最小公倍數(shù)是( ) 如果兩個(gè)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系,那么較小數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù);較大數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最小公

2、倍數(shù)。4和15 最大公因數(shù)是( ); 最小公倍數(shù)是( ) 如果兩個(gè)數(shù)互質(zhì),它們的最大公因數(shù)就是1;最小公倍數(shù)就是它們的積。428160求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法： 短除法 求24和36的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)24 362121826932324和36的最大公因數(shù)是:223=1224和36的最小公倍數(shù)是: 22323=72商互質(zhì)商互質(zhì)除數(shù)相乘所有的除數(shù)和商相乘有甲、乙、丙三種不同型號(hào)的包裝盒。 現(xiàn)有90個(gè)彩蛋，選用哪種包裝盒若干個(gè)，可以把這些彩蛋恰好裝完？每盒可以裝3個(gè)每盒可以裝6個(gè)每盒可以裝8個(gè)903=30（盒）答：用甲包裝盒30個(gè)，恰好裝完。906=15（盒）答：用乙包裝盒15個(gè)，恰好裝

3、完。908=11（盒）2（個(gè)） 答：用丙包裝盒不能恰好裝完。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)如果兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是12，你們知道這兩個(gè)數(shù)是多少嗎？12和24有好多組呢，比如有好多組呢，比如1212和和3636，2424和和3636怎樣有規(guī)律地找這兩個(gè)數(shù)呢？找到一組互質(zhì)數(shù)，各乘12就可以了。如1和5互質(zhì)，112=12，512=60 ，（12，60）的最大公因數(shù)是12。 芝麻開門的密碼鎖是adcdefghi九個(gè)字符，你能打開這扇智慧大門嗎？a是最小的奇數(shù)i是10和5的最大公因數(shù)b是最小的合數(shù)c是最大的一位數(shù)d是最小質(zhì)數(shù)與最小奇數(shù)的和e是最小的偶數(shù)f既是3的約數(shù)又是3的倍數(shù)g是最小的質(zhì)數(shù)與3的最小公倍數(shù)h不是質(zhì)數(shù)

4、不是合數(shù)90一塊正方形布料，既可以做成邊長是18cm的小正方形手帕，又可以做成邊長是30cm的大正方形手帕，都沒有剩余。這塊正方形布料的邊長至少是多少厘米？邊長既是18的倍數(shù)，又是30的倍數(shù)。求18和30的最小公倍數(shù)18 3029 1533 518和30的最小公倍數(shù)是2335=90答：這塊正方形布料的邊長至少是90厘米。在慶?！傲弧蓖頃?huì)中,學(xué)校買了48個(gè)蘋果和36個(gè)橘子,平均分給小演員們,正好分完。這個(gè)晚會(huì)的小演員最多有多少人?每人分到多少個(gè)蘋果?解答:48的因數(shù)有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48其中1、2、3、4、6、12是48和36的公因數(shù), 最大公因數(shù)是12,即這個(gè)晚會(huì)的

5、小演員最多有12人。答:這個(gè)晚會(huì)的小演員最多有12人,每人分到4個(gè)蘋果。36的因數(shù)有1、2、3、4、6、9、12、18、36。每人分得4812=4(個(gè))蘋果。小演員是48和36的最大公因數(shù) 也可用短除法直接求出最大公因數(shù) 小明和小強(qiáng)是好朋友，他們非常喜歡游泳。 恰好4月3日他們同時(shí)來游泳，你能借助上面4月份的月歷找出他們下次可以一同去游泳的時(shí)間嗎？（4，6）=123+12=15日答：他們下次可以一同去游泳是4月15日。一摞作業(yè)本，3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)剩余2個(gè)，4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)剩余3個(gè)，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)剩余4個(gè)。這摞作業(yè)本最少有多少本？345-1=59(本)答：這摞作業(yè)本最少有59本。這摞作業(yè)本只要加這摞作業(yè)本

6、只要加1 1本正好是本正好是3 3、4 4、5 5公倍數(shù)公倍數(shù)這摞作業(yè)本的總數(shù)比公倍數(shù)少這摞作業(yè)本的總數(shù)比公倍數(shù)少1 1一袋奶糖， 7顆7顆地?cái)?shù)還余4顆，5顆5顆地?cái)?shù)又少3顆，3顆3顆地?cái)?shù)正好。這袋奶糖至少有多少顆？753-3=102（顆）答：這袋奶糖至少有102顆。7顆7顆數(shù)還少3顆這袋糖+3能同時(shí)被3、5、7整除（1）0.9,0.99,0.999,0.9999,( ),這列數(shù)的每一項(xiàng)越來越大，越來越接近( )。0.9999910.90.99末尾添9末尾添90.99990.999末尾添9末尾添9(0.99999)1-0.9=0.11-0.99=0.011-0.999=0.001小數(shù)部分小數(shù)部

7、分9 9的個(gè)數(shù)不斷增多，的個(gè)數(shù)不斷增多，與與1 1的差在逐漸減小。的差在逐漸減小。找規(guī)律，填數(shù)。填一填（2） , , , , ,( ),這列數(shù)的每一項(xiàng)越來越小，越來越接近( )。0 0（ ）前一個(gè)數(shù)的前一個(gè)數(shù)的 就是后一個(gè)數(shù)。就是后一個(gè)數(shù)。這列數(shù)越來越小，越接近這列數(shù)越來越小，越接近0.0.這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 如果兩個(gè)數(shù)是如果兩個(gè)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系倍數(shù)關(guān)系, ,那么那么較小數(shù)較小數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的就是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)最大公因數(shù); ;較大數(shù)較大數(shù)就就是這兩個(gè)數(shù)的是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)最小公倍數(shù)。 如果兩個(gè)數(shù)如果兩個(gè)數(shù)互質(zhì)互質(zhì), ,它們的它們的最大公因數(shù)最大公因數(shù)

8、就是就是1 1; ;最小公倍數(shù)最小公倍數(shù)就是它們的就是它們的積積。課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的