2021高考物理二輪復(fù)習(xí)題型突破三“2大策略”破解實(shí)驗(yàn)題課件

1、突破三突破三“ “2 2大策略大策略” ”破解實(shí)驗(yàn)題破解實(shí)驗(yàn)題策略策略1細(xì)心審題細(xì)心審題做到一做到一“明明”、二、二“看看”、三、三“提取提取”1明明明確考查的知識(shí)范圍明確考查的知識(shí)范圍現(xiàn)在的物理實(shí)驗(yàn)題涉及力學(xué)、電現(xiàn)在的物理實(shí)驗(yàn)題涉及力學(xué)、電(場(chǎng)、路場(chǎng)、路)磁磁(場(chǎng)、感場(chǎng)、感)學(xué)知識(shí)盡學(xué)知識(shí)盡管題目千變?nèi)f化，但通過仔細(xì)審題，都能直接地判斷出命題人想要考管題目千變?nèi)f化，但通過仔細(xì)審題，都能直接地判斷出命題人想要考查的知識(shí)點(diǎn)和意圖查的知識(shí)點(diǎn)和意圖2看看看清實(shí)驗(yàn)題圖看清實(shí)驗(yàn)題圖實(shí)驗(yàn)題一般配有相應(yīng)的示意圖、實(shí)物圖，目的是告知實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)題一般配有相應(yīng)的示意圖、實(shí)物圖，目的是告知實(shí)驗(yàn)器材(或部分實(shí)驗(yàn)器材

2、或部分實(shí)驗(yàn)器材)及其組裝情況，認(rèn)識(shí)這些器材在實(shí)驗(yàn)中所起的作用，及其組裝情況，認(rèn)識(shí)這些器材在實(shí)驗(yàn)中所起的作用，便能初步勾畫出實(shí)驗(yàn)過程便能初步勾畫出實(shí)驗(yàn)過程3提取提取提取信息提取信息試題總是提供諸多信息再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)情景，因此，解答時(shí)必須捕捉并試題總是提供諸多信息再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)情景，因此，解答時(shí)必須捕捉并提取有價(jià)值的信息，使問題迎刃而解一般需要關(guān)注以下信息：提取有價(jià)值的信息，使問題迎刃而解一般需要關(guān)注以下信息：(1)新的概念、規(guī)律、公式新的概念、規(guī)律、公式一些新穎的非學(xué)生實(shí)驗(yàn)題、陌生的新知識(shí)一些新穎的非學(xué)生實(shí)驗(yàn)題、陌生的新知識(shí)(概念公式概念公式)應(yīng)用題、新應(yīng)用題、新規(guī)律驗(yàn)證題，都會(huì)為我們提供信息要在閱讀理解基

3、礎(chǔ)上提取有用信規(guī)律驗(yàn)證題，都會(huì)為我們提供信息要在閱讀理解基礎(chǔ)上提取有用信息為解題服務(wù)息為解題服務(wù)(2)表格數(shù)據(jù)表格數(shù)據(jù)通過解讀表格，了解實(shí)驗(yàn)測(cè)量的物理量，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，判通過解讀表格，了解實(shí)驗(yàn)測(cè)量的物理量，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，判斷相關(guān)物理量之間的關(guān)系如正比例、反比例關(guān)系，平方還是開方關(guān)斷相關(guān)物理量之間的關(guān)系如正比例、反比例關(guān)系，平方還是開方關(guān)系，或者是倒數(shù)關(guān)系根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖可以直接反映實(shí)驗(yàn)的某種規(guī)系，或者是倒數(shù)關(guān)系根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖可以直接反映實(shí)驗(yàn)的某種規(guī)律律(3)新的物理圖像新的物理圖像實(shí)驗(yàn)題本身提供物理圖像，但這些圖像平時(shí)沒有接觸，關(guān)鍵要明實(shí)驗(yàn)題本身提供物理圖像，但這些圖像平時(shí)沒有接觸，

4、關(guān)鍵要明確圖像的物理意義，才能正確分析實(shí)驗(yàn)問題確圖像的物理意義，才能正確分析實(shí)驗(yàn)問題某某同學(xué)利用如圖甲所示電路測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)同學(xué)利用如圖甲所示電路測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)e和內(nèi)和內(nèi)阻阻r，可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材有；待測(cè)電源，可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材有；待測(cè)電源(電動(dòng)勢(shì)約電動(dòng)勢(shì)約6 v，內(nèi)阻約，內(nèi)阻約1 )，定值電阻定值電阻ra(阻值阻值10 )和和rb(阻值阻值1 )，滑動(dòng)變阻器，滑動(dòng)變阻器r(最大阻值最大阻值10 )，電流表電流表(量程為量程為00.6 a，內(nèi)阻約，內(nèi)阻約1 )，電壓表，電壓表(量程為量程為05 v，內(nèi)阻約，內(nèi)阻約10 k)，開關(guān)，開關(guān)s，導(dǎo)線若干請(qǐng)回答下列問題，導(dǎo)線若干請(qǐng)回答下列問題：典例

5、典例1 1rae【名師點(diǎn)評(píng)】【名師點(diǎn)評(píng)】(1)明明利用伏安法測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻；利用伏安法測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻；(2)看看補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)電路圖，考查電壓表的接法；補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)電路圖，考查電壓表的接法；(3)提取提取選取選取r1時(shí)需要關(guān)注電路中的最大電流不能超過電流表時(shí)需要關(guān)注電路中的最大電流不能超過電流表的量程；要確定圖像中的量程；要確定圖像中a、b的數(shù)值需要寫出閉合電路歐姆定律表達(dá)式的數(shù)值需要寫出閉合電路歐姆定律表達(dá)式進(jìn)行分析進(jìn)行分析鏈接高考鏈接高考1(全國(guó)高考全國(guó)高考)某同學(xué)用圖某同學(xué)用圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，其中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為交流電源，

6、可以使用的頻率有其中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為交流電源，可以使用的頻率有20 hz、30 hz和和40 hz，打出紙帶的一部分如圖，打出紙帶的一部分如圖(b)所示所示該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中沒有記錄交流電的頻率該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中沒有記錄交流電的頻率f，需要用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和其，需要用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和其他題給條件進(jìn)行推算他題給條件進(jìn)行推算(1)若從打出的紙帶可判定重物勻加速下落，利用若從打出的紙帶可判定重物勻加速下落，利用f和圖和圖(b)中給出中給出的物理量可以寫出：在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的物理量可以寫出：在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出b點(diǎn)時(shí)，重物下落的速度大小點(diǎn)時(shí)，重物下落的速度大小為為_，打出，打出c點(diǎn)時(shí)重物下落的速度大小為點(diǎn)時(shí)重物下落的速度大

7、小為_，重物，重物下落的加速度的大小為下落的加速度的大小為_.(2)已測(cè)得已測(cè)得s18.89 cm，s29.50 cm，s310.10 cm；當(dāng)?shù)刂亓樱划?dāng)?shù)刂亓铀俣却笮樗俣却笮?.80 m/s2，試驗(yàn)中重物受到的平均阻力大小約為其重力的，試驗(yàn)中重物受到的平均阻力大小約為其重力的1%.由此推算出由此推算出f為為_hz.40策略策略2做好四類題型做好四類題型一一“儀器儀器”、二、二“常規(guī)常規(guī)”、三、三“創(chuàng)創(chuàng)新新”、四、四“結(jié)合結(jié)合”近幾年高考出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)題，雖然考查形式多種多樣，但考查特點(diǎn)近幾年高考出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)題，雖然考查形式多種多樣，但考查特點(diǎn)主要有兩個(gè)，一是考查考生基本的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和操作技能

8、，二是考查實(shí)主要有兩個(gè)，一是考查考生基本的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和操作技能，二是考查實(shí)驗(yàn)思想、方法等綜合實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)、創(chuàng)新等綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰︱?yàn)思想、方法等綜合實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)、創(chuàng)新等綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰︻}型題型1基本儀器型基本儀器型“細(xì)細(xì)”微之處見高低微之處見高低刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、電流表、電壓表、刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、電流表、電壓表、多用電表都是基本儀器，要熟練掌握它們的使用方法、操作規(guī)程和讀多用電表都是基本儀器，要熟練掌握它們的使用方法、操作規(guī)程和讀數(shù)規(guī)則，在高考前要進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)際測(cè)量和讀數(shù)練習(xí)，特別是游標(biāo)卡數(shù)規(guī)則，在高考前要進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)際測(cè)量和讀數(shù)練習(xí)，特別是游標(biāo)卡尺、螺

9、旋測(cè)微器、電學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的讀數(shù)此類試題難度不大，要防止尺、螺旋測(cè)微器、電學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的讀數(shù)此類試題難度不大，要防止在讀數(shù)的估讀、結(jié)果的有效數(shù)字和單位上出錯(cuò)在讀數(shù)的估讀、結(jié)果的有效數(shù)字和單位上出錯(cuò)(1)圖甲中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為圖甲中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為_mm，圖乙中螺，圖乙中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為旋測(cè)微器的讀數(shù)為_mm.29.8典例典例2 20.880(2)某同學(xué)用多用電表的歐姆擋來測(cè)量一電壓表的內(nèi)阻，如圖丙所某同學(xué)用多用電表的歐姆擋來測(cè)量一電壓表的內(nèi)阻，如圖丙所示先將選擇開關(guān)旋至倍率示先將選擇開關(guān)旋至倍率“10”擋，紅、黑表筆短接調(diào)零后進(jìn)行擋，紅、黑表筆短接調(diào)零后進(jìn)行測(cè)量，紅表筆應(yīng)接電壓表的測(cè)量，紅表筆應(yīng)接

10、電壓表的_(選填選填“”或或“”)接線柱，結(jié)果接線柱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)歐姆表指針偏角太小，則應(yīng)將選擇開關(guān)旋至發(fā)現(xiàn)歐姆表指針偏角太小，則應(yīng)將選擇開關(guān)旋至_(選填選填“1”或或“100”)擋并擋并_，最終測(cè)量結(jié)果如圖丁所示，最終測(cè)量結(jié)果如圖丁所示，則電壓表的電阻為則電壓表的電阻為_.100重新進(jìn)行歐姆調(diào)重新進(jìn)行歐姆調(diào)零零3 000【解析】【解析】(1)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為29 mm80.1 mm29.8 mm；螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為0.5 mm38.00.01 mm0.880 mm.(2)多用電表多用電表使用時(shí)要注意電流是使用時(shí)要注意電流是“紅進(jìn)黑出紅進(jìn)黑出”，電壓表中電流是從正

11、接線柱流入，電壓表中電流是從正接線柱流入的，所以多用電表的紅表筆應(yīng)接電壓表的的，所以多用電表的紅表筆應(yīng)接電壓表的“”接線柱，歐姆表指針接線柱，歐姆表指針偏角太小，說明所測(cè)電阻阻值較大，應(yīng)換用大倍率擋位進(jìn)行測(cè)量，并偏角太小，說明所測(cè)電阻阻值較大，應(yīng)換用大倍率擋位進(jìn)行測(cè)量，并且重新進(jìn)行歐姆調(diào)零，讀數(shù)結(jié)果為且重新進(jìn)行歐姆調(diào)零，讀數(shù)結(jié)果為30100 3 000 .【名師點(diǎn)評(píng)】【名師點(diǎn)評(píng)】本題易出錯(cuò)的地方有：本題易出錯(cuò)的地方有：(1)游標(biāo)卡尺讀數(shù)時(shí)不注意游標(biāo)卡尺讀數(shù)時(shí)不注意單位；不從游標(biāo)尺上的單位；不從游標(biāo)尺上的“0”刻度線開始讀；對(duì)齊格數(shù)估讀了一刻度線開始讀；對(duì)齊格數(shù)估讀了一位位(2)螺旋測(cè)微器讀數(shù)時(shí)

12、不注意固定刻度上的半毫米線，結(jié)果中舍棄螺旋測(cè)微器讀數(shù)時(shí)不注意固定刻度上的半毫米線，結(jié)果中舍棄了末位了末位“0”(3)不注意電壓表中電流的流向不注意電壓表中電流的流向(4)不能根據(jù)指針偏角不能根據(jù)指針偏角情況更換倍率擋位；更換擋位后直接測(cè)量而不進(jìn)行歐姆調(diào)零情況更換倍率擋位；更換擋位后直接測(cè)量而不進(jìn)行歐姆調(diào)零鏈接高考鏈接高考2(全國(guó)高考全國(guó)高考)某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組利用圖某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組利用圖(a)所示電路，測(cè)量多用電表內(nèi)所示電路，測(cè)量多用電表內(nèi)電池的電動(dòng)勢(shì)和電阻電池的電動(dòng)勢(shì)和電阻“1 k”擋內(nèi)部電路的總電阻使用的器材有：擋內(nèi)部電路的總電阻使用的器材有：多用電表；電壓表：量程多用電表；電壓表：量程5 v，

13、內(nèi)阻十幾千歐；滑動(dòng)變阻器：最大阻，內(nèi)阻十幾千歐；滑動(dòng)變阻器：最大阻值值5 k；導(dǎo)線若干；導(dǎo)線若干回答下列問題：回答下列問題：(1)將多用電表?yè)跷徽{(diào)到電阻將多用電表?yè)跷徽{(diào)到電阻“1 k”擋，再將紅表筆和黑表筆擋，再將紅表筆和黑表筆_，調(diào)零點(diǎn)，調(diào)零點(diǎn)(2)將圖將圖(a)中多用電表的紅表筆和中多用電表的紅表筆和_(選填選填“1”或或“2”)端相連，端相連，黑表筆連接另一端黑表筆連接另一端(3)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置，使多用電表的示數(shù)如圖將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置，使多用電表的示數(shù)如圖(b)所示，這時(shí)電壓表的示數(shù)如圖所示，這時(shí)電壓表的示數(shù)如圖(c)所示多用電表和電壓表的讀數(shù)分別所示多用電表

14、和電壓表的讀數(shù)分別為為_k和和_v.短接短接115.03.60(4)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使其接入電路的阻值為零此時(shí)多用調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使其接入電路的阻值為零此時(shí)多用電表和電壓表的讀數(shù)分別為電表和電壓表的讀數(shù)分別為12.0 k和和4.00 v從測(cè)量數(shù)據(jù)可知，電壓從測(cè)量數(shù)據(jù)可知，電壓表的內(nèi)阻為表的內(nèi)阻為_k.(5)多用電表電阻擋內(nèi)部電路可等效為由一個(gè)無內(nèi)阻的電池、一個(gè)多用電表電阻擋內(nèi)部電路可等效為由一個(gè)無內(nèi)阻的電池、一個(gè)理想電流表和一個(gè)電阻串聯(lián)而成的電路，如圖理想電流表和一個(gè)電阻串聯(lián)而成的電路，如圖(d)所示根據(jù)前面的所示根據(jù)前面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算可得，此多用電表內(nèi)電池的電動(dòng)勢(shì)為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算可

15、得，此多用電表內(nèi)電池的電動(dòng)勢(shì)為_v，電阻，電阻“1 k”擋內(nèi)部電路的總電阻為擋內(nèi)部電路的總電阻為_k.12.09.0015.0題型題型2常規(guī)實(shí)驗(yàn)型常規(guī)實(shí)驗(yàn)型“實(shí)實(shí)”踐出真知踐出真知常規(guī)實(shí)驗(yàn)題主要考查教材上基本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、器材的選擇、常規(guī)實(shí)驗(yàn)題主要考查教材上基本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、器材的選擇、實(shí)驗(yàn)的操作、數(shù)據(jù)的處理和誤差分析復(fù)習(xí)時(shí)要從領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)，實(shí)驗(yàn)的操作、數(shù)據(jù)的處理和誤差分析復(fù)習(xí)時(shí)要從領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)，全方位理解和掌握實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、全方位理解和掌握實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、誤差分析和電學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)物圖的連接、電路圖的設(shè)計(jì)等，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)誤差

16、分析和電學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)物圖的連接、電路圖的設(shè)計(jì)等，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)做到心中有數(shù)都應(yīng)做到心中有數(shù)某某同學(xué)從家里的廢舊收音機(jī)上拆下一電學(xué)元件，其上同學(xué)從家里的廢舊收音機(jī)上拆下一電學(xué)元件，其上標(biāo)注標(biāo)注“2.5 v1.5 w”的字樣，為描繪出該元件的伏安特性曲線，該的字樣，為描繪出該元件的伏安特性曲線，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到了下列實(shí)驗(yàn)器材：同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到了下列實(shí)驗(yàn)器材：a電流表電流表(量程是量程是03 a，內(nèi)阻是，內(nèi)阻是0.1 )b電流表電流表(量程是量程是00.6 a，內(nèi)阻是，內(nèi)阻是0.5 )c電壓表電壓表(量程是量程是015 v，內(nèi)阻是，內(nèi)阻是25 k)d電壓表電壓表(量程是量程是03 v，內(nèi)阻是，內(nèi)阻是

17、5 k)典例典例3 3e滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器(阻值范圍為阻值范圍為05 ，額定電流為，額定電流為0.6 a)f滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器(阻值范圍為阻值范圍為0100 ，額定電流為，額定電流為0.6 a)g直流電源直流電源(電動(dòng)勢(shì)電動(dòng)勢(shì)e3 v，內(nèi)阻不計(jì)，內(nèi)阻不計(jì))h開關(guān)、導(dǎo)線若干開關(guān)、導(dǎo)線若干(1)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度，電流表應(yīng)選為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度，電流表應(yīng)選_；電壓表應(yīng)選；電壓表應(yīng)選_；滑動(dòng)變阻器應(yīng)選；滑動(dòng)變阻器應(yīng)選_.(以上均填寫器材代號(hào)以上均填寫器材代號(hào))(2)請(qǐng)將圖甲所示實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)充完整請(qǐng)將圖甲所示實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)充完整bde(3)該同學(xué)根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)得到

18、的數(shù)據(jù)如該同學(xué)根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表表(i和和u分別表示待測(cè)元件的電流和電壓分別表示待測(cè)元件的電流和電壓)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中描繪出該元件，請(qǐng)?jiān)趫D乙中描繪出該元件的伏安特性曲線的伏安特性曲線.i/a00.120.210.290.340.380.420.450.470.490.50u/v00.200.400.600.801.001.201.401.601.802.00【答案】【答案】(2)如圖如圖a所示所示(3)如圖如圖b所示所示【名師點(diǎn)評(píng)】【名師點(diǎn)評(píng)】本實(shí)驗(yàn)以測(cè)電學(xué)元件的伏安特性曲線為載體，考本實(shí)驗(yàn)以測(cè)電學(xué)元件的伏安特性曲線為載體，考查儀器的選取、實(shí)物連線及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方

19、法，做好此類題的關(guān)鍵查儀器的選取、實(shí)物連線及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法，做好此類題的關(guān)鍵是將常規(guī)實(shí)驗(yàn)的基本操作、數(shù)據(jù)處理熟記在心是將常規(guī)實(shí)驗(yàn)的基本操作、數(shù)據(jù)處理熟記在心鏈接高考鏈接高考3(全國(guó)高考全國(guó)高考)某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運(yùn)動(dòng)，用自某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運(yùn)動(dòng)，用自制制“滴水計(jì)時(shí)器滴水計(jì)時(shí)器”計(jì)量時(shí)間實(shí)驗(yàn)前，將該計(jì)時(shí)器固定在小車旁，如計(jì)量時(shí)間實(shí)驗(yàn)前，將該計(jì)時(shí)器固定在小車旁，如圖圖(a)所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持桌面水平，用手輕推一下小車在小車運(yùn)動(dòng)所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持桌面水平，用手輕推一下小車在小車運(yùn)動(dòng)過程中，滴水計(jì)時(shí)器等時(shí)間間隔地滴下小水滴，圖過程中，滴水計(jì)時(shí)器等時(shí)間間隔地滴下小水滴

20、，圖(b)記錄了桌面上記錄了桌面上連續(xù)的連續(xù)的6個(gè)水滴的位置個(gè)水滴的位置(已知滴水計(jì)時(shí)器每已知滴水計(jì)時(shí)器每30 s內(nèi)共滴下內(nèi)共滴下46個(gè)小水滴個(gè)小水滴)(1)由圖由圖(b)可知，小車在桌面上是可知，小車在桌面上是_(選填選填“從右向左從右向左”或或“從左向右從左向右”)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)的(2)該小組同學(xué)根據(jù)圖該小組同學(xué)根據(jù)圖(b)的數(shù)據(jù)判斷出小車做勻變速運(yùn)動(dòng)小車的數(shù)據(jù)判斷出小車做勻變速運(yùn)動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)到圖運(yùn)動(dòng)到圖(b)中中a點(diǎn)位置時(shí)的速度大小為點(diǎn)位置時(shí)的速度大小為_m/s，加速度大小為，加速度大小為_m/s2.(結(jié)果均保留結(jié)果均保留2位有效數(shù)字位有效數(shù)字)從右從右向左向左0.190.038題型題型3創(chuàng)新

21、實(shí)驗(yàn)型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)型“活活”用原理，妙遷移用原理，妙遷移創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)題要求考生能將教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)題要求考生能將教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、方法進(jìn)行遷移和應(yīng)用，試題新穎、能力要求高如力學(xué)中與紙帶理、方法進(jìn)行遷移和應(yīng)用，試題新穎、能力要求高如力學(xué)中與紙帶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)、電學(xué)中電路的設(shè)計(jì)、計(jì)算形式的實(shí)驗(yàn)題等都可能考查學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)、電學(xué)中電路的設(shè)計(jì)、計(jì)算形式的實(shí)驗(yàn)題等都可能考查學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的實(shí)驗(yàn)方法、原理處理新情境實(shí)驗(yàn)題的能力，做題時(shí)一生運(yùn)用已學(xué)過的實(shí)驗(yàn)方法、原理處理新情境實(shí)驗(yàn)題的能力，做題時(shí)一定要審清題意，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?lián)想和遷移應(yīng)用相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理定要審清題意，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

22、，聯(lián)想和遷移應(yīng)用相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理某某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖甲研究性學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示裝置來測(cè)定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?，主要操所示裝置來測(cè)定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋饕僮鬟^程如下：作過程如下：典例典例4 4安裝實(shí)驗(yàn)器材，調(diào)節(jié)試管夾安裝實(shí)驗(yàn)器材，調(diào)節(jié)試管夾(小鐵球小鐵球)、光電門和紙杯在同一豎直線上；光電門和紙杯在同一豎直線上；打開試管夾，由靜止釋放小鐵球，用打開試管夾，由靜止釋放小鐵球，用光電計(jì)時(shí)器記錄小鐵球在兩個(gè)光電門間的運(yùn)光電計(jì)時(shí)器記錄小鐵球在兩個(gè)光電門間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間動(dòng)時(shí)間t，并用刻度尺，并用刻度尺(圖甲中未畫出圖甲中未畫出)測(cè)量出測(cè)量出兩個(gè)光電門之間的高度兩個(gè)光電門之間的高度h，計(jì)算出小鐵球通，計(jì)算出小鐵

23、球通過兩光電門間的平均速度過兩光電門間的平均速度v；保持光電門保持光電門1的位置不變，改變光的位置不變，改變光電門電門2的位置，重復(fù)的位置，重復(fù)的操作測(cè)出多組的操作測(cè)出多組數(shù)據(jù)，計(jì)算出對(duì)應(yīng)的平均速度數(shù)據(jù)，計(jì)算出對(duì)應(yīng)的平均速度v；畫出畫出vt圖像圖像實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456h(cm)10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00t(s)0.069 0.120 0.152 0.195 0.229 0.259v(m/s)1.441.681.892.042.212.36請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系(圖乙圖乙)中畫出中畫出vt圖像圖像( 3 ) 根 據(jù)根 據(jù) v t 圖 像 ， 可

24、以 求 得 當(dāng) 地 的 重 力 加 速 度圖 像 ， 可 以 求 得 當(dāng) 地 的 重 力 加 速 度 g _m/s2，試管夾到光電門，試管夾到光電門1的距離約為的距離約為_cm.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)9.7(9.59.9之間均可之間均可)6.2(6.06.4之間均可之間均可)【名師點(diǎn)評(píng)】【名師點(diǎn)評(píng)】本實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新之處在本實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新之處在于數(shù)據(jù)信息的獲取方式，利用光電門及光于數(shù)據(jù)信息的獲取方式，利用光電門及光電計(jì)時(shí)器使數(shù)據(jù)的獲取更便捷，理解落體電計(jì)時(shí)器使數(shù)據(jù)的獲取更便捷，理解落體法測(cè)重力加速度的原理，并在不同的實(shí)驗(yàn)法測(cè)重力加速度的原理，并在不同的實(shí)驗(yàn)背景下靈活應(yīng)用是解題的

25、關(guān)鍵背景下靈活應(yīng)用是解題的關(guān)鍵鏈接高考鏈接高考4(全國(guó)高考全國(guó)高考)現(xiàn)要組裝一個(gè)由熱敏電阻控制的報(bào)警系統(tǒng)，當(dāng)要求熱現(xiàn)要組裝一個(gè)由熱敏電阻控制的報(bào)警系統(tǒng)，當(dāng)要求熱敏電阻的溫度達(dá)到或超過敏電阻的溫度達(dá)到或超過60 時(shí)，系統(tǒng)報(bào)警提供的器材有：熱敏時(shí)，系統(tǒng)報(bào)警提供的器材有：熱敏電阻，報(bào)警器電阻，報(bào)警器(內(nèi)阻很小，流過的電流超過內(nèi)阻很小，流過的電流超過ic時(shí)就會(huì)報(bào)警時(shí)就會(huì)報(bào)警)，電阻箱，電阻箱(最最大阻值為大阻值為999.9 )，直流電源，直流電源(輸出電壓為輸出電壓為u，內(nèi)阻不計(jì)，內(nèi)阻不計(jì))，滑動(dòng)變阻器，滑動(dòng)變阻器r1(最大阻值為最大阻值為1 000 )，滑動(dòng)變阻器，滑動(dòng)變阻器r2(最大阻值為最大阻值

26、為2 000 )，單刀雙，單刀雙擲開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干擲開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干在室溫下對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，已知在室溫下對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，已知u約為約為18 v，ic約為約為10 ma；流過；流過報(bào)警器的電流超過報(bào)警器的電流超過20 ma時(shí)，報(bào)警器可能損壞；該熱敏電阻的阻值隨時(shí)，報(bào)警器可能損壞；該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小，在溫度的升高而減小，在60 時(shí)阻值為時(shí)阻值為650.0 .(1)完成待調(diào)節(jié)的報(bào)警系統(tǒng)原理電路圖的連線完成待調(diào)節(jié)的報(bào)警系統(tǒng)原理電路圖的連線(2)在電路中應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器在電路中應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器_(選填選填“r1”或或“r2”)(3)按照下列步驟調(diào)節(jié)此報(bào)警系統(tǒng)：按照下列步驟調(diào)節(jié)此報(bào)警系

27、統(tǒng)：電路接通前，需將電阻箱調(diào)到一定的阻值，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，這電路接通前，需將電阻箱調(diào)到一定的阻值，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，這一阻值為一阻值為_；滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于；滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于_(選填選填“a”或或“b”)端附近，不能置于另一端的原因是端附近，不能置于另一端的原因是_ _將開關(guān)向?qū)㈤_關(guān)向_(選填選填“c”或或“d”)端閉合，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻端閉合，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，直至器的滑片，直至_(4)保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，將開關(guān)向另一端閉合，報(bào)警保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，將開關(guān)向另一端閉合，報(bào)警系統(tǒng)即可正常使用系統(tǒng)即可正常使用r2650.0b接通電源后，流過報(bào)警接通電源后，流過報(bào)警

28、器的電流會(huì)超過器的電流會(huì)超過20 ma，報(bào)警器可能損壞，報(bào)警器可能損壞c報(bào)警器開始報(bào)警器開始報(bào)警報(bào)警【答案】【答案】(1)如圖所示如圖所示【解析】【解析】(2)報(bào)警器開始報(bào)警時(shí)，對(duì)整個(gè)回路有報(bào)警器開始報(bào)警時(shí)，對(duì)整個(gè)回路有uic(r滑滑r熱熱)代入數(shù)據(jù)可得代入數(shù)據(jù)可得r滑滑1 150.0 .因此滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇因此滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇r2.題型題型4數(shù)形結(jié)合型數(shù)形結(jié)合型“巧巧”變公式找函數(shù)變公式找函數(shù)高考物理考查學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，在實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)數(shù)高考物理考查學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，在實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理上，通常利用相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理公式進(jìn)行巧妙變形，變成和圖據(jù)的處理上，通常利用相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理公式進(jìn)行巧妙變形，變成和圖像信息一致的函數(shù)形式，根據(jù)圖像的斜率、截距結(jié)合函數(shù)關(guān)系式得出像信息一致的函數(shù)形式，根據(jù)圖像的斜率、截距結(jié)合函數(shù)關(guān)系式得出所需的數(shù)據(jù)所需的數(shù)據(jù)典例典例5 50.004 5(0.004 30.004 7均對(duì)均對(duì))1.48(1.461.50均對(duì)均對(duì))【