小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)培個(gè)人心得體會(huì)范文五篇

1、小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)培個(gè)人心得體會(huì)范文五篇 培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本學(xué)問(wèn)和技能的過(guò)程?；谡J(rèn)知心理學(xué)理論可知，職場(chǎng)正確認(rèn)知的傳遞效果才是確定培訓(xùn)效果好壞的根本。下面我給大家整理的小學(xué)音樂(lè)老師國(guó)培個(gè)人心得體會(huì)范文五篇，盼望大家喜愛(ài)! 小學(xué)音樂(lè)老師國(guó)培個(gè)人心得體會(huì)范文1 暑期參與了開(kāi)發(fā)區(qū)教化局組織的中小學(xué)音樂(lè)老師培訓(xùn)，受益匪淺。通過(guò)仔細(xì)細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教化教學(xué)工作的相識(shí)從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力和水平有不同層次的提高。 我們處在一個(gè)學(xué)問(wèn)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教化對(duì)象是國(guó)家與民族的將來(lái)，老師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教化

2、這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的相識(shí)到一名老師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。老師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以探討者的眼光諦視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行主動(dòng)探究，以形成規(guī)律性的相識(shí)。 1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教化學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)視察、探討、思索;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。 2.提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓學(xué)生喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜

3、愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信任。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。 3.酷愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的酷愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。 4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。老師職業(yè)沒(méi)有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的境界了。 小學(xué)

4、音樂(lè)老師國(guó)培個(gè)人心得體會(huì)范文2 我特別感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我第一次參與省音樂(lè)新課程培訓(xùn)。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)試驗(yàn)小學(xué)的老師，因?yàn)樗麄儽任覀冊(cè)缫荒赀M(jìn)行新課程。我們聽(tīng)到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對(duì)教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。其次天是杭州成功小學(xué)的音樂(lè)特級(jí)老師吳瑤香，上半年我也聽(tīng)了她的一堂音樂(lè)課，那是省特級(jí)老師展示課。聽(tīng)后感受一個(gè)字“美”，她的語(yǔ)音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長(zhǎng)得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是美是不能被說(shuō)出來(lái)的，她從美學(xué)的角度來(lái)給我

5、們剖析，并列舉了很多生動(dòng)的案例。這次去杭州學(xué)習(xí)，讓我有了許多感受。 感受一，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)作品，肯定要挖深，挖透 記得一次和一個(gè)老師閑聊，她說(shuō)她在上三年級(jí)教材當(dāng)中有一課叫我是草原小牧民是說(shuō)，這一課我覺(jué)得有許多內(nèi)容想上，4課時(shí)也上不完。其實(shí)她就是對(duì)于這個(gè)教材內(nèi)容，挖得出，挖得深，所以就覺(jué)得有內(nèi)容好上。上半年有幸聽(tīng)了吳瑤香老師的一堂音樂(lè)課冬天帶來(lái)雪花的夢(mèng)，吳老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在，但新理念、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽(tīng)著音樂(lè)入課為標(biāo)記，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂(lè)性、情感性和人文性。教學(xué)過(guò)程以審美為核心，音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中，一切是那么的自然生動(dòng)又引

6、人入勝。在師生互動(dòng)、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到吳老師對(duì)音樂(lè)課堂的深邃反思，學(xué)生們?cè)谒?xì)心創(chuàng)設(shè)的音樂(lè)情景、意境中漸漸實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)也令我不禁贊美。 感受二，要多學(xué)音樂(lè)教化理論學(xué)問(wèn) 我們老師可能認(rèn)為，不就是教教小學(xué)嗎?要學(xué)那么多的理論學(xué)問(wèn)用得著嗎?聽(tīng)了吳瑤香老師的課，你就會(huì)覺(jué)得特別用得著。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽(tīng)了吳瑤香老師的課后說(shuō)，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢?我想那是因?yàn)閰乾幭憷蠋煂?duì)音樂(lè)教化的酷愛(ài)與孜孜不倦的追求，更源與她音樂(lè)理論學(xué)問(wèn)的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起共享。 1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動(dòng)。 2、設(shè)計(jì)的活動(dòng)

7、必需有助與喚醒學(xué)生參加的、簡(jiǎn)單感動(dòng)的。 3、在觀賞作品時(shí)，多描述感覺(jué)，少分析。 4、肢體語(yǔ)言盡可能的表現(xiàn)音樂(lè)感覺(jué)。 5、每節(jié)課至少能有引起孩子們參加的點(diǎn)。 6、音樂(lè)學(xué)問(wèn)技能要教透、教到位。 感受三，學(xué)會(huì)自己整合教材 教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品終歸是有限的，要學(xué)好語(yǔ)文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。常?？吹轿覀兊恼Z(yǔ)文老師會(huì)給學(xué)生舉薦一些課外優(yōu)秀讀物。 音樂(lè)一門聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的感知和體驗(yàn)是通過(guò)音響獲得的，因此，我們也不妨為學(xué)生供應(yīng)大量豐富的具有觀賞價(jià)值的音響信息來(lái)讓學(xué)生感覺(jué)音樂(lè)，觸摸音樂(lè)。所謂“操千曲而后曉聲”，通過(guò)大量的音樂(lè)觀賞來(lái)積累音樂(lè)語(yǔ)匯，豐富音樂(lè)信息量，拓展音樂(lè)文化視野。所以平常要做個(gè)

8、有心人，留意音樂(lè)素材的積累。如：“歷屆奧運(yùn)會(huì)主題歌”專題觀賞、“抗震救災(zāi)”勵(lì)志歌曲專題觀賞、“動(dòng)畫音樂(lè)”專題觀賞、電影主題音樂(lè)、音樂(lè)劇作品、舞劇作品等等。 在這種課外作品的觀賞中，我們不能像對(duì)課內(nèi)作品一樣做到分段細(xì)致傾聽(tīng)，最多只是結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行相對(duì)細(xì)致的觀賞。大部分還是一種閱讀性的觀賞。但是正像學(xué)生的課外閱讀一樣，語(yǔ)文老師也不行能做到對(duì)每一部文學(xué)作品的細(xì)致分析，只是讓學(xué)生在大量的課外閱讀中自己感悟。人說(shuō)熟讀詩(shī)三百，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。假如我們從小就讓學(xué)生積累了大量的音樂(lè)作品聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，這又何嘗不是一種無(wú)聲的感染和熏陶呢? 小學(xué)音樂(lè)老師國(guó)培個(gè)人心得體會(huì)范文3 金秋十月，我特別榮幸地參與了第一期小學(xué)音

9、樂(lè)老師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀入手，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)校文藝活動(dòng)的組織與管理、手風(fēng)琴的初級(jí)教程、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容，參與了小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。豐富的理論學(xué)問(wèn)與多彩的活動(dòng)使我受益匪淺。 通過(guò)十天驚慌而有意義的學(xué)習(xí)，使我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)學(xué)問(wèn)有了一些粗淺的了解，感覺(jué)到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同，相識(shí)到音樂(lè)教學(xué)的重要意義。因此，在以后的音樂(lè)教學(xué)中，我將遵循新的課程理念：以音樂(lè)審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美妙的情操、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來(lái)。我將依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些輕松好玩的嬉戲

10、活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中相識(shí)、體驗(yàn)、創(chuàng)建音樂(lè)，培育各種實(shí)力。 通過(guò)觀摩專業(yè)的音樂(lè)老師執(zhí)教的音樂(lè)課，讓我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有了更直觀的相識(shí)。在她們身上，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂(lè)課，怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師。通過(guò)聽(tīng)課，讓我看到了老師們?cè)鷮?shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢美麗極富感染力的語(yǔ)言，為學(xué)生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。老師們良好的課堂調(diào)控實(shí)力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我。在今后的工作中，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜愛(ài)和酷愛(ài)的老師。 我們處在一個(gè)學(xué)問(wèn)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教化對(duì)象是國(guó)家與民族的將來(lái)，老師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，

11、才能更好的履行教化這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我深刻的相識(shí)到一名老師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。老師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以探討者的眼光諦視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行主動(dòng)探究，以形成規(guī)律性的相識(shí)。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力： 1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教化學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)視察、探討、思索;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。 2、提升個(gè)人魅力，作為一

12、名老師，首先要讓學(xué)生喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信任。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)老師。 3、酷愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)from本文來(lái)自高考資源網(wǎng)end職業(yè)的酷愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。 4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)不斷的反思、改進(jìn)。老師職業(yè)沒(méi)有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自

13、己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的境界了。 十天的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學(xué)習(xí)無(wú)論是內(nèi)容還是活動(dòng)，都支配得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)驗(yàn)了一次心靈的洗禮。在這段時(shí)間里，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師，回首這段時(shí)間，感覺(jué)收獲許多，信任自己在新的工作崗位中肯定可以做得更好。我情愿迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充溢完善自我、酷愛(ài)音樂(lè)、酷愛(ài)教化，為提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)盡其所能。 小學(xué)音樂(lè)老師國(guó)培個(gè)人心得體會(huì)范文4 通過(guò)這兩天驚慌而充溢的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，特殊是對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的理念內(nèi)涵和工作方法有了進(jìn)一步的理解和相識(shí)。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下提升了自己的教化相識(shí)

14、水平和教學(xué)理論水平，增加了自己在從事教學(xué)方面的信念。下面對(duì)大家簡(jiǎn)要匯報(bào)一下我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。 我相識(shí)到了志向信念的重要性。在頭一節(jié)培訓(xùn)課上，何校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們回顧了黃岡中學(xué)的光輝歷史以及現(xiàn)在面臨的困難，何校長(zhǎng)高屋建瓴的指出在困難面前，老師要在精神上補(bǔ)鈣，重塑志向和信念，只有堅(jiān)決信念，找準(zhǔn)方法，我們就肯定可以克服目前短暫的逆境，實(shí)現(xiàn)“黃高二次創(chuàng)業(yè)，再創(chuàng)黃高輝煌”的目標(biāo)。只有內(nèi)化信念，才能外化行動(dòng)，何校長(zhǎng)從知與行、說(shuō)與做、得與失、圖表現(xiàn)與素養(yǎng)、華蜜與焦慮、先進(jìn)與后進(jìn)、主動(dòng)與被動(dòng)、事半功倍與事倍功半、任勞與任怨、智力與才智、格局與實(shí)力、過(guò)程與結(jié)果、人才與機(jī)會(huì)、舉重若輕與舉輕若重以及重點(diǎn)與統(tǒng)籌兼顧等諸多方

15、面對(duì)我們深化淺出的剖析了如何做一個(gè)有志向有信念的老師的方法和自我實(shí)現(xiàn)的重要性，讓我們明白作為一名新老師，不僅要仰視星空，樹立育人育德的崇高志向，也要腳踏實(shí)地的敢于奉獻(xiàn)。 我學(xué)習(xí)到了如何與學(xué)生相處的方法。陳校長(zhǎng)在關(guān)于師德規(guī)范的授課中賜予我深刻的印象就是他提到了，作為一名合格的老師，在日常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)要春風(fēng)化雨，以平和的心態(tài)對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn)，在和學(xué)生相處時(shí)要嚴(yán)于律己，擔(dān)起育人的內(nèi)在職責(zé);寬以待人，友善的對(duì)待學(xué)生，不挖苦諷刺學(xué)生，在教化學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持底線思維，慎言慎行，懂得育人重于教書，德育為先，這樣可以使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。 我在培訓(xùn)中了解了學(xué)校制度和管理的重要性。豐主任和吳主任在培訓(xùn)

16、中為我們具體的介紹了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，例如職稱評(píng)定、崗位課程設(shè)置、課時(shí)津貼、獎(jiǎng)懲制度以及請(qǐng)假制度等等特別重要且關(guān)乎我們新老師日常教學(xué)生活等諸多方面。此外，童主任還在高三繁重的管理工作時(shí)間之中抽出珍貴的時(shí)間帶領(lǐng)我們了解了高三年級(jí)的日常運(yùn)作和班級(jí)管理，感受到了黃岡中學(xué)高考年級(jí)的熱血。這些制度和日常教學(xué)的熟識(shí)培訓(xùn)使得我們作為新入職的老師能夠快速的了解和融入到學(xué)校的教學(xué)日常中，調(diào)整自己的心態(tài)，激勵(lì)我們勤奮地投入工作，這樣的培訓(xùn)對(duì)于我們新老師的成長(zhǎng)是特別有益的。 在培訓(xùn)的過(guò)程中，我得知這是學(xué)校初次為新入職的老師作這樣的培訓(xùn)，心中非常感動(dòng)，感受到了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)于年輕老師的重視，不禁感受到了肩上有了重任

17、，但也激發(fā)我們年輕老師心中的激情，在以后的工作中我也會(huì)以飽滿的熱忱投入到學(xué)校的教學(xué)生活中，多向前輩老師虛心學(xué)習(xí)，酷愛(ài)自己的學(xué)生。在培訓(xùn)中劉主任說(shuō)德與愛(ài)應(yīng)當(dāng)是老師工作的核心，我將之視為以后工作的目標(biāo)。馬克思說(shuō)學(xué)習(xí)理論的目的不僅在于相識(shí)和說(shuō)明這個(gè)世界，更重要的是變更世界。就像何校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的，作為一名合格的老師，在工作中我們不僅要說(shuō)的好，也要做的好。以此作為我對(duì)這次培訓(xùn)的心得，與諸位新老師、新同事共勉。 小學(xué)音樂(lè)老師國(guó)培個(gè)人心得體會(huì)范文5 前幾天，我有幸地傾聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的工作報(bào)告和老師代表的發(fā)言，讓我感受頗深。何校長(zhǎng)提出了“黃高二次創(chuàng)業(yè)，再造黃高輝煌”的幻想，并全面詳細(xì)的講解并描述了實(shí)現(xiàn)這一幻想的方法與安

18、排，為我們新老師之后的工作任務(wù)和要求明確了方向。老師代表的發(fā)言從自身經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身，讓我們貼切的感受到了作為老師的酸甜苦辣，也讓我們深刻的體會(huì)到了老師的責(zé)任重大和使命的光榮。通過(guò)參觀校史館讓我對(duì)黃岡中學(xué)有了更深化的相識(shí)，打心底里認(rèn)為成為一名黃高人是光榮的。 新老師的崗前培訓(xùn)讓我受益匪淺，使我明確了自己努力的方向，堅(jiān)決了為志向奮斗的決心。 做一個(gè)有志向有信念，講奉獻(xiàn)有作為的人。托爾斯泰說(shuō)，“志向是指明的路燈，沒(méi)有志向就沒(méi)有堅(jiān)決的方向”，作為老師，只有明確堅(jiān)持培育有崇高志向、社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的創(chuàng)新人才的育人目標(biāo)，才能全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 學(xué)高為師，德高為范。作為老師，我們必需時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任，不斷的完善自身的素養(yǎng)修養(yǎng)。首先，我們要豐富自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，其次，還要閱讀大量的教化經(jīng)典、人文書籍等來(lái)豐富我們的才智，學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，我們應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的看法，用自己的行為去影響學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 不斷反思總結(jié)，不斷充溢自己。作為新老師要學(xué)會(huì)且思且行，且行且思，隨時(shí)隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來(lái)，只有通過(guò)不斷的經(jīng)驗(yàn)和反思才能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。 腳踏實(shí)地和持之以恒的苦干實(shí)干。作為新老師，我們的教學(xué)