語言我的寶貝談話活動_第1頁
語言我的寶貝談話活動_第2頁
語言我的寶貝談話活動_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、中班語言活動：我的寶貝（談話活動）【活動目標】1.能圍繞談話主題進行交談,不跑題,并集中注意力聽他人講話.2.初步能有感情地在集體面前介紹自己的寶貝,萌發(fā)擁有寶貝的愉悅感?！净顒訙蕚洹?.經(jīng)驗準備:幼兒有自己非常喜愛、待之如寶的人或物品,如媽媽,好朋友、玩具等2.材料投放:音樂小寶貝,教師的寶貝(裝在盒子里),幼兒各自的寶貝或寶貝的照片。【活動過程】一、開展歌表演“小寶貝”,營造談話的氛圍。（一）播放兒童歌曲小寶貝,讓幼兒聽音樂做表演動作。（二）提問:歌曲里的小寶貝是誰?小朋友是誰的小寶貝?為什么老師、爺爺奶奶、爸爸媽媽會把你們稱為小寶貝?（三）鼓勵幼兒積極參與討論,大膽說出自己的想法。二、引

2、導幼兒分組和好朋友自由交談。（一）教師神秘地出示裝有寶貝的盒子,介紹自己的寶貝。引導語:這是我最喜歡的寶貝,每天睡覺前,我都要翻翻它,看看它,讀讀它里面的故事,從它身上我知道了好多好多新鮮事。猜猜,我的寶貝是什么?你有自己的寶貝嗎?和小組里的伙伴們說說你的寶貝是什么。(二)四五個幼兒一組,圍坐在一起,輪流出示自己的寶貝,自由交談。三、引導幼兒在集體前有感情地介紹自己的寶貝。（一）先請表達能力強的幼兒在集體前介紹自己的寶貝,教師點評并鼓勵其他幼兒積極介紹。引導語:我看到他介紹自己的寶貝時,臉上露出笑容,聲音既響亮又快樂,讓我聽出他心里對寶貝的喜愛。誰也能有感情地介紹自己的寶貝呢?（二）引導幼幾集

3、中注意力聽他人講話。引導語:他的寶貝真可愛,我們一起聽聽他和寶貝的故事。四、拓展談話,引發(fā)幼兒思考。（一）引導幼兒分組討論,鼓勵幼兒大膽表達自己對寶貝的理解。引導語:剛才每個人介紹的寶貝都不一樣,但都是你們的寶貝。那么,到底什么才是寶貝？（2） 啟發(fā)幼兒圍繞拓展開的話題進行思考,參與教師引發(fā)的談話。提問:你是怎么對待自已的寶貝的?是天天拿出來看,還是藏起來?如果別人觸碰了你的寶貝,你會怎么樣？(三)鼓勵幼兒大膽提問,拓展新的話題。引導語:關于寶貝,你還有什么問題或者還有什么想說的事嗎?五、激發(fā)幼兒擁有寶貝的愉悅感。（一）提問:今天帶看你們的寶貝來幼兒園。有什么特別的感覺嗎?（二）小結：有自已深愛的寶貝是一件非常幸福的事。每個人的寶貝不一樣,但每個人對待自己的寶貝都是一樣的,都非常珍愛。有的人會把寶貝帶在身上,一刻也不分離，有的人會把室藏起

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論