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文檔簡介

1、中班語言活動：我的寶貝（談話活動）【活動目標】1.能圍繞談話主題進行交談,不跑題,并集中注意力聽他人講話.2.初步能有感情地在集體面前介紹自己的寶貝,萌發(fā)擁有寶貝的愉悅感?！净顒訙蕚洹?.經(jīng)驗準備:幼兒有自己非常喜愛、待之如寶的人或物品,如媽媽,好朋友、玩具等2.材料投放:音樂小寶貝,教師的寶貝(裝在盒子里),幼兒各自的寶貝或寶貝的照片。【活動過程】一、開展歌表演“小寶貝”,營造談話的氛圍。（一）播放兒童歌曲小寶貝,讓幼兒聽音樂做表演動作。（二）提問:歌曲里的小寶貝是誰?小朋友是誰的小寶貝?為什么老師、爺爺奶奶、爸爸媽媽會把你們稱為小寶貝?（三）鼓勵幼兒積極參與討論,大膽說出自己的想法。二、引

2、導幼兒分組和好朋友自由交談。（一）教師神秘地出示裝有寶貝的盒子,介紹自己的寶貝。引導語:這是我最喜歡的寶貝,每天睡覺前,我都要翻翻它,看看它,讀讀它里面的故事,從它身上我知道了好多好多新鮮事。猜猜,我的寶貝是什么?你有自己的寶貝嗎?和小組里的伙伴們說說你的寶貝是什么。(二)四五個幼兒一組,圍坐在一起,輪流出示自己的寶貝,自由交談。三、引導幼兒在集體前有感情地介紹自己的寶貝。（一）先請表達能力強的幼兒在集體前介紹自己的寶貝,教師點評并鼓勵其他幼兒積極介紹。引導語:我看到他介紹自己的寶貝時,臉上露出笑容,聲音既響亮又快樂,讓我聽出他心里對寶貝的喜愛。誰也能有感情地介紹自己的寶貝呢?（二）引導幼幾集

3、中注意力聽他人講話。引導語:他的寶貝真可愛,我們一起聽聽他和寶貝的故事。四、拓展談話,引發(fā)幼兒思考。（一）引導幼兒分組討論,鼓勵幼兒大膽表達自己對寶貝的理解。引導語:剛才每個人介紹的寶貝都不一樣,但都是你們的寶貝。那么,到底什么才是寶貝？（2） 啟發(fā)幼兒圍繞拓展開的話題進行思考,參與教師引發(fā)的談話。提問:你是怎么對待自已的寶貝的?是天天拿出來看,還是藏起來?如果別人觸碰了你的寶貝,你會怎么樣？(三)鼓勵幼兒大膽提問,拓展新的話題。引導語:關于寶貝,你還有什么問題或者還有什么想說的事嗎?五、激發(fā)幼兒擁有寶貝的愉悅感。（一）提問:今天帶看你們的寶貝來幼兒園。有什么特別的感覺嗎?（二）小結：有自已深愛的寶貝是一件非常幸福的事。每個人的寶貝不一樣,但每個人對待自己的寶貝都是一樣的,都非常珍愛。有的人會把寶貝帶在身上,一刻也不分離，有的人會把室藏起

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