(陜西專用)2019版中考化學(xué)一練通第一部分中考考點掃描模塊一身邊的化學(xué)物質(zhì)專題二碳和碳的化合物試題

1、碳和碳的化合物命題點1 碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途命題解讀：此考點在近8年陜西中考中有7次涉及，考查的內(nèi)容主要有碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和 用途；碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，如穩(wěn)定性與還原性。1. : 2018 陜西，16（2）題,1分橄欖油營養(yǎng)豐富、滋潤度高,在餐飲、美容及制皂領(lǐng)域越來越受到大家的青睞。（2）工廠可用活性炭對初榨橄欖油進(jìn)行脫色處理,這是利用了活性炭的 性。命題點2 二氧化碳和一氧化碳命題解讀：此考點是每年陜西中考的必考點，在各個題型中均有可能涉及，主要考查一氧化碳 與二氧化碳的物理性質(zhì)、 組成的比較，一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) ，一氧化碳與二氧化碳 的檢驗與鑒別、相互轉(zhuǎn)化等。2. （2018 陜西，

2、13題，2分）分析下列化學(xué)反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是（）2C+Q 2COC+O尋 CQ2CO+O2CQA. 反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時 ，生成物不同B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料C. 上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物D. Ct CCH CO的轉(zhuǎn)化都只能通過與 Q反應(yīng)來實現(xiàn)3.（2016 陜西，11題，2分）對比分析不同物質(zhì)的共性與差異性是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。下列關(guān)于CO和CO的各項對比，有錯誤的是（）選項共性差異性A均由分子構(gòu)成分子的種類不同B均由碳兀素和氧兀素組成兀素的質(zhì)量比不同C均能與水化合化合時現(xiàn)象不同D常溫下均是無色氣體相同條件下氣體的密度不同4.（2014

3、 陜西，17題，3分）今年5月，中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議。天然氣不充分燃燒 時會產(chǎn)生炭黑或一氧化碳。(1) C0具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途：。(2) C0與CO可以相互轉(zhuǎn)化。CO在高溫下與 反應(yīng)生成CO(3) 將CQ通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅的原因是 即時訓(xùn)練1. 下列有關(guān)驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗中，不能證明二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是cor命題點3 二氧化碳對生活和環(huán)境的影響 命題解讀：此考點在近8年陜西中考中6次涉及，考查的內(nèi)容有綠色化學(xué)、 自然界的碳循環(huán)、 低碳生活及保護(hù)環(huán)境的措施。5. (2018 陜西,9題,2分)化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。下列認(rèn)識不合理的是()A. 垃圾

4、分類回收有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源B. 大量使用化石燃料符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念C. 研制合成新藥物為生命健康提供保障D. 材料科學(xué)的發(fā)展為實現(xiàn)“中國制造2025”提供有力支撐6. (2011 陜西,14題,2分)節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是()A. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性B. 二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料C. 二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D. 進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒7. :2016 陜西,

5、16(1)(3)題,2分我國自主研制的首顆“碳衛(wèi)星”將于2016年8月發(fā)射,主要任務(wù)是監(jiān)測各地區(qū)二氧化碳的排放 ，為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)。請回答下列問題：(1) 大氣中二氧化碳含量升高的一個主要原因是 燃料的大規(guī)模開發(fā)使用。 下列行為符合“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”這一理念的是 _L填序號)。焚燒紙質(zhì)垃圾步行上學(xué)用電動牙刷刷牙即時訓(xùn)練2. 據(jù)中國環(huán)境報報道，為應(yīng)對氣候變化，落實巴黎氣候變化協(xié)定，2017年國家建立了 統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場，按國際慣例，這里的“碳”是指（）A. 二氧化碳B. 單質(zhì)碳D. 所有含碳化合物命題點4二氧化碳的實驗室制取命題解讀：此考點在近8年陜西中考中6次涉及，考查的

6、內(nèi)容有實驗室制取二氧化碳的原理二氧化碳的制備、收集、檢驗，常結(jié)合氧氣的制備方法綜合考查。8.（2014 陜西，10題，2分）實驗室制取CO2的有關(guān)操作如下圖，不正確的是（）I稀硫酸氣體匚收集9.（2017 陜西，21題，5分）實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。如圖是初中化學(xué)常見實驗裝置請回答。ABCDI（1）儀器的名稱是。（2）實驗室用A裝置制取Q的化學(xué)方程式是(3) 若要制取并收集一瓶干燥的CQ所選裝置正確的連接順序是( 填字母)。(4) 能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是 。即時訓(xùn)練3. 如圖是實驗室制取并驗證某種氣體化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)裝置，據(jù)此回答下列問題：石蕊試潅ABC(1) 儀器的名稱是。

7、(2) 組裝好裝置 A后,必須首先 。(3) 若A與C連接,C中澄清的石灰水變渾濁,則實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式是,用法收集該氣體。若A與B連接，則B中紫色石蕊試液變 色。參考答案命題點11. 吸附命題點22. D【解析】反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時，生成物不同，如氧氣充足時，碳燃燒生成二氧化碳，氧氣不充足時，燃燒生成一氧化碳，故A正確；碳、一氧化碳和天然氣都具有可 燃性,都可用作燃料,故B正確；題中反應(yīng)都符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng)，生成物一氧化碳與二氧化碳均是由兩種元素組成的，且其中一種是氧元素，即都是氧化物，故C正確;CT CO還可以通過碳與二氧化碳在高溫下反應(yīng)實現(xiàn)，CC

8、1 CO還可以通過一氧化碳還原金屬氧化物來實現(xiàn)，故D錯誤。3. C 【解析】二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的 ，二者分子的種類不同，故A正確；二氧化碳中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是12 : (16 X 2)=3 : 8, 一氧化碳中碳元素和氧元素質(zhì)量比是 12 : 16=3 : 4,元素的質(zhì)量比不同，故B正確；二氧化碳能與 水化合生成碳酸，一氧化碳不能與水化合，故C錯誤;二氧化碳和一氧化碳在常溫下均是無色、無味的氣體，相同條件下氣體的密度不同，故D正確。4. (1)冶煉金屬(或煉鐵或做燃料)(2)碳(或炭黑或焦炭或 C) (3)CO 2與H2O反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊

9、溶液變紅（或生成了碳酸或H20+C 一 H2CO）【解析】（1） 一氧化碳具有還原性，能將金屬從其氧化物中還原出來，故可冶煉金屬。（2）C0與CO可以相互轉(zhuǎn)化,C02在高溫下與碳反應(yīng)生成 CO （3）向紫色石蕊溶液中通入 CO,二氧化 碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊溶液變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO+HOH2CQ0即時訓(xùn)練1. D【解析】稀鹽酸和石灰石反應(yīng)會生成二氧化碳 ，二氧化碳使兩支蠟燭從下到上依次熄滅 ， 下面的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大 ，屬于二氧化碳的物理性質(zhì)，蠟燭熄滅說明 二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故A不符合題意；該實驗中二氧 化碳和石灰水反

10、應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀 ，屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故B不符合題意；二氧化 碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊試液變紅 ，這屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故C不符 合題意；二氧化碳的密度比空氣大，能實現(xiàn)二氧化碳的傾倒，且天平左高右低，該操作只體現(xiàn) 了二氧化碳的物理性質(zhì)，故D符合題意。命題點35. B6. C【解析】二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，是因為二氧化碳與水反應(yīng)，生成的碳酸使溶液變?yōu)榧t色，而不是二氧化碳具有酸性，故A錯誤；雖然二氧化碳主要來自于化石燃 料的燃燒，但現(xiàn)在還沒有更合適的替代能源，所以不能禁止使用化石燃料，故B錯誤；二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)式分別是CO、CO,可見其組成元素相

11、同，CO在氧氣中燃燒可以生成 CO,高溫條件下C可以還原CO生成CO,即一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，故C正確；由于二氧化碳不能供給呼吸 ，人在二氧化碳含量較高的地方會因窒息而死亡，因此人在進(jìn)入這些地方前，先要進(jìn)行燈火試驗，并不是因為二氧化碳有毒,故D錯誤。7. （1）化石（3）【解析】（1）大氣中二氧化碳含量升高的一個主要原因是化石燃料的大規(guī)模開發(fā)使用。（3）焚燒紙質(zhì)垃圾，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，故該選項不符合“低碳生活”的理念。步行上 學(xué),能減少燃油、燃?xì)獾冉煌üぞ叩氖褂?，從而減少二氧化碳的排放，故該選項符合“低碳生活”的理念。用電動牙刷刷牙，會浪費電能，從而間接增加了二氧化

12、碳的排放，故該選項不符合“低碳生活”的理念。即使訓(xùn)練2. A 【解析】“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染。廣義的意思是指，節(jié)能環(huán)保，低碳生活，不浪費資源，故這里 的“碳”是指二氧化碳。命題點48. B【解析】檢查裝置氣密性時，向外拉動注射器活塞時，如果長頸漏斗末端產(chǎn)生氣泡，說明 裝置不漏氣，反之則漏氣，故A選項正確；實驗室不能用稀硫酸和大理石制取 CO,因為產(chǎn)物 CaSQ是微溶物，會附著在大理石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行，故B選項不正確；二氧化碳的 密度比空氣大，進(jìn)氣導(dǎo)管底端應(yīng)該接近集氣瓶底部 ，故C選項正確；因為二氧化碳不能燃燒，

13、 也不支持燃燒，可以用燃著的木條驗滿，故D選項正確。A9. （1）長頸漏斗（2）2KMnOOMnO+MnO+Qf （3）BCD氣體的密度比空氣的密度小【解析】（1）為長頸漏斗。（2）加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀I A粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO=K2MnQ+MnO+Qf。（3）實驗室制取 CO,是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的 ，碳酸 鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集 ，二氧化碳可以用濃硫酸干燥 ，故答案為 BCD能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是氣體的密度比空氣的密度小。即使訓(xùn)練3.（1）分液漏斗 （2） 檢查裝置的氣密性（3