北美與美國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北美與美國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)湖北襄陽(yáng)四中高二地理組劉志平課題北美與美國(guó)課時(shí)1時(shí)間5月8 日課堂設(shè)計(jì)理念：通過(guò)教師講述引導(dǎo)和學(xué)生自主探究掌握本節(jié)內(nèi)容，達(dá)到理解、掌握、分析解決有關(guān)本節(jié)知識(shí)和疑難問(wèn)題的目的。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖：以圖片和熱點(diǎn)問(wèn)題引入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；以明確的思路指出本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)；以學(xué)生自主討論和探究教師總結(jié)的方式完成本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)，最終達(dá)到高效課堂。教材分析 : 本節(jié)內(nèi)容是區(qū)域地理重點(diǎn)內(nèi)容，既有獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)，又和必修有密切知識(shí)上的聯(lián)系，在課堂上既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要及時(shí)總結(jié)歸納和提高。教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）1、知識(shí)與能力：（1）了解北美地區(qū)的位置與范圍。（2）了解北美地區(qū)的自

2、然地理特征并理解北美地形對(duì)其氣候的影響。2、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)查圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。（2）通過(guò)剖析北美地形對(duì)其氣候的影響，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣，養(yǎng)成求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，形成正確的地理觀。教學(xué)重點(diǎn)： 北美地形分布對(duì)氣候的影響教學(xué)難點(diǎn)： 北美地形分布對(duì)氣候的影響。學(xué)生情況分析 , 學(xué)習(xí)任務(wù)分析 :學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道了如何認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，對(duì)圖片和數(shù)據(jù)資料的分析和歸納有了一定的認(rèn)識(shí)。 但分析北美地形的形成及其對(duì)氣候的影響有一定的難度，這種因果聯(lián)系的教學(xué)比空間分布的教學(xué)難度更大，需要更強(qiáng)的邏輯思維能力和判斷能力，而平行班的學(xué)生

3、缺乏的就是這種能力。因此將“北美地形的形成及其對(duì)氣候的影響”確定為本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)方法、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)小組討論、自主探究、講述總結(jié)、鞏固練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)媒體運(yùn)用：自制課件，多媒體教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配 導(dǎo)入 美國(guó)被世界熟悉， 不僅因?yàn)樗墙?jīng)北美范圍：加拿大、5 分鐘濟(jì)強(qiáng)國(guó)， 同時(shí)也是世界軍事強(qiáng)國(guó)， 到處充當(dāng)著世界警察的角色。 那么，美國(guó)在哪里？它 美國(guó)及格陵蘭島等10 分鐘的自然地理環(huán)境具有什么特征，今天開始我們就來(lái)學(xué)習(xí)：北美地區(qū)和美國(guó)。一、北美的位置和范圍1. 地理位置特征的描述：海陸位置；經(jīng)緯度位置；半球位置教 二、自然地理特征（從地形、氣候、水文三學(xué) 方面了解）過(guò) 1地形程 歸

4、納 通過(guò)剖面圖歸納：地形特點(diǎn)：東西高，中部低；以山地、平原為主北美地形南北縱列， 分為三個(gè)地形區(qū)： 西部高山區(qū)、 中部平原區(qū)、 東部高原山地區(qū)； 地勢(shì)中間低，東西兩側(cè)高；冰川地形廣布。（ 1）西部高山區(qū)高大褶皺山系，山脈與盆地、高原相間 讀圖填空 找出北 20 分鐘美地區(qū)的經(jīng)緯度位置、海陸位置和包含的國(guó)家。1經(jīng)緯度位置：帶為主，北部為帶 （ 25oN85oN ，20oW170oW）2海陸位置：美洲北部北起，南至， 東臨，西臨。3. 范圍：加拿大、 美國(guó)及丹麥格陵蘭島成因：美洲板塊和太平洋板塊相互碰撞、擠 讀圖思考 北美地壓，在北美大陸西側(cè)形成一系列高大的平行區(qū)的地形分布有什么特山脈，它們構(gòu)成了

5、美洲科迪勒拉山系的北點(diǎn)？主要有哪些地形段。區(qū)？特點(diǎn)： 以落基山脈為主， 幾條平行并列的 自主探究 南北走向的山脈組成， 山脈之間分布有寬廣1. 繪制北緯 40北美地的盆地和高原。 地殼不穩(wěn)定， 多火山、 地 區(qū)地形剖面圖，同桌相震（由于位于板塊交界地帶，是環(huán)太平洋火互更正山、地震帶的一部分） 。這些山脈隆起的 合作探究 年代較晚（中生代） ，許多山峰海拔在4000 1. 讀北美降水圖：討論米以上。地形對(duì)北美氣候分布的（ 2）中部平原區(qū)平原廣闊縱貫，冰川湖影響：降水和氣溫兩方泊眾多面中部平原北起北冰洋沿岸，南抵墨西哥灣沿（ 1）為什么在北美東岸。面積寬廣，地形平坦，叫做中央大平原。 部，降水量是

6、從沿海向平原西部是地勢(shì)較低的大平原；平原北部湖 內(nèi)陸逐漸減少？泊眾多， 多為第四紀(jì)冰川活動(dòng)的產(chǎn)物；南部 （2）為什么冬季多大風(fēng)是密西西比河沖積平原。雪、寒潮天氣？（ 3）東部高原山地區(qū)古老的高原山地 （ 3）為什么在北美西在加拿大境內(nèi)有拉布拉多高原， 在美國(guó)境內(nèi) 部，溫帶海洋性氣候和有阿巴拉契亞山脈， 東部的高原、 山地形成 地中海氣候狹長(zhǎng)分布于年代早，久經(jīng)侵蝕，海拔較低，海拔多在沿海地區(qū)？1000米以下。（4）北美氣候大陸性強(qiáng)3氣候 歸納 溫帶大陸性氣候?yàn)橹鞯脑?？?1）主要特點(diǎn)：北美大部分地區(qū)位于北回歸線以北， 溫帶大陸性氣候面積廣大。 冬冷夏熱，氣溫年較差大。 夏季降水稍多， 適宜農(nóng)牧

7、業(yè)的發(fā)展。（ 2）主要類型及分布：本區(qū)除溫帶大陸性氣候外，在北冰洋沿岸有寒冷的極地氣候。在太平洋沿岸有溫帶海洋性氣候和地中海氣候，受地形的影響， 呈帶狀南北延伸， 僅分布在沿海地帶。 墨西哥灣北部是亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候， 西部還有小面積的高山氣候和熱帶沙漠氣候。地形對(duì)氣候的影響：北美氣候受地形影響明顯，主要表現(xiàn)在氣溫和降水兩方面。（ 1）對(duì)降水的影響：北美西部高大山脈南北縱列， 來(lái)自太平洋的濕潤(rùn)氣流受高山阻擋， 在西側(cè)形成地形雨， 使太平洋沿岸為多雨的濕潤(rùn)區(qū) （溫帶海洋性氣候、 地中海氣候）；山脈東側(cè)水汽主要來(lái)自大西洋，東部低緩的山地對(duì)大西洋水汽的阻擋作用不明顯， 降水由東部沿海 （亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候和溫帶落葉闊葉林氣候）向內(nèi)陸逐漸減少（溫帶草原氣候、 亞熱帶草原和沙漠氣候）；落基山與海岸山脈之間的高原、盆地，因地形閉塞，降水較少，成為半干旱區(qū) （溫帶沙漠氣候）。體現(xiàn)了自然帶的從沿海向內(nèi)陸地域分異（經(jīng)度地帶性）規(guī)律。（ 2）對(duì)氣溫的影響：中央大平原貫通南北，冬季極地冷氣流可以從北冰洋上空長(zhǎng)驅(qū)直達(dá)墨西哥灣沿岸， 導(dǎo)致沿途氣溫急速下降。所以墨西哥灣沿岸仍可受到寒潮的影響。夏季，墨西哥灣的暖濕氣流也可以自由北上，使中部和東部普遍暖熱。 冬季氣溫普遍偏低， 夏季普遍暖熱， 使北美地區(qū)溫差較大，大陸性特征明顯。 板書小結(jié) 課件展示北美的位置和范圍，人口特征和地形、氣候、水文三方