大班心理輔導(dǎo)活動(dòng)：合作真快樂(lè)

1、大班心理輔導(dǎo)活動(dòng)：合作真快樂(lè)奉化市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 王桃月活動(dòng)目標(biāo)：1借助繪本，理解合作的重要性，知道生活中處處有合作，增強(qiáng)合作意識(shí)，。（活動(dòng)重點(diǎn)）2通過(guò)游戲，嘗試協(xié)商、分工，體驗(yàn)合作帶來(lái)的成功和快樂(lè)。（活動(dòng)難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt；故事；圓柱形積木，長(zhǎng)方體積木，短型圓柱體積木；激光筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、“聽(tīng)”繪本，認(rèn)識(shí)合作有方法1. (ppt點(diǎn)擊)畫(huà)面上有什么？（西瓜跟螞蟻比怎么樣？）對(duì)，西瓜大，螞蟻?。ㄅ叮抢镞€有幾個(gè)人）2.如果你是這只螞蟻，看見(jiàn)那么大的西瓜，你會(huì)怎么做呢？你的想法是這樣的。（有些小朋友想到了吃，有些小朋友想到了玩，小螞蟻們是怎么想的呢？）螞蟻們就是想把大西瓜搬回家和小伙伴們一起

2、分享。3.看，他們是怎么搬的呢？（對(duì)，你觀察的真仔細(xì)）一只螞蟻好孤單呀，怎么也搬不動(dòng)。又來(lái)一只螞蟻來(lái)幫忙，他們合作搬西瓜，還是（搬不動(dòng)），又來(lái)了幾只螞蟻一起合作，最終還是（搬不動(dòng)）2.這可怎么辦呢？ （停頓一下）3(ppt點(diǎn)擊)看，這都是誰(shuí)呀？（一大群螞蟻）他們這都是去干什么呀？（一起來(lái)幫忙搬西瓜）4.(ppt點(diǎn)擊)搬動(dòng)了嗎？（沒(méi)有）5.那怎么辦呢?（猜測(cè)）你們來(lái)幫小螞蟻們想想辦法吧?。愕南敕ㄊ沁@樣的，你們想的辦法真不錯(cuò)）6.（ppt點(diǎn)擊）那小螞蟻們想出了一個(gè)什么方法呢？（回應(yīng)：搬累了，坐下來(lái)休息一下，看看風(fēng)景，雖然有點(diǎn)累，還是很開(kāi)心的；吃點(diǎn)西瓜，補(bǔ)充能量，把西瓜搬回家；一邊搬一邊玩真開(kāi)心呀

3、?。ㄐ∥浵亗兿氤隽烁鞣N各樣的方法，有的挖西瓜、有的吊西瓜、有的搬西瓜，原來(lái)他們是在分工合作）。7.（ppt點(diǎn)擊）最終它們有沒(méi)有把西瓜搬回家呀？（搬回家了）他們把西瓜皮當(dāng)成了什么呀？（滑滑梯）看他們玩的多開(kāi)心呀?。ń處熐榫w調(diào)動(dòng)）二、“玩”“彩虹傘”，知道合作就是齊心協(xié)力做一件事1.小朋友，在生活中有很多事情也是需要合作完成的，今天老師帶來(lái)了兩頂彩虹傘，（教師用手示意）。我想請(qǐng)你們想想辦法一起合作把彩虹傘變成一個(gè)蒙古包。（ppt點(diǎn)擊）2.第一次游戲：第一種：你們兩組都沒(méi)有完成任務(wù)，那問(wèn)題出在哪里呢？（討論）第二種：這一組完成了任務(wù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么合作？你們一組沒(méi)有完成任務(wù)，問(wèn)題出在哪里呢？第

4、一種：那怎樣合作才能成功呢？我們來(lái)看一下視頻。（播放視頻）第二種：那怎么合作才能更好的完成任務(wù)呢？我們來(lái)看一下視頻。視頻中的小朋友是怎么做的（播放視頻）（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作一起做、一起喊口令，也可以指派一個(gè)小朋友喊口令）(PPT)視頻中的小朋友是怎么合作？首先每個(gè)小朋友要抓緊拉環(huán)，然后一起拋、一起轉(zhuǎn)、一起蹲。（教師進(jìn)行強(qiáng)調(diào)）怎么樣才能一起做動(dòng)作呢？（對(duì)，喊1、2、3，可以我們大家一起喊口令，也可以指派一個(gè)小朋友喊口令）好，用上我們的方法再去試試看吧！3.第二次游戲：（游戲結(jié)束后：我們大家都完成了任務(wù)好開(kāi)心呀，一起擊個(gè)掌吧?。ㄗ匚恢蒙希┠钦?qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛才是怎么合作的呢？（那有沒(méi)有出現(xiàn)什么合作問(wèn)題呢？

5、）（要聽(tīng)口令做動(dòng)作，要一起轉(zhuǎn)身，一起拋起來(lái)，一起蹲下來(lái)，要遵守游戲的規(guī)則）三、“賽”搭建，學(xué)習(xí)分工合作完成任務(wù)的方法1剛才的游戲大家都完成的很好，老師還帶來(lái)了一些木頭積木，你們還想不想挑戰(zhàn)呢？好，先聽(tīng)清楚我的3個(gè)要求哦：（語(yǔ)速放慢，教師稍微示范）（1）5個(gè)人一組，把籮筐里的積木運(yùn)到對(duì)面的十字形處搭建一座橋。（2）音樂(lè)響起就開(kāi)始搬運(yùn)，音樂(lè)結(jié)束就停止搭建。（3）籮筐里的積木每個(gè)小朋友一次只能運(yùn)一塊。（教師分組引導(dǎo)）好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自由組合5個(gè)人，先來(lái)商量一下你們的合作方法。3. 三組都有了自己的合作方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕地站到十字形的位置上，注意啦：音樂(lè)開(kāi)始你們才能行動(dòng)哦。4.幼兒游戲。這幾組完成了任務(wù)，那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛才是怎么合作呢？（1.你們是兩人搭建，三個(gè)人是用傳遞的方法搬運(yùn)；2.一次一次來(lái)回搬運(yùn)；3.大家一起運(yùn)完了在一起搭建）這一組，音樂(lè)停止的時(shí)候還沒(méi)有完成，問(wèn)題出在哪里呢？（我們?cè)诜止さ臅r(shí)候根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行任務(wù)分配）三組小朋友都挺會(huì)動(dòng)腦筋的，雖然在完成的速度上有些不一樣，但老師覺(jué)得你們都是成功的，好，為我們成功的完成任務(wù)歡呼一下吧?。〞r(shí)間多一些）其實(shí)在生活中有時(shí)候一個(gè)人做事情會(huì)比