邏輯學(xué)性質(zhì)判斷

1、2021年10月24日1邏輯學(xué)王大媽上街買東西，看見有個地方圍了一群人。湊過去一看，原來是中國高血壓日的宣傳。王大媽轉(zhuǎn)身就要走，一位年輕的白衣大夫叫住了她，“大媽，讓我?guī)湍銣y測血壓好嗎？”王大媽連忙揮手說：“我又不胖，算了吧?！?根據(jù)以上信息，以下哪項最可能是王大媽的回答所隱含的前提？ A只有患高血壓病的人才需要測血壓，我不用。 B只有胖人才可能得高血壓病，經(jīng)常測血壓。 C雖然測血壓是免費的，可給我開藥方就要收錢了。 D你們這么忙，還是先給身體比較胖的人們測吧。 E讓我當(dāng)眾測血壓，多難為情，不好意思。 2021年10月24日邏輯學(xué)2 邏輯趣問 邏 輯 學(xué) 命題 判 斷2021年10月24日3命

2、題是直陳句的意義，是一種或真或假的思想。判斷就是對思維對象有所斷定的思維形式。邏輯學(xué)關(guān)于判斷命題的另一種名稱？命題的另一種名稱？2021年10月24日4邏輯學(xué)2021年10月24日5邏輯學(xué)判斷的概述在某種意義上，這里的判斷與命題在某種意義上，這里的判斷與命題同義，但實際上卻又是不同的同義，但實際上卻又是不同的2021年10月24日6邏輯學(xué)一.判斷的含義判斷就是對思維對象有所斷定的思維形式。例如： 張A是殺人犯。 張A不是殺人犯。 甲和乙是朋友。2021年10月24日7邏輯學(xué)二.判斷的特征1.判斷對思維對象有所斷定判斷對思維對象有所斷定斷定某對象具有某種屬性或?qū)ο箝g有某種關(guān)系，是對于該對象有所肯

3、定；斷定某種對象不具有某屬性或?qū)ο箝g沒有某關(guān)系，是對于該對象有所否定?？隙ɑ蚍穸ň褪桥袛唷Ｈ绻谒季S中沒有對象，沒有肯定什么，也沒有否定什么，就不是判斷。2021年10月24日8邏輯學(xué)2.判斷有真假判斷是一種思維形式，通常使用的關(guān)于事實的判斷，都可以視其內(nèi)容與實際是否相符而將其區(qū)分為真假。判斷所斷定的對象情形同實際對象情形可能相符，也可能不相符。相符則為真，用“+”表示，不相符則為假，用“-”表示。例如：李未殺人，在訴訟中判定他殺人就是假判斷；判定他沒有殺人就是真判斷。2021年10月24日9邏輯學(xué)3.判斷有內(nèi)容和形式之分 形式是正確表達(dá)內(nèi)容的條件。例如：二人以上的犯罪是構(gòu)成共同犯罪的必要條件

4、，這是正確的。但是如果將其形式變成“只要二人以上的犯罪，才能構(gòu)成共同犯罪。”這是不正確的判斷形式，即使“只要就”的形式是正確的，但是放到以上內(nèi)容中，就變成了錯誤的判斷形式。2021年10月24日10邏輯學(xué)4.判斷的種類判斷非模態(tài)判斷模態(tài)判斷按照判斷中“必然”和“可能”的模態(tài)詞判斷斷定的是對象的必然性，還是可能性必然判斷必然判斷可能判斷可能判斷2021年10月24日11邏輯學(xué)非模態(tài)判斷簡單判斷復(fù)合判斷根據(jù)判斷結(jié)構(gòu)的繁簡聯(lián)言判斷聯(lián)言判斷肢判斷之間的肢判斷之間的不同關(guān)系不同關(guān)系判斷對象的性質(zhì)判斷對象的性質(zhì)和對象間的關(guān)系和對象間的關(guān)系選言判斷選言判斷假言判斷假言判斷負(fù)判斷負(fù)判斷多重復(fù)合判斷多重復(fù)合判斷

5、性質(zhì)判斷關(guān)系判斷（質(zhì)和量的（質(zhì)和量的不同結(jié)合）不同結(jié)合）全稱肯定判斷全稱肯定判斷全稱否定判斷全稱否定判斷特稱肯定判斷特稱肯定判斷特稱否定判斷特稱否定判斷單稱肯定判斷單稱肯定判斷單稱否定判斷單稱否定判斷對稱關(guān)系判斷對稱關(guān)系判斷傳遞關(guān)系判斷傳遞關(guān)系判斷2021年10月24日12邏輯學(xué)2021年10月24日13 5. 判斷與概念的區(qū)別概念是用指稱對象的，自身沒有斷定。判斷是對概念指稱的對象做出斷定。邏輯學(xué) 6.判斷和語句判斷和語句存在著相互聯(lián)系又有質(zhì)的差別。1.判斷和語句各有不同的本質(zhì)特點，分屬于不同的學(xué)科。判斷是一種思維形式，運用判斷遵守邏輯規(guī)律；語句是語言學(xué)研究的對象，運用語句應(yīng)遵守語言規(guī)則。2

6、.判斷要通過語句表達(dá)，但并不是所有語句都表達(dá)判斷。3.同一判斷可以表達(dá)不同的語句。 4.同一語句可以表達(dá)不同的判斷。（實際是包含歧義的實際是包含歧義的句子。在語言表達(dá)中，應(yīng)該避免使用這種句子。句子。在語言表達(dá)中，應(yīng)該避免使用這種句子。 ）5.語句是判斷的語言表達(dá)形式，判斷是語句的思想內(nèi)容。2021年10月24日14邏輯學(xué)甄別判斷1.紅燈亮?xí)r禁止通行。2.前方路口禁止左轉(zhuǎn)彎。3.請你把門關(guān)上。4.什么是哲學(xué)？5.難道有不運動的事物嗎？6.不運動的事物是沒有的。7.五個政法學(xué)院的學(xué)生在我們法庭實習(xí)。8.老師傅一個班修好了兩輛吉普車和一輛摩托車。2021年10月24日邏輯學(xué)15 1、2是 3、4不是

7、5、6是；但不標(biāo)準(zhǔn)7.8是，但是含有歧義判斷是一種思判斷是一種思維形式，運用維形式，運用判斷應(yīng)遵守邏判斷應(yīng)遵守邏輯規(guī)律。輯規(guī)律。而語句是語言而語句是語言學(xué)研究的對象，學(xué)研究的對象，運用語句應(yīng)該運用語句應(yīng)該遵守語言規(guī)則遵守語言規(guī)則。2021年10月24日16邏輯學(xué)我是中華人民共我是中華人民共和國公民。這是和國公民。這是一種判斷。是語一種判斷。是語句中的陳述句表句中的陳述句表達(dá)的。達(dá)的。但是語句中的但是語句中的 感嘆句感嘆句“??！大?。〈蠛?！海！” 祈使句祈使句“請您原諒請您原諒”和和疑問句疑問句“什么是什么是邏輯？邏輯？”這些都這些都不是判斷。不是判斷。2021年10月24日17邏輯學(xué)1.不同國

8、家、不同不同國家、不同民族之間對同一民族之間對同一判斷的表達(dá)為不判斷的表達(dá)為不同的語言和文字。同的語言和文字。2.同一語言中，同同一語言中，同一判斷也可以表一判斷也可以表達(dá)為不同的句型。達(dá)為不同的句型。如如“一切事物都一切事物都是運動的。是運動的?！笨煽梢赞D(zhuǎn)化為以轉(zhuǎn)化為“沒有沒有事物不是運動事物不是運動的。的?！?021年10月24日18邏輯學(xué)1.由于語詞的多義由于語詞的多義性造成的兩種判斷。性造成的兩種判斷。如，如，老師傅一個班老師傅一個班修好了兩輛汽車。修好了兩輛汽車。其中的其中的“一個班一個班”指的是時間持續(xù)還指的是時間持續(xù)還是人與數(shù)量，不夠是人與數(shù)量，不夠明確。明確。2.由于語言層次不

9、由于語言層次不同造成的兩種判同造成的兩種判斷。如，斷。如，我和班我和班長一起去看望生長一起去看望生病的小王的父親。病的小王的父親。生病的是小王還生病的是小王還是其父親，不夠是其父親，不夠明確。明確。2021年10月24日19邏輯學(xué)2021年10月24日20邏輯學(xué)二、符號、語句、命題與判斷符號（sign，symbol）符號，亦稱指號或記號，是指同一定思想相聯(lián)系的、可借以傳達(dá)某種思想的人為安排的物質(zhì)現(xiàn)象。美國邏輯學(xué)家皮爾士（C.S.Peirce）認(rèn)為：指號是對于某人來說從某個方面（或性能）代表某個事物的東西。2021年10月24日21邏輯學(xué)語句（sentence）語句，是一組表示事物情況的聲音或筆

10、劃，是某種語言中的一些語詞按一定的語法規(guī)則形成的語言單位。（語言學(xué)的解釋）語句，是語言符號系統(tǒng)中能夠直接、獨立、明確地傳達(dá)某種思想的語言形式。（邏輯學(xué)的解釋）語句的類型通常分為：a直陳句 b疑問句（一般疑問句和反詰句）c祈使句 d虛擬句 e感嘆句 222021年10月24日邏輯學(xué)語句的功能主要有：a描述（敘事）功能：b評價功能：c示意功能：d詢問功能：e規(guī)范功能： 2021年10月24日23邏輯學(xué)陳述（statement）陳述：通過語句來描述客觀事物情況，表達(dá)對某件事情或某種現(xiàn)象的情感和態(tài)度的表達(dá)式。陳述與語句，有時不作嚴(yán)格區(qū)分。例如： 昨天兩歧鎮(zhèn)發(fā)生一起車禍。 那束玫瑰很好看。2021年10

11、月24日24邏輯學(xué)命題（proposition）命題，就是具有真假值的語句，換言之，就是一些或真（true）或假（false）的句子。傳統(tǒng)邏輯是二值邏輯，命題的真和假，稱為命題的真值（truth value，簡稱為truth ）。傳統(tǒng)邏輯所說的經(jīng)典命題，必須是具有真、假兩種邏輯值的語句。2021年10月24日25邏輯學(xué)命題是由詞項組成的，具體的命題包含各種各樣的詞項。有些詞項，如“或者”、“并且”、“如果，則”、“并非”、“所有”、“有”等，常常是不同的具體命 題所共有的。這樣的詞項稱為邏輯常項，它們并不指稱任何確定的事物。邏輯常項與其他詞項適當(dāng)?shù)卮钆淦饋?就成為命題；這種搭配的方式或結(jié)構(gòu),就

12、是命題形式。2021年10月24日26邏輯學(xué)判斷（judgment）判斷的界定a判斷，就是判斷主體斷定（肯定或否定）了的命題。換言之，判斷就是對對象情況有所斷定的思維形式。b判斷具有兩個特征： 一是有所斷定（肯定或否定）； 二是具有真值（真的或假的）。2021年10月24日27邏輯學(xué)命題判斷命題與判斷是兩個相互關(guān)聯(lián)的邏輯術(shù)語。命題是直陳句的意義，是一種或真或假的思想。推理是由命題組成的。命題的特征在于它有真有假。如實反映事物情況的命題是真的，沒有如實反映事物情況的命題是假的。判斷是斷定者在一定時空條件下對命題的認(rèn)識，它斷言一命題是真的,還是假的。2021年10月24日28邏輯學(xué)判斷與命題的關(guān)系

13、具有真假值的語句是命題，斷定了的命題才是判斷。判斷總是同認(rèn)識主體（斷定者）相聯(lián)系的（即“必問出處”），而命題則不涉及認(rèn)識主體（即“不問來路”）。2021年10月24日29邏輯學(xué)判斷與語句的關(guān)系a聯(lián)系：判斷是語句的思想內(nèi)容，語句是判斷的表達(dá)式。 b區(qū)別第一，任何判斷都必須借助于語句來表達(dá)，但并非所有語句都表達(dá)判斷；第二，判斷和語句不是一一對應(yīng)的。 只要你敢來，沒什么大不了的只要你敢來，沒什么大不了的（某豐乳廣告）（某豐乳廣告） 重慶重慶人和人和良種豬配種場良種豬配種場（重慶市渝北區(qū)人和鎮(zhèn)）（重慶市渝北區(qū)人和鎮(zhèn)）302021年10月24日邏輯學(xué)語句、命題和判斷分別屬于三個不同的領(lǐng)域。傳統(tǒng)邏輯常把命

14、題看成判斷的語言表達(dá)，忽略了命題與直陳句的區(qū)別；傳統(tǒng)邏輯也常把判斷當(dāng)作命題，忽略了判斷與命題在認(rèn)識上的區(qū)別。2021年10月24日31邏輯學(xué)2021年10月24日邏輯學(xué)32三、性質(zhì)判斷2021年10月24日邏輯學(xué)33性質(zhì)判斷的含義性質(zhì)判斷是直接斷定對象物具有或不具有某種性質(zhì)的判斷。是簡單判斷的一種，因為對對象物性質(zhì)的斷定簡單明了，又叫直言判斷。例如：所有犯罪行為都具有社會危害性。廣州是沿海城市。2021年10月24日34邏輯學(xué)性質(zhì)判斷的構(gòu)成任何性質(zhì)判斷都是由主項、謂項、量項、聯(lián)項四部分構(gòu)成的。主項：在性質(zhì)判斷中表示事物的概念，或反映被斷定對象的概念。用字母S表示。 如“所有犯罪行為”和“廣州”

15、都是各判斷的主項。2021年10月24日35邏輯學(xué)謂項：在性質(zhì)判斷中表示性質(zhì)的概念，它反映被斷定對象具有或不具有某種性質(zhì)。用字母 P表示。如，“具有社會危害性”和“沿海城市”就是各判斷的謂項。2021年10月24日36邏輯學(xué)聯(lián)項：指在性質(zhì)判斷中表示主項和謂項聯(lián)系狀聯(lián)項：指在性質(zhì)判斷中表示主項和謂項聯(lián)系狀況的系詞。況的系詞。如如“是是”或或“不是不是”通常叫做肯定聯(lián)項或否定聯(lián)項。通常叫做肯定聯(lián)項或否定聯(lián)項。 通常，通常，在判斷的語言表達(dá)中，肯定聯(lián)項有時在判斷的語言表達(dá)中，肯定聯(lián)項有時可以省略，可以省略， 但是，否定聯(lián)項則不能省略。但是，否定聯(lián)項則不能省略。2021年10月24日37邏輯學(xué)量項：也

16、叫做判斷的量，即是在性質(zhì)判斷中表示主項數(shù)量的量詞。包括全稱量項、特稱量項、單稱量項。如在判斷中通常使用的如在判斷中通常使用的“所有所有”、“一切一切”、“任何任何一種一種”、“凡是凡是”等詞項來表示。等詞項來表示。 全稱判斷的語言標(biāo)志全稱判斷的語言標(biāo)志“所有所有”等是可以省略的。等是可以省略的。特稱量項特稱量項“有的有的”與日常語言中與日常語言中“有的有的”的含義有所的含義有所不同，只表示在一類現(xiàn)象中有對象被陳述為不同，只表示在一類現(xiàn)象中有對象被陳述為2021年10月24日38邏輯學(xué)有無某性質(zhì)，而未說明被陳述的對象。因此“有的”等特稱量項不能省略。單稱量項表示在判斷中主項的外延的一個對象，可用

17、“這個”“那個”等詞項表示。而主項若是普通詞項，則不能被省略。2021年10月24日39邏輯學(xué)1.這個這個 蘋果蘋果 是是 我的我的。 單稱量項單稱量項 主項主項S 聯(lián)項聯(lián)項 謂項謂項P2.這里的這里的 所有所有 蘋果蘋果 都是都是 我的。我的。 單稱量項單稱量項 全程量項全程量項 主項主項S 聯(lián)項聯(lián)項 謂項謂項P2021年10月24日40邏輯學(xué)特稱量項“有的”的邏輯涵義特稱量項“有的”與日常用語中“有的”之區(qū)別：日常用語中的“有的” “僅僅有一些”（通俗地說，就是“下要保底，上要封頂”）特稱量項“有的” df. 至少（存在）有一個 （通俗地說，就是“下要保底，上不封頂”）2021年10月24

18、日41邏輯學(xué)所有與有的全稱量項在判斷中通常用“所有”、“一切”、“任何一種”、“凡是”、“統(tǒng)一”等詞項來表示。在判斷的實際表達(dá)中，全稱判斷的語言標(biāo)志“所有”等是可以省略的。特稱量項的“有的”等，只表示在一類現(xiàn)象中有對象被陳述為有無某性質(zhì)，至于這一類對象中未被陳述的對象如何，它并未做出明確的表示。因此，特稱量項“有的”等是指“至少有一個”，它并非排除客觀上可能全部如此，少者可以是一個，多者可以是全部。2021年10月24日邏輯學(xué)42所有所有有的有的這個這個S是是不是不是P性質(zhì)判斷的形式構(gòu)成2021年10月24日43邏輯學(xué)性質(zhì)判斷性質(zhì)判斷肯定判斷肯定判斷否定判斷否定判斷“是是”“不是不是”根據(jù)聯(lián)項

19、，即判斷性質(zhì)的不同根據(jù)聯(lián)項，即判斷性質(zhì)的不同2021年10月24日44邏輯學(xué)性質(zhì)判斷性質(zhì)判斷量項不同量項不同單稱判斷（陳述一個特定的對象、事物單稱判斷（陳述一個特定的對象、事物具有或不具有某種性質(zhì)的判斷）具有或不具有某種性質(zhì)的判斷）特稱判斷（陳述一類事物至少存在著一特稱判斷（陳述一類事物至少存在著一事物具有或不具有某種性質(zhì)的判斷）事物具有或不具有某種性質(zhì)的判斷）全稱判斷（陳述一類事物的全部分子都具全稱判斷（陳述一類事物的全部分子都具有或不具有某種性質(zhì)的判斷）有或不具有某種性質(zhì)的判斷）如，南昌是江西省的省會。如，南昌是江西省的省會。如，所有犯罪行為都是具有社會危害的。如，所有犯罪行為都是具有社會

20、危害的。如，有的同學(xué)不是本地人。如，有的同學(xué)不是本地人。2021年10月24日45邏輯學(xué)性質(zhì)判斷性質(zhì)判斷根據(jù)判根據(jù)判斷的質(zhì)斷的質(zhì)和量的和量的結(jié)合結(jié)合單單稱肯定判斷：邏輯形式為這個稱肯定判斷：邏輯形式為這個S S是是P.P.單稱否定判斷：邏輯形式為這個單稱否定判斷：邏輯形式為這個S S不是不是P P.全稱肯定判斷：邏輯形式為所有全稱肯定判斷：邏輯形式為所有S S都是都是P.P. 即即SAPSAP簡記為簡記為A;A;全稱否定判斷：邏輯形式為所有全稱否定判斷：邏輯形式為所有S S都不是都不是P P. 即即SEPSEP簡記為簡記為E;E;特稱肯定判斷：邏輯形式為有特稱肯定判斷：邏輯形式為有S S是是P

21、.P. 即即SIPSIP簡記為簡記為I;I;特稱否定判斷：邏輯形式為有特稱否定判斷：邏輯形式為有S S不是不是P.P. 即即SOPSOP簡記為簡記為O;O;2021年10月24日46邏輯學(xué)六種不同類型的性質(zhì)判斷類類 型型邏輯形式邏輯形式符號表達(dá)式符號表達(dá)式簡簡 符符全稱肯定命題全稱肯定命題全稱否定命題全稱否定命題特稱肯定命題特稱肯定命題特稱否定命題特稱否定命題單稱肯定命題單稱肯定命題單稱否定命題單稱否定命題所有 S 是 PSAPA所有 S不 是 PSEPE有的 S 是 PSIPI有的 S不 是 PSOPO這個 S 是 PSFPF這個 S 不是 PSNPN兩點說明：（1）A、E、I、O是古羅馬時

22、期的邏輯學(xué)家約定的，分別源自下述拉丁文詞匯： Affirmo（我肯定）：A、I （第一、二個元音字母） Nego （我否定）：E、O （第一、二個元音字母）（2）關(guān)于單稱判斷，邏輯史上極少研究，也沒有符號表達(dá)式。為方便起見，借用上述兩個拉丁文詞匯的第一個輔音字母F、N表示。2021年10月24日48邏輯學(xué)A、E、I、O的常見非標(biāo)準(zhǔn)語句表達(dá)式（1）“沒有（一個）S不是P”句式表達(dá)SAP：例如： 沒有哪種犯罪行為不是違法行為。沒有哪種犯罪行為不是違法行為。 我們班沒有一個男同學(xué)不是足球迷。我們班沒有一個男同學(xué)不是足球迷。（2）“沒有（一個）S是P”句式表達(dá)SEP：例如： 這些死者沒有一個是自然死亡

23、的。這些死者沒有一個是自然死亡的。 沒有什么難題是不可解的。沒有什么難題是不可解的。 2021年10月24日49邏輯學(xué)（3）“S中，有P”句式表達(dá)SIP：例如： 大學(xué)生中，有黨員。 在押犯中，有慣犯。（4）特稱量項“有的”不規(guī)范的情形：（不少）（不少）（許多）（許多）（多數(shù)）（多數(shù)）（少數(shù)）（少數(shù)）（相當(dāng)部分）（相當(dāng)部分）（有一個）（有一個） S是（不是）是（不是）PSIP（SOP）（5）“S不都是P”句式表達(dá)SOP：例如： 去過作案現(xiàn)場的不都是作案人。 懂法律的人不都是律師。2021年10月24日51邏輯學(xué)課堂練習(xí)：分析下列性質(zhì)判斷的邏輯結(jié)構(gòu)，指出其主、謂、量、聯(lián)項，并寫出其邏輯形式：1無論

24、什么樣的困難都不是不可克服的。2甲廠生產(chǎn)的許多產(chǎn)品都是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。3我們班有一位男同學(xué)是足球迷。4教學(xué)樓下面那塊黑板報是甲班的班報。5我們班沒有一個同學(xué)是追星族。6參加今天討論的不都是我們班的同學(xué) SEPSIPSIPSFPSEPSOP2021年10月24日52邏輯學(xué)所有的犯罪行為都是具有社會危害性的。所有的故意犯罪都不是過失犯罪。有的被告是無罪的。有的被告不是男性。廣州是沿海城市。廣州大橋不是此案的第一作案現(xiàn)場。這些都是直言判斷，分別對一些對象做出斷定，證明它們具有或不具有某種性質(zhì)。2021年10月24日邏輯學(xué)53A、E、I、O的真值表 （A、E、I、O的真假值判定）直言命題，本質(zhì)上就是斷定主項

25、S與謂項P之間的外延關(guān)系的。因此，一個直言命題的真假值，就取決于它的斷定是否符合主項S與謂項P之間事實上的外延關(guān)系。2021年10月24日54邏輯學(xué)性質(zhì)判斷各形式、各詞項的周延狀況性質(zhì)判斷各形式、各詞項的周延狀況判斷形式判斷形式周延情況周延情況主項主項謂項謂項SAP A周延周延不周延不周延SEP E周延周延周延周延SIP I不周延不周延不周延不周延SOP O不周延不周延周延周延2021年10月24日55邏輯學(xué)A.E.I.O的主、謂項周延與否可如此判定主項看量項主項看量項 全稱全稱主項周延主項周延 特稱特稱主項不周延主項不周延 謂項看聯(lián)項謂項看聯(lián)項 肯定肯定謂項不周延謂項不周延 否定否定謂項周延

26、謂項周延 A：主周謂不周 E：主謂都周 I：主謂都不周 O：主不周謂周 2021年10月24日56邏輯學(xué)周延與不周延所謂詞項的周延性，是指在性質(zhì)判斷中，對主項、謂項外延數(shù)量的斷定情況。如果一個性質(zhì)判斷的主項（或謂項）所斷定的是該概念的全部外延，那么，這個判斷的主項（或謂項）就是周延的；如果一個性質(zhì)判斷的主項（或謂項）所斷定的不是該概念的全部外延，那么，這個概念的主項（或謂項）就是不周延的。2021年10月24日邏輯學(xué)57應(yīng)注意的問題1詞項周延與否，惟一地取決于一個性質(zhì)判斷的邏輯形式，與判斷的真假無關(guān)，與判斷所斷定的實際情況無關(guān)。2詞項周延性問題，僅僅與性質(zhì)判斷的主、謂項相關(guān)。2021年10月2

27、4日58邏輯學(xué)SAP在在A A的判斷中，斷定的判斷中，斷定全部全部S S都是都是P P，這就意，這就意味著所有味著所有S S是是P P的一部的一部分，但是并不意味著分，但是并不意味著所有所有S S是所有是所有P P。PS主項主項S S是周延的，而是周延的，而謂項謂項P P不周延。不周延。2021年10月24日59邏輯學(xué)在A判斷中，斷定全部S都是P所有主項是周延的，但謂項P不周延，因為當(dāng)我們說“所有S都是P”時，僅意味著所有S是P的一部分，并不意味著所有S是所有P。例如，“所有犯罪行為都是違法行為”，這個判斷的主項“犯罪行為”是周延的，謂項“違法行為”是不周延的，因為在這個判斷中我們只是判定全部

28、犯罪行為是違法行為，并未同時斷定所有犯罪行為是全部違法行為。2021年10月24日邏輯學(xué)60SEP在在E E判斷中，斷定判斷中，斷定全部全部S S不是不是P P，是，是意味著把意味著把S S的全部的全部外延排除在外延排除在P P的全的全部外延之外。部外延之外。SP在全稱否定判斷中，在全稱否定判斷中，主項是周延的，謂項主項是周延的，謂項也是周延的。也是周延的。2021年10月24日61邏輯學(xué)在E判斷中，斷定全部S不是P，是意味著把S的全部外延排除在P的全部外延之外，所有，在全稱否定判斷中主項是周延的，謂項也是周延的。例如，“所有人民團體都不是審判機關(guān)”，這個判斷中的主項“人民團體”是周延的，謂項

29、“審判機關(guān)”也是周延的，因為我們斷定全部人民團體都不是審判機關(guān)的同時，也就斷定全部審判機關(guān)都不是人民團體。2021年10月24日邏輯學(xué)62SIP在在I I判斷中，只是判斷判斷中，只是判斷一部分一部分S S是是P P，所以其主，所以其主項是不周延的，其謂項項是不周延的，其謂項也是不周延的。也是不周延的。SP2021年10月24日63邏輯學(xué)在I判斷中，只是斷定一部分S是P，所以其主項是不周延的，其謂項也是不周延的，其中的道理與A的謂項不周延相同。這就是說，當(dāng)我們說一部分S是P的外延時，并不意味著這些S是全部P。例如，“有的公務(wù)員是大學(xué)生”，只是斷定一部分公務(wù)員是大學(xué)生，但并未同時斷定這些公務(wù)員是全

30、部大學(xué)生，所以，這個判斷中的謂項“大學(xué)生”是不周延的。2021年10月24日邏輯學(xué)64SOP在在O O判斷中，斷定一部分判斷中，斷定一部分S S不是不是P P，也就是把這一部分，也就是把這一部分排除在全部排除在全部P P的外延之外，的外延之外，所以在性質(zhì)否定判斷中，所以在性質(zhì)否定判斷中，主項不周延，謂項周延。主項不周延，謂項周延。SP2021年10月24日65邏輯學(xué)在O判斷中，斷定一部分S不是P，也就把這一部分S排除在全部P的外延之外，所以在性質(zhì)否定判斷中，主項不周延，謂項周延。例如，“有的被告不是有罪的人”，這個判斷中主項“被告”是不周延的，謂項“有罪的人”是周延的，因為當(dāng)我們說“有的被告不

31、是有罪的人”時就是把一部分被告排除在“有罪的人”的全部外延之外。2021年10月24日邏輯學(xué)66課堂作業(yè)一、指出下列判斷屬于哪種直言判斷，并指出主、謂項的周延情況。1.未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人；2.有的兒女不贍養(yǎng)自己的父母；3.有些財產(chǎn)是個人所得的財產(chǎn)；4.十八周歲以上的公民是成年人；5.十八周歲以上的公民不是未成年人；6.李小芳是非婚生女兒。2021年10月24日邏輯學(xué)67邏輯方陣（logical square）通稱“直言方陣”SAPSEPSIPSOP反對關(guān)系下反對關(guān)系差等關(guān)系差等關(guān)系矛盾 關(guān)系矛盾 關(guān)系2021年10月24日68邏輯學(xué)矛矛盾 盾關(guān)系關(guān)系反對關(guān)系 下反對關(guān)系 差等關(guān)系

32、差等關(guān)系真假假假假假假假假真真真真真真真AEIO矛盾關(guān)系：不能同真，不能同假矛盾關(guān)系：不能同真，不能同假反對關(guān)系：不能同真，可以同假反對關(guān)系：不能同真，可以同假 下反對關(guān)系：可以同真，不能同假下反對關(guān)系：可以同真，不能同假差等關(guān)系：可以同真，可以同假差等關(guān)系：可以同真，可以同假 2021年10月24日69邏輯學(xué)A、E、I、O的真值表 S P P S S P S P S PSAPSEPSIPSOP+-性質(zhì)判斷之間的對當(dāng)關(guān)系原理性質(zhì)判斷間的對當(dāng)關(guān)系（1）廣義：任意兩個或多個性質(zhì)判斷之間的真假制約關(guān)系。（2）狹義：邏輯變項相同（素材相同）的A、E、I、O之間的真假制約關(guān)系。2021年10月24日71

33、邏輯學(xué)同素材同素材A、E、I、O之間的真假制約關(guān)系之間的真假制約關(guān)系判斷的判斷的真假真假A所有所有S是是P.+-S和和p之之間間的的關(guān)關(guān)系系判斷的判斷的形式形式S PPSPSSPSPE所有所有S不是不是PI有有S是是pO有有S不是不是p-+-+-+-+-+-+-+2021年10月24日72邏輯學(xué)由上表可判斷出 A、E、I、O之間的真假關(guān)系如下：1.A與E之間的真假關(guān)系：已知A為真，則必然推出E為假，但是若A為假，E也可以為假。若E為假，A可真可假。所以推出A與E不可同真但是同假，邏輯中稱這種關(guān)系為反對關(guān)系。2. I與O之間的真假關(guān)系I與O之間的真假關(guān)系是：不可同假，但是可以同真。邏輯上稱這種關(guān)

34、系為下反對關(guān)系。2021年10月24日73邏輯學(xué)A、E、I、O之間的對當(dāng)關(guān)系原理（1）SAP與SEP之間 S P P S S P S P S PSAP+ + +- - - -SEP- - - - -+ +具有反對關(guān)系2021年10月24日74邏輯學(xué)（2）SIP與SOP之間 S P P S S P S P S PSIP+ + + + +- -SOP- - -+ + + +具有下反對關(guān)系2021年10月24日75邏輯學(xué) A與O；E與I之間的真假關(guān)系：已知A為真，則必然推出O為假；若O為真，則必然推出A為假。已知A為假，則必然推出O為真；已知O為假，則必然推出A判斷為真。已知E為真，則必然推出I為假

35、；若I為真，則必然推出E為假。已知E為假，則必然推出I為真；已知I為假,則必然推出E為真。A與O之間，E與I之間不可同真，不可同假，邏輯上稱這種關(guān)系為矛盾關(guān)系。2021年10月24日76邏輯學(xué)（3）SAP與SOP之間 S P P S S P S P S PSAP+ + +- - - -SOP- - -+ + + +具有矛盾關(guān)系 SEP與SIP之間也具有矛盾關(guān)系2021年10月24日77邏輯學(xué)4. A與I、E與O之間的真假關(guān)系A(chǔ)與I、E與O之間關(guān)系的特點是：全稱真，特稱必真；全稱假，特稱真假不一定。全稱假；特稱必假；特稱真，全稱真假不一定。這種關(guān)系為差等關(guān)系也叫從屬關(guān)系。2021年10月24日7

36、8邏輯學(xué)（4）SAP與SIP之間 S P P S S P S P S PSAP+ + +- - - -SIP+ + + + +- -具有差等關(guān)系 SEP與SOP之間也具有差等關(guān)系2021年10月24日79邏輯學(xué)SAPSEPSIPSOPA、E、I、O 間的推導(dǎo)關(guān)系2021年10月24日80邏輯學(xué)A、E、I、O真值推理表說明反對關(guān)系：順向推由真推假；下反對關(guān)系：反向推由假推真；矛盾關(guān)系：雙向推由真推假、由假推真；從屬關(guān)系：往下推由真推真 往上推由假推假除此而外的推理，其結(jié)果真假不定。命題之推導(dǎo)的真假與事實的真假根據(jù)對當(dāng)關(guān)系原理，若已知“有的法官是懂法律的”為真，則可知“所有法官都是懂法律的”這一命

37、題為（可真可假 ）。命題推導(dǎo)的真假，亦稱邏輯的真假（logical truism）命題事實的真假，亦稱經(jīng)驗的真假（physical truism）8二者并非一回事。2021年10月24日82邏輯學(xué)課 堂 練 習(xí)1若a與b交叉，且b真包含c，則下述命題中必然為真的是（ ）。 所有a是c（aAc） 所有a不是c（aEc） 有的a是c（aIc） 有的a不是c（aOc）2021年10月24日83邏輯學(xué)課 堂 練 習(xí)1若a與b交叉，且b真包含c，則下述命題中必然為真的是（ ）。 所有a是c（aAc） 所有a不是c（aEc） 有的a是c（aIc） 有的a不是c（aOc）2021年10月24日84邏輯學(xué)2若

38、a與b交叉，且b真包含于c，則下述命題中必然為真的是（ ）。 所有a是c（aAc） 所有a不是c（aEc） 有的a是c（aIc） 有的a不是c（aOc）2021年10月24日85邏輯學(xué)2若a與b交叉，且b真包含于c，則下述命題中必然為真的是（ ）。 所有a是c（aAc） 所有a不是c（aEc） 有的a是c（aIc） 有的a不是c（aOc）2021年10月24日86邏輯學(xué)1若“有的A是B”和“有的A不是B”都真，則A與B之間的關(guān)系不可能是（ ）。 全同關(guān)系 交叉關(guān)系 全異關(guān)系 種屬關(guān)系 屬種關(guān)系2021年10月24日87邏輯學(xué)課 堂 練 習(xí)3若“有的A是B”和“有的A不是B”都真，則A與B之間的

39、關(guān)系不可能是（ ）。 全同關(guān)系 交叉關(guān)系 全異關(guān)系 種屬關(guān)系 屬種關(guān)系2021年10月24日88邏輯學(xué)課外作業(yè)根據(jù)A、E、I、O之間的對當(dāng)關(guān)系，舉例說明。1.由A真可知E假，由A真可知O假；2.由I假可知A假，由I假可知O真；3.由E假可知I真，由E真可知O真。2021年10月24日邏輯學(xué)89補充： 六角（六種關(guān)系）（A、E、I、O、F、N間的對當(dāng)關(guān)系）SAPSEPSIPSOPSFPSNP2021年10月24日90邏輯學(xué)六種直言的主、謂項周延情況（1）全稱直言的主項周延，特稱直言的主項不周延，單稱直言的主項也周延；（2）肯定直言的謂項不周延，否定直言的謂項周延。2021年10月24日91邏輯學(xué)

40、若以“ + ”表示“周延”，“ - ”表示“不周延”，則六種性質(zhì)判斷的詞項周延情況如下：S + + AP- -S + + EP + +S - - IP - -S - - OP + +S + + FP - -S + + NP + +補充：直言命題的隱含及其推導(dǎo)命題的預(yù)設(shè)與命題的隱含命題的預(yù)設(shè)（presupposition）命題的預(yù)設(shè)：是一個命題預(yù)先設(shè)定的東西，是命題得以成立的先決條件，在交際中則表現(xiàn)為交際雙方共同接受的東西（背景知識）。預(yù)設(shè)有語義預(yù)設(shè)和語用預(yù)設(shè)之分 。2021年10月24日93邏輯學(xué)語義預(yù)設(shè)：是一個命題及其否定都要假定的東西，是一個命題為真或為假的前提條件。例如： 那座白色的建筑

41、物是體育館。 那座白色的建筑物不是體育館。 這是兩個互相否定的命題，二者都預(yù)設(shè)了：那座建筑物是白色的2021年10月24日94邏輯學(xué)語用預(yù)設(shè)若話語A只有當(dāng)命題B為交談雙方所共知時才是恰當(dāng)?shù)?，則A在語用上預(yù)設(shè)B。語用預(yù)設(shè)具有如下特征： 共知性 恰當(dāng)性 可取消性2021年10月24日95邏輯學(xué)命題的隱含（implicature）命題的隱含：命題中包含的而未明白地陳述出來的與該命題相一致或等值的陳述。 例如：嫌疑人：該講的我都講了。預(yù)審員：還有你覺得不該講的么？ 2021年10月24日96邏輯學(xué)問句的預(yù)設(shè)與復(fù)雜問語A問句也有預(yù)設(shè)例如： “你怎么又遲到了？” 預(yù)設(shè)著： “你曾經(jīng)遲到過。”2021年10

42、月24日97邏輯學(xué)復(fù)雜問語（many quetions）所謂復(fù)雜問語，就是提問者為了達(dá)到某種目的而有意隱含某種預(yù)設(shè)的問語。復(fù)雜問語的預(yù)設(shè)通常是虛假的，且一般是回答者不能接受或不愿接受的，問者想誘使對方對復(fù)雜問語的回答，以達(dá)到讓對方承認(rèn)（接受）這一預(yù)設(shè)的目的。例如： 你還打你的父親嗎？ 殺人的刀子你丟哪了？2021年10月24日98邏輯學(xué)推導(dǎo)直言命題隱含的方法推導(dǎo)直言命題隱含的邏輯方法，傳統(tǒng)邏輯通稱為直言直接推理直言直接推理（categorical immediate reasoning），簡稱直接推理。這樣的推導(dǎo)方法，主要包括根據(jù)對當(dāng)關(guān)系進(jìn)行的推導(dǎo)和根據(jù)命題變形進(jìn)行的推導(dǎo)。根據(jù)命題變形進(jìn)行的推

43、導(dǎo)，有換質(zhì)法、換位法和戾換法。2021年10月24日99邏輯學(xué)狗和海螺（外國寓言故事）有一條狗偶爾吃了一只雞蛋，感到味道鮮美，有一條狗偶爾吃了一只雞蛋，感到味道鮮美，慢慢地它就吃上癮。久而久之，它得出了經(jīng)慢慢地它就吃上癮。久而久之，它得出了經(jīng)驗：驗：所有雞蛋都是圓的所有雞蛋都是圓的。有一天，它看到一有一天，它看到一個圓圓的海螺，以為是雞蛋，一口吞了下去個圓圓的海螺，以為是雞蛋，一口吞了下去（因為它推出（因為它推出所有圓的都是雞蛋所有圓的都是雞蛋）。不久肚）。不久肚子疼痛。子疼痛。2021年10月24日100邏輯學(xué)換位法（conversion）換位法：通過改變一個直言命題主、謂項的位置從而推導(dǎo)出

44、另一直言命題的方法。規(guī)則（邏輯要求）：第一、原命題中不周延的詞項在新命題中不得周延；第二、換位不換質(zhì)。2021年10月24日101邏輯學(xué)（3）有效的推導(dǎo)公式有效的推導(dǎo)公式 SAP位 SEP位 SIP位 SOP位PASPESPISPOS SAP位PIS-+-+SAP不能簡單換位 只能限量換位 簡單換位簡單換位 SOP不能換位2021年10月24日102邏輯學(xué)換質(zhì)法（obversion）（1 1）定義（方法）：）定義（方法）：換質(zhì)法：換質(zhì)法：通過改變一個直言命題的通過改變一個直言命題的質(zhì)質(zhì)（聯(lián)聯(lián)項項）從而推導(dǎo)出另一個直言命題的方法。）從而推導(dǎo)出另一個直言命題的方法。（2 2）規(guī)則（邏輯要求）：）規(guī)

45、則（邏輯要求）：第一、新命題的謂項必須是原命題謂項的第一、新命題的謂項必須是原命題謂項的矛盾概念；矛盾概念；第二、換質(zhì)不換量。第二、換質(zhì)不換量。2021年10月24日103邏輯學(xué)（3）有效的推導(dǎo)公式 SAP質(zhì) SEP質(zhì) SIP質(zhì) SOP質(zhì)PSEPSAPSOPSI“”表示“可以推出”“ ” 表示“可以逆推” SFP質(zhì)PSN SNP質(zhì)PSF2021年10月24日104邏輯學(xué)戾（l ）換法（inversion）戾換法：不斷交替使用換質(zhì)法和換位法由一個直言命題推導(dǎo)出一串直言命題的方法。戾換法分為換質(zhì)位法（先換質(zhì)后換位）和換位質(zhì)法（先換位后換質(zhì)）兩種。規(guī)則（邏輯要求）：第一，分別遵守?fù)Q質(zhì)和換位的規(guī)則；第

46、二，相鄰兩個步驟不得運用同一種方法。2021年10月24日105邏輯學(xué)某公請客該來的不來該來的不來不該走的走了不該走的走了我又沒說他我又沒說他該來的（該來的（是是）不來的）不來的 該來的該來的不是不是來的來的 來的來的不是不是該來的該來的 來的來的是是不該來的不該來的2021年10月24日106邏輯學(xué)（3）有效的推導(dǎo)公式 SAPPSEa換質(zhì)位法（先換質(zhì)后換位）換質(zhì)位法（先換質(zhì)后換位）ESPSAPOPS質(zhì)位質(zhì)質(zhì)PIS位PAS位 SEP質(zhì)PSAISP位SOP質(zhì)2021年10月24日107邏輯學(xué) SIPPSO質(zhì)OSP位 SOP質(zhì)PSIISP位SOP質(zhì)2021年10月24日108邏輯學(xué) SAPPISb

47、換位質(zhì)法（先換位后換質(zhì)）SPO位質(zhì) SEPPESSPAIPS位質(zhì)位POS質(zhì) SIPPIS位SPO質(zhì) SOP 不能換位質(zhì)不能換位質(zhì)2021年10月24日109邏輯學(xué)課堂練習(xí)APSPSISEPPESSPAIPS1根據(jù)直言命題的相關(guān)知識，由 可必然推出（ ）。 2021年10月24日110邏輯學(xué)2下列判斷中，為下列判斷中，為“參加這次會議的代表都是先參加這次會議的代表都是先進(jìn)工作者進(jìn)工作者”所隱含的是（所隱含的是（ ）。）。 不是參加這次會議的代表都不是先進(jìn)工作者。不是參加這次會議的代表都不是先進(jìn)工作者。 先進(jìn)工作者都是參加這次會議的代表。先進(jìn)工作者都是參加這次會議的代表。 參加這次會議的代表中，有

48、先進(jìn)工作者。參加這次會議的代表中，有先進(jìn)工作者。 有的非先進(jìn)工作者是參加這次會議的代表有的非先進(jìn)工作者是參加這次會議的代表 。 2021年10月24日111邏輯學(xué)2021年10月24日112邏輯學(xué)四、關(guān)系判斷2021年10月24日邏輯學(xué)113關(guān)系判斷概念關(guān)系判斷就是斷定對象物之間具有某種關(guān)系的判斷。A和B？ AB? AB?2021年10月24日114邏輯學(xué) 關(guān)系判斷不同于直言判斷。關(guān)系判斷不同于直言判斷?！皬埬澈屠钅硰埬澈屠钅扯际前阜付际前阜浮笔侵毖耘袛?，可以分解為是直言判斷，可以分解為“張某是張某是案犯，并且李某是案犯。案犯，并且李某是案犯?！钡?，但是，“張某和李張某和李某是同案犯某是同案

49、犯”卻不能分解為卻不能分解為“張某是同案犯，張某是同案犯，李某是同案犯李某是同案犯”。例如：例如： 1. 甲的罪行重于乙的罪行。甲的罪行重于乙的罪行。 2.張某和李某是同案犯。張某和李某是同案犯。 2021年10月24日115邏輯學(xué)某甲的罪行某甲的罪行重于重于 某乙的罪行某乙的罪行。關(guān)系者項關(guān)系者項 關(guān)系項關(guān)系項 張某張某和和李某李某是是 同案犯同案犯。2021年10月24日116邏輯學(xué)關(guān)系判斷的構(gòu)成1.關(guān)系者項，即關(guān)系判斷的主項，它是表示某種關(guān)系的承擔(dān)者的概念。2.關(guān)系項，也稱為關(guān)系判斷的謂項，是表示關(guān)系者項之間具有某種關(guān)系的概念。3.量項，它是表示關(guān)系者項數(shù)量狀況的概念。 2021年10月

50、24日117邏輯學(xué)2021年10月24日118如果以a、b表示關(guān)系判斷的主項，以R表示關(guān)系判斷的謂項，則有兩個主項的關(guān)系判斷的形式可表示如下：aRb?！癮Rb”表示a與b有R關(guān)系，或者是a、b之間有R關(guān)系，也可寫為“Rab”。邏輯學(xué)關(guān)系判斷的種類1.關(guān)系的對稱性關(guān)系R是對稱的（特定事物域中，aRb為真，bRa必真，關(guān)系R對稱）。日常生活常見的對稱關(guān)系有：等于、同學(xué)、鄰居、夫妻等。關(guān)系R是反對稱的（特定事物域中，aRb為真，bRa必假，關(guān)系R反對稱）日常生活常見的的反對稱有：多于、小于、重于、輕于、早于、壓迫等。2021年10月24日119邏輯學(xué)關(guān)系R是非對稱的（特定事物域中，aRb為真，bRa

51、既非必真也非必假，而是可能真或假，關(guān)系R非對稱）。如：認(rèn)識、信任、幫助、批評、尊敬等。2021年10月24日120邏輯學(xué)2.關(guān)系的傳遞性關(guān)系R是傳遞的（在特定事物域中，當(dāng)aRb為真且bRc為真時，aRc必真，關(guān)系R是傳遞的）。日常生活中的：大于、年輕于、等于、晚于等。關(guān)系R是反傳遞的（在特定事物域中，當(dāng)aRb為真且bRc為真時，aRc必假，關(guān)系R是反傳遞的）。例：結(jié)案時間比逮捕時間遲一個月，逮捕時間比發(fā)案時間遲一個月，則結(jié)案時間不可能比發(fā)案時間遲一個月。這里的“.比遲一個月”是反傳遞關(guān)系。 “父子”關(guān)系、“母女”關(guān)系等也是反傳遞的2021年10月24日121邏輯學(xué)關(guān)系R是非傳遞的（在特定事物域

52、中，當(dāng)aRb為真且bRc為真時，aRc既非必真也非必假，可能真可能假，關(guān)系R是非傳遞的）如：認(rèn)識、幫助、喜歡、批評等。2021年10月24日122邏輯學(xué)關(guān)系判斷的邏輯要求關(guān)系判斷斷定的是對象物之間的關(guān)系，而對象物之間的關(guān)系是復(fù)雜多樣的，要確定某關(guān)系有無某一邏輯特性，必須先對對象物之間發(fā)生該關(guān)系的情況具有足夠的經(jīng)驗或知識。關(guān)系的傳遞性是相對于關(guān)系者項的數(shù)量為三個或三個以上的關(guān)系判斷而言的，關(guān)系的對稱性是相對于關(guān)系者項的數(shù)量為兩個的關(guān)系判斷而言的。2021年10月24日邏輯學(xué)123這種認(rèn)識，對于社會科學(xué)，特別是對于以經(jīng)濟交往關(guān)系為研究對象的經(jīng)濟科學(xué)是必要的。例如，各種合同關(guān)系就有不同的特征，互易合

53、同、合伙合同是對稱關(guān)系，儲蓄和小件寄存合同是反對稱關(guān)系，贈與合同是非對稱關(guān)系。只有掌握了這些關(guān)系的特征，才能進(jìn)行正確的推理。2021年10月24日邏輯學(xué)124課外作業(yè)試指出下列判斷哪些是關(guān)系判斷，哪些是性質(zhì)判斷？1.婦女享有同男子平等的民事權(quán)利。2.公民、法人享有名譽權(quán)。3.某甲和某乙是代理人與被代理人的關(guān)系。4.權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。2021年10月24日邏輯學(xué)125課外作業(yè)指出哪些是性質(zhì)判斷？哪些是關(guān)系判斷？如是關(guān)系判斷，請指出是什么類型的關(guān)系判斷？1.1.甲班有五十名同學(xué)。2.2.乙班的男女同學(xué)數(shù)量相等。3.3.小李的父親是工程師。4.4.小張和小李是同學(xué)。5.5.普遍性包含于特殊性之

54、中。6.6.老王年長老李二歲。7.7.老王年長老李二歲，老李年長老趙二歲。因此，老王年長老趙四歲。2021年10月24日邏輯學(xué)126課外作業(yè)有一次，一群中學(xué)生到某個解放軍連隊參觀，戰(zhàn)士小李向參觀的中學(xué)生們介紹說：“小張和小王是好戰(zhàn)士，就是說小張是好戰(zhàn)士，小王也是好戰(zhàn)士；小張和小李是好朋友，就是說，小張是個好朋友，小王也是個好朋友?！痹捯魟偮?，中學(xué)生們就哈哈大笑。 中學(xué)生們?yōu)槭裁磿笮Γ?021年10月24日邏輯學(xué)1272021年10月24日128邏輯學(xué)判斷的應(yīng)用百態(tài)判斷的應(yīng)用百態(tài)3.3.準(zhǔn)確應(yīng)用邏輯準(zhǔn)確應(yīng)用邏輯2021年10月24日邏輯學(xué)129(一)準(zhǔn)確地選擇量項 作判斷要根據(jù)實際情況確定

55、主項的判作判斷要根據(jù)實際情況確定主項的判定范圍，區(qū)別全稱判斷和特稱判斷的使用定范圍，區(qū)別全稱判斷和特稱判斷的使用。如：如：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量都不行。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量都不行。 這是一個不恰當(dāng)?shù)呐袛?。雖然有些鄉(xiāng)這是一個不恰當(dāng)?shù)呐袛?。雖然有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量較差，但并不是它們所鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量較差，但并不是它們所有產(chǎn)品的質(zhì)量都差，應(yīng)改為有產(chǎn)品的質(zhì)量都差，應(yīng)改為“有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量是不行的產(chǎn)品的質(zhì)量是不行的”。2021年10月24日邏輯學(xué)1302021年10月24日邏輯學(xué)131又如：又如：有些現(xiàn)象反映本質(zhì)。有些現(xiàn)象反映本質(zhì)。 本質(zhì)決定現(xiàn)象，現(xiàn)象反映本質(zhì)。所有本質(zhì)決定現(xiàn)象，現(xiàn)象反映本

56、質(zhì)。所有現(xiàn)象，包括假象，都從不同側(cè)面反映本質(zhì)現(xiàn)象，包括假象，都從不同側(cè)面反映本質(zhì)。這里應(yīng)該使用全稱肯定判斷：一切現(xiàn)象。這里應(yīng)該使用全稱肯定判斷：一切現(xiàn)象都反映本質(zhì)。上面這個特稱判斷，從邏輯都反映本質(zhì)。上面這個特稱判斷，從邏輯意義上講雖然是意義上講雖然是個真判斷，但從實踐意個真判斷，但從實踐意義上講又是不夠恰當(dāng)?shù)呐袛?。義上講又是不夠恰當(dāng)?shù)呐袛唷?二)準(zhǔn)確地使用聯(lián)項性質(zhì)判斷的聯(lián)項表示判斷的質(zhì)。要準(zhǔn)確地性質(zhì)判斷的聯(lián)項表示判斷的質(zhì)。要準(zhǔn)確地作出判斷，就要準(zhǔn)確地使用聯(lián)項。作出判斷，就要準(zhǔn)確地使用聯(lián)項。首先，在使用多重否定時，不要錯用聯(lián)項首先，在使用多重否定時，不要錯用聯(lián)項。如：如：我并不是對你沒有不懷好

57、意的。我并不是對你沒有不懷好意的。 這個判斷本來是表達(dá)這個判斷本來是表達(dá)“我是對你懷有我是對你懷有好意的好意的”：出于誤用多重否定，適得其反：出于誤用多重否定，適得其反，成了，成了“我是對你不懷好意的我是對你不懷好意的”。這就導(dǎo)。這就導(dǎo)致了整個判斷的錯誤。致了整個判斷的錯誤。2021年10月24日邏輯學(xué)132其次，為準(zhǔn)確地使用聯(lián)項，在漢語中常常其次，為準(zhǔn)確地使用聯(lián)項，在漢語中常常對聯(lián)項加以不同的限定，如對聯(lián)項加以不同的限定，如“完全是完全是”、“絕對是絕對是”、“基本上是基本上是”、“本質(zhì)上是本質(zhì)上是”、主要是、主要是”、“般是般是”、“可以說是可以說是”、“在某種意義上是在某種意義上是”1 1“完全是完全是”如：如：你的意見完全是錯誤的。你的意見完全是錯誤的。 在這個判斷中，在這個判斷中，“完全是完全是”表示兩層表示兩層意思：一是表達(dá)斷定的范圍一一你的所有意思：一是表達(dá)斷定的范圍一一你的所有