




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、房祖名房祖名成龍為什么子女與他們的父母想像?人的性為什么子女與他們的父母想像?人的性狀如何代代相傳?狀如何代代相傳?小游戲:我猜我猜我猜猜小游戲:我猜我猜我猜猜猜一猜:這分別是誰(shuí)的眼睛?猜一猜:這分別是誰(shuí)的眼睛?劉翔姚明小游戲:我猜我猜我猜猜小游戲:我猜我猜我猜猜猜一猜:這是誰(shuí)的鼻子?猜一猜:這是誰(shuí)的鼻子?成 龍形態(tài)特征形態(tài)特征像眼睛、鼻子這樣的像眼睛、鼻子這樣的外部特征外部特征屬于屬于形態(tài)特征。形態(tài)特征。(看的見)(看的見)小游戲:我猜我猜我猜猜小游戲:我猜我猜我猜猜猜一猜:這是誰(shuí)的聲音?猜一猜:這是誰(shuí)的聲音?小游戲:我猜我猜我猜猜小游戲:我猜我猜我猜猜猜一猜:這分別是什么聲音?猜一猜:這分
2、別是什么聲音?雞雞牛牛狗狗生理特性生理特性像聲音、血型這樣的像聲音、血型這樣的內(nèi)部特征內(nèi)部特征屬于生屬于生理特性。理特性。(看不見)(看不見)仔細(xì)觀察周圍人,你會(huì)發(fā)現(xiàn):孩子一般與長(zhǎng)輩相仔細(xì)觀察周圍人,你會(huì)發(fā)現(xiàn):孩子一般與長(zhǎng)輩相像,但又不完全相同,有明顯差異,為什么?像,但又不完全相同,有明顯差異,為什么?認(rèn)識(shí)這些問題,要從性狀和相對(duì)性狀談起。認(rèn)識(shí)這些問題,要從性狀和相對(duì)性狀談起。怎樣區(qū)分這兩種水果?怎樣區(qū)分這兩種水果?形狀、硬度形狀、硬度顏色顏色氣味氣味口感口感味道味道你們是如何認(rèn)識(shí)班的上每一個(gè)同學(xué)的?你們是如何認(rèn)識(shí)班的上每一個(gè)同學(xué)的?小結(jié):小結(jié): 通過以上的分析,我們看到,每一種通過以上的分
3、析,我們看到,每一種生物都有自己特征,比如我們剛才提到的生物都有自己特征,比如我們剛才提到的形狀,顏色,體積,氣味,聲音,膚色,形狀,顏色,體積,氣味,聲音,膚色,身高等,它包括生物的形態(tài)特征和生理特身高等,它包括生物的形態(tài)特征和生理特性。性。聲音聲音身高身高膚色膚色面部形態(tài)面部形態(tài)一、生物的性狀和相對(duì)性狀一、生物的性狀和相對(duì)性狀 性狀(概念):性狀(概念): 生物體的各種各樣的特征。生物體的各種各樣的特征。 包括包括形態(tài)特征形態(tài)特征和和生理特性生理特性。身高身高膚色膚色大小大小形狀形狀顏色顏色血型血型聲音聲音味道味道口感口感同種生物的同一性狀同種生物的同一性狀表現(xiàn)類型相同嗎?表現(xiàn)類型相同嗎?
4、玫瑰花有玫瑰花有紅紅色花瓣和色花瓣和黃黃色花瓣色花瓣小貓有小貓有白白色的毛和色的毛和金黃金黃色的毛色的毛眼眼瞼瞼有有單單眼眼皮皮和和雙雙眼眼皮皮有的人有的人沒沒耳垂,有的人耳垂,有的人有有耳垂耳垂有的人有的人能能卷舌,有的人卷舌,有的人不能不能卷舌卷舌v字形前額發(fā)際字形前額發(fā)際一一字形前額發(fā)際字形前額發(fā)際有的人有的人有有酒窩,有的人酒窩,有的人無無酒窩酒窩例例1:1:同一種生物如同一種生物如 人人 一種性狀如一種性狀如 眼瞼眼瞼 不同表現(xiàn)類型如不同表現(xiàn)類型如 雙眼皮雙眼皮, 單眼皮單眼皮例例2:2:同一種生物如同一種生物如 葡萄葡萄 一種性狀如一種性狀如 顏色顏色 不同表現(xiàn)類型如不同表現(xiàn)類型如
5、 紫紫, ,綠綠, ,紅紅顏色顏色味道味道(紅色、綠色)(紅色、綠色)(純甜、有點(diǎn)酸)(純甜、有點(diǎn)酸)顏色:顏色:性狀性狀紅色、黃色紅色、黃色不同的表現(xiàn)類型不同的表現(xiàn)類型活動(dòng)活動(dòng)個(gè)體間性狀的比較個(gè)體間性狀的比較 性狀性狀子代子代自我檢查結(jié)果自我檢查結(jié)果卷舌卷舌 能卷舌能卷舌不能卷舌不能卷舌前額前額發(fā)際發(fā)際v字形字形一字形一字形耳垂耳垂有耳垂有耳垂無耳垂無耳垂眼瞼眼瞼雙眼皮雙眼皮單眼皮單眼皮酒窩酒窩有酒窩有酒窩無酒窩無酒窩自我性狀調(diào)查表自我性狀調(diào)查表討討 論論在活動(dòng)中,如果最后沒有人和報(bào)告者一起在活動(dòng)中,如果最后沒有人和報(bào)告者一起站立,說明了什么?站立,說明了什么?根據(jù)活動(dòng)結(jié)果推測(cè)世界上兩個(gè)人性
6、狀完全根據(jù)活動(dòng)結(jié)果推測(cè)世界上兩個(gè)人性狀完全相同的可能性有多大?相同的可能性有多大?u世界上兩個(gè)人的所有性狀完全相同世界上兩個(gè)人的所有性狀完全相同的概率很低,幾乎為零。的概率很低,幾乎為零。 u個(gè)體間性狀表現(xiàn)不可能完全相同。個(gè)體間性狀表現(xiàn)不可能完全相同。 活動(dòng):找孩子活動(dòng):找孩子abc遺傳和變異現(xiàn)象在生物界中普遍存在遺傳和變異現(xiàn)象在生物界中普遍存在遺傳遺傳v父母父母(親代)和子女(子代)之間親代)和子女(子代)之間有相似性,說明性狀可以由親代有相似性,說明性狀可以由親代 給子代。給子代?;顒?dòng)體會(huì)活動(dòng)體會(huì)傳遞傳遞生物的遺傳特性,使生物界的物種能夠保持相對(duì)穩(wěn)定性. v父母和子女之間父母和子女之間,子
7、女個(gè)體之間不完子女個(gè)體之間不完全相同全相同,說明親代與子代之間以及子代說明親代與子代之間以及子代個(gè)體之間性狀上個(gè)體之間性狀上 。變異變異存在著差異存在著差異生物的變異特性,使生物個(gè)體能夠產(chǎn)生新的性狀,以致形成新的物種,有利于生物的進(jìn)化 黑羊生黑羊黑羊生黑羊白羊生白羊白羊生白羊灰羊生灰羊灰羊生灰羊 遺傳的現(xiàn)象遺傳的現(xiàn)象灰羊的夢(mèng)想是生一只小白羊灰羊的夢(mèng)想是生一只小白羊 變異的現(xiàn)象變異的現(xiàn)象判斷下列哪些屬于遺傳現(xiàn)象,哪些屬于判斷下列哪些屬于遺傳現(xiàn)象,哪些屬于變異現(xiàn)象?變異現(xiàn)象?變異變異遺傳遺傳遺傳遺傳變異變異 下列諺語(yǔ)說明的生物現(xiàn)象。下列諺語(yǔ)說明的生物現(xiàn)象。 “種瓜得瓜,種豆得豆種瓜得瓜,種豆得豆”
8、 “龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞” “一樹結(jié)果,酸甜各異一樹結(jié)果,酸甜各異” “一母生九子,連母十個(gè)相一母生九子,連母十個(gè)相”遺傳遺傳遺傳遺傳變異變異變異變異1 1、新鼻子新鼻子中的鉤鼻子和中的鉤鼻子和舊磚上剝落的碎片舊磚上剝落的碎片中的斷腿中的斷腿 有什么不同?有什么不同?2 2、漫畫中表達(dá)了什么生物學(xué)現(xiàn)象?其中哪種現(xiàn)象是可能發(fā)生、漫畫中表達(dá)了什么生物學(xué)現(xiàn)象?其中哪種現(xiàn)象是可能發(fā)生的?的?漫畫一漫畫一新鼻子新鼻子說明:有些性狀可以遺傳,在遺傳中也有說明:有些性狀可以遺傳,在遺傳中也有變異,鉤鼻子先天形成的,由遺傳物質(zhì)決變異,鉤鼻子先天形成的,由遺傳物質(zhì)決定
9、,可以遺傳給后代。定,可以遺傳給后代。漫畫二漫畫二舊磚上剝落的碎片舊磚上剝落的碎片說明:斷腿是后天形成的,沒有遺傳物質(zhì)基礎(chǔ),說明:斷腿是后天形成的,沒有遺傳物質(zhì)基礎(chǔ),不可能遺傳給下一代。(諷刺社會(huì)生活中,把不可能遺傳給下一代。(諷刺社會(huì)生活中,把不可遺傳的東西當(dāng)作可遺傳的東西,遺傳下來。不可遺傳的東西當(dāng)作可遺傳的東西,遺傳下來。 遺傳學(xué)遺傳學(xué)在自然科學(xué)領(lǐng)域中探究生物遺傳和變異規(guī)律的科學(xué)。作用作用:遺傳學(xué)的研究成果同人類健康,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),環(huán)境保護(hù)乃至國(guó)防建設(shè)都密切相關(guān)。思考思考 李阿姨是單眼皮,她到美容院進(jìn)行李阿姨是單眼皮,她到美容院進(jìn)行了整容手術(shù),成為雙眼皮;王阿姨了整容手術(shù),成為雙眼皮;王阿姨
10、一生下來就是雙眼皮。這兩人的雙一生下來就是雙眼皮。這兩人的雙眼皮性狀是不是都可能遺傳給她們眼皮性狀是不是都可能遺傳給她們的下一代呢?的下一代呢?指出以下為何現(xiàn)象(1)一母生九子,連母十個(gè)樣。(2)種瓜得瓜,種豆得豆。(3)人的眼皮有“雙眼皮”、“單眼皮”。遺傳遺傳變異變異相對(duì)性狀相對(duì)性狀鞏固知識(shí),提高動(dòng)手能力鞏固知識(shí),提高動(dòng)手能力 6、子女與父母在外貌特征、皮膚顏色、個(gè)子高矮的不同是()、a、遺傳b、變異c、自然選擇d、人工選擇7、下列各組中屬于相對(duì)性狀的是()a、玫瑰的黃花和紅花b、狗的長(zhǎng)毛和卷毛c、玉米的高莖和豌豆的矮莖d、果蠅的紅眼與白眼8、關(guān)于漫畫新鼻子和舊磚上剝落的碎片的敘述正確的是()a新鼻子中鼻子的性狀不可能是遺傳的b新鼻子中鼻子的性狀可能是遺傳的c舊磚上剝落的碎片的斷腿很可能是遺傳的d新鼻子中的鼻子形狀和舊磚上剝落的碎片中的斷腿都不可能遺傳的一、性狀和相對(duì)性狀一、性狀和相對(duì)性狀1. .性狀:性狀:生物體的形態(tài)特征和生理特性,生物體的形態(tài)特征和生理特性, 在遺傳學(xué)上稱為性狀。在遺傳學(xué)上稱為性狀。 2.2.相對(duì)性狀:相對(duì)性狀:同一種生物同
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治5.2新時(shí)代的勞動(dòng)者教案必修1
- 購(gòu)物中心內(nèi)品牌合作與聯(lián)營(yíng)策略研究
- 不奮斗不青春演講稿600字(31篇)
- 跨區(qū)域合作在智慧城市建設(shè)中的應(yīng)用
- 初二年級(jí)體育課綠色學(xué)校環(huán)保教案
- 讀書的意義演講稿范文800字(9篇)
- 成都體育學(xué)院教案
- 跨境電子商務(wù)與智慧物流的融合發(fā)展
- 購(gòu)物中心教育區(qū)域的空間規(guī)劃策略
- 采購(gòu)流程的內(nèi)部審計(jì)與法規(guī)培訓(xùn)解析
- 高壓氧艙課件
- 加德納多元智能測(cè)評(píng)量表【復(fù)制】
- 譯林英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)4B各單元教學(xué)反思
- 鉆芯法檢測(cè)混凝土抗壓強(qiáng)度原始記錄1
- QC成果提高大跨度多節(jié)點(diǎn)曲面鋼桁架一次安裝合格率
- 國(guó)家電網(wǎng)有限公司十八項(xiàng)電網(wǎng)重大反事故措施(修訂版)
- 環(huán)氧乙烷固定床反應(yīng)器課程設(shè)計(jì)
- 班、團(tuán)、隊(duì)一體化建設(shè)實(shí)施方案
- 如何建構(gòu)結(jié)構(gòu)性思維 課后測(cè)試
- 施工方案(行車拆除)
- 開網(wǎng)店全部流程PPT課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論